全國雙一流學(xué)和高校選科線索-高中生涯導(dǎo)航

迷宮之門——全國雙一流學(xué)和高校選科線索高中生發(fā)展指導(dǎo)主題25迷宮之門課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：無學(xué)生準(zhǔn)備：無怎么獲得“全國雙一流大學(xué)和強(qiáng)基計(jì)劃”的招生信息？

（請大家閱讀

書上求助信）擬解決的問題飛屋行動場景：森林迷宮步驟一：穿越迷宮活動規(guī)則：1．所有人坐著圍成一個(gè)圓圈，老師站在圓圈中說大風(fēng)吹?！逼渌藛枺骸按凳裁?”老師隨機(jī)說：“吹xxx的人?！眲t所有符合條件的同學(xué)要迅速從座位上起來尋找另一個(gè)座位去坐，老師也會迅速找空座位坐下來，每個(gè)座位限坐一人。（如說“吹穿白色衣服的人?！蹦敲此写┌滓路娜司捅仨氹x開位子重新尋找位子。）2．剩下一個(gè)同學(xué)因找不到座位而留在場地中央，他就成為下個(gè)發(fā)號口令的人，繼續(xù)玩下去?；顒臃此荚诨顒又?，大家需要不斷提高反應(yīng)速度。請大家相互交流分享，在活動后自己有什么樣的感受呢？步驟二：全國雙一流大學(xué)的選科線索雙一流大學(xué)簡介雙一流大學(xué)選科要求（請看書上示例，其余大學(xué)請?jiān)陲w屋禮物中查看）交流分享交流分享：（1）分析中國人民大學(xué)的專業(yè)及排名特色是什么？（2）請說說這些雙一流大學(xué)中有沒有你們想要選擇的？如果有，為什么？（3）除了這些學(xué)校，有沒有別的大學(xué)是你們計(jì)劃要選擇的？如果有，為什么？步驟二：全國雙一流大學(xué)的選科線索各專業(yè)限選科目要求（請看書上示例,其余專業(yè)請?jiān)陲w屋禮物中查看）交流分享小明的例子（見書上）交流分享：分析表格中專業(yè)、學(xué)校、限選科目之間的關(guān)系并和大家分享感想。步驟三：強(qiáng)基計(jì)劃高校的選科線索

強(qiáng)基計(jì)劃簡介強(qiáng)基計(jì)劃高校選考科目要求（請看書上示例,其余專業(yè)請?jiān)陲w屋禮物中查看）

交流分享交流分享：（1）你想報(bào)考的大學(xué)是否上報(bào)了強(qiáng)基計(jì)劃？（2）你選擇的大學(xué)排名靠前專業(yè)中有沒有你想要報(bào)考的專業(yè)，為什么？（3）你了解這些專業(yè)的其他信息嗎？步驟四：撥開云霧見青天在選擇大學(xué)和專業(yè)時(shí)，一定要多方面考慮。最重要的一點(diǎn)是一定要了解清楚目標(biāo)大學(xué)和目標(biāo)專業(yè)的報(bào)考條件及選考要求。而強(qiáng)基計(jì)劃可以引導(dǎo)我們提升自己的個(gè)人素養(yǎng)及知識面。當(dāng)然也不能因?yàn)橄胍獏⒓訌?qiáng)基計(jì)劃荒廢了日常的學(xué)習(xí)，只有努力才能考上理想大學(xué)，學(xué)習(xí)心儀的專業(yè)?？偨Y(jié)步驟五：專業(yè)解析強(qiáng)基計(jì)劃是國家對高校的一種改革試點(diǎn)，涵蓋高校開設(shè)專業(yè)、招生錄取、培養(yǎng)方案、本碩博連讀等，是教育部牽頭組織了一個(gè)教育改革計(jì)劃。首先，專業(yè)，強(qiáng)基的意思就是加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科，所以強(qiáng)基計(jì)劃更加關(guān)注的都是基礎(chǔ)學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理、信息、核物理等），對應(yīng)培養(yǎng)的人才將來最適合的工作領(lǐng)域就是當(dāng)前國家最在意的領(lǐng)域，如高端芯片設(shè)計(jì)與制造、材料學(xué)、信息通信、文化創(chuàng)新等。其次，培養(yǎng)制度，本科階段就實(shí)行了“導(dǎo)師制”，而且有本碩博連讀機(jī)制，也就是說給你規(guī)劃完整的高中畢業(yè)到博士畢業(yè)的路徑了，這才是真正的“牛人集中營”啊。最后，