魅力無限 張曼凌

魅力無限張曼凌很長一段時間，我只知道她的網(wǎng)名叫小曼。她是教育在線網(wǎng)站的明星，是新教育的一朵花兒。不僅是因為她長得漂亮，還因為她心靈的美麗。無論在哪里，小曼總是一道風景。認識她是因為教育在線網(wǎng)站。網(wǎng)站創(chuàng)辦之初，李鎮(zhèn)西就極力推薦他在K-12的那些“死黨”，小曼就是其中的一員干將。那個時候，小曼剛從教不久，在學校和本地名氣不大，但在網(wǎng)絡上儼然已經(jīng)是一位“大蝦”。擔任了教育在線小學教育論壇的版主以后，她不僅熱情地為各位網(wǎng)友“燒茶倒水”，而且辛勤地編織自己的文字。她每天都記載自己的教育故事，書寫自己的教學反思，陸陸續(xù)續(xù)開設了好幾個專欄，有記錄她的教學實錄及反思的《我的語文教學實踐》；有記載她和學生之間故事的《心路為你開——小曼教育隨筆》；有交流自己點滴的生活感悟以及旅游見聞等休閑文字的《寫給自己》；還有她收集整理的孩子們喜聞樂見的故事《小曼老師講故事》。所以，不僅小學教育論壇賓客盈門，她自己的小店也是熱鬧非凡。2003年，我們在昆山召開了新教育研討會暨網(wǎng)友大會，當我宣布小曼為教育在線網(wǎng)站終身版主的時候，全場掌聲雷鳴。小曼慢慢出名了。就在她的故事講到第200個的時候，遼寧音像出版社和遼寧少兒出版社主動與她聯(lián)系，希望出版《小曼老師講故事》。希望她講學培訓的邀請也接踵而至。小曼的成長也感動了她所在學校的邢校長。從小曼的身上，邢校長看到了新教育的力量。于是，2003年，小曼所在的吉林第一實驗小學成為新教育實驗學校。一個人撬動一所學校、帶動一個區(qū)域參加新教育的故事雖然不少，但小曼無疑是“先驅(qū)”。2005年10月，小曼和邢校長來蘇州，希望舉辦一場新教育實驗與教師成長的研討會。因為這一年夏天我們已經(jīng)在成都召開過新教育實驗的第四屆研討會，沒有精力再舉辦新的會議。但小曼和邢校長的熱情感動了我們。邢校長說，他們從小曼的身上看到了新教育對教師專業(yè)發(fā)展的作用，希望好好總結(jié)交流。于是，在12月，在吉林最美麗的季節(jié)，我們召開了后來被命名為第五屆新教育實驗研討會的“北國之春——新教育實驗與教師專業(yè)發(fā)展研討會”。作為東道主，小曼再次成為“明星”，許多新教育人成為了她的“粉絲”。我也才知道，她的名字叫——張曼凌。從2006年開始，小曼與新教育聯(lián)系得更加緊密了。每一次年會，她都會參加，無論是公派還是自費，她說：“小曼不能缺席！”每一次支教，她也會參加，她說：“小曼即使不做講師，也要做服務生！”小曼的聲名開始遠揚。《魅力小曼》《小曼舞在網(wǎng)中央》等一篇篇報道連篇累牘。但她沒有陶醉。她還是那個普普通通、平平常常的小曼，一樣愛打扮，一樣愛孩子，一樣愛課堂，一樣愛旅行。她的博客一樣青春靚麗，她的專欄一樣熱情飛揚。小曼要出書了。書名如她對自己的美麗一樣自信——《魅力女教師修煉記》。前言《一個普通教師快樂而充實的一天》是她日常生活的真實寫照，忙碌而從容。打造魅力班級，修煉個性魅力