做與90后同行的班主任

Word-5-做與90后同行的班主任做與90后同行的班主任

：吳志云鄭志偉

有人說，90后是另類與傲慢的一代，過于安逸的生活讓他們彌漫惰性而又散漫：過早負(fù)擔(dān)起來的學(xué)習(xí)壓力，讓他們覺得人生已無所謂；過于張揚(yáng)自我的共性，讓他們彌漫叛逆。固然，也不能容易地把90后就這樣歸類為一個(gè)整體，但他們的確有無數(shù)普遍性的特征。

曾經(jīng)，我也不屑90后，但作為老師，教導(dǎo)對(duì)象不斷變化，瞬間間，現(xiàn)在的高中生都是90后了，而我也接手了一個(gè)高三級(jí)的90后班集體，一個(gè)"鄭重不足，活潑有余'的群體。課堂氣氛過度活躍，自習(xí)課散亂無度，課余時(shí)光就更不用說了，那是放飛的鴨子趕不回籠。用他們的話形容，那叫"活潑、朝氣、陽光'。我只能嘆惜，他們從不知道什么是動(dòng)靜分明，該玩時(shí)是玩，該學(xué)時(shí)也是玩，用"一盤散沙'來形容他們，一點(diǎn)也不過分。高三，本應(yīng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵時(shí)期，簡單兩極分化，要么原地踏步，要么突飛猛進(jìn)。而這個(gè)班居然是小學(xué)編制的重點(diǎn)班，面向小學(xué)的厚望，面向一群極具"共性'的90后，面向挑戰(zhàn)，我又怎能輕言"不屑'呢?所以，一開學(xué)我就投其所好，為他們"度身訂造'作戰(zhàn)方案，幫他們改頭換面。

一、用"社會(huì)契約'增加集體凝結(jié)力

細(xì)節(jié)打算成敗，成敗往往是一步一腳印走來的，注意一些細(xì)節(jié)的功夫會(huì)使前進(jìn)的道路少無數(shù)絆腳石。一個(gè)好班應(yīng)當(dāng)是凝結(jié)力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上的集體，但一盤散沙如何才干凝結(jié)起來?最好的方法是用瓶子裝起來。同樣，面向一盤散沙般的班，也要制定一些"契約'讓他們遵守。無以法規(guī)，不成方圓，以他們自我的共性，又不能定得過于"條條框框'，讓不喜愛?循規(guī)蹈矩的90后覺得壓抑，我索性讓他們自己制訂"契約'。針對(duì)他們"過度活躍'的特征，我通過剛上完的歷史課"中國古代思想進(jìn)展史'為契機(jī)，開了一個(gè)主題班會(huì)用諸子百家理論遏制晚修講話行為，將同學(xué)分成儒、道、墨、法四派舉行辯論，由他們自己運(yùn)用剛學(xué)的學(xué)問舉行研究，經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，最后，全都同意利用用"外儒內(nèi)法'的方式，給"違規(guī)者'先以儒家方式舉行教導(dǎo)，再用法家辦法舉行懲治，可挑選掃地、擦黑板、做公共區(qū)清潔等做法。諸如遲到，曠課，早退也能夠依此類推。"契約'是他們自己研究的結(jié)果，所以誰違規(guī)誰就主動(dòng)受罰，沒有怨言。這一節(jié)班會(huì)最起碼讓他們知道什么是"紀(jì)律'，知道什么是動(dòng)靜分明，良好的班風(fēng)就需要有這樣的"契約'。面向90后能夠用一些別出新意的辦法制訂他們情愿遵守的"契約'，比硬生生制訂的若干班規(guī)管用多了。有了良好的風(fēng)氣我就要在學(xué)習(xí)態(tài)度、人生態(tài)度方面下手改變他們了。

二、年級(jí)公司化管理，提升學(xué)習(xí)效率!

為了提升學(xué)習(xí)的競爭性和趣味性，我還參考MBA管理課程內(nèi)容，對(duì)年級(jí)舉行"公司化'管理，引進(jìn)企業(yè)管理中"以人為本'"敬重員工'"效率優(yōu)先，兼顧公正'的原則，將囫圇班細(xì)心分成幾個(gè)勻稱的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，讓其分離負(fù)責(zé)不同科目的教學(xué)教務(wù)，緊密地團(tuán)結(jié)在各科教師周圍，想方設(shè)法提出各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使團(tuán)隊(duì)隊(duì)員緊密合作，營造同學(xué)和教師間的良性互動(dòng)。各團(tuán)隊(duì)間既為了全班的共同長進(jìn)而努力，也存在為爭取座位等班內(nèi)資源而綻開的趣味競爭，學(xué)寓于樂!為鼓舞各團(tuán)隊(duì)在評(píng)選中力爭最優(yōu)，可提供一些嘉獎(jiǎng)措施，如免勞動(dòng)、去K歌、去燒烤等(為保證平安，可在學(xué)生家里或者平安的地方舉行)，為保證常常性地"刺激'同學(xué)的樂觀性，如部分座位用拍賣制，分團(tuán)隊(duì)拍賣(原則上盡量保持團(tuán)隊(duì)坐在一起，所以將多數(shù)座位打包拍賣)和個(gè)人拍賣，以"資產(chǎn)'出價(jià)(比如以每次月考成果或日常作業(yè)的質(zhì)量作資產(chǎn)，以后達(dá)不到賦予相應(yīng)懲處)。詳細(xì)做法設(shè)計(jì)成下表：

為了讓"公司'正規(guī)化，我還在班內(nèi)藏匿征集班名。起名字，這么有共性的事情他們都很踴躍參加，一批"凌云閣'"書香齋啟航點(diǎn)'"傲然堂'等有氣概又有文化的名字就出生了，經(jīng)過"海選'并匯合眾人看法，打算起用"傲然堂'的名字，不出我所料，這個(gè)帶有很強(qiáng)氣概又符合90后共性的名字就這樣成為了13班的班名。我正規(guī)地給年級(jí)進(jìn)行了一個(gè)掛牌儀式，貼了一副對(duì)聯(lián)，要求他們?nèi)绨嗝粯幼龅?傲骨錚錚，凜然正氣'。此后，凡有集體活動(dòng)，我們都打出這個(gè)極具共性的班名，而我也順理成章地成了"堂主'。

對(duì)于這些"離經(jīng)叛道'的管理辦法，同學(xué)表現(xiàn)出極高的樂觀性，以自己的長處樂觀參加加入各團(tuán)隊(duì)。雖然還沒有做到全部人的整齊劃一，但一連串的"行動(dòng)'，極大地刺激了他們的學(xué)習(xí)樂觀性，讓他們的作風(fēng)、態(tài)度都"正氣'"正派'了無數(shù)，少了許多往日的惰性。

三、用發(fā)帖子和方式交流彼此

為了盡快認(rèn)識(shí)班務(wù)，我在班上擺放了一本年級(jí)日志，作為發(fā)帖之用。但開頭時(shí)沒有執(zhí)行要求，發(fā)帖只停歇于無聊的對(duì)話，后來我重新要求帖子內(nèi)容健康，用語規(guī)范。每月無論我多忙，也會(huì)抽時(shí)光在日志中作月總結(jié)，并對(duì)每一篇帖子作點(diǎn)評(píng)。漸漸地，發(fā)帖子成為我們溝通的一種方式，但并不是每個(gè)人都情愿在藏匿的日志上表述自己的主意。為了做好與每一個(gè)同學(xué)的交流，我通過網(wǎng)絡(luò)的便捷，加了每一個(gè)同學(xué)的，希翼他們將不敢說的話用這樣的方式留言給我，而我也盡可能地做每一個(gè)同學(xué)的傾聽者，每一句留言，我都仔細(xì)回復(fù)，由于里面傾注了同學(xué)對(duì)我的相信。從心開頭，我們從生疏到認(rèn)識(shí)，到關(guān)系越來越融洽，同學(xué)寄托我的相信，也讓我在班上的一言一行更有說服力。

四、精細(xì)管理保證集體前進(jìn)方向

態(tài)度打算高度，將現(xiàn)有些層次提高一個(gè)高度，還需要每個(gè)學(xué)生都樂觀進(jìn)取，有傲人的成果才干在班級(jí)中起表率作用。所以我也用一些獨(dú)特的辦法致力于建筑一個(gè)"學(xué)習(xí)型氣質(zhì)型'的班集體。做到這一點(diǎn)，一定要改變他們本來散漫慵懶的態(tài)度。為此我開展了一系列的細(xì)致工作，例如在教室貼上班訓(xùn)"良心無愧，信念無畏，恒心無敵，青春無悔'，要求他們爭做13班的"四無'青年；組織同學(xué)創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型'宿舍，將日常學(xué)的英語單詞，政治、歷史、地理的常用小學(xué)問張貼于宿舍內(nèi)部。

此外，在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)浮現(xiàn)瓶頸狀態(tài)，小部分學(xué)生缺乏奮斗任務(wù)，缺少動(dòng)力，抓住這一點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)開班會(huì)給他們端正態(tài)度，鼓勁加油。為了跟他們"套近乎'，我也走了條時(shí)尚道路，將一首叫"有一種愛叫放手'的歌，套換了六句話作為班會(huì)主題："有一種幻想叫高校'"有一種壓力叫高考'"有一種本事叫堅(jiān)持'"有一種歇息叫學(xué)習(xí)'"有一種精神叫死纏爛打有一種心理叫歡樂'，這個(gè)班會(huì)主要是自我表演，我從自己的專業(yè)歷史學(xué)問中旁征博引了許多例子，用這六句話讓他們明確學(xué)習(xí)任務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，由于我信任，惟獨(dú)良好的態(tài)度才干打算一個(gè)人的高度。

事實(shí)證實(shí)，我的90后"傲然堂'正處于