讓愛永駐心中六百字14篇

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讓愛永駐心中作文六百字篇1

愛，它寧?kù)o，它深邃，它和暖，它輕柔。它會(huì)伴隨我們從生到死，那種宏偉的愛是藏在心底的無私的愛。

愛，雖有簡(jiǎn)短的一個(gè)字，卻能散發(fā)出無限的潛能與魅力。愛，可以分好多種。每一種愛都能拯救一個(gè)靈魂，除非你的愛不是真愛。

師恩是介于嚴(yán)肅與慈性之間的愛，是老師教會(huì)我們做人要有尊嚴(yán)，是老師教會(huì)我們要用學(xué)識(shí)武裝頭腦，是老師教會(huì)我們要怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。老師不管多忙多累，都會(huì)趁沒有課時(shí)給我們批改作業(yè)。老師不是神人，他們也有父母兒女。老師卻在業(yè)余時(shí)間不厭其煩地接家長(zhǎng)的電話，給同學(xué)們答疑解惑。他們大可不必這樣，完全可以去逛街，去陪伴自己的孩子玩耍，去好好地休息?？墒?，他們并沒有這樣做。在家里不得平靜，還要去學(xué)校聲嘶力竭地講好每一堂課。

友情、同學(xué)情是一種純真的愛，我很慶幸我得到了這樣一種愛。我痛楚的時(shí)候，有人聽我訴苦，替我解圍;我煩擾的時(shí)候，有人逗我開心;我無助的時(shí)候，有人會(huì)伸出一雙有力的手。情誼是用來維系珍惜的，不是用來出賣的。并不是每個(gè)摯友都值得珍惜，你的良善要配得上別人的真誠(chéng)。假設(shè)遇到真心摯友，請(qǐng)不要放手，他們會(huì)帶你走向鋪滿陽(yáng)光的道路。

有一種悄悄無聞的愛是親情，在這個(gè)世界上，沒有人會(huì)像你的親人那樣無怨無悔地為你付出。他們雖沒有什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，卻會(huì)讓你有安好感并學(xué)會(huì)獨(dú)立。感激的房間，一塵不染的書架，美味的三餐，都是他們精心在愛著你的表達(dá)。你在自然而然地享受著這一切時(shí)，有沒有留神到他們的白發(fā)在一根根添加，臉上的皺紋也越來越多越來越深!

有了愛的存在和包圍，我們就是蔚藍(lán)天空中自由自由的小鳥，是茁壯成長(zhǎng)的小樹，是涓涓流淌的小溪。

每一個(gè)有良知的人都會(huì)銘刻著每一份對(duì)自己的愛，這是做人最起碼的素養(yǎng)，不是嗎?

讓愛永駐心中作文六百字篇2

從我們到這個(gè)世界上開頭，我們就開頭采納別人對(duì)我們的愛，爸爸媽媽對(duì)我們的呵護(hù)中，爺爺奶奶的疼愛，親戚摯友對(duì)我們的關(guān)切，這些都是對(duì)我們的愛。

自古以來，提倡愛人，對(duì)待事物要用愛，愛，能使事物變得美好;愛，能使一個(gè)人得到激勵(lì);愛，能使一個(gè)人在無助時(shí)，去學(xué)會(huì)固執(zhí);愛，能使一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家，甚至到一個(gè)社會(huì)，都會(huì)變得和諧;愛，能使更多的人學(xué)會(huì)去愛。古人云：“兼愛非攻”這不正是愛的核心嗎?愛，往往比其他的方式更輕易去解決問題，更輕易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，且不會(huì)有負(fù)面影響。

愛，不是要我們掛在嘴上，更多的是去行動(dòng)，讓愛往往在自己的心中，不輕言放棄，讓愛從小伴隨我們成長(zhǎng)，讓自己的愛能夠制造出更多的愛。

身為高中生的我們也算得上是半個(gè)學(xué)識(shí)分子了，我們也要用自己的愛去扶助別人，關(guān)切我們身邊的，我們不能一味的生活在別人對(duì)我們的關(guān)切和呵護(hù)之中，我們不能自私，只愛自己，在家里，父母對(duì)我們的關(guān)愛只增不減，他們用自己的行動(dòng)傳遞著對(duì)我們的愛，可是，現(xiàn)在的我們又只對(duì)他們付出多少呢?是否也曾嘗試著去付出呢?不過沒有也不要緊，從現(xiàn)在起把愛的種子安葬在心里，讓它不斷長(zhǎng)大，結(jié)果向父母付出我們的愛。

在學(xué)校，同學(xué)在你生病的時(shí)候?qū)δ愕年P(guān)切、照管和撫慰，這些都是愛，在別人眼里對(duì)我們付出愛的時(shí)候，我們也要付出自己的愛，讓別人也能體驗(yàn)到有愛的喜悅。

在社會(huì)中，譬如在馬路邊望見有老人或者是盲人要過馬路的時(shí)候，主動(dòng)地扶一下。在社會(huì)中，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的扶助，每個(gè)人都需要愛，只有當(dāng)對(duì)別人付出了的時(shí)候別人在、才會(huì)付出他們的愛。

把愛永駐心中，并不是一張空頭支票，更多的是實(shí)際。但是假設(shè)心中沒有愛的話那便永遠(yuǎn)不能去付出，更不能得到別人的對(duì)你付出的愛。

所以讓愛永遠(yuǎn)在我們的心中成長(zhǎng)，讓自己的行動(dòng)去證明心中愛的存在，讓愛伴我們一起成長(zhǎng)。

讓愛永駐心中作文六百字篇3

我想建立在談實(shí)際，談身邊，不說空話的根基上，向大家提出兩個(gè)問題：“愛”是什么?我們?yōu)槭裁匆皭邸?

家庭里的愛，是離我們最近的愛。就我說起，每天一到飯點(diǎn)，我都能聽到廚房中電器開啟和抽油煙機(jī)的聲音，聞到的香氣，便知道快要開飯了。母親的辛勤付出，使得家中的一日三餐，房間整理，地面清潔的“程序”都有條不紊地運(yùn)行，縱然勞累，可“愛”使她不帶有任何的怨言，并無時(shí)不刻地闡述著“愛”的內(nèi)涵。父親的愛是他為工作而流的汗水，是他對(duì)我的不倦教化。學(xué)習(xí)上遇到困難，他總會(huì)細(xì)心地引導(dǎo)我走向答案，引導(dǎo)我走向獨(dú)立，學(xué)會(huì)做人，這里面的每一點(diǎn)每一滴都是“愛”的宣言。

我們能感受到的老師的“愛”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們中又有幾人可以真正理解這其中的真諦?我們只需為自己費(fèi)神，負(fù)責(zé)，而老師卻是為全班同學(xué)負(fù)責(zé)，這其中費(fèi)了多少心神，花了多少精力，熬了多少時(shí)間，試想一下吧，你已呼呼大睡，而老師仍舊為我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)批閱著作業(yè)，這份嘔心瀝血，悄悄無聞的愛，何曾少過?不知我們何時(shí)可以領(lǐng)會(huì)到老師的“愛”。

這其間種種的“愛”，莫非不值得我們?nèi)セ仞?，去付出，去感恩，去付諸行動(dòng)和真心嗎?現(xiàn)在的你，是否早已得出了那兩個(gè)問題的答案?

愛是炎炎夏日中的一縷清風(fēng)，使焦慮的人們內(nèi)心寧?kù)o;愛是狂風(fēng)暴雨中的一處避難所，使懼怕的人們不再畏縮;愛是茫茫沙漠中的一片綠洲，使迷茫的人們獲得歸宿;愛是漫漫黑夜中的一盞明燈，使自卑的.人們重拾信仰;愛是茫茫大海上的一座小島，使遇難的人們重獲夢(mèng)想。

讓愛永駐心中，打開愛的大門;讓愛永駐心中，撐起愛的雨傘：讓愛永駐心中，架起愛的橋梁。

讓愛永駐心中作文六百字篇4

為了愛，我們才會(huì)付出真心去孝順，而不是為了口頭宛如框架的傳承;為了愛，我們才會(huì)選擇相互幫襯，而不是為了你我之間利益的延遲，由于愛真的能夠變更人的一生。

前段時(shí)間具荷拉法未獲通過一事，再次引起人們的關(guān)注。該法由逝去女星具荷拉的哥哥提出，內(nèi)容竟是不同意他們的親生母親繼承具荷拉的遺產(chǎn)。一開頭我特別納悶、不理解他的哥哥為何會(huì)提出這個(gè)如此匪夷所思的申訴。

原來具荷拉的母親在具荷拉年僅九歲時(shí)便離家出走了，是具荷拉的奶奶一手把他們兄妹倆拉扯大的。此后以后，具荷拉的一生都在與被拋棄的創(chuàng)傷作斗爭(zhēng)，可他的母親從未表態(tài)過什么，反之在他的葬禮上還找其他的明星合照!

簡(jiǎn)直是毫無人性和愛，是道德的淪喪還是人性的扭曲呢?他怎么舍得啊?那可是從她身上掉下來的肉啊!怎么會(huì)連一絲的愛都沒有呢?可能正由于失去了愛具荷拉的世界就變成了黑白的吧?？赡苷捎谑鄱K止了生命吧

了解后心顫顫的，突然覺得自己好幸福，我出世在一個(gè)小康家庭，談不上多豐饒，但是他們我的父母盡他們所能得志我的一切物質(zhì)和精神上的追求。

從小在愛里長(zhǎng)大的我可以舉行肆意的長(zhǎng)大，我不用去惦記太多，由于我知道我的父母永遠(yuǎn)在前面給我開路，在背后為我撐腰。

我想學(xué)舞蹈，他們給我找最好的舞蹈機(jī)構(gòu);我想實(shí)現(xiàn)我的理想，他們比我還堅(jiān)強(qiáng)不移的支持給我打氣;我熱愛TFBOYS，他們不顧一切給我搶票，陪我一起追星。

他們陪我做一切我想做的事情，他們沒有對(duì)我逼迫式的教導(dǎo)，他們給了我比全世界還要多的愛，正是如此，我的世界是五彩斑斕的，假設(shè)說我的世界是個(gè)調(diào)色板，那么它們是我最和暖的顏色。

我開放自信，樂觀豁達(dá)，努力上進(jìn)，喜歡世界，喜歡生活是由于愛走進(jìn)了我的心靈。

載愛滿身看世界，世界四處載滿愛。

讓愛永駐心中作文六百字篇5

從古至今，多少文人墨客都在表達(dá)愛，無論是“夜闌臥聽風(fēng)雨吹，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的愛國(guó)之情，還是“問世間情為何物?直教生死相許”的愛。那么，為什么愛如此重要呢?愛到底是什么呢?

我認(rèn)為，愛就是夢(mèng)想對(duì)方幸福，那么自己也就知足。愛有小愛，也有大愛。譬如在當(dāng)今疫情期間，有一位醫(yī)護(hù)人不幸感染了新冠肺炎，心情每天都幾近崩潰，她的丈夫始終陪伴于她身邊，悉心照管她，為她分擔(dān)壓力與畏縮。這是不離不棄，是細(xì)水長(zhǎng)流卻經(jīng)得起考驗(yàn)的夫妻之愛，這是小愛。

那么，什么是大愛呢?

在唐朝中期，安史之亂爆發(fā)，人民生活疾苦，國(guó)家四分五裂，支離破碎，山河仿佛也沒有了活力。杜甫自己生活困苦，住在破破爛的茅草屋中，這天，秋風(fēng)吼叫，卷走了幾層茅草。南村有一群孩子也抱走了他的茅草，杜前推己及人，有了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”。這是他憂國(guó)憂民，心懷天下的表達(dá)，這種情懷是大愛。

在疫情期間，那些身穿厚重防護(hù)服的醫(yī)護(hù)人員，累極了倒地而眠的醫(yī)護(hù)人員，那些以雷霆之速筑起火神山醫(yī)院的建筑工人，那些日夜不停，不分晝夜，快馬加鞭趕制口罩的人……他們也是大愛。

世間正是由于有了各種各樣的愛，才變得和暖心愛，假設(shè)沒有了愛，世界又會(huì)如何呢?

從小的說，同學(xué)、同事之間冷漠淡泊，沒有真情可言，夫妻之間就會(huì)“夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛”，結(jié)果誰也不能渡過難關(guān)。往大的說，社會(huì)上，公交車上人擠人，絲毫沒有秩序可言，有老人，殘疾人摔倒，無人搭理。假設(shè)說沒有愛，那么疫情到臨，將會(huì)無人上前線，疫情得不到操縱，那么定會(huì)有更多的生命去世，留在去年冬天。

愛是相互的，讓愛永駐人人心中，那么世界才會(huì)有陽(yáng)光，有春風(fēng)，當(dāng)世間有愛，那么人與人之間才會(huì)有真情，我們就會(huì)覺得人間值得，萬物可期。

讓愛永駐我們心中吧!

讓愛永駐心中作文六百字篇6

大家好!當(dāng)有人問我：“什么是愛?”我無從回復(fù)，由于那是無法很難的，是沒有限制的，是讓人溫馨的。我只是知道：愛就是在饑寒交迫的時(shí)候的一碗熱騰騰的面，讓你和暖。愛是雪中送炭，在你最需要扶助時(shí)的撫慰;愛像樹蔭路上鋪墊的鵝卵石一樣堅(jiān)忍。

當(dāng)有人問我：“什么樣的愛最宏偉?”我也無從答復(fù)，由于我認(rèn)為任何愛都很宏偉。但是我想最宏偉的愛可能是母愛吧!小時(shí)候，爸爸在外工作，所以從小是我的媽媽拉著我的手長(zhǎng)大的，帶我上學(xué)，接我放學(xué)。長(zhǎng)大后，上小學(xué)時(shí)，媽媽還怕我餓著，冷著。匆促的來到學(xué)校，送飯，送衣。再大一些，上了中學(xué)，媽媽又惦記我沒吃飽，便會(huì)盡量多給一些錢，或者是回家時(shí)給我炒幾盤我愛吃的菜和一碗香噴噴的白米飯，母愛伴我一生。

記得小時(shí)候，媽媽總是會(huì)早上帶我去集市買菜。她總會(huì)緊緊握著我的手，有時(shí)候，我的手早很疼了!于是，我便不欣喜地嚷嚷著說道：“媽媽，我的手被你握疼了?！眿寢屇敲椿氐溃骸拔椅站o了，假設(shè)你被壞人抓走了怎么辦?”我低頭無言，其實(shí)媽媽的手心早已握出了汗，我很慚愧，這是媽媽對(duì)我的愛呀!

如今，四十多歲的媽媽我都不知道什么時(shí)候額頭上多了幾道皺紋，鬢角又多了幾絲白發(fā)。是什么變更了他們的容顏?是歲月，催她老去。歲月不饒人啊!但是她的愛沒有變，她仍舊那樣無私無畏，不求回報(bào)的關(guān)愛我。世間最貴重的是“此時(shí)”的愛，而最和暖的話便是“我愛你”。

同學(xué)們，讓我們懂得去愛，讓我們的愛永駐心中!

讓愛永駐心中作文六百字篇7

黑暗，需要用火光去照亮;積雪，需要用陽(yáng)光去溶解;他們，需要用愛心去呵護(hù)。

鄰居家的晁芳被一場(chǎng)突如其來的怪病奪去了雙眼。她看不到紅紅的花，綠綠的草，美觀的蝴蝶，天空中飛的鳥。她不能像我們一樣坐在寬大亮堂的教室里上課，她只能在一個(gè)無垠的黑暗的世界里四處游蕩，永遠(yuǎn)找不到光明的邊緣。

她沒有什么摯友，平日只有我和她說話、閑聊。我跟她講講學(xué)校的情景，聊聊日常的生活。每當(dāng)我跟她講到我在學(xué)校的種種喜悅時(shí)，她就會(huì)表現(xiàn)出一幅憧憬的神態(tài)。她想上學(xué)，想親自體驗(yàn)一下學(xué)校的生活。

有時(shí)我猜不透她的心思，但有一點(diǎn)我敢斷定，她是想見到光明，想了解世界上各種東西長(zhǎng)什么樣。我想當(dāng)別人和她說話時(shí)，她的腦海里斷定有一幅美觀的畫面。

每次我去到她家時(shí)，她總是問我：“鳥長(zhǎng)什么樣，會(huì)飛嗎?花呢，什么顏色?好看嗎?……”我回復(fù)不出來的時(shí)候就會(huì)說：“你想讓它長(zhǎng)什么樣，它就長(zhǎng)什么樣。”她聽了只會(huì)輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，并沒有什么不欣喜。

每當(dāng)她不開心的時(shí)候，我總對(duì)她說：“你要堅(jiān)信，在你的心靈世界里，由于有對(duì)生活的愛才變得有意義，假設(shè)你將心中的愛門關(guān)閉的話，那么你的心靈世界將變得冷清而黑暗。所以你確定要開心起來，讓心靈的愛門永遠(yuǎn)打開!”她聽了我的話連忙會(huì)露出一個(gè)欣慰的笑容。這時(shí)我也會(huì)很開心。

讓愛永駐我們的心靈之間，開展寬廣的胸懷，伸出接濟(jì)之手，去扶助那些需要扶助的人。扶助他人，喜悅自己。讓我們身邊的每一個(gè)人都感受到世間的美好。

讓愛永駐心中作文六百字篇8

回憶中的美觀不曾抹殺，情致深處的一點(diǎn)感動(dòng)不曾消逝，只要友情還在，一切都會(huì)春暖花開。

俞伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。伯牙擅長(zhǎng)演奏，鐘子期擅長(zhǎng)賞識(shí)。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病而亡故，伯牙悲傷萬分，認(rèn)為世上再無知音，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就“破琴絕弦”，把自己最心愛的琴摔碎，終生不再?gòu)椙倭恕?/p>

經(jīng)過這一個(gè)故事，讓我知道，知音知音——不在于音樂多么順耳，而在于有人能夠傾聽。這可能就是對(duì)二人情誼最好的詮釋吧。一段琴音，成就百年佳話：一份情誼，流傳千古，我想對(duì)這樣的情誼，我彌漫期望，讓我感悟到，只要友情還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有夢(mèng)想綠的存在;只要友情還在，冬雪終會(huì)靜靜溶解，春雷定將滾滾而來。然而，美好的愿景終究抵不過現(xiàn)實(shí)的踐踏，在現(xiàn)實(shí)與憧憬中，人們總是再成長(zhǎng)。

真正的摯友理應(yīng)彼此激勵(lì)，彼此支持，使摯友彌漫信仰，摯友就像一位知音，與你共享喜怒哀樂，我們需要珍惜當(dāng)下的情誼，不應(yīng)由于一點(diǎn)小事就使這段情誼終止。摯友有時(shí)多了不好，有時(shí)摯友只有一位足矣。我們?cè)诮粨从褧r(shí)，只需有一顆純凈的心，讓我們把愛永駐心中。把這份愛在我們之間傳承下去。我們想要把這份愛傳承下去，我們就理應(yīng)相信對(duì)方，對(duì)自己的摯友要坦誠(chéng)相對(duì)，不是把這份情誼當(dāng)作一場(chǎng)利用。我們理應(yīng)像俞伯牙和鐘子期一樣，把知音這一詞更好的詮釋。

情誼是雪，化為生命之水;情誼是水，澆灌枯萎的樹;情誼是樹，燃出星星之光;情誼是光，陪伴你我前進(jìn)。

讓愛永駐心中作文六百字篇9

愛，它寧?kù)o，它深邃，它和暖，它輕柔。它會(huì)伴隨我們從生到死，那種宏偉的愛是藏在心底的無私的愛。

愛，雖有簡(jiǎn)短的一個(gè)字，卻能散發(fā)出無限的潛能與魅力。愛，可以分好多種。每一種愛都能拯救一個(gè)靈魂，除非你的愛不是真愛。

師恩是介于嚴(yán)肅與慈性之間的愛，是老師教會(huì)我們做人要有尊嚴(yán)，是老師教會(huì)我們要用學(xué)識(shí)武裝頭腦，是老師教會(huì)我們要怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。老師不管多忙多累，都會(huì)趁沒有課時(shí)給我們批改作業(yè)。老師不是神人，他們也有父母兒女。老師卻在業(yè)余時(shí)間不厭其煩地接家長(zhǎng)的電話，給同學(xué)們答疑解惑。他們大可不必這樣，完全可以去逛街，去陪伴自己的孩子玩耍，去好好地休息。可是，他們并沒有這樣做。在家里不得平靜，還要去學(xué)校聲嘶力竭地講好每一堂課。

友情、同學(xué)情是一種純真的愛，我很慶幸我得到了這樣一種愛。我痛楚的時(shí)候，有人聽我訴苦，替我解圍;我煩擾的時(shí)候，有人逗我開心;我無助的時(shí)候，有人會(huì)伸出一雙有力的手。情誼是用來維系珍惜的，不是用來出賣的。并不是每個(gè)摯友都值得珍惜，你的良善要配得上別人的真誠(chéng)。假設(shè)遇到真心摯友，請(qǐng)不要放手，他們會(huì)帶你走向鋪滿陽(yáng)光的道路。

有一種悄悄無聞的愛是親情，在這個(gè)世界上，沒有人會(huì)像你的親人那樣無怨無悔地為你付出。他們雖沒有什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，卻會(huì)讓你有安好感并學(xué)會(huì)獨(dú)立。感激的房間，一塵不染的書架，美味的三餐，都是他們精心在愛著你的表達(dá)。你在自然而然地享受著這一切時(shí)，有沒有留神到他們的白發(fā)在一根根添加，臉上的皺紋也越來越多越來越深!

有了愛的存在和包圍，我們就是蔚藍(lán)天空中自由自由的小鳥，是茁壯成長(zhǎng)的小樹，是涓涓流淌的小溪。

每一個(gè)有良知的人都會(huì)銘刻著每一份對(duì)自己的愛，這是做人最起碼的素養(yǎng)，不是嗎?

讓愛永駐心中作文六百字篇10

飲水思源，宏偉尋根。這是感恩的模范。

有好多人曾經(jīng)說過，感恩只是一種“職責(zé)”，在感恩中，對(duì)他人說聲“感謝”而已，不是嗎?不是的，感恩是用一生也盡不了的職責(zé)，也無法去用錢衡量的，卻要去憑心去報(bào)答。

當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流。如今的人，面對(duì)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)，仍舊勉強(qiáng)著要去遵從，但這種遵從實(shí)際是變味的，當(dāng)他們受了別人恩惠的時(shí)候，僅是從腰包中抽出一沓紙幣拋出，即古人云：知恩圖報(bào)。其實(shí)，這種行為完全像是在履行職責(zé)，并非“知恩圖報(bào)”，并非真心報(bào)答。說畢竟，他們并不明白感恩的涵意。

小草感恩大樹為它遮風(fēng)擋雨，大樹感恩小草為它襯托神秘的偉岸;溪流感恩大海寬容含納了它，大海感恩溪流為它添加神秘的色調(diào);小鳥感恩藍(lán)天讓它自由遨翔，藍(lán)天感恩小鳥為它添加無限的活力……邁上時(shí)代的舞臺(tái)，需要懷著一顆感恩的心。

在這個(gè)世界上，最宏偉的恩情莫過于父母的培育之恩，值得我們用生命去珍愛，用至誠(chéng)的心去感恩，用切實(shí)的行動(dòng)去報(bào)答。當(dāng)我們還很小的時(shí)候，他們花費(fèi)大量的時(shí)間教我們?nèi)绾斡蒙鬃雍涂曜映詵|西，教我們?nèi)绾巫呗?，教我們?nèi)绾未┮?，教我們?nèi)绾巫鋈说牡览怼?/p>

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義。”我們要從身邊小事做起，去感恩父母。雖然我們既不是詩(shī)人也不是歌手，既不會(huì)精湛的詞藻來贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美入耳的音樂來歌頌父母，滿懷著一顆熱血的感恩之心。

風(fēng)中的風(fēng)剛響起時(shí)，貌似在奏響一首感恩之歌：感恩父母的嘮叨，由于他們是為讓我們少走彎路;感恩父母的鞭策，由于他們是為了消釋我們前行的障礙;感恩父母的斥責(zé)，由于他們是為了助長(zhǎng)我們的聰慧;感恩父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。

讓我們行動(dòng)起來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涌泉相報(bào)，感恩父母!

感恩，是交往中至真至純的行為，是精神上的觸動(dòng)，靈魂上的超脫，讓人生的準(zhǔn)那么允許的根基上，在感恩之樹上綻放出一朵真心的花朵……

感恩之心，永駐我心。

讓愛永駐心中作文六百字篇11

為了愛，我們才會(huì)付出真心去孝順，而不是為了口頭宛如框架的傳承;為了愛，我們才會(huì)選擇相互幫襯，而不是為了你我之間利益的延遲，由于愛真的能夠變更人的一生。

前段時(shí)間具荷拉法未獲通過一事，再次引起人們的關(guān)注。該法由逝去女星具荷拉的哥哥提出，內(nèi)容竟是不同意他們的親生母親繼承具荷拉的遺產(chǎn)。一開頭我特別納悶、不理解他的哥哥為何會(huì)提出這個(gè)如此匪夷所思的申訴。

原來具荷拉的母親在具荷拉年僅九歲時(shí)便離家出走了，是具荷拉的奶奶一手把他們兄妹倆拉扯大的。此后以后，具荷拉的一生都在與被拋棄的創(chuàng)傷作斗爭(zhēng)，可他的母親從未表態(tài)過什么，反之在他的葬禮上還找其他的明星合照!

簡(jiǎn)直是毫無人性和愛，是道德的淪喪還是人性的扭曲呢?他怎么舍得啊?那可是從她身上掉下來的肉啊!怎么會(huì)連一絲的愛都沒有呢?可能正由于失去了愛具荷拉的世界就變成了黑白的吧?？赡苷捎谑鄱K止了生命吧

了解后心顫顫的，突然覺得自己好幸福，我出世在一個(gè)小康家庭，談不上多豐饒，但是他們我的父母盡他們所能得志我的一切物質(zhì)和精神上的追求。

從小在愛里長(zhǎng)大的我可以舉行肆意的長(zhǎng)大，我不用去惦記太多，由于我知道我的父母永遠(yuǎn)在前面給我開路，在背后為我撐腰。

我想學(xué)舞蹈，他們給我找最好的舞蹈機(jī)構(gòu);我想實(shí)現(xiàn)我的理想，他們比我還堅(jiān)強(qiáng)不移的支持給我打氣;我熱愛TFBOYS，他們不顧一切給我搶票，陪我一起追星。

他們陪我做一切我想做的事情，他們沒有對(duì)我逼迫式的教導(dǎo)，他們給了我比全世界還要多的愛，正是如此，我的世界是五彩斑斕的，假設(shè)說我的世界是個(gè)調(diào)色板，那么它們是我最和暖的顏色。

我開放自信，樂觀豁達(dá)，努力上進(jìn)，喜歡世界，喜歡生活是由于愛走進(jìn)了我的心靈。

載愛滿身看世界，世界四處載滿愛。

讓愛永駐心中作文六百字篇12

寒風(fēng)撲面，冷意侵入衣襟，我卻癡癡地笑，握緊手中的保溫杯。那蘊(yùn)著熱氣地糖水啊，撒歡地飛奔，裹著愛意，鉆入心間。

拖著疲憊的身子，我暈暈沉沉地來到操場(chǎng)。驕陽(yáng)似害羞的姑娘，躲在山的身后，矜持地探出頭，云彩的雙頰也飛出片紅暈，偏是這冷風(fēng)不合事意，讓我腹中的絞痛更甚。

我站在人群中，瞄著老師，想我個(gè)機(jī)遇請(qǐng)假。正好，一個(gè)同學(xué)別扭地向前，低頭與老師交談。老師的臉立刻黑了下來，秀氣的眉緊緊擰起，抿著唇，犀利的目光鎖在那位同學(xué)生身上，我便被嚇得不輕，老忠厚實(shí)地去跑步。

跑完三圈后，腹中的痛似炸彈般猛他炸開，震得我四肢顫顫。我彎腰，雙手如鐵鉗般死死按著腹部，可那痛愈演愈烈，似有人持著針，惡劣地在上面插出多數(shù)個(gè)小洞。

同學(xué)圍過來，關(guān)切地噓寒問暖。這時(shí)老師便走了過來，有些焦急地凝望我，輕柔地出聲，詢問我的處境，我扯出笑，裝作無事。

每走一步，細(xì)胞便嗡嗡叫囂。跑步后，汗止不住地流，可心卻被拐進(jìn)冰中，冒著寒氣，冰得發(fā)僵。我強(qiáng)撐著，維持著秩序，便看到老師拿著杯子，向外急急走去。

那不是我的杯子嗎?我有些驚疑，便偷偷跟了出去。老師走得及，快下一秒便可能飛奔起來，她沖進(jìn)辦公室，拉開抽屜，不耐煩地翻找著某個(gè)物品。

她抿緊紅唇，似下一刻便要訴出心中的焦急。秀發(fā)煩躁地在身后晃蕩，那看似厚重的鏡框，兜不住溢出的擔(dān)憂。她找到了要找的東西，她拿起身旁的沸水朝水杯倒去，幾顆豆大的水珠，滾翻著熱氣，向她纖細(xì)的手襲去，興奮地溢開。老師倒吸口涼氣，卻也不看傷口，匆促撕開那物地包裝。

我恐慌地奔入教室，不一會(huì)老師便進(jìn)了教室，朝我溫柔地笑，將杯遞給我。那塊被燙出的嫣紅，特別醒目，我不忍看。我在老師走后，耐不住口渴，急急開啟水杯，往嘴里送，卻被燙個(gè)正著。我俯身聞聞，是紅糖水!

霎時(shí)，那磨人的風(fēng)寒消逝得無影，有多數(shù)熱流，帶著些許甜意，浸入心間。那熱流啊，伴著老師關(guān)切的愛，驅(qū)著酷寒。

讓愛永駐心中作文六百字篇13

寒風(fēng)撲面，冷意侵入衣襟，我卻癡癡地笑，握緊手中的保溫杯。那蘊(yùn)著熱氣地糖水啊，撒歡地飛奔，裹著愛意，鉆入心間。

拖著疲憊的身子，我暈暈沉沉地來到操場(chǎng)。驕陽(yáng)似害羞的姑娘，躲在山的身后，矜持地探出頭，云彩的雙頰也飛出片紅暈，偏是這冷風(fēng)不合事意，讓我腹中的絞痛更甚。

我站在人群中，瞄著老師，想我個(gè)機(jī)遇請(qǐng)假。正好，一個(gè)同學(xué)別扭地向前，低頭與老師交談。老師的臉立刻黑了下來，秀氣的眉緊緊擰起，抿著唇，犀利的目光鎖在那位同學(xué)生身上，我便被嚇得不輕，老忠厚實(shí)地去跑步。

跑完三圈后，腹中的痛似炸彈般猛他炸開，震得我四肢顫顫。我彎腰，雙手如鐵鉗般死死按著腹部，可那痛愈演愈烈，似有人持著針，惡劣地在上面插出多數(shù)個(gè)小洞。

同學(xué)圍過來，關(guān)切地噓寒問暖。這時(shí)老師便走了過來，有些焦急地凝望我，輕柔地出聲，詢問我的處境，我扯出笑，裝作無事。

每走一步，細(xì)胞便嗡嗡叫囂。跑步后，汗止不住地流，可心卻被拐進(jìn)冰中，冒著寒氣，冰得發(fā)僵。我強(qiáng)撐著，維持著秩序，便看到老師拿著杯子，向外急急走去。

那不是我的杯子嗎?我有些驚疑，便偷偷跟了出去。老師走得及，快下一秒便可能飛奔起來，她沖進(jìn)辦公室，拉開抽屜，不耐煩地翻找著某個(gè)物品。

她抿緊紅唇，似下一刻便要訴出心中的焦急。秀發(fā)煩躁地在身后晃蕩，那看似厚重的鏡框，兜不住溢出的擔(dān)憂。她找到了要找的東西，她拿起身旁的沸水朝水杯