高中任課教師個(gè)人總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中任課教師個(gè)人總結(jié)高中任課教師個(gè)人總結(jié)3篇

每天堅(jiān)持收看新聞,翻閱報(bào)刊,關(guān)切教導(dǎo)改革動(dòng)態(tài),熟讀教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書,獵涉國(guó)內(nèi)外教導(dǎo)專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有閱歷的教師請(qǐng)教。以下是為大家整理的高中任課教師個(gè)人總結(jié)資料，供給參考，接待你的閱讀。

高中任課教師個(gè)人總結(jié)一

本人在本學(xué)期承擔(dān)九年級(jí)xx班、xx班、xx班的物理教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自始至終把學(xué)高為師,身正為范作為自己的行為準(zhǔn)那么。每天堅(jiān)持收看新聞,翻閱報(bào)刊,關(guān)切教導(dǎo)改革動(dòng)態(tài),熟讀教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書,獵涉國(guó)內(nèi)外教導(dǎo)專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有閱歷的教師請(qǐng)教,以適應(yīng)以新更舊的教導(dǎo)狀況的需要,堅(jiān)持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭(zhēng)精業(yè)。

積極加入各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極加入各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、用心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,課前專心熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌管新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前留心閱讀然后制定概括的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,用心打定、專心備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無打定之仗。從一學(xué)期的教學(xué)處境來看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分表達(dá)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的根基制定教學(xué)籌劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

三、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的主學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案;

積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，課前用心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回想、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最名貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后提升課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是特別有用。較強(qiáng)

的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在查看、操作、測(cè)驗(yàn)、議論、交流、推測(cè)、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、測(cè)驗(yàn)都表達(dá)學(xué)生自主探索、研究的過程，提防學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索測(cè)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有察覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，

四、加強(qiáng)測(cè)驗(yàn)教學(xué),鞏固學(xué)生實(shí)踐才能

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以測(cè)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示測(cè)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的查看,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生測(cè)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,大片面學(xué)生能從測(cè)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出測(cè)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的才能,能獨(dú)立完成此期書本所要求的測(cè)驗(yàn),片面學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用測(cè)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià),鼓舞促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段,也作為教師反思和提升教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生學(xué)識(shí)與技能的理解和掌管,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根基學(xué)識(shí)的掌管,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多激勵(lì)斷定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步模范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

六、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教導(dǎo)、愛國(guó)主義教導(dǎo)、道德品質(zhì)教導(dǎo)和科學(xué)態(tài)度教導(dǎo)。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家喜歡祖國(guó)的事跡,介紹了我國(guó)歷和現(xiàn)代科技成就,大大鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其肅穆專心、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的勞績(jī)。以后我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干'的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高中任課教師個(gè)人總結(jié)二

本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和扶助下，我在專心做好教導(dǎo)教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了確定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、工作態(tài)度

平日積極加入全校教職工大會(huì),專心學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事,提防政治理論的學(xué)習(xí).合作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)加入升旗儀式，從不缺勤。按照安置，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安置的各項(xiàng)工作，盡努力保質(zhì)保量的完成，從沒有展現(xiàn)由于個(gè)人的工作，而影響年級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)四處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學(xué)工作完成處境

一學(xué)期來，積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)加入集體備課，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為合意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間開展彼此學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，并彼此扶助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還積極加入上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并專心作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動(dòng)中學(xué)習(xí).

三.教學(xué)常規(guī)的完成處境

本人專心備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留神做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我專心研究教材，力求切實(shí)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并提防參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留神弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、專心上好每一節(jié)課。上課時(shí)提防學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提防綜合才能的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、專心實(shí)時(shí)批改作業(yè)，留神聽取學(xué)生的觀法,實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，并有目的的對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留神學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中加入的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平日積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、提防教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),并留神把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3個(gè)班的物理勞績(jī)都取得了確定的進(jìn)步。其中，二(1)班的進(jìn)步更為明顯，每次考試勞績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

四，為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

在平日的上課過程中，分外留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)不同班級(jí)的處境，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的處境，采取不同的方法，有的放矢，努力養(yǎng)護(hù)學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展的空間.1、2班學(xué)生對(duì)比專心能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新才能還需要持續(xù)磨練，所以，在1、2班上課時(shí)，提防激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手才能。3班同學(xué)思維對(duì)比活躍，但是總的來說，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平日的上課過程中，提防穩(wěn)定練習(xí)，實(shí)時(shí)讓學(xué)生察覺自己的缺乏。

五.勞績(jī)只代表過去，需持續(xù)努力

勞績(jī)屬于過去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了確定的勞績(jī)，但是，同時(shí)也存在一些缺乏之處，而且隨著時(shí)間的推移，學(xué)生、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程持續(xù)保持過去的優(yōu)勢(shì)改正缺乏，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)找到更為適合這些學(xué)生的更加有效的方法。

高中任課教師個(gè)人總結(jié)三

本人在本學(xué)期承擔(dān)九年級(jí)1、2班的物理教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)籌劃，對(duì)物理學(xué)科舉行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。我專心執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，變更教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果，積極加入"高效課堂'范式教學(xué)實(shí)踐。使今年的中考取得了較好的勞績(jī)，給九年級(jí)物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號(hào)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把學(xué)高為師，身正為范作為自己的行為準(zhǔn)那么。每天堅(jiān)持收看新聞，虛心向有閱歷的教師請(qǐng)教，以適應(yīng)以新更舊的教導(dǎo)狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。

積極加入各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極加入各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，組織并加入了《初中理化測(cè)驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級(jí)立項(xiàng)課題研究。

二、用心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前專心熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌管新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前留心閱讀然后制定概括的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，用心打定、專心備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無打定之仗。從一學(xué)期的教學(xué)處境來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的根基制定教學(xué)籌劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面表達(dá)"學(xué)識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀'三個(gè)維度的要求。

1、突出根基性。

中考題更加提防測(cè)驗(yàn)學(xué)生的根基學(xué)識(shí)和根本技能，并將根本學(xué)識(shí)與根本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、概括的情景下舉行測(cè)驗(yàn)，使多個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)融合在-起，要求學(xué)生生動(dòng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)舉行分析、解答。

2、提防測(cè)驗(yàn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析與解決過程來測(cè)驗(yàn)學(xué)生熟悉世界和理解世界的才能。

3、提防科學(xué)探究，提防過程與方法。

中考題更加提防學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和進(jìn)展，提防"過程與方法'。

4、提防測(cè)驗(yàn)學(xué)生處理和表達(dá)信息的才能。

中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息舉行處理、分析、綜合。

5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。

中考題更加關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6、提防學(xué)科滲透和綜合。

考題都對(duì)比提防物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，提防不同學(xué)科學(xué)識(shí)內(nèi)在融合與滲透，更加是人文思想的滲透。

7、提防開發(fā)和利用本地資源。

有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)籌劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等舉行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。

四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。

九年級(jí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易展現(xiàn)"復(fù)習(xí)疲乏綜合癥'。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的留神力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。

更加在結(jié)果沖刺階段要留神把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，高興復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

五、實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，使問題得到實(shí)時(shí)解決。

利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)栴};對(duì)于性格內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問細(xì)心聽，盡量照管到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間終究有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不成少的。

課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對(duì)考試要求，按照不同層次學(xué)生要達(dá)成的不同高度舉行針對(duì)性地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了確定的限制，不過我本人已盡到了的努力，事實(shí)證明也取得了很好的成效。

六、加強(qiáng)測(cè)驗(yàn)教學(xué)，鞏固學(xué)生實(shí)踐才能

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以測(cè)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示測(cè)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的查看，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生測(cè)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能。

此期除做完、做好教學(xué)所要