教育類(lèi)見(jiàn)習(xí)報(bào)告其三

Word-29-教育類(lèi)見(jiàn)習(xí)報(bào)告其三

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。為了將我們的某一項(xiàng)目開(kāi)展得更有序，我們?cè)陧?xiàng)目開(kāi)頭之前應(yīng)當(dāng)有一份完整的方案，方案的制定需要做到妥當(dāng)無(wú)誤，如何才能真正的寫(xiě)好方案呢？

3、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的準(zhǔn)備，99％的同學(xué)有讀高校愿望。

(二)當(dāng)前學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示，當(dāng)前學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理與以往的中同學(xué)的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

１、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)熟悉到了教育的重要價(jià)值在于關(guān)心他們提高自己的綜合素養(yǎng)，使他們把握生存、生活所需

的基本的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，以增加自己在將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力量。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成果優(yōu)秀的同學(xué)則致力于追求更高等的教育。

學(xué)校生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。學(xué)校同學(xué)越來(lái)越劇烈地追求將來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的許多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而打算自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的有用技術(shù)。

我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，學(xué)校生的認(rèn)知、分析、推斷等力量既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其緣由在于：一是越來(lái)越多的高校生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考高校失去信念；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿意同學(xué)對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些緣由使越來(lái)越多的同學(xué)厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對(duì)同學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查表明，91％的同學(xué)具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比分析和對(duì)同學(xué)本人的考察，我發(fā)覺(jué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)峻的主觀性和不協(xié)調(diào)性。同學(xué)學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)熟悉到了將來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的困難性。很明顯，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外，40％的同學(xué)盼望自己以后在事業(yè)上

能取得勝利。同學(xué)學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37％預(yù)備考高校的同學(xué)中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的樂(lè)觀性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

最新報(bào)告:文員類(lèi)見(jiàn)習(xí)報(bào)告其三

只有事先作好了方案，才能從容地完成重要的事。為了貫徹落實(shí)工作項(xiàng)目的要求，我們應(yīng)當(dāng)在事情開(kāi)頭之前做好一份方案，方案與我們的將來(lái)的行動(dòng)息息相關(guān)，有關(guān)方案你知道怎樣去撰寫(xiě)嗎？

文員對(duì)于學(xué)物流管理的我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)概念，形式上的概念。對(duì)于什么都懵懂的我卻選擇了這個(gè)職業(yè)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)辦公室文秘。在這一過(guò)程中，我采納了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，為以后正常工作的綻開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人進(jìn)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)當(dāng)是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)學(xué)問(wèn)對(duì)工作的重要作用，由于這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面。

實(shí)習(xí)是每個(gè)高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗由于我所在的公司是一家私企，所以我剛開(kāi)頭的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就由于坐了一天腰酸背痛的。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公學(xué)問(wèn)。剛步入工作崗位，才發(fā)覺(jué)自己有許多都不懂的。現(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我上了兩個(gè)月的班，在這短短兩個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)放棄?；蛟S我是剛開(kāi)頭工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒適，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)認(rèn)真想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開(kāi)頭。就應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，究竟又沒(méi)有工作閱歷，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面熬煉自己。不然以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很簡(jiǎn)單進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名同學(xué)，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避開(kāi)不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的關(guān)心。

再說(shuō)回來(lái)，在工作中，相互諒解使我很感謝他們。有時(shí)同事有事要晚來(lái)一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，間或我也會(huì)的，大家相處的很好，沒(méi)有什么隔閡。有時(shí)候有一些不得不處理的事情，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很快樂(lè);遇到一個(gè)如此好說(shuō)話的經(jīng)理。所以，又感覺(jué)工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是四周的同事都很不錯(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好熬煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后信任自己通過(guò)努力肯定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)回報(bào)父母及其全部的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位。在這一兩個(gè)月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)頭有時(shí)還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈。我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)覺(jué)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。

人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)失敗的人生不是完整的人生。在秘書(shū)這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書(shū)在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在，與上司溝通不好;上司給的某份工作感覺(jué)吃力，難以勝任;對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩;與上司發(fā)生爭(zhēng)吵;情感方面。

針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，詳細(xì)遇到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！庇龅酱煺蹠r(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的緣由，實(shí)行有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要熟悉到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰慧和成熟，正是失敗本身才最終造就了勝利。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心情樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。擅長(zhǎng)化壓力為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取勝利，從而讓目光面對(duì)將來(lái)。復(fù)英傳真、公文處理等文秘工作我都基本嫻熟。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書(shū)人員常常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參與一些重要會(huì)議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要留意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么不應(yīng)當(dāng)說(shuō)要心中有數(shù)。精確?????，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的精確?????性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在肯定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的預(yù)備性。文秘管理的精確?????性，涉及的方面許多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，狀況要實(shí)，辦法要慎。而要做到這些，必需態(tài)度仔細(xì)，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要精確?????，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要仔細(xì)，校對(duì)要認(rèn)真，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失?？偟膩?lái)說(shuō)我還是有一些感受的，詳細(xì)比如自學(xué)力量，從未有過(guò)的艱辛的，和與同事的相處。

“在高校里學(xué)的不是學(xué)問(wèn)，而是一種叫做自學(xué)的力量”。參與工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用到的很少很少。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏膯T一職，平常在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問(wèn)更新太快，靠原有的一點(diǎn)學(xué)問(wèn)確定是不行的。我們必需在工作中勤于動(dòng)手。在學(xué)校時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)我們要培育自己的自學(xué)力量，參與工作后才能深刻體會(huì)到老師的良苦專心。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏膯T一職，平常在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問(wèn)更新太快，靠原有的一點(diǎn)學(xué)問(wèn)確定是不行的的。所以必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了簡(jiǎn)單厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)潔也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得仔細(xì)完成。而象同公司的推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說(shuō)，還要受氣，忍受一些電話接聽(tīng)著不友好的語(yǔ)氣有些甚至說(shuō)要投訴。假如哪家公司有意向的還得處處奔波去商談。而事實(shí)上全部的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易勝利的，他們必需具備堅(jiān)韌不拔的共性，遭受挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。始終以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)?；蛟S工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)頭有意識(shí)地培育自己的理財(cái)力量，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉餐費(fèi)和日常的開(kāi)支，有時(shí)候想留點(diǎn)錢(qián)給父母買(mǎi)點(diǎn)東西，我們經(jīng)常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?，因此許多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢(qián)。

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，許多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們?cè)S多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們確定毫不遲疑的跳槽。他們心情低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而間或的為同事搞一個(gè)生日聚會(huì)，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作快樂(lè)，有利于公司的進(jìn)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑談”。不過(guò)還好，我很幸運(yùn)，基本沒(méi)怎么遇到這樣的事情!

我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些圓滿。或許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對(duì)文秘有些工作的熟悉僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、詳細(xì)處理一些工作，所

以未能領(lǐng)悟其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文秘基本學(xué)問(wèn)的理解，豐富了我的實(shí)際管理學(xué)問(wèn)，使我對(duì)日常文秘管理工作有了肯定的感性和理性熟悉。熟悉到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注意管理理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過(guò)在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。信任自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加精彩!不管是在什么地方任職，都會(huì)努力!

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20xx年7月我被分派到機(jī)關(guān)辦公室開(kāi)頭工作。這近幾個(gè)月來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持關(guān)心下，我秉著以“獨(dú)立思索、聽(tīng)從指揮、埋頭苦干、仔細(xì)學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，自始至終嚴(yán)格要求自己，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度并樂(lè)觀完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作任務(wù)，在完成工作任務(wù)的過(guò)程中，我自身的工作技巧、業(yè)務(wù)水平和綜合力量等也都有了較大的提高?，F(xiàn)將這段時(shí)間來(lái)的思想和工作狀況從以下四方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境

剛畢業(yè)的我初入社會(huì)，參與工作，剛開(kāi)頭消失了諸多不適應(yīng)。比如社會(huì)角色變化的不適應(yīng)、交往人群變化的不適應(yīng)。

以前在高校，我們同學(xué)群體是社會(huì)聚焦最頻繁、關(guān)懷最多的地方，可當(dāng)我們參與工作，成為社會(huì)一員之時(shí)，那種優(yōu)越感和驕傲感蕩然無(wú)存。此時(shí)的我們，僅僅是來(lái)自基層的一位一般的學(xué)問(wèn)分子，僅僅是一名一般員工，這種內(nèi)心的落差讓我們剛畢業(yè)的高校生，起初感覺(jué)很不適應(yīng)。好像一下子要承受諸多關(guān)注削減、悄悄奉獻(xiàn)這樣的社員角色。記得畢業(yè)時(shí)院長(zhǎng)曾告知我們肯定會(huì)經(jīng)受這種困難的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)過(guò)程，瞻于遠(yuǎn)，立于實(shí)。所以我經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的思索，學(xué)會(huì)了在認(rèn)真觀看中漸漸適應(yīng)工作。來(lái)到辦公室，觀察親切的同事與和氣的領(lǐng)導(dǎo)，我暗自慶幸，信任我在這里肯定能夠度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的適應(yīng)期，事實(shí)后來(lái)也證明如此。此時(shí)我也開(kāi)頭了對(duì)工作環(huán)境和公司文化的熟識(shí)和學(xué)習(xí)!

二、了解公司并融入公司

上班幾天之后，領(lǐng)導(dǎo)為了讓我加深對(duì)公司制度、組織體系以及企業(yè)文化的了解，特發(fā)給我?guī)妆居嘘P(guān)公司的制度匯編。通過(guò)對(duì)管理制度的學(xué)習(xí)和研讀，我對(duì)公司的概況有了進(jìn)一步深化的了解，其中包括對(duì)公司運(yùn)行組織、管理，公司組織框架、各部門(mén)職能。雖然這段時(shí)間仍在學(xué)習(xí)中，但對(duì)公司基本狀況的了解已經(jīng)有了明顯改觀。通過(guò)這段時(shí)間與同事的熟悉和交往，我也漸漸能融入其中，并竭己所能，去幫助和關(guān)懷他們。在日常生活中，我們同事間的交往也漸漸親密，當(dāng)然工作起來(lái)也就頗顯默契。

三、工作狀況

我這幾個(gè)月參加的工作包括在部門(mén)熟識(shí)日常事務(wù)、學(xué)習(xí)公司管理制度，當(dāng)然還包括信息化建設(shè)的培訓(xùn)工作的開(kāi)展。通過(guò)這段時(shí)間的閱讀和了解，我對(duì)公司管理學(xué)問(wèn)有了較多熟悉，同時(shí)，公司規(guī)范化的管理和規(guī)章制度也留給我深深地印象，特殊是各種工作執(zhí)行的流程，都有條不紊，部門(mén)之間連接也較為緊密。在這種規(guī)范化運(yùn)行的公司中，個(gè)人的工作職責(zé)和任務(wù)特別明晰，部門(mén)的工作總能保持穩(wěn)步有序地開(kāi)展。

四、存在不足及今后努力方向

不足之處：在這段時(shí)間里，我更多地在適應(yīng)、學(xué)習(xí)和了解，關(guān)注點(diǎn)也比較分散，再加之面臨新的`問(wèn)題，我有好些都不清晰，需要請(qǐng)教，需要學(xué)習(xí)，所以，我常常會(huì)不專注，會(huì)迷茫;對(duì)自己以后的職業(yè)規(guī)劃和走向并不清楚更是讓我不能沉下心去做事。

努力方向：溝通是很重要的溝通方式，熟悉是否統(tǒng)一，無(wú)人知曉，現(xiàn)實(shí)中溝通無(wú)果亟待解決問(wèn)題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)從中協(xié)調(diào)是必要的。我盼望以后加強(qiáng)和領(lǐng)導(dǎo)的溝通。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的熬煉和適應(yīng)，我不斷地在調(diào)整自己的心態(tài)和工作步調(diào)，盼望自己能盡早熟悉自我，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，不要再迷茫，將自己所學(xué)所知運(yùn)用到任務(wù)和項(xiàng)目中，為公司進(jìn)展貢獻(xiàn)自己綿薄之力。

報(bào)告推舉:教育類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告其八

綜觀成大事的人，他們對(duì)于重要事情的方案設(shè)計(jì)特別重視。在上級(jí)為我們安排了任務(wù)但不知道該從何下手時(shí)，我們都需要做好萬(wàn)全的方案方案，方案的制定需要做到妥當(dāng)無(wú)誤，關(guān)于方案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？

格式要求：

1、正文一律用小4號(hào)字，宋體，行間距固定值20磅，實(shí)習(xí)報(bào)告格式。

2、各級(jí)標(biāo)題不要使用自動(dòng)編號(hào)。

3、正文中的標(biāo)題采納范例格式(縮進(jìn)2個(gè)漢字，各級(jí)標(biāo)題后不要加任何標(biāo)點(diǎn))。

4、封面格式見(jiàn)范例。

字?jǐn)?shù)要求：3000字以上

頁(yè)面設(shè)置要求：

1、統(tǒng)一A4紙打印。頁(yè)面設(shè)置上下頁(yè)邊距2.54cm,左邊距3.0cm,右邊距2.5cm。

2、頁(yè)碼從正文開(kāi)頭，阿拉伯?dāng)?shù)字，在頁(yè)腳處居中,用5號(hào)字，宋體。

裝訂要求：

1、裝訂次序：實(shí)習(xí)報(bào)告封面實(shí)習(xí)報(bào)告正文-

2、左側(cè)裝訂。

實(shí)習(xí)報(bào)告范例見(jiàn)：

封面：

XX高校XX學(xué)院(三號(hào)字體)

本科實(shí)習(xí)報(bào)告(初號(hào)字體，加粗)

實(shí)習(xí)名稱：畢業(yè)實(shí)習(xí)(小三字體，下同)

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxxxxxxxxxxxxxx

同學(xué)姓名：xxxxxxxxxxxxxxx

學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxxxxxxxx

專業(yè)、班級(jí)：

指導(dǎo)教師：xxxxxxxxxxxxxxxx

20xx年X月X日(三號(hào)，加粗)

報(bào)告正文：

一、實(shí)習(xí)目的(宋體四號(hào)加粗)

(介紹實(shí)習(xí)目的和意義，實(shí)習(xí)單位的進(jìn)展?fàn)顩r及實(shí)習(xí)要求等)

1、XXXXXXX

2、XXXXXXX(頂頭寫(xiě)，下同)

3、實(shí)習(xí)要求

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、XXXXXXX

2、XXXXXXX(頂頭寫(xiě)，下同)

3、XXXXXXX

三、實(shí)習(xí)結(jié)果

(通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí),對(duì)本專業(yè)的專業(yè)學(xué)問(wèn),課程結(jié)構(gòu)有什么建議和想法)

……………

四、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)

[精選報(bào)告]服務(wù)類(lèi)見(jiàn)習(xí)報(bào)告其三

中國(guó)人提倡做事預(yù)先作好規(guī)劃。為了達(dá)成我們?cè)O(shè)定好的目標(biāo)，我們會(huì)制定各種各樣的方案，方案是我們將來(lái)行動(dòng)的指南，如何寫(xiě)好一篇方案呢？請(qǐng)您閱讀輯為您編輯整理的《[精選報(bào)告]服務(wù)類(lèi)見(jiàn)習(xí)報(bào)告其三》，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

一、前言

依據(jù)教學(xué)方案的支配，11年3月7日至11年6月7安排到凱瑞酒店實(shí)習(xí)酒店管理專業(yè)課程，3個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我感受很深，熟悉許多，收獲很大，切身體會(huì)到工作的辛苦，社會(huì)的簡(jiǎn)單，實(shí)踐的重要和讀書(shū)的必要，實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)結(jié)合書(shū)本學(xué)問(wèn)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的支配和方案一步一步進(jìn)行，并根據(jù)酒店領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)漸漸的開(kāi)展工作，努力的學(xué)，樂(lè)觀的做，把握了酒店的基本營(yíng)業(yè)程序，學(xué)會(huì)了酒點(diǎn)的日常操作規(guī)范，了解了部分粵菜的烹飪方法及飲食習(xí)俗，懂得了新疆人的日常餐桌禮儀規(guī)范，切身感受到標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)和共性化服務(wù)的必要，同時(shí)也對(duì)新疆餐飲的行業(yè)有個(gè)初步的熟悉使我受益匪淺，感受頗深，深刻的熟悉到學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的緊密結(jié)合，不行分割，學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的同等重要，特殊是實(shí)習(xí)的舉足輕重；在當(dāng)今這個(gè)學(xué)問(wèn)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，常識(shí)競(jìng)爭(zhēng)日趨明顯，閱歷競(jìng)爭(zhēng)愈顯寶貴的酒店服務(wù)行業(yè)，物欲橫流，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，使得人們的人生觀，金錢(qián)觀，價(jià)值觀，利益觀發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，使得人們的精神追求和物質(zhì)享受發(fā)生了翻天覆地的變化，因此對(duì)于剛剛起步及初上檔次并前景美妙的酒店行業(yè)顯得更加明顯，人們也正是看到了這一美妙的前景，很多的商人紛紛將眼光投向酒店，因此使得現(xiàn)在的酒店可以說(shuō)是百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，星羅棋布。同時(shí)對(duì)于我們自身學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)且今后準(zhǔn)備從事這個(gè)行業(yè)的人還說(shuō)也產(chǎn)生了無(wú)窮的動(dòng)力，壓力，對(duì)于我們今后從事這個(gè)行業(yè)的進(jìn)展前途更是糊涂了一步，明白了很多！直至實(shí)習(xí)結(jié)束我在凱瑞酒店的實(shí)習(xí)共做了三個(gè)月的服務(wù)員，結(jié)束實(shí)習(xí)返校。

二、實(shí)習(xí)目的

本次認(rèn)知實(shí)習(xí)主要是為了讓我對(duì)所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)及其在實(shí)際中的應(yīng)用有肯定的感性熟悉，從而關(guān)心我將酒店管理課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐閱歷相結(jié)合，為日后課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，更有利于對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)、理解和把握。同時(shí)這次酒店認(rèn)知實(shí)習(xí)的閱歷將有助于日后就業(yè)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我們?cè)谥芯剖墙灰讜?huì)的幫工，做的是比較基本的waitress工作。開(kāi)檔，為客人倒茶，在客人就餐期間幫他們撤掉用過(guò)的空碟子，盡量滿意客人的需求，到酒吧拿酒水，整理桌子，擺位，清理垃圾，抹銀器和水杯，疊餐巾等等。工作簡(jiǎn)潔而繁瑣，每天都在重復(fù)相同的內(nèi)容。

四、實(shí)習(xí)過(guò)程

1，起初的適應(yīng)階段.

由于剛?cè)ゾ频辏瑢?duì)那里的一切都很生疏，領(lǐng)班對(duì)我們很熱忱，態(tài)度和氣，這更使鼓起了我適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信念和力氣，領(lǐng)導(dǎo)的急躁教育，同事的熱忱關(guān)心無(wú)不在激勵(lì)著我，鼓舞著我，尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想及早進(jìn)入社會(huì)的心情是我適應(yīng)了酒店，習(xí)慣生活，努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。依據(jù)工作的需要，初次將我分到備餐學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)心無(wú)雜念，終點(diǎn)十足，酒店實(shí)行一帶一的方式從漸漸的熟悉大廳的臺(tái)號(hào)，備餐間的位置，到熬煉托盤(pán)的托法，再到基本點(diǎn)心及中廚菜式的配料，直至最終的開(kāi)檔，收檔，部分簡(jiǎn)潔菜式的做法，菜名我們一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，一每天的反復(fù)記憶，不恥下問(wèn)，到了最終就是整個(gè)備餐的基本管理，運(yùn)作流程我也都了如指掌，但是由于時(shí)間的推移，理論和實(shí)踐的把握漸漸的結(jié)合，使得我們也發(fā)覺(jué)酒店的某些不足，也深受酒店人對(duì)我們高校生卑視的苦痛和無(wú)奈，因此和酒店的部分領(lǐng)導(dǎo)也有過(guò)理論上的辯論。尤其是工作支配上的不公正和心理上對(duì)我們的偏見(jiàn)，我們是特別的不能接受，兩個(gè)月過(guò)去了，出于學(xué)習(xí)的考慮，開(kāi)頭樂(lè)觀主動(dòng)的申請(qǐng)換部門(mén)學(xué)習(xí)，但因酒店的立場(chǎng)和我們的立場(chǎng)不同，利益點(diǎn)不同，因此進(jìn)行過(guò)正式的協(xié)商。但最終還是給了我們一個(gè)部門(mén)溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2，之后的樂(lè)觀工作，努力學(xué)習(xí)。

部門(mén)溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給了我們之后，我于3月12日進(jìn)入了服務(wù)部學(xué)習(xí)，進(jìn)入了一個(gè)新的部門(mén)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們賜予厚望，對(duì)我們的工作信念很大，剛進(jìn)服務(wù)部，就是一連幾天的服務(wù)操作技能培訓(xùn)，從理論到實(shí)踐，從擺臺(tái)鋪臺(tái)布到餐中服務(wù)規(guī)范，毫不保留的告知了我們，每天的培訓(xùn)都是利用休息的時(shí)間，盡管很辛苦，但很充實(shí)很滿意很興奮，筆記一頁(yè)又一頁(yè)，看了很有成就感，由衷的感到是那么的驕傲。通過(guò)兩個(gè)月的觀看，進(jìn)入服務(wù)部我感覺(jué)上手很快，進(jìn)步很快，急躁的工作沒(méi)有給酒店的聲譽(yù)摸黑，但是由于語(yǔ)言溝通的障礙，可能在生意繁忙之時(shí)不能夠溝通順當(dāng)，因此也造成過(guò)工作上的小小失誤，領(lǐng)導(dǎo)也都能包涵。一個(gè)月的服務(wù)部學(xué)習(xí)之后，工作越來(lái)越得心應(yīng)手，環(huán)境生活也適應(yīng)了，對(duì)于飛臺(tái)，加臺(tái)，擺臺(tái)，看臺(tái)，洗家私等這些基本的工作安排狀況和班次的支配及運(yùn)作開(kāi)頭漸漸的了解，漸漸的懂得。學(xué)會(huì)了怎么樣推銷(xiāo)，向客人推銷(xiāo)什么，尤其是時(shí)令菜單的制作作用特別重要。日常的基本的茶市，飯市服務(wù)操作也都熟識(shí)了，對(duì)于一些餐桌禮儀，及上菜挨次（如飯市不能先上青菜等）也都能順其自然的正常操作，其他的飯市打荷位的預(yù)備，上菜，上湯的這些基本規(guī)范也都熟能生巧。服務(wù)部3個(gè)多月的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了和客人的溝通，懂得了廣東人的生活飲食習(xí)俗，同時(shí)也看到了新疆人的精神面貌，消費(fèi)觀念等。

3，最終的態(tài)度消極，低調(diào)工作

報(bào)告參考:教育類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告其一

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。在生活中我們經(jīng)常需要做一些項(xiàng)目，我們要對(duì)其做好萬(wàn)全之策，制定好方案對(duì)于自己也是一種成長(zhǎng)，是否有可以參考的方案呢？特地為您收集整理“報(bào)告參考:教育類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告其一”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心。

參與教育實(shí)習(xí)對(duì)我這樣的師范高校同學(xué)來(lái)說(shuō)，是特別的有必要的，可是我始終沒(méi)有機(jī)會(huì)做更多的實(shí)習(xí)，由于找到一家實(shí)習(xí)的學(xué)校對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，是很難的，我只好等待學(xué)習(xí)的統(tǒng)一支配，那樣才能有更好的機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)。

最終學(xué)校開(kāi)頭支配同學(xué)到中學(xué)實(shí)習(xí)了，我也被學(xué)校支配到了中學(xué)實(shí)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)了，我知道自己要是錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，以后就很難有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了。

經(jīng)受了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們?nèi)A師同學(xué)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

我于200*年9月24日至11月18日在xx市xx中學(xué)進(jìn)行了8個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查這三方面。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：

作為一名高一的班主任要服務(wù)好同學(xué)的各個(gè)方面，詳細(xì)的日常工作有以下幾點(diǎn)。

1．參與學(xué)校和班級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)悟?qū)W校的最新班級(jí)管理精神。

2．每周一早上七點(diǎn)組織同學(xué)參與升旗儀式，周二至周五早上七點(diǎn)組織同學(xué)做早操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。

3．抓好“兩操”（早操和課間眼保健操），注意質(zhì)量。

4．每周一至六檢查同學(xué)早讀紀(jì)律狀況。

5．中午和晚上爭(zhēng)取時(shí)間到宿舍查看同學(xué)的休息狀況和宿舍衛(wèi)生，使同學(xué)有一個(gè)好的休息環(huán)境，為緊急的學(xué)習(xí)做預(yù)備。

6．在晚修時(shí)巡回檢查同學(xué)的晚修狀況。

7．體察同學(xué)的思想動(dòng)向，處理同學(xué)中消失的問(wèn)題。

8．仔細(xì)批閱周記，建設(shè)好師生溝通的平臺(tái)。

（2）政治教學(xué)工作：負(fù)責(zé)高一14～20七個(gè)班的政治教學(xué)。聽(tīng)課10節(jié)，完成教案數(shù)為5份，新課4節(jié)，重復(fù)課8節(jié)，利用自習(xí)自修時(shí)間為同學(xué)答疑，對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，并幫助指導(dǎo)老師改卷和批改同學(xué)的日常作業(yè)。

（3）教育調(diào)查：選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告并就適應(yīng)問(wèn)題對(duì)高一新生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)。

在實(shí)習(xí)期間，我的詳細(xì)工作如下：

一、教育調(diào)查

除了教學(xué)和班主任工作，我們還就xx市xx中學(xué)高一新生適應(yīng)性問(wèn)題進(jìn)行了教育調(diào)查。適者生存。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中都要不斷的適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)生活。高中階段是同學(xué)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段青少年的品行、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要，由于一名學(xué)校生剛升入高中要需要一個(gè)適應(yīng)階段，而適應(yīng)階段時(shí)間的長(zhǎng)短、適應(yīng)得好壞則直接關(guān)系到高中生的心理成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果。

調(diào)查采納與師生訪談和問(wèn)卷調(diào)查的方式相結(jié)合，各成員分工合作，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我們共與21名老師、近300名進(jìn)同學(xué)行了溝通，發(fā)放問(wèn)卷250份，收回有效問(wèn)卷231份。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上我們隊(duì)完成了調(diào)查報(bào)告并把報(bào)告提交給實(shí)習(xí)學(xué)校。

依據(jù)調(diào)查，我們從同學(xué)適應(yīng)生活的環(huán)境、學(xué)校的紀(jì)律制度、同學(xué)的學(xué)習(xí)生活這三方面剖析了高一新生不適應(yīng)的緣由，最終提出解決方法：

1、正確地熟悉自己，定位自己，評(píng)價(jià)自己；

2、會(huì)人際交往，增加自信；

3、合理地支配時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4、合理地宣泄自己，緩解壓力；

5、學(xué)會(huì)獨(dú)立，主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

通過(guò)調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報(bào)告，我也就高一新生的適應(yīng)問(wèn)題，從本專業(yè)的角度動(dòng)身，寫(xiě)了《從學(xué)政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié)，把學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和高中的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)比區(qū)分，并提出了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)政治的建議。

二、班主任工作

學(xué)校支配我負(fù)責(zé)高一14班的實(shí)習(xí)班主任工作。在原班主任盧鳳娟老師的指導(dǎo)下，對(duì)班級(jí)的日常工作進(jìn)行管理，組織好班干會(huì)議，并勝利開(kāi)了《我的高?！返陌鄷?huì)課。在日常生活中，關(guān)系愛(ài)惜同學(xué)，與同學(xué)談話，和同學(xué)打成一片。

（1）在班級(jí)活動(dòng)方面

第一、協(xié)作學(xué)校的活動(dòng)。九月底，組織同學(xué)出迎國(guó)慶板報(bào)，并獲得了第一；十月中旬搞好慶祝國(guó)慶大合唱，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但卻在合唱中增加了我們高一14班的班集體分散力；十月下旬，組織參與高一班級(jí)組的廣播操競(jìng)賽并獲得了一等獎(jiǎng)。

其次、除了學(xué)校開(kāi)展的迎國(guó)慶大合唱和廣播操競(jìng)賽外，我還組織開(kāi)展一些活動(dòng)。同學(xué)是活動(dòng)的主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛(ài)好。在一開(kāi)頭，我就在同學(xué)中綻開(kāi)一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜愛(ài)開(kāi)展什么體育競(jìng)賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集同學(xué)的看法，我組織并進(jìn)行了《我心中的高?！返闹黝}班會(huì)。通過(guò)這個(gè)班會(huì)，同學(xué)了解了有關(guān)高校的一些常識(shí)和高校的一些生活，增加了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們對(duì)自己的高校有個(gè)基本的定型，樹(shù)立正確的高校觀。

時(shí)間過(guò)的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)頭和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任盧老師身上學(xué)到許多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，事事從同學(xué)動(dòng)身，對(duì)同學(xué)的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要賜予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避開(kāi)傷到同學(xué)。只有你對(duì)同學(xué)付出真愛(ài)，你才能取得同學(xué)對(duì)你的敬重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)同學(xué)的愛(ài)肯定要有一個(gè)度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛(ài)。

（2）在工作預(yù)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)。一開(kāi)頭，我就通過(guò)指導(dǎo)老師兼班主任盧老師了解了班級(jí)的基本狀況。盧老師給我具體的介紹了一些需要留意的問(wèn)題，但盧老師指出詳細(xì)的還需要我自己去發(fā)覺(jué)、去了解。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個(gè)班級(jí)，了解同學(xué)，究竟我們面對(duì)的還是同學(xué)，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候我和同學(xué)一塊談天說(shuō)地，聊高校，談生活、學(xué)習(xí)。剛開(kāi)頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說(shuō)話，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺(jué)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動(dòng)，通過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開(kāi)來(lái)了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。

（3）在班級(jí)日常管理方面

在班主任盧老師的指導(dǎo)下，幫助她主持日常工作。在這短短的兩個(gè)月，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，比較多同學(xué)拖欠作業(yè)，試卷練習(xí)不做，我就親自找?guī)讉€(gè)比較突出的同學(xué)，跟蹤他們每天的作業(yè)完成狀況，對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督并關(guān)心其解答疑難，慢慢的他們也了解到我的良苦專心，自覺(jué)的完成作業(yè)；在紀(jì)律上，我發(fā)覺(jué)在紀(jì)律比較散漫的幾個(gè)男生中，池澤宇同學(xué)較有號(hào)召力，于是便把紀(jì)律檢查的重任交給他，讓他做紀(jì)檢委員，結(jié)果池澤宇同學(xué)以身作則，把其他紀(jì)律比較散漫的同學(xué)帶好了許多；在衛(wèi)生方面，女生普遍比較仔細(xì)樂(lè)觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對(duì)于這類(lèi)同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)，掃地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明確支配到個(gè)人。潘趣怡同學(xué)是我們班的衛(wèi)生委員，她工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，每天都監(jiān)督同學(xué)把衛(wèi)生工作搞好，因此在這方面我不用操太多的心。

三、政治教學(xué)工作

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。一名合格的.老師，在教學(xué)上絕不能模糊，必需仔細(xì)對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做好充分的預(yù)備。

在正式上課之前，我仔細(xì)聽(tīng)課，做聽(tīng)課記錄，認(rèn)真討論他們講課的流程、方式等，吸取他們豐富的教學(xué)閱歷，了解如何支配課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)的連接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，如何與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類(lèi)相關(guān)資料，包括老師用書(shū)，高中思想政治優(yōu)秀教案等。有疑問(wèn)的地方，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)，寫(xiě)了具體的教案，并制作了多媒體課件，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行試講、修改，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一次上課，雖然課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下55雙奇怪???的眼睛，緊急還是不請(qǐng)而來(lái)，手忙腳亂的操作著電腦，即使偷偷地深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。幸好課件里的flash動(dòng)畫(huà)引得同學(xué)哄堂大笑，這才使緊急的心情稍為緩解了一下。但還是緊急，備課時(shí)設(shè)想的提問(wèn)、與同學(xué)之間的互動(dòng)許多都拋到九霄云外。好不簡(jiǎn)單下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)覺(jué)，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。

課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足：緊急，聲音不夠大，同時(shí)她也賜予我很大的鼓舞，確定了我的教學(xué)思路清楚，預(yù)備充分。吸取第一次課的閱歷教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的其次次課明顯進(jìn)步許多，我最終可以自然地面對(duì)同學(xué)，沒(méi)有了緊急的干擾，我上課的語(yǔ)速明顯放慢，音量也自然地提高，臺(tái)下同學(xué)的反應(yīng)也比較樂(lè)觀。指導(dǎo)老師也賜予了很大的確定，讓我信念倍增，并帶著這份信念順當(dāng)?shù)厣虾靡院蟮恼n。

實(shí)踐才能出真知。經(jīng)過(guò)教學(xué)并和老師溝通，我感悟到：

1、自身對(duì)教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們始終向我們強(qiáng)調(diào)，無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；教學(xué)以同學(xué)為主老師為輔；上課的時(shí)候老師要多留給同學(xué)思索的空間；擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)地毫不吝嗇地賜予表?yè)P(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念，讓我受益不淺。

2、就算是很簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，都要進(jìn)行仔細(xì)的處理和預(yù)備。為了上好每一節(jié)課，讓同學(xué)認(rèn)為枯燥的書(shū)本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，讓他們感愛(ài)好，都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課。

3、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞同學(xué)。在教學(xué)中，盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng)，貼近同學(xué)愛(ài)好，在課堂上做到以同學(xué)為教學(xué)的中心，一切活動(dòng)圍繞同學(xué)開(kāi)展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避開(kāi)自己一頭熱，并留意對(duì)同學(xué)的觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他們的不足，急躁指導(dǎo)，但更多的是發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不斷地在他們學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓舞他們，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、政治教學(xué)不能固守課本，也不能單采納傳統(tǒng)的教學(xué)方式。從同學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，政治課一般都是比較沉悶的，因此需要輸入新奇血液，多結(jié)合同學(xué)實(shí)際，還要留意合理應(yīng)用多媒體教學(xué)，譬如播放短片、音樂(lè)，展現(xiàn)資料和圖片等，吸引同學(xué)愛(ài)好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

5、重視同學(xué)在教學(xué)中的作用，發(fā)揮同學(xué)樂(lè)觀性是一堂好教學(xué)的關(guān)鍵。在和同學(xué)慢慢生疏之后，同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地協(xié)作我的教學(xué)，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問(wèn)，他們還常常提出一些好玩的問(wèn)題，或者更樂(lè)觀的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，我在同學(xué)身上學(xué)到的其實(shí)更多。同學(xué)的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁，而他們也擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì)難到我呢，不過(guò)這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的討論。

另外，在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷：

1、個(gè)人在講授學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，時(shí)間把握做得不夠好。

2、課堂上關(guān)注同學(xué)這方面做得還不夠。

3、語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用還有待改善。

4、課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)大事時(shí)，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的掌握上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

此次教育實(shí)習(xí)，雖然沒(méi)有完成學(xué)校的教育實(shí)習(xí)新課的要求（實(shí)習(xí)學(xué)校政治科有其特別狀況：課程進(jìn)度比較慢，每周支配的政治課節(jié)數(shù)相比其他科比較少），但我覺(jué)得新課不在多，重要的是在教學(xué)過(guò)程中你能把所學(xué)的教學(xué)教育技能應(yīng)用到其中去并能從中獲得一步一步的提高。每次上完課，無(wú)論是新課還是重復(fù)課，指導(dǎo)老師盧鳳娟都給我指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使得我在每次的上課后都倍感收獲，特殊是重復(fù)課，每次都激情劇增，越來(lái)越順。

結(jié)語(yǔ)

此次教育實(shí)習(xí)，指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，同學(xué)的熱忱支持，使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難，但在解決的過(guò)程中，也同時(shí)讓我積累了大量珍貴的閱歷，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來(lái)，而真正的工作在不久的將來(lái)就會(huì)消失在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)、學(xué)好學(xué)問(wèn)迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)！

經(jīng)過(guò)了教育實(shí)習(xí)以后，我開(kāi)頭對(duì)我自己的教學(xué)力量有了更進(jìn)一步的熟悉了，我可以有做一個(gè)好老師的天分的，只是看我后天的努力程度了。既然我有這樣的潛質(zhì)，我就會(huì)努力工作，我會(huì)連續(xù)進(jìn)步的。

在今后的工作中，我會(huì)連續(xù)努力的，我會(huì)向著自己的幻想大跨步向前的！

[報(bào)告借鑒]外貿(mào)類(lèi)見(jiàn)習(xí)報(bào)告其三

要想讓事情按預(yù)期進(jìn)展，作好方案的制訂尤為重要。面臨隨時(shí)可能開(kāi)展的建設(shè)工作，我們都需要做好萬(wàn)全的方案方案，方案是一種對(duì)某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)支配的文書(shū)，那么應(yīng)當(dāng)如何去寫(xiě)一份方案？為滿意您的需求，特地編輯了“[報(bào)告借鑒]外貿(mào)類(lèi)見(jiàn)習(xí)報(bào)告其三”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

轉(zhuǎn)瞬大三就結(jié)束了，是該我們實(shí)習(xí)的時(shí)候了，考慮到本專業(yè)就業(yè)要求較嚴(yán)格，學(xué)校里要