小班音樂(lè)活動(dòng)的教案

Word-9-小班音樂(lè)活動(dòng)的教案小班音樂(lè)活動(dòng)教案怎么寫(xiě)5篇

作為一名教學(xué)工，經(jīng)常需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。小班音樂(lè)活動(dòng)教案你知道怎么寫(xiě)嗎？下面是給大家整理的小班音樂(lè)活動(dòng)教案，盼望大家喜愛(ài)！

小班音樂(lè)活動(dòng)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱兒歌《找伴侶》。

2、能用身體動(dòng)作來(lái)表演出歌詞的內(nèi)容。

3、體驗(yàn)到參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，寵愛(ài)參與集體活動(dòng)。

4、能理解歌詞的含義，學(xué)會(huì)與別人友好相處。

二、活動(dòng)預(yù)備

音樂(lè)動(dòng)畫(huà)視頻《找伴侶》,幻燈片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、以談話(huà)的形式導(dǎo)入，讓幼兒熟識(shí)歌詞內(nèi)容

老師：“小朋

友們能不能回答老師一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)是你的好伴侶？”請(qǐng)小伴侶用完整句回答：__是我的好伴侶。

老師：“哦，__是你的好伴侶？”

老師：“小伴侶在幼兒園都有好伴侶，可是啊老師沒(méi)有好伴侶，老師現(xiàn)在想去找一個(gè)好伴侶，小伴侶能不能告知老師你是怎樣找到好伴侶的呢？請(qǐng)幼兒回答。

老師：“__說(shuō)可以這樣找好伴侶，那我們看看這個(gè)小伴侶是怎樣找好伴侶的呢？我們一起學(xué)一下”。

出示幻燈片。

2、小伴侶們觀看幻燈片并請(qǐng)小伴侶回答問(wèn)題

老師：“小女孩也在找自己的好伴侶，看看她碰見(jiàn)了誰(shuí)？”請(qǐng)小伴侶回答：小女孩遇見(jiàn)了小男孩。

老師：“他們找到伴侶的時(shí)候都是怎么做的呢？”

請(qǐng)小伴侶回答：他們敬禮、握手、擁抱、說(shuō)再見(jiàn)。

3、老師：“哦，原來(lái)呀，熟悉了新伴侶要跟新的好伴侶敬禮、握手，這樣才能找到自己的好伴侶，現(xiàn)在老師學(xué)會(huì)了，小伴侶們學(xué)會(huì)沒(méi)有呢？請(qǐng)一個(gè)小伴侶和老師一起去找好伴侶，其他小伴侶跟我們加油，一起念兒歌，好不好？”

4、老師：“我和__都找到自己的好伴侶了，其他小伴侶想不想找自己的好伴侶，那我們一起去找吧?！薄?/p>

5、播放音樂(lè)視頻，讓幼兒跟唱表演。

四、結(jié)束部分

老師：“現(xiàn)在小伴侶們都找到自己的好伴侶，跟好伴侶在一起玩的時(shí)候，你的玩具要不要給好伴侶玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好伴侶？”請(qǐng)小伴侶回答。

和老師商定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好伴侶。

小班音樂(lè)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受4拍子樂(lè)曲的節(jié)奏和速度。

2、學(xué)習(xí)隨著樂(lè)曲旋律的快慢調(diào)整自己的動(dòng)作。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀賞歌曲《妹妹背著洋娃娃》，在琴聲的伴隨下，幼兒一起邊拍手邊哼唱歌曲。

二、指導(dǎo)幼兒觀看音樂(lè)，動(dòng)作符號(hào)等。

三、在幼兒會(huì)唱歌的速度之后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行即興的換詞唱歌，或者讓幼兒變換唱歌的速度，讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的變化。

四、玩“送娃娃”嬉戲。請(qǐng)幾位幼兒將塑料圈放在腳下，手里抱著娃娃從指定的起點(diǎn)線動(dòng)身向重點(diǎn)線走去。

五、引導(dǎo)幼兒將這兩種音樂(lè)體能嬉戲結(jié)合起來(lái)，玩嬉戲《妹妹背著洋娃娃》。

——一部分幼兒站在圈里，手里抱著娃娃，預(yù)備“送娃娃”：另一部分幼兒變換速度、節(jié)奏、歌詞，演唱歌曲《妹妹背著洋娃娃》。

——“送娃娃”的幼兒要依據(jù)歌曲節(jié)奏、速度、內(nèi)容的變化，變換自己的動(dòng)作。

——兩部分幼兒交換角色，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

區(qū)域活動(dòng)：

請(qǐng)老師預(yù)備不同速度的歌曲錄音帶，供應(yīng)鈴鼓等打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒隨著樂(lè)曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的變化自然地調(diào)整自己的動(dòng)作。

2、能基本合拍的做動(dòng)作。

小班音樂(lè)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)樂(lè)曲旋律，能跟著音樂(lè)合拍地拍打節(jié)奏。

2、喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，愿意跟著老師做簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴樂(lè)曲《拍手點(diǎn)頭》

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)、練聲

1、《日常生活仿照動(dòng)作》

2、《我們大家做得好》

3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

4、《我愛(ài)我的幼兒園》

二、熟識(shí)樂(lè)曲

1、今日老師帶來(lái)了一首奇妙的音樂(lè)，請(qǐng)小伴侶聽(tīng)一聽(tīng)。

2、老師彈奏樂(lè)曲旋律，幼兒觀賞。

3、提問(wèn)：小伴侶聽(tīng)了這首歌曲，心里有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快的旋律。）

三、拍打節(jié)奏

1、聽(tīng)了這手歡樂(lè)的歌曲，你們想干什么？

2、剛才老師觀察__小伴侶跟著音樂(lè)在興奮地拍手，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

3、老師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂(lè)拍手一拍一次。

4、老師彈奏旋律，幼兒隨音樂(lè)拍打節(jié)奏。

四、探究身體動(dòng)作

1、剛才老師還觀察有的小伴侶聽(tīng)見(jiàn)了這首好聽(tīng)的音樂(lè)在點(diǎn)點(diǎn)頭。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

2、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)手叉腰點(diǎn)頭一拍一次。（左右各一次。）

3、老師彈奏樂(lè)曲旋律，幼兒隨音樂(lè)叉腰點(diǎn)頭。

4、小伴侶們表演的拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作都特別好看，我們也可以把這兩種動(dòng)作一起表演，拍兩次手就點(diǎn)兩次頭。就像這樣：老師示范完整表演拍手點(diǎn)頭。

5、好看嗎？那小伴侶們也來(lái)學(xué)學(xué)《拍手點(diǎn)頭》吧。

五、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作

1、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)表演拍手點(diǎn)頭。（老師哼唱旋律，速度開(kāi)頭可略微慢一些。）

2、老師彈奏樂(lè)曲旋律，幼兒集體表演律動(dòng)。（老師放慢彈奏速度，咳依據(jù)幼兒把握狀況，用語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。）

3、請(qǐng)個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。

4、鼓舞幼兒上前表演律動(dòng)，并對(duì)表演好的孩子嘉獎(jiǎng)。

小班音樂(lè)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道歌曲名稱(chēng)，理解歌曲內(nèi)容，并喜愛(ài)活潑可愛(ài)的小花貓。

2、能聽(tīng)著歌曲學(xué)做小花貓。

3、喜愛(ài)聽(tīng)老師歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

“今日小花貓也來(lái)上幼兒園了，我們?cè)鯓託g迎它？”

復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作。

“拍拍手和小花貓打打招呼吧！”（學(xué)做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作）。

2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

“我們來(lái)唱首歌告知小花貓，幼兒園里真歡樂(lè)。”

齊唱歌曲。

邊唱邊表演。

3、觀賞歌曲《咪咪小花貓》。

①老師邊唱歌曲邊表演教具。（右手拿著小花貓，左手拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最終一句時(shí)，“小老鼠”放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了。）

②老師邊演示教具，邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如：老師說(shuō)“咪咪”，幼兒接“小花貓”；老師說(shuō)“跑來(lái)跑去觀察”，幼兒接“小老鼠”等。

老師再次邊演唱歌曲邊演示教具。

③老師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。（右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮“小花貓”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。）

④老師演唱歌曲，邊與幼兒一起學(xué)做可愛(ài)的小花貓叫、走路、吃老鼠等動(dòng)作，最終拍拍肚子表示吃完了。

⑤知道歌曲名稱(chēng)，并集體說(shuō)1～2遍。

4、和小花貓到院子里去看看有沒(méi)有老鼠，在樂(lè)曲伴奏下出教室。

小班音樂(lè)活動(dòng)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的心情，學(xué)習(xí)有表情的演唱。

2、對(duì)改編歌詞有愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、清情景談話(huà)

1、出示圖片（小雞、小鴨、小狗）

師：小伴侶看看這是什么地方？

幼：田地

師：王老先生在這里養(yǎng)了很多的小動(dòng)物。我們來(lái)看看這些小動(dòng)物在干什么呢？

2、老師一邊唱，一邊貼圖片。（邊學(xué)習(xí)節(jié)奏）

師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

3、老師引導(dǎo)幼兒邊指圖片邊學(xué)唱歌曲，（2遍）

（二）、分角色演唱；

師：寶寶們真聰慧，把這首歌曲學(xué)會(huì)了。我們一起來(lái)玩?zhèn)€嬉戲好嗎？

1、師幼分角色演唱歌曲。

師：我來(lái)扮演歌曲中的王老先生，請(qǐng)寶寶們來(lái)唱歌曲中的小動(dòng)物。

2、師幼共同做嬉戲。

（三）、仿編歌曲；

師：寶寶們的聲音真好聽(tīng)，引來(lái)了很多的小動(dòng)物，它們也想來(lái)唱歌，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)呢？

1、出示圖片。

師