2023學年完整版《Lookatme》教學設計

教學設計表一、基本信息學校臨夏市實驗第二小學課名UnitThree《Lookatme》PartB教師姓名張占杰學科（版本）人教版三年級英語上冊章節(jié)UnitThree學時1課時年級三年級二、教學目標1、能聽說、認讀head，body,leg,arm,hand,foot這些關于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分：Thisisthearm。2、能聽懂Let'sdo部分的指示用語，并按指令做出相應的動作:Clapyourhands/touchyourhead/waveyourarms/shakeyourbody/stampyourfoot。3、進一步培養(yǎng)學生模仿發(fā)音和語調(diào)的習慣，奠定語音語調(diào)的基礎。三、學習者分析學生已經(jīng)在第一課時學習過人體五官的單詞，本課是上一節(jié)課的延伸，進一步學習有關身體的單詞，學生有學習興趣，有一定的英語能力。四、教學重難點分析及解決措施教學重點是Let'slearn部分，主要是呈現(xiàn)身體各部位的名稱：headbody,leg,arm,hand,foot。教學難點是Let'sdo部分，是關于身體活動的多個指令，學生不必認讀或準確說出，能根據(jù)指令做動作即可。解決措施：教師用動作提示學生區(qū)分handandhands.如Clapyourhands.并用同種方法講解armandarms,legsandleg的區(qū)別。注意s的不同發(fā)音不必講解，多次帶讀即可。五、教學設計教學環(huán)節(jié)起止時間（’”-’”）環(huán)節(jié)目標教學內(nèi)容學生活動媒體作用及分析復習導入（0’0”-6’13”）復習已經(jīng)學習過的單詞nose、mouth、ear、eye復習單詞nose、mouth、ear、eye讓學生在屏幕上拖動單詞到適當?shù)奈恢?。學生可以在屏幕上拖動單詞，吸引學生注意力，建立單詞與對象的聯(lián)系。學習單詞（6’13”-15’48”）學習arm、hand、head、body、leg、foot認識單詞，建立單詞與對象的聯(lián)系。學生反復朗讀，通過各種方式記住單詞發(fā)音及意義。教師通過點擊屏幕上對應的單詞和身體部位，產(chǎn)生發(fā)音，吸引學生注意力，加深印象。學習本課句型（15’48”-17’06”）學習句子用Thisisthearm句型來說句子。跟讀句子，自己說句子。展示不同的單詞，讓學說句子，吸引學生，學生樂于表達。學習本課短語（17’06”-21’58”）學習let’sdo學習短語Touchyouhead、Clapyourhands、shakeyourbody、waveyourarm。看動畫片學習短語，安老師的指令說句子、做動作。播放動畫，教師利用了聚光燈、放大功能，吸引了學生注意力，提高了課堂效果。Practice（21’58”-25’37”）復習剛剛學過的單詞圈出我們學過的單詞，數(shù)出數(shù)字并寫出來學生在屏幕圈單詞并寫出數(shù)字。利用屏幕書寫功能讓學生在屏幕上圈單詞，寫數(shù)字，學生很有興趣，樂于參加，效果好。課堂練習（25’37”-28’07”）復習本課所學單詞arm、hand、head、leg、foot。點讀單詞，學生跟讀，復習本課所學句型。學生跟讀單詞，說句子。教師利用了點讀功能，學生自主復習。課堂練習（28’07”-30’19”）復習單詞把剛開始沒做完的那個小游戲做完。學生在屏幕上拖動剛剛學會的單詞到合適的位置。六、教學流程圖UnitTh