部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《肥皂泡》課件

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)五大童年游戲有趣的游戲?yàn)槊篮玫耐陰?lái)了許多快樂(lè)，你玩過(guò)哪些好玩的游戲？和大家分享一下。20肥皂泡初讀課文自由讀課文，要求：借助課文中的注音、工具書(shū)等讀準(zhǔn)字音，知道多音字的讀音并組詞。長(zhǎng)句子多讀幾遍，讀通句子。讀完課文，閉上眼睛回憶一下你對(duì)哪些畫(huà)面印象深刻。輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍光影零亂chànlínɡ讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。都是形容肥皂泡美麗的詞語(yǔ)。扇子扇送四散分飛散裂脆薄和弄和弄......huò這些多音字怎么讀？借助字典和生活經(jīng)驗(yàn)辨析多音字的讀音。課文寫(xiě)了關(guān)于肥皂泡的哪些事？做肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡你對(duì)哪些畫(huà)面印象比較深刻？課文解讀默讀課文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的過(guò)程，完成填空。把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上點(diǎn)兒水，（），使它溶化，然后用一支竹筆套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，放加和弄和弄蘸吹（）成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一（），那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地（），有時(shí)能飛得很高很高。吹提扇送從所填的動(dòng)詞中你感受到了什么？制作泡泡動(dòng)作輕，泡泡易破裂的特點(diǎn)。你感受到了作者怎樣的思想感情？簡(jiǎn)單描述吹肥皂泡的方法。作者在描寫(xiě)時(shí)是按一定的順序?qū)懙?，圈出表示先后順序的詞語(yǔ)。用上“先……然后……再……”的句式將吹肥皂泡的過(guò)程敘述出來(lái)。再讀第3自然段，想想作者用了哪些詞語(yǔ)把這一過(guò)程寫(xiě)具體的。（）地吹（）地一提（）地扇送慢慢輕輕輕輕做做這樣的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么？這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了作者的細(xì)心和對(duì)吹泡泡的喜愛(ài)。學(xué)寫(xiě)游戲介紹你最喜歡的一種游戲，說(shuō)清玩的方法和過(guò)程，注意用上表示先后順序的詞語(yǔ)進(jìn)行有條理的介紹，并運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞把過(guò)程寫(xiě)具體。第2課時(shí)通過(guò)對(duì)第3自然段的學(xué)習(xí)，我們了解到了肥皂泡的制作過(guò)程，現(xiàn)在請(qǐng)用自己的話和同桌互相說(shuō)一說(shuō)。試吹泡泡課文解讀用自己喜歡的方式朗讀第4自然段，畫(huà)出描寫(xiě)泡泡的美句。這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。讀句子，說(shuō)一說(shuō)哪些地方寫(xiě)出了顏色美。顏色美“五色”即五彩，后來(lái)指多種顏色，寫(xiě)出了泡泡在陽(yáng)光下的顏色。

“輕清透明”不僅寫(xiě)出了肥皂泡輕而薄的特點(diǎn)，而且寫(xiě)出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。讀一讀這個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)肥皂泡扇得好是什么形狀，扇得太急，又是什么形狀。形態(tài)美“玲瓏嬌軟”寫(xiě)出了作者對(duì)泡泡的喜愛(ài)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解。

“顫巍巍”“光影零亂”等寫(xiě)出了肥皂泡的形狀?！邦澪∥　敝付秳?dòng)搖晃；“光影零亂”指光影閃爍，非常好看?？粗@脆弱的薄球，顫巍巍的，光影零亂，很快就要散裂了，大家心情怎樣？這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸……這么美的肥皂泡最后會(huì)落到哪里呢？借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔……為什么“目送著她們，我心里充滿(mǎn)了快樂(lè)、驕傲與希望”？吹泡泡的過(guò)程是快樂(lè)的。這泡泡是“我們”自己吹出來(lái)的。肥皂泡就是孩子們的夢(mèng)想和希望。讀完全文，你覺(jué)得這些美麗的泡泡，還有哪些美麗的去處呢？那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿(mǎn)，那么自由，那么透明，那么美麗。飛到（月球之上，落入那深深的環(huán)形山之中，化作水，潤(rùn)澤一粒沙石）。飛到（）。飛到（）。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)皂廊剩碗悠若透嬌扯仰串?huà)胂＠葟V字頭下面是個(gè)“郎”，“郎”字不要少一點(diǎn)。碗右邊“宛”最后一筆為豎彎鉤。仰像一個(gè)頭向上的人望著另一個(gè)頭朝下的人。板書(shū)設(shè)計(jì)肥皂泡總寫(xiě)小時(shí)候最?lèi)?ài)玩吹肥皂泡制肥皂水：放、加、和弄吹泡泡：蘸、吹、提、扇賞泡泡：美麗、神奇想象：快樂(lè)、驕傲、希望童年生活真快樂(lè)回憶往昔更留戀分寫(xiě)用一個(gè)詞來(lái)形容它們，你會(huì)想到什么？昆蟲(chóng)4*

昆蟲(chóng)備忘錄備忘錄是什么？

備忘錄就是能夠幫助我們記憶的圖片、表格或文字等。課文中的這份備忘錄記錄了哪幾種昆蟲(chóng)？蜻蜓、瓢蟲(chóng)、獨(dú)角仙、螞蚱。螞蚱蜻蜓瓢蟲(chóng)獨(dú)角仙螞蚱多音字默讀閱讀提示，了解略讀課文的閱讀要求。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我們以往學(xué)過(guò)的課文最大的區(qū)別是什么？課文由四篇短文組成，每篇短文都有小標(biāo)題。作者是根據(jù)什么來(lái)擬寫(xiě)這些小標(biāo)題的？“復(fù)眼”是根據(jù)蜻蜓和蒼蠅的特點(diǎn)擬寫(xiě)的，“花大姐”是根據(jù)瓢蟲(chóng)的外形擬寫(xiě)的，“獨(dú)角仙”和“螞蚱”是根據(jù)它們的名字?jǐn)M寫(xiě)的。初讀課文自由朗讀課文，圈出生字，不會(huì)讀的句子多讀幾遍。你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲(chóng)的哪些秘密？用“___”畫(huà)出來(lái)。通讀課文，檢查字詞。備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅瞎益蟲(chóng)約黑斑多種形式讀詞語(yǔ)。昆蟲(chóng)的秘密其實(shí)是它們的一些特征。你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲(chóng)的哪些秘密？完成備忘錄。昆蟲(chóng)名稱(chēng)顯著特征蜻蜓、蒼蠅瓢蟲(chóng)（別名：花大姐）硬翅為朱紅，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圓點(diǎn)，并且有定數(shù)。獨(dú)角仙螞蚱（別名：掛大扁兒）合作交流你喜歡哪種昆蟲(chóng)？找出文中相關(guān)的句子或語(yǔ)段讀一讀。討論交流在“花大姐”這一部分中最感興趣的內(nèi)容，朗讀句子。瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。反復(fù)朗讀、想象畫(huà)面，理解作者用“款款、黑綢襯裙、膜翅、嚴(yán)絲合縫”這些詞的用意。視頻欣賞：《瓢蟲(chóng)飛舞》視頻中的瓢蟲(chóng)和你們想象的是一樣的嗎？再讀描寫(xiě)“花大姐”的句子。作者是從哪些方面介紹“花大姐”的？名字、飛行、外形、種類(lèi)。梳理信息，完成表格式備忘錄。名字花大姐飛行外形款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲(chóng)、十四星瓢蟲(chóng)……星點(diǎn)不同“花大姐”備忘錄名字花大姐種類(lèi)有的瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，是益蟲(chóng)；有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲(chóng)通過(guò)交流自己感興趣的句子，把它讀準(zhǔn)確，然后想象畫(huà)面，就能形象具體地感受小昆蟲(chóng)的可愛(ài)。想象畫(huà)面用想象畫(huà)面的方法讀懂自己最感興趣的句子。小組交流“復(fù)眼”?！皬?fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。你覺(jué)得“好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛”是什么樣的？你覺(jué)得蜻蜓可以看到什么樣的畫(huà)面？觀察課文插圖，和自己的想象一樣嗎？如果你自己有一對(duì)復(fù)眼，會(huì)怎么樣？寫(xiě)法：特點(diǎn)+想象。交流“獨(dú)角仙”。獨(dú)角仙，在甲蟲(chóng)里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙，是昆蟲(chóng)里的霸王。這句話主要寫(xiě)了“獨(dú)角仙”的什么特點(diǎn)？外形特點(diǎn)你想象中的“霸王”是什么樣的？獨(dú)角仙的力氣很大。北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣(mài)。據(jù)說(shuō)給它套上一輛泥制的小車(chē)，它拉著就走。你能想象獨(dú)角仙是怎樣拉泥制的小車(chē)的嗎？寫(xiě)法：名字+樣子+特點(diǎn)+想象。交流“螞蚱”。河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒”這個(gè)名字。為什么把螞蚱叫作“掛大扁兒”？還有一種“土螞蚱”，身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑。這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。理解“頂討厭”。寫(xiě)法：名字+樣子+不喜歡的原因。拓展延伸學(xué)了這篇課文，課后你想做哪種昆蟲(chóng)的備忘錄？想做