一年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.1.1 認讀寫5以內(nèi)各數(shù) ▏冀教版

1-5的認識教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷從熟悉的事物和情境中抽象出1-5各數(shù)的過程。

2.能認、讀、寫1-5各數(shù)，會用1-5各數(shù)表示物體的個數(shù)。

3.激發(fā)學(xué)生對情境的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活學(xué)情分析：這部分教材是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一,是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。在這一階段通過讓學(xué)生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,借助于生活中的實物和學(xué)生的操作活動進行教學(xué),為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下扎實的基礎(chǔ)。教學(xué)重難點：1、能認、讀、寫1-5，會用1-5各數(shù)表示物體的個數(shù)。2、能從事物和情境中抽象出1-5各數(shù)。教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

（師）：小朋友們，今天我們班里來了許多新朋友，它們可是對數(shù)學(xué)很感興趣哦！而且啊，只跟數(shù)學(xué)學(xué)得棒的小朋友做好朋友，你們想跟它們做好朋友嗎？

（師）：好，現(xiàn)在就讓我們以熱烈的掌聲請出它們。出示掛圖或課件。

二、看圖說話

（一）請小朋友說出圖中都有誰，它們在做什么。并發(fā)揮學(xué)生的想象力，用自己的語言講故事。

（二）請小朋友們總結(jié)出在圖中有什么，在做什么，并按照一定的規(guī)律，數(shù)一數(shù)，數(shù)完后可跟小朋友交流、討論。如，有1只熊貓在吹口琴；池塘里有2只青蛙等。

（三）在小朋友總結(jié)出的基礎(chǔ)上，出示數(shù)字卡片，學(xué)習(xí)1-5各數(shù)。

三、說一說

1．請小朋友說說，在圖中，1可以表示什么？2可以表示什么？3、4、5分別可以表示什么？（1可以表示1只烏龜，2可以表示2只青蛙等。）

2．那么，請小朋友想一想，1-5還可以表示生活中的哪些事物呢？（1還可以表示一棵樹等。）

四、練一練

（一）寫一寫。（在教材的課后練習(xí)題上完成1-5各數(shù)的書寫練習(xí)，注意筆畫的正確性。）在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，師生一起完成數(shù)的抽象過程，同時進入該課的主題。

用“1可以表示什么？”的形式提出問題，能幫助學(xué)生總結(jié)和歸納，并結(jié)合現(xiàn)實生活中的物體，體現(xiàn)出生活中處處有數(shù)學(xué)。

（二）數(shù)一數(shù)，再連線。（讓學(xué)生先數(shù)一數(shù)、說說圖中有什么，各有幾個，再和相應(yīng)的