幼兒園主題教育活動方案

—幼兒園主題教育活動方案幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進展。以下是為大家細心整理的幼兒園主題教育活動方案五篇，歡送大家的關(guān)注。幼兒園主題教育活動方案1一、主題的產(chǎn)生與說明春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了-的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了深厚的愛好，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當成了珍寶放到了自己的口袋里?？吹竭@種情形，我想：對我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換或許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!由于在他們這個年齡對什么也充滿了好奇：春天和別的時分有什么不一樣呢？樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢？在他們的小腦袋里會有一個個的為什么。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設(shè)計一個有關(guān)春天的主題活動，讓幼兒進一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的改變，賞識春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的秀麗的春天主題活動產(chǎn)生了。二、主題教育目標1.能運用各種感官和途徑熟悉了解春天的特征，明白春天是一個秀麗和播種的季節(jié)。2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗創(chuàng)作的歡樂。3.在賞識與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗文字的美麗，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。4.情愿把自己的研討發(fā)現(xiàn)與伙伴溝通共享，體會彼此共享的歡樂。三、主題活動準備1.請家長幫助搜集有關(guān)春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。2.帶幼兒觀看四周自然景物的改變，浸透有關(guān)春天的學(xué)問。3.聯(lián)系春游地點，做好春游準備。4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：（一）活動一--春天在哪里活動目標：1.在觀看、體驗中感受春天的特征和完善。2.能夠主動溝通自己的發(fā)現(xiàn)，英勇大方地說出自己的見解。3.能用自己喜愛的方式表達對春天的熱愛，激發(fā)熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌簝焊?、籃子等?；顒舆^程：為了讓幼兒對春天有一個初步的熟悉，我們組織幼兒來到戶外找春天。1.戶外談話：此刻是什么季節(jié)了？你是怎樣明白的？2.找春天：幼兒四散開結(jié)伴在院子四周找春天，看誰找到的春天景象多。3.復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝）。4.愛護花草。（二）活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標：1.初步把握用樹葉粘貼小動物的根本方法。2.能依據(jù)樹葉的外形，顏色進行聯(lián)想和創(chuàng)作。3.愿意與父母共同制作，增進親子間感情?；顒訙蕚洌簶淙~若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。活動過程：1.導(dǎo)入活動，引趣幼兒愛好。師：我們搜集了很多的樹葉，你搜集的樹葉是什么樣貌的？它是什么樹上的？這些樹葉能夠用來做什么？2.老師示范依據(jù)樹葉的外形粘貼成各種小動物的方法。提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？老師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的反面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。3.交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。幼兒和父母一齊操作，老師巡回指導(dǎo)。激勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的外形轉(zhuǎn)變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅活潑的畫面來。（三）活動三--春天的花朵活動目標：1.會用指紋畫表達春天的小花2.把握指紋畫的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和對大自然的熱感情感活動準備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動重點與難點：活動重點：把握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣搭配成一朵朵五彩繽紛的小花活動過程：1、談話導(dǎo)入師：春天到了，處處開滿了顏色艷麗的小花。小好友喜不喜愛呀？這天老師就教小好友用我們的小手畫出可愛秀麗的小花。小好友想不想學(xué)阿？2、老師示范1.老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點告知小好友們，在搭配花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點搭配成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一齊。）3、幼兒自己動手操作1.老師先帶著幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的根本步驟。2.幼兒自己動手操作，老師在一旁指導(dǎo)。4、活動結(jié)束1.老師評價幼兒的作品，以激勵為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。2.展現(xiàn)幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。激勵幼兒再接再厲。幼兒園主題教育活動方案2最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生愛好，了解到吃蔬菜水果的好處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再困難于是我確定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗，以蔬菜水果為框架，以生活即教育為基點，圍繞蔬菜水果，開展一系列綠色果蔬平里店的活動?；顒右唬憾嗖实氖卟诵銏龌顒幽繕耍?、熟悉四種常見的蔬菜形狀特征，按食用部分進行歸類。2、明白蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡潔的節(jié)奏類型。活動準備：幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤?；顒恿鞒蹋豪霉适陆逃變憾喑允卟?-透過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲果蔬寶寶找好友--游戲我是小小廚師--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延長活動學(xué)做拼盤?；顒舆^程：1、利用故事讓幼兒明白蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：（1）賽跑時誰跑的快為什么（白兔多吃蔬菜、養(yǎng)分多）（2）小好友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)（為什么）2、透過謎語引出四種常見的蔬菜（白菜、蘿卜、西紅柿、土豆）結(jié)合食物讓幼兒熟悉他們的形狀特征。3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。葉：白菜、菠菜、香菜、油菜果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角根；蘿卜、胡蘿卜塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲果蔬寶寶找好友幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。我是歡樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，耶!游戲重新開頭。5、游戲我是小廚師學(xué)習(xí)節(jié)奏老師：森林里要召開一次浩大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選小廚師，你們情愿嗎咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告知幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請小好友用手當菜刀，來模擬老師切菜節(jié)奏。6、延長活動：學(xué)做拼盤活動二：串串水果店活動目標：1、愿意制作水果串，體驗制作的樂趣。2、學(xué)習(xí)按標記串水果，并用語言講解并描述操作結(jié)果?；顒訙蕚洌?、將各種水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果）。2、布置串串水果店場景。3、每人一只盆，里面有各種標記圖（顏色標記、外形標記）。4、小猴頭飾一個?；顒恿鞒蹋寒a(chǎn)生愛好--熟悉標記圖--按標記圖串水果--水果店游戲活動過程：一、產(chǎn)生愛好師：（出示小猴頭飾）小猴新開了一家串串水果店生意可好了，他來不及作水果，想請小好友幫幫它，你們情愿嗎二、熟悉標記圖1、師：（出示顏色標記圖）這是什么標記表示什么意思（表示紅色的水果和綠色、橘-的水果串在一齊）2、師：（出示外形標記圖）這是什么標記表示什么意思（表示把圓形、方形、長方形的串在一齊）三、按標記圖串水果1、師：此刻請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意衛(wèi)生與安全。3、個別幼兒講解并描述操作結(jié)果。老師引導(dǎo)幼兒說出我串的水果串和（顏色或外形）我的水果叫串。4、選水果串師：此刻請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店游戲老師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購置。活動三：水果品嘗會活動目標：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與伙伴共享，體驗共同勞動和共同共享的歡樂。2、進展幼兒的觀看力，動手嘗試潛力，培育幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙蕚洌翰贾闷穱L會場景各種水果、盤子、刀子、牙簽?；顒恿鞒蹋寒a(chǎn)生愛好--熟悉水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤?；顒舆^程：一、產(chǎn)生愛好師：小好友快來，告知你們一個好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會，歡送咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂動身了。二、熟悉水果師：水果品嘗現(xiàn)場到了，快去看看有什么水果師：喜愛吃水果嗎選一種自己喜愛的水果放在盤子。1、觀看外皮：請小好友觀看自己的水果外面是是什么（1）說一說各自的水果皮特點（2）摸一摸各自水果皮的感覺2、觀看果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉剝不開的怎樣辦小好友用刀割時要留意安全。（1）小好友打開皮，試驗用紙粘一下看是否有果汁。（2）果肉里有什么3、品嘗味道，小好友品嘗各自的水果。（1）什么味（2）吃進去的是什么4、觀看種子（1）請小好友相互看看各自的種子，說出外形。（2）什么水果的種子也能夠吃小結(jié)：水果真好吃，又神情，有的連種子也能夠吃。三、了解水果的好處師：水果有什么好處小結(jié)：水果養(yǎng)分豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚平滑紅潤，梨能治咳嗽。四、加工水果拼盤師：水果除了生吃還能夠怎樣吃1、賞識成品：果脯、飲料、果醬2、怎樣吃到各種水果商量方法3、出示拼盤，這是老師的好方法4、小好友用水果開頭做拼盤5、請小好友介紹自己制作的水果拼盤，相互品嘗五、送拼盤師：拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。幼兒園主題教育活動方案3活動理念：“歡樂的婚禮”是一部好玩、富有想象制造，孩子非常喜愛的動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現(xiàn)場尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進行的富有制造性的著裝非常的感愛好。對于生活中的服裝和飾物孩子有肯定的經(jīng)驗，它們造型活潑，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運用其中活潑、詳細的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的經(jīng)驗相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的愛好，讓孩子在幫小豬們準備結(jié)婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。活動目標：1.嘗試用不同的圖形與線條相結(jié)合制造性地裝扮豬寶寶。2.明白受邀參與聚會要裝扮出席，表示對新人的尊重。3.在幫小豬們準備宴會服的過程中體驗歡樂?；顒訙蕚洌?.動畫片：《歡樂的婚禮》、動畫截圖PPT、音樂：門德爾松的“婚禮進行曲”。2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、記號筆、蠟筆。活動過程：（一）溝通參與婚禮的歡樂景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗。1.播放婚禮進行曲，出示“新人照片”，引出話題。（1）老師：這是什么音樂？老師小結(jié)：這段音樂叫作婚禮進行曲。2.老師：你們參與過婚禮嗎？婚禮上新郎新娘穿什么？參與婚禮時媽媽是怎么幫你裝扮的呢？3.老師：為什么參與婚禮時要細心裝扮呢？老師小結(jié)：參與婚禮裝扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種禮貌。（二）賞識PPT照片，引導(dǎo)幼兒商量：設(shè)計服裝裝扮小豬。1.出示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚。（1）老師：在這個漂亮的秋天，又有一場婚禮要進行啦?？词钦l要結(jié)婚了？（出示小豬結(jié)婚的圖片）（2）老師：小豬的婚禮趕緊就要開頭啦!會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看一看？（播放動畫片第一段）2.出示“小豬的著裝”PPT照片，賞識、商量服裝裝扮的要素。（1）老師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參與婚禮？（小豬們，親戚和好友）（2）老師：這些親戚好友在去參與婚禮前，他們在忙什么呢？（再次賞識畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等）（3）老師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦？他們是怎么裝扮自己的呢？（邊看邊與幼兒一同商量小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍色，一條-的涂色方法是間色的的方法。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。）（三）幼兒創(chuàng)作，為小豬設(shè)計服裝。1.情景導(dǎo)入老師：“還有一些小豬也想去參與婚禮，看看他們前面的豬好友有什么不一樣？（沒穿衣服）2.婚禮趕緊開頭了，他們還沒有裝扮好，我們來幫忙他們裝扮吧。（取出自己椅子底下的小豬）商量：你準備怎么給小豬裝扮？3.幼兒進行裝飾繪畫。老師小結(jié)：我們先幫衣服設(shè)計漂亮的花紋?；y設(shè)計好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的顏色。最終還可以給小豬帶點裝飾品呢!（播放音樂）4.老師指導(dǎo)啟發(fā)，激勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。（四）粘貼婚禮大合照，溝通共享作品。1.激勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。對新人說一句祝愿的話。2.幼兒互相溝通賞識作品。3.播放“歡樂的婚禮”最終一段，融入情景，師生互動體驗歡樂，分發(fā)喜糖。老師點評：陸老師：本節(jié)課主題很突出，在繪畫技能上假如能突出一個重點就更好了。錢老師：在談話導(dǎo)入的時分，老師播放的是自己結(jié)婚的照片，建議運用截取豬先生和豬小姐結(jié)婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結(jié)婚作鋪墊。秦老師：當小豬們說到臟臟的，然后就想到動畫片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗潔凈，用不著帶大家做洗澡的動作!中班：歡樂的婚禮（重點領(lǐng)域：美術(shù)）（二備）活動目標：1.明白受邀參與婚宴要留意儀表，了解著裝得體是對主人尊重和禮貌；2.嘗試設(shè)計衣服、禮帽、領(lǐng)結(jié)、皮帶、項鏈、手表等，并用有規(guī)律的圖案進行裝飾；3.在裝扮小豬的過程中體驗歡樂的心情?；顒訙蕚洌?.老師準備材料：動畫片《歡樂的婚禮》、動畫截圖PPT、音樂《婚禮進行曲》；2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、彩色水筆；3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項鏈、紗巾等。活動過程：（一）談話導(dǎo)入，感受婚禮的喧鬧1.老師：什么音樂這么喧鬧??？（原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!）（播放婚禮進行曲，觀看ppt圖片，）2.老師：婚禮上新郎新娘裝扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊？小結(jié)：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣；白色的禮服配上藍色的蝴蝶結(jié)，再戴上漂亮的花環(huán)，真漂亮啊!3.你們有沒有參與過婚禮呀？你們參與婚禮的時分，肯定也裝扮得很漂亮吧!媽媽是怎么給你裝扮的呀？小結(jié)：你們個個裝扮得很漂亮，主人肯定會很快樂的，裝扮得漂亮，就是對主人的尊重。（二）觀看動畫，賞識小豬服裝設(shè)計的特點1.老師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些好友呢？會發(fā)生什么好玩的事情呢？我們來看一段動畫片!（觀看動畫）2.老師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參與婚禮？（小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和好友）3.小豬們在參與婚禮前，在忙什么呢？（小豬們把身體洗得干潔凈凈，準備穿上漂亮的衣服啦!）4.老師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦？他們是怎么裝扮自己的呢？5.逐張賞識PPT圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。（1）條文間隔的背帶褲（2）整齊排列的花邊裙（3）一粒一粒串成的珍珠項鏈邊看邊與幼兒一同商量小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。？小結(jié)：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時髦的吊帶裙，莊重的神父服、戴上了帥氣的領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、漂亮的花環(huán)；華美的項鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶；穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了明麗口紅，他們?nèi)紲蕚淙⑴c婚禮啦。（三）幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計小豬們的服裝1.老師：哎呀!婚禮趕緊開頭了，可是還有一群小豬也想去參與婚禮，看看他們和前面的小豬好友有什么不一樣？2.老師：在你們的桌上也有各種各樣的小豬，一會請你搬好小椅子走到座位旁挑選一張自己喜愛的小豬，想好你是給豬先生還是給豬小姐裝扮，和旁邊的好好友說一說你想怎樣為它們裝扮？你想用怎樣的圖案裝飾？3.幼兒進行裝飾繪畫。老師：你們都想好了嗎？請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!（播放音樂）4.老師指導(dǎo)啟發(fā)，激勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。（四）粘貼大合照，共享溝通裝扮經(jīng)驗1.激勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。2.幼兒互相溝通賞識作品。老師：婚禮趕緊就要開頭了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么漂亮，誰來介紹一下你是怎么給小豬裝扮的!活動延長：區(qū)角活動：自主裝扮，集體參與豬先生和豬小姐的婚禮。老師：為了表示對你們的感謝，新郎新娘也邀請你們一起去參與他們的婚禮，這里有蝴蝶結(jié)和-，婚禮就要開頭了，我們也來裝扮裝扮吧!請先生們帶好自己的女伴，我們動身吧!老師點評：陸老師：老師應(yīng)容許敏捷機智，例小好友說到：“豬先生穿了一條背帶褲？”老師：“什么顏色的背帶褲??？”然后集體一起說說豬先生和豬小姐的裝扮!錢老師：在讓幼兒商量為小豬設(shè)計有特色的服裝時，商量結(jié)束，用不著開火車一個一個說，請個別幾個代表說一下就可以了。秦老師：在進行裝飾的時分，老師引導(dǎo)幼兒分清角色裝扮，畫面會更精彩。？？？陶老師：能否在繪畫時要求幼兒有規(guī)律的為衣服、禮帽領(lǐng)結(jié)等設(shè)計花紋，這樣整個活動就有亮點了。中班：歡樂的婚禮（重點領(lǐng)域：美術(shù)）（三備）活動目標：1.明白受邀參與婚宴要留意儀表，了解著裝得體是對主人的尊重和禮貌。2.嘗試根據(jù)豬先生、豬小姐的角色身份設(shè)計裝扮，并用有規(guī)律的圖案進行裝飾。3.感受婚禮的喜慶氣氛，體驗裝扮小豬的歡樂?；顒訙蕚洌?.老師準備材料：動畫片《歡樂的婚禮》、動畫截圖PPT、音樂《婚禮進行曲》。2.幼兒繪畫材料：畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項鏈、紗巾等?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入，感受婚禮的喧鬧。1.帶幼兒在音樂聲中走進教室。老師：什么音樂這么喧鬧啊？我們趕快去看一看吧!（原來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!）（播放婚禮進行曲，觀看ppt圖片）2.觀看畫面。老師：婚禮上新郎新娘裝扮得真漂亮，新郎新娘是怎么裝扮的？小結(jié)：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣；白色的禮服配上藍色的蝴蝶結(jié)，再戴上漂亮的花環(huán)，真漂亮啊!3.回憶已有經(jīng)驗。你們有沒有參與過婚禮呀？你們?nèi)⑴c婚禮的時分，媽媽是怎么給你裝扮的呀？小結(jié)：你們個個裝扮得很漂亮，主人肯定會很快樂的，裝扮得漂亮，是對主人的尊重。二、觀看動畫，賞識小豬服裝設(shè)計的特點。1.觀看動畫片片段。老師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些好友呢？會發(fā)生什么好玩的事情呢？我們來看一段動畫片!（觀看動畫）2.老師提問：1）動畫片看完了，波哥和卷尾妞邀請了誰來參與婚禮？（新郎新娘請來了許多親戚和好友）發(fā)生了什么好玩的事情呢？2）小豬們在參與婚禮前，在忙什么呢？（小豬們把身體洗得干潔凈凈，準備穿上漂亮的衣服啦!）3）小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦？他們是怎么裝扮自己的呢？3.逐張賞識PPT圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。（1）背帶褲（黃藍相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲）看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子？（2）花邊裙（波浪線組成了漂亮的花邊，里面排列著一個個小圓點，就像花心一樣。）這位豬小姐真漂亮呀，誰來說一說她的裝扮。（3）項鏈（一粒一粒珍珠串成的珍珠項鏈）邊看邊與幼兒一同商量小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位?？雌溆嗟膸追鶊D，共同小結(jié)：豬先生個個裝扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子；豬小姐們個個都很漂亮，有的頭戴花環(huán)，脖子里系一條項鏈，有的穿上了花邊裙，再裝飾一些有規(guī)律的圖案，就顯得更美了。三、幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計小豬的服裝。1.預(yù)留想象空間，溝通創(chuàng)作思路。老師：婚禮趕緊開頭了，可是還一群小豬還沒裝扮好呢，我們趕緊幫幫他們吧。你想給豬先生裝扮呢？還是給豬小姐裝扮？你想怎樣給它裝扮？（請1-2名幼兒說說）老師提示：要是配上有規(guī)律的花紋就更漂亮了。請你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好好友說一說吧!你們都想好了嗎？那趕快行動吧!（播放音樂）2.幼兒裝扮小豬，老師指導(dǎo)啟發(fā)，激勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。四、粘貼大合照，共享溝通裝扮經(jīng)驗1.激勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。2.幼兒互相溝通賞識作品。發(fā)現(xiàn)幼兒的勝利之處和創(chuàng)新之處。（個別講評和整體講評）老師：婚禮趕緊就要開頭了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么漂亮，誰來介紹一下你是怎么給小豬裝扮的!活動延長：區(qū)角活動：自主裝扮，集體參與豬先生和豬小姐的婚禮。教學(xué)反思：給每個幼兒表現(xiàn)與表達的時機，答應(yīng)他們之間存在不同之處，這對增加幼兒的自信念是非常重要和關(guān)鍵的?；顒又校还苊佬g(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能仔細對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和伙伴的認可，活動我努力做到：一、運用情感熏陶的策略——切入點非常巧妙?；顫姷墓适虑楣?jié)與美麗的畫面相協(xié)作，很快把幼兒帶進了一個婚禮的情境，讓幼兒深切地感受到婚禮的喧鬧，從而激起幼兒幫忙小豬裝扮的-。二、由淺入深的策略——結(jié)構(gòu)布置簡潔，主題突出。老師從啟發(fā)提問開頭，你參與過婚禮嗎？婚禮上媽媽是怎么給你裝扮的？激發(fā)了兒童的想象。結(jié)束部分又充足開掘了兒童的語言表述力量，讓小好友為豬先生和豬小姐送上祝愿，使美術(shù)活動的意義更深廣。三、由簡到繁的策略——活動輕松自由，兒童參與的主動性髙。從回憶自己參與婚禮裝扮——觀看小豬婚禮的裝扮——幫忙小豬裝扮，層層深化，在創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)節(jié)孩子們能動腦筋仔細思索組織畫面，發(fā)現(xiàn)線條的各種搭配方法，有的為豬小姐戴上了漂亮的花冠，穿上的華美的裙子和靴子；有的給豬先生戴上了高高的禮貌，穿上了帥氣的背帶褲，系上了酷酷的皮帶，表達了幼兒園美術(shù)活動游戲性、制造性的根本原則。在整個活動中，老師將音樂與美術(shù)融合，可以看出老師也是細心設(shè)計過的，想創(chuàng)設(shè)一個喧鬧的婚禮氣氛，讓幼兒能感受到參與婚禮的歡樂。四、本次活動有一個漸進的過程。老師一步步引導(dǎo)幼兒，拋磚引玉，讓孩子利用已有的經(jīng)驗，自由的想象結(jié)婚的各種裝扮，在想象中不知不覺的把需要畫的作品內(nèi)容描述了出來，為后面的創(chuàng)作打下了根底。幼兒園主題教育活動方案4活動一：多彩的蔬菜秀場活動目標：1、熟悉四種常見的蔬菜形狀特征，按食用部分進行歸類。2、明白蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡潔的節(jié)奏類型活動準備：幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤活動流程：利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲“果蔬寶寶找好友”——游戲“我是小小廚師”——學(xué)習(xí)節(jié)奏——延長活動“學(xué)做拼盤”活動過程：1、利用故事讓幼兒明白蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：（1）賽跑時誰跑的快？為什么？（白兔多吃蔬菜、養(yǎng)分多）（2）小好友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)？（為什么？）2、通過謎語引出四種常見的蔬菜（白菜、蘿卜、西紅柿、土豆）結(jié)合食物讓幼兒熟悉他們的形狀特征。3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。葉：白菜、菠菜、香菜、油菜果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角根；蘿卜、胡蘿卜塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲“果蔬寶寶找好友”幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌?！拔沂菤g樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜？蕓豆燉土豆戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，“耶!”游戲重新開頭。5、游戲“我是小廚師”學(xué)習(xí)節(jié)奏師：森林里要召開一次浩大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選“小廚師”，你們情愿嗎？咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告知幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請小好友用手當菜刀，來模擬老師切菜節(jié)奏。（1）（2）（3）（4）--O--O（5）（6）-..6、延長活動：學(xué)做拼盤活動二：串串水果店活動目標：1、愿意制作水果串，體驗制作的樂趣2、學(xué)習(xí)按標記串水果，并用語言講解并描述操作結(jié)果活動準備：1、將各種水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果）2、布置串串水果店場景3、每人一只盆，里面有各種標記圖（顏色標記、外形標記）4、小猴頭飾一個活動流程：產(chǎn)生愛好熟悉標記圖按標記圖串水果水果店游戲活動過程：一、產(chǎn)生愛好師：（出示小猴頭飾）小猴新開了一家“串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請小好友幫幫它，你們情愿嗎？二、熟悉標記圖1、師：（出示顏色標記圖）這是什么標記？表示什么意思？（表示紅色的水果和綠色、橘-的水果串在一起）2、師：（出示外形標記圖）這是什么標記？表示什么意思？（表示把圓形、方形、長方形的串在一起）三、按標記圖串水果1、師：如今請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意衛(wèi)生與安全。3、個別幼兒講解并描述操作結(jié)果。老師引導(dǎo)幼兒說出“我串的水果串和（顏色或外形）我的水果叫串。4、選水果串師：如今請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店游戲老師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購置?；顒尤核穱L會活動目標：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與伙伴共享，體驗共同勞動和共同共享的歡樂。2、進展幼兒的觀看力，動手嘗試力量，培育幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙蕚洌翰贾谩捌穱L會”場景各種水果、盤子、刀子、牙簽?；顒恿鞒蹋寒a(chǎn)生愛好熟悉水果了解水果的好處加工水果拼盤送拼盤活動過程：一、產(chǎn)生愛好師：小好友快來，告知你們一個好消息，今日咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會，歡送咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝幔块_起我們的水果小汽車聽音樂動身了。二、熟悉水果師：水果品嘗現(xiàn)場到了，快去看看有什么水果？師：喜愛吃水果嗎？選一種自己喜愛的水果放在盤子。1、觀看外皮：請小好友觀看自己的水果外面是是什么？（1）說一說各自的水果皮特點（2）摸一摸各自水果皮的感覺2、觀看果肉，皮里邊是什么？怎樣吃到果肉？剝不開的怎么辦？小好友用刀割時要留意安全（1）小好友打開皮，試驗用紙粘一下看有沒有果汁。（2）果肉里有什么？3、品嘗味道，小好友品嘗各自的水果（1）什么味？（2）吃進去的是什么？4、觀看種子（1）請小好友相互看看各自的種子，說出外形。（2）什么水果的種子也可以吃？小結(jié)：水果真好吃，又神情，有的連種子也可以吃。三、了解水果的好處師：水果有什么好處？小結(jié)：水果養(yǎng)分豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚平滑紅潤，梨能治咳嗽。四、加工水果拼盤師：水果除了生吃還可以怎樣吃？1、賞識成品：果脯、飲料、果醬2、怎樣吃到各種水果？商量方法3、出示拼盤，這是老師的好方法4、小好友用水果開頭做拼盤5、請小好友介紹自己制作的水果拼盤，相互品嘗五、送拼盤師：拼盤還想送給誰吃？開著水果小汽車送給客人?；顒铀模簮鄢运呐；顒幽繕耍?、喜愛文學(xué)作品，能夠理解故事的意義和進展脈絡(luò)。2、有肯定的識圖力量，并能開展合理的聯(lián)想與想象3、感受閱讀的樂趣，能用比擬完好的語言表達自己的思想和感受?；顒訙蕚洌簣D片、各種水果活動流程：出示食物，提出問題綻開活動品嘗水果活動過程：一、導(dǎo)入：（老師出示一盤水果）小好友，您們看，老師給你們帶來了什么？（水果）您們誰能告知老師這些分別都是什么水果？你們喜愛吃水果嗎？水果里含有大量的的維生素和纖維素，養(yǎng)分豐富。小好友每天過量吃一些水果對身體是非常有意的，不光小好友身體會很健康，有些小動物吃了水果身體也會健康，老師這里就有一只愛吃水果的水牛。二、綻開活動1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。師：哪個小好友能講一講這幅圖？師：小牛在長滿各種各樣水果的果園里玩游戲。師：“各種各樣”這個詞用的很好，猜想一下小牛最喜愛做什么事？師：（1）吃這些水果；（2）小牛喜愛照料果樹2、引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖師：你在圖中發(fā)現(xiàn)了什么？他們在做什么？師：小牛的主人每天喂它各種各樣的水果，有西瓜、蘋果、梨、草莓還有桃子。（老師：這位小好友用了“有——還有——這個句型很好）2、我想主人肯定很愛小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身體肯定很棒。3、引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖師：大家一起看看接下來發(fā)生了什么事情？（1）一天晚上，小牛正在牛棚里睡覺，刮起了大風(fēng)，主人生病了。（2）小?？隙ê軗?dān)憂。4、引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖師：主人病了，想一想接下來會發(fā)生什么事？1）平常主人對小牛這樣好，如今主人病了，小牛會給主人買藥，帶主人看病（老師：你為何會這樣想？生：我生病時媽媽帶我去醫(yī)院看病，吃了藥病才會好起來）2）這時小牛想，主人每天喂我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。5、引導(dǎo)幼兒觀看第五幅圖師：大家一起看看究竟發(fā)生了什么事？師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，由于小牛吃了那樣多的有養(yǎng)分的水果，就會擠出有養(yǎng)分的水果奶。6、引導(dǎo)幼兒觀看第六幅圖：師：主人喝了這樣多有養(yǎng)分的果汁奶會怎樣？師：主人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛吃水果，身體特別棒。7、小好友，小牛由于愛吃水果身體特別棒，小牛的主人由于喝了小牛的水果奶病很快就好了，這說明水果的養(yǎng)分非常豐富，對人體非常有意義，所以我們小好友應(yīng)當多吃水果，這樣的身體才會棒。三、結(jié)束：（品嘗水果）小好友，今日老師帶來了好多水果，如今我們舉辦一個音樂舞會，讓我們一邊賞識音樂一邊品嘗各色水果吧?；顒游澹盒⌒○B(yǎng)分師活動目標：1、豐富飲食生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)簡潔的養(yǎng)分搭配常識2、關(guān)注自己的健康，逐步養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好習(xí)慣?；顒訙蕚洌焊鞣N菜、盤子、圍裙、手套、實物照片活動流程：問題導(dǎo)入了解養(yǎng)分搭配常識總結(jié)評價活動過程：一、導(dǎo)入：小好友，今日廚房的叔叔阿姨給我們準備了很多新奇的菜，我們來看看都有些什么？這樣多的新奇蔬菜，你喜愛吃哪一種？你們說的這些菜老師也喜愛吃，不過今日老師帶來了三道最愛吃的菜，來看看都有些什么。（出示辣椒炒肉）老師配了一點肉，還配了點辣椒，有紅辣椒還有綠辣椒，再來看看下一道菜是什么？老師是如何配的？（出示蘿卜燉丸子）旁邊白色的一塊一塊的是蘿卜，這道菜就是蘿卜燉丸子。（出示土豆絲）第三道菜是什么？怎樣配的？三道菜你最喜愛吃哪一道？為什么？二、簡潔了解養(yǎng)分搭配常識，豐富飲食生活經(jīng)驗1、啟發(fā)幼兒按自己的意愿配菜師：今日老師就請你們做小小的養(yǎng)分師，配一道最愛吃的菜好不好？2、激勵幼兒向伙伴介紹自己配的菜，互相評價師：先和你旁邊的小好友說一說自己準備配一道什么菜，怎樣配（幼兒商量）3、請幼兒講解并描述自己想要配的菜師：如今誰來告知我們大家自己配的是什么菜？（幼兒講解并描述）師：剛剛有幾個小好友講解并描述了自己配的菜，如今是不是每個小好友都有留意了呢？師：如今請小好友趕快動手配菜，請你們記住盤子上的那個數(shù)字，把配好的菜放到展現(xiàn)臺上，好，行動吧!4、幼兒戴手套配菜，老師巡回指導(dǎo)。師：很多幼兒養(yǎng)分師配的菜已經(jīng)放到展現(xiàn)臺上了。他們把手套放到垃圾桶里，非常留意環(huán)保，還沒配好菜的小好友加油啊。師：小好友的菜都配好了嗎？配的怎樣呢？老師請來了一位養(yǎng)分小博士，我們來聽聽他的評價。5、請“養(yǎng)分小博士”介紹養(yǎng)分搭配常識，了解食物各有不同的養(yǎng)分，豐富幼兒的飲食生活經(jīng)驗。小博士：小好友真能干，都配出了自己喜愛的菜，我來看看，哦!小好友做的菜顏色搭配的很好，綠油油、紅彤彤，還有雞蛋黃澄澄，菜的外形也多樣，有的切成了絲，有的切成了片，真是太棒了，不過再留意以下幾個方面那就更棒了，第一：外形搭配很重要沒，顏色搭配食欲佳：第二；只有肉沒有蔬菜，身體缺乏維生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，合理搭配養(yǎng)分好?！扒逦藛幔?、評價幼兒作品，啟發(fā)幼兒商量提出幫忙伙伴改進建議。7、引導(dǎo)幼兒商量如何搭配更科學(xué)，并對自己搭配的菜進行調(diào)整。三、總結(jié)評價：1、讓幼兒懂得每種養(yǎng)分都是身體必需的，所以不挑食、偏食。師：大家配的每種菜都有不同的養(yǎng)分素，對我們長高長壯很有幫忙，所以我們不行以挑食或偏食。2、提出新問題師：老師還有一個問題：這些菜都有養(yǎng)分素，比方菠菜煮豆腐，里面的養(yǎng)分素會不會發(fā)生碰撞，這樣的搭配是不是就有養(yǎng)分，是不是就合適我們，會不會對我們的身體有害？我們帶著這個問題去問養(yǎng)分小博士或爸爸媽媽吧!活動六：慶豐收活動目標：1、通過多種途徑感受音樂的美2、感受、理解音樂的熱情和優(yōu)美，提高音樂賞識的力量。3、能用身體動作制造出性地表現(xiàn)音樂內(nèi)容，體驗自由表達和制造的歡樂?；顒訙蕚洌?、圖片（擬人化的水果在慶祝豐收，擬人化的樹葉在翩翩起舞）2、水果籃及各種水果3、各種水果、小樹葉頭飾4、各種材料的打擊樂用具活動流程：感受部分理解部分表現(xiàn)部分活動過程：一、感受部分1、師幼隨音樂《摘果子》做動作進入活動室（1）師：小好友，秋天來了，你們看秋姑娘給我們送來了什么禮品？（師舉起裝滿各種水果的籃子）（2）師：這些都是秋天的水果，秋天真是一個豐收的季節(jié)。秋姑娘不但給我們送來了水果，還帶來了一首慶豐收的樂曲呢。2、幼兒傾聽音樂《喜洋洋》（1）聽了這首音樂你有什么樣的感受？（歡快、悅耳、想跳舞，老師也有這樣的感覺）（2）認真聽聽樂曲的前后有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒比擬傾聽A段音樂與B段音樂在速度、力度、節(jié)奏、配樂上的改變，讓幼兒自己得出結(jié)論）（3）幼兒商量（4）師用語言合并手勢小結(jié)：先是歡快的音樂（有力度的動作）然后是優(yōu)美的音樂（松軟的水波浪動作）再后來又是歡快的音樂。二、理解部分師：水果娃娃和樹葉娃娃聽了這樣悅耳的樂曲，他們歡快的跳起了物（出示靜止的水果娃娃和樹葉娃娃兩幅分開的畫面）1、賞識音樂提問：第一段音樂誰在跳舞？為什么？2、再來聽第二段音樂，想一想如今是誰在跳舞？為什么？3、第一段音樂是水果娃娃在跳歡快的舞，第二段是樹葉娃娃在跳美麗的舞，聽，第三段音樂跟哪一段音樂是一樣的，是誰在跳舞？（跟第一段音樂一樣，水果娃娃在跳歡快的舞）三、表現(xiàn)部分（一）伴奏你喜愛這首樂曲嗎？我們一起來為水果娃娃和樹葉娃娃的舞蹈伴奏好嗎？（出示各種積木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、貝殼等物品）1、自取自玩幼兒選一樣喜愛的東西，嘗試用不同的方法讓他發(fā)出好聽的聲響，拿不相同東西的幼兒也可以在一起想方法。2、聽音樂伴奏（1）幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)（2）啟發(fā)幼兒思索：如何敲擊才能表現(xiàn)出小樹葉在溫柔飄舞，在敲打小樂器時應(yīng)當要留意什么。（讓幼兒先自己嘗試，再邀請個別幼兒示范如何溫柔地敲擊小樂器，并組織幼兒重點演奏這一段）（3）完好演奏（師雙手持圓舞板，用語言提示和手勢動作帶動幼兒一起演奏，充足表現(xiàn)樂曲的熱情和優(yōu)美）（二）創(chuàng)編動作師：水果娃娃和樹葉娃娃跳的多開心，你們想不想也來扮成秋天里的果實，和他們一起換慶豐收呀？1、幼兒頭戴頭飾扮隨音樂演奏或舞蹈（提示幼兒音樂歡快的時分，水果娃娃跳的真開心，音樂優(yōu)美的時分，樹葉娃娃在翩翩起舞）2、激勵幼兒互相交換頭飾連續(xù)表演。3、老師以秋姑娘的角色進入表演。師：看，老師裝扮成誰了？秋姑娘來和我們一起慶豐收了。四、結(jié)束部分：共享水果“秋姑娘”與幼兒共同表演后，雙手托起水果籃，把水果作為禮品分發(fā)給幼兒共同共享。幼兒園主題教育活動方案5一、主題名稱：幼兒園主題活動《秀麗的冬天》二、主題選取的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了《秀麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充足的感受冬天的秀麗與神奇，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。三、主題目標1.使幼兒了解冬天，學(xué)會自我的愛護方法。2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。3.給孩子們講解并描述有關(guān)雪的科普學(xué)問。4.讓孩子們賞識冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多歡樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、教學(xué)活動方案教育活動一：歌曲活動《冬天的贊歌》活動目的：1.感受曲調(diào)的上下，學(xué)會快樂的演唱歌曲。2.激發(fā)幼兒專心參與唱歌活動，天眼唱歌的歡樂?；顒訙蕚洌?.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片?；顒舆^程：（一）播放歌曲，激發(fā)愛好