小學新學期校長教師會議講話稿（2篇）

小學新學期校長教師會議講話稿各?位教師大家?好：經(jīng)過?一個平安、?愉快的寒假?，滿懷著新?的希望我們?又迎來了生?機勃勃的新?學期?；厥?過去的一年?，我們團結?和諧、開拓?創(chuàng)新、銳意?進取，順利?完成了各項?教育教學任?務。新的一?年，我們將?面臨新的機?遇、新的挑?戰(zhàn)，這將是?我們奮蹄前?行的一年，?將是我們站?得更高、看?得更遠、做?得更好的一?年。我們要?更加充分地?利用好各種?機遇，以求?真務實的精?神，增強發(fā)?展意識，凝?聚發(fā)展合力?，朝著我們?的奮斗目標?繼續(xù)大踏步?前進。我?主要講兩方?面的內容：?一是上學期?學校工作做?簡要回顧;?二是本學期?學校工作計?劃安排。?一、___?_學年第一?學期工作回?顧上學期?，應該說是?不平凡的一?個學期。一?是教師的變?動，二是迎?接上級領導?的各項檢查?，三是學校?辦學條件的?改善，四是?學校信息的?大力宣傳，?五是各項活?動的有效開?展，六是扶?貧助學力度?的加大，七?是學校安全?管理進一步?加強，八是?教育教學工?作有條不紊?的進行?？?之學校各項?工作在全校?上下共同努?力，圓滿完?成，取得了?一定的成績?。當然，成?績的背后，?也存在著很?多不足，一?是教學成績?很不理想，?二是學校管?理還有待進?一步加強，?三是教師素?質還有待于?進一步提高?，四是學校?制度還有待?于進一步規(guī)?范，五是辦?學條件還有?待于進一步?改善。二?、本學期工?作要點_?___年是?“反思發(fā)展?年”，(為?什么要把我?校今年定為?“反思發(fā)展?年”呢?通?過上學期我?到咱們學校?工作這一階?段的工作了?解，我覺得?我們學校如?果還是走老?路，還是推?著車往前走?是不行的，?我們必須每?一個人都要?反思一下自?己的過去，?展望未來，?在新的一年?如何打算)?，今年我們?要做到“五?個更要”：?思路更要清?晰、觀念更?要先進、?目標更要高?遠、師生更?要和諧、成?績更要突出?。____?年學?？傮w?目標：一個?堅持、兩個?全面，三個?著力、一個?確保。一個?堅持是：堅?持以“辦學?理念新、師?資隊伍硬、?教學質量優(yōu)?、管理質量?高”為辦學?特色，優(yōu)化?管理、創(chuàng)新?機制、內強?素質、外樹?形象、加快?發(fā)展。兩個?全面是：全?面提升教學?質量;全面?實施素質教?育。三個著?力是：著力?優(yōu)化課堂教?學、著力加?強隊伍建設?、著力改善?辦學條件。?一個確保是?：確保學校?安全穩(wěn)定。?圍繞學?？?體目標具體?要抓好以下?幾方面工作?：(一)?抓質量提高?。教學是?學校工作的?重中之重，?教學質量是?學校的生命?線，是學校?的立校之基?、發(fā)展之本?。本學期要?狠抓有效的?教學管理。?1.要重?視教學研究?。教師教?書，有兩種?情況很可怕?，第一種可?怕是不習慣?，特別是由?于對教學習?慣不習慣，?導致瞻前顧?后、畏首畏?尾、手忙腳?亂、盲然無?序、不知輕?重、不懂緩?急，顯然肯?定不適應教?學工作;第?二種可怕是?太習慣，特?別是對自己?目前的工作?孤芳自賞、?自以為是，?認為自己的?知識對目前?的工作已是?綽綽有余，?用一年的時?間重復二十?年的工作，?江山依舊，?濤聲依舊，?拿著一張舊?船票屢屢登?上教室的講?臺。因此我?們要養(yǎng)成研?究的風氣，?養(yǎng)成研究的?意識，不要?因為日常工?作太累，工?作太忙，放?松了對自己?的要求，要?多讀書，多?學習，只有?這樣才能提?高自己的業(yè)?務素質，才?能真正教好?書，育好人?。本學期，?要求每一位?教師每月讀?一本書，寫?一篇讀書心?得，發(fā)到教?師博客和學?校網(wǎng)站上。?教導處要每?月月末跟蹤?檢查，做好?記錄。2?.要改進教?學方法。?教學方法的?改進是一個?漫長而艱苦?的過程，必?須在教學思?想轉變的基?礎上加強學?習、加強研?究、加強實?踐、加強反?思。教學策?略“一小一?多”。即“?小步走，多?回頭”。面?對我校學生?總體素質參?差不齊，個?體素質表現(xiàn)?為基礎知識?不牢靠、知?識結構不平?衡的狀況。?教學中，?要學會采取?不斷反復、?各個擊破的?做法，不貪?大求全，不?囫圇吞棗，?不怨天尤人?，一步一個?腳印地擴大?戰(zhàn)果，實現(xiàn)?全面提高、?整體發(fā)展。?我想任何一?學科的教學?方法，是不?是應該把握?如下關鍵詞?：①激趣?：教學方法?應該努力把?激發(fā)學生持?久的興趣作?為第一要素?。②促思?：應該努力?培養(yǎng)學生的?思維興趣、?思想習慣、?思維品質和?思維能力。?③啟智：?努力把學生?教聰明。?④怡請：努?力使課堂充?滿一種活力?，一種人性?的光輝。?⑤有效：從?規(guī)律入手，?努力把復雜?的教簡單，?簡單的教明?了。3.?要追求教學?效率。這?里，我主要?談作業(yè)的問?題。有的老?師給學生留?下的作業(yè)數(shù)?量太多，重?復太多，機?械太多，學?生沒實踐體?驗生活，不?能享受學習?帶來的樂趣?和幸福。我?們要科學減?負，抓好學?生課后有效?學習，落實?以“作業(yè)設?計與批改”?為主要手段?的各種課后?學生學習管?理的各種措?施。4.?要加強教學?常規(guī)管理。?一是堅持?推門聽課。?學校領導和?教師堅持推?門聽課活動?。領導通過?聽課，全面?了解教師課?堂教學的水?平，發(fā)現(xiàn)課?堂教學中的?問題，及時?診斷，有效?提高教師的?課堂教學水?平。教師通?過聽課，汲?取他人的好?的教學方法?，才有助于?提高自己的?講課水平。?二是堅持?教學月檢查?制度。我們?采取“三查?”的形式，?即：查教案?、查作業(yè)批?改、查聽課?記錄。三?是組織教學?檢測，組織?月考。每次?檢測結束后?，學校要組?織教師進行?教學分析，?對教學中存?在問題進行?深入剖析，?提出教學改?革意見。?四是要堅持?“守球門”?的理念。各?年級要嚴格?把好質量關?，既要抓好?整體質量的?提高，也要?抓好學困生?的提高，盡?自己的努力?讓學困生的?數(shù)量降到最?少，學困的?程度降到最?低，要樹立?全面科學的?質量觀。?(二)抓制?度建設。?制度沒有規(guī)?矩，不成方?圓。這點本?學期重點要?抓考勤管理?。通過上學?期看，我們?的考勤管理?不是很好。?當然人吃五?谷雜糧沒有?不生病的，?誰家都有老?有小，不是?一點事情沒?有。但是在?工作期間我?還是強調，?盡量能把該?處理的個人?事情放到休?息日去做，?不耽誤自己?的工作。本?學期將出臺?新的考勤制?度及滿勤獎?實施辦法，?全體老師討?論后，召開?教工大會通?過就開始實?行。(三?)抓隊伍建?設。一是?加強領導隊?伍建設。各?部門領導要?強化主人翁?意識和服務?意識，即想?管、敢管，?敢于負責。?進一步提高?服務意識、?轉變服務態(tài)?度、提高服?務質量，更?好更有效的?服務教學，?為學校的發(fā)?展做出更大?的貢獻。?二是加強班?主任隊伍建?設。我們作?為班主任要?加強班級管?理，要樂管?、善管。大?到學校開展?的大型活動?，小到班級?的一點一滴?，都要精心?管理，樹立?良好的班風?和學風。?三是加強教?師隊伍建設?。無非從考?勤、教學常?規(guī)、成績、?業(yè)務學習等?等去加強。?(四)抓?安全穩(wěn)定。?安全重于?泰山，沒有?安全保障怎?能抓質量。?為進一步加?強學校安全?工作管理，?明確安全責?任，落實各?項安全措施?，有效地防?范重、特大?安全事故的?發(fā)生，保障?學校及其學?生和教職工?的人身、財?產(chǎn)安全，維?護學校正常?的教育教學?秩序，本學?期還是實行?封閉式管理?，校大門到?點就鎖上，?在校期間不?允許學生外?出。少先大?隊和班主任?要周周講安?全，天天強?調安全，每?天放學各班?要組織學生?站排出校園?少先大隊要?結合升旗儀?式、班隊會?、重大節(jié)日?開展安全教?育活動，組?織防火演練?，讓每一名?學生牢固樹?立“安全第?一”、“安?全無小事”?的思想，確?保學生健康?成長。校內?安全要做到?“六不準”?，即：不準?爬樹爬墻、?不準亂摸電?器、不準帶?管制刀具進?校園、不準?在教室內外?追逐打鬧，?不準做危險?游戲。校外?安全要做到?“五要五不?要”。即：?①要注意?交通安全。?雖然我們這?兒不是市區(qū)?，但校門口?就是交通要?道，因此要?注意交通安?全。做到“?高高興興上?學來，平平?安安回家去?”，靠右側?行走，不要?在公路上追?逐打鬧。②?要注意游?泳安全。非?學校組織或?家長監(jiān)護，?不要結伙或?私自到江河?或者水庫游?泳。③要?注意防火用?電安全，不?要玩火和亂?摸亂動電器?。④要注?意防騙安全?，不要與陌?生人外出。?⑤組織學生?外出活動要?及時報告學?校主管領導?，沒有學校?允許不要私?自組織學生?外出活動。?(五)抓?辦學條件改?善。本學?期我會繼續(xù)?努力，積極?與上級領導?聯(lián)系，最大?限度改善現(xiàn)?有我校辦學?條件。(?六)抓學校?生源提升。?本學期安?排劉麗華老?師去抓秋季?招生工作，?也希望我們?全體老師一?起，共同做?好學生家長?工作，擴大?生源，如果?沒有學生，?我想我們做?老師的就要?失業(yè)了。其?次我積極爭?取各部門，?加大扶貧困?助學力度，?幫助更多的?貧困學生家?庭減輕入學?困難。各?位老師，我?們不能改變?天氣，但我?們可以改變?心情;我們?不能改變容?顏，但我們?可以展現(xiàn)笑?容;我們不?能預知明天?，但我們可?以用好今天?;我們不能?改變過去，?但我們可以?改變未來;?我們不能改?變別人，但?我們可以改?變自己;我?們不能事事?如意，但我?們可以事事?盡力。最后?送給大家兩?句話，與大?家共勉：“?成功就是將?簡單的事情?做好，奇跡?就是把簡單?的事情做到?極致?！?謝謝大家!?小學新學期校長教師會議講話稿（二）?各位老師：?大家好!?度過了輕?松、愉快的?寒假生活，?我們又滿懷?喜悅地重返?校園，在這?里，我給大?家拜個年!?祝大家在新?的一年里工?作順利，身?體健康，萬?事如意!?老師們，新?的一年，我?們面臨的問?題很大，也?很嚴峻，對?我們教師的?師德和人格?挑戰(zhàn)也很嚴?峻。我們必?須清醒地認?識到目前學?校工作存在?的巨大困難?和壓力，也?必須清醒地?認識到學校?在管理過程?中仍然存在?許多不適應?形勢發(fā)展需?要的矛盾和?問題：1?、教學質量?仍需提高的?問題;2?、優(yōu)秀生和?特長生得不?到很好培養(yǎng)?的問題;?3、新時期?德育工作實?效性不高的?問題;4?、師資隊伍?素質參差不?齊的問題;?5、一些?教師對學生?教育缺乏耐?心、急功近?利的思想和?做法較嚴重?的問題;?6、一些教?職工對工作?主動進取精?神不足的問?題;7、?個別教師重?個人利益，?輕師德修養(yǎng)?的問題;?8、畏難情?緒比較重，?工作推進特?色少。在工?作過程中，?好辦的事有?利的事大家?都愿意做，?有矛盾有困?難的事就討?價還價，一?推再推，工?作安排變成?了工作“談?判”、工作?“交易”，?有時甚至變?成了上級請?求下級的過?程;9、?教研氛圍不?高，仍停留?在表面的問?題;10?、各配套室?使用率不高?的問題等等?。這些矛盾?和問題如果?得不到很好?的解決，不?僅會拉大我?們與先進學?校之間的差?距，而且將?會給學校的?可持續(xù)發(fā)展?帶來很不利?的影響。但?只要在座的?各位盡職盡?責、盡心盡?力,學校的?工作一定能?穩(wěn)定和有所?發(fā)展。新?的一年，我?們既面對困?難和壓力，?也面對機遇?和挑戰(zhàn)，這?就要求我們?都要著眼未?來，著眼長?遠，培養(yǎng)一?種未雨綢繆?，見微知著?的能力和本?領?，F(xiàn)在，?我們已經(jīng)進?入了一個學?習型社會，?面對日新月?異的新形勢?和千變萬化?的新情況，?全體教職工?都要勤于學?習，善于學?習，把學習?作為增長知?識和才干的?重要途徑，?與時俱進，?不斷進取，?銳意創(chuàng)新，?在否定自我?的過程中超?越自我。只?有這樣，才?能永立潮頭?，不斷達到?新的更高的?境界。為?了落實我校?的發(fā)展目標?，實現(xiàn)我校?的辦學宗旨?，我們要把?自己工作當?做事業(yè)來做?;努力做到?全面提升教?育教學質量?，為培養(yǎng)出?高素質的學?生。在這里?，我圍繞上?期末提出的?三個關鍵詞?“質量提升?、教師發(fā)展?、和諧校園?”從三個方?面談一下。?第一、團?結協(xié)作，創(chuàng)?建和諧校園?。首先是?安全工作，?一刻也不能?放松。離開?安全談和諧?是不可能的?。各個工?作崗位都有?發(fā)生安全問?題的可能。?交通安全、?課堂安全、?飲食安全、?用電安全(?聶珩老師受?傷)、防水?防火防盜等?等，都應該?引起我們高?度的警惕。?再次，要?用和諧管理?調動教師的?工作積極性?。和諧管理?應建立在相?互信任這一?基礎上，作?為校長我非?常理解領導?和老師們的?工作，并充?分信任，過?來的這幾年?我也是這樣?做的，所以?大家能淋漓?盡致地發(fā)揮?自己的聰明?才智，在工?作中有激情?。和諧還應?建立在領導?和教師、教?師和教師的?相互包容這?一平臺上，?要知道能相?互包容的人?才敢說真話?，做實事，?出成績，能?相互包容的?人才可能長?期久處。在?新學期的管?理上，從剛?性上談，管?理要逐步精?細化，一方?面事事有人?抓，時時有?人管;另一?方面，事事?有規(guī)可依，?時時有章可?循。從小事?抓起，以小?見精神，諸?如教室課桌?擺放整齊、?教室和辦公?室干凈整齊?、老師不能?坐著上課、?不能遲到早?退等。從柔?性上來說，?能提倡的便?不會硬性規(guī)?定，能解決?問題的也不?會死搬硬套?走形式，能?幫老師分憂?的便會義不?容辭。精細?化與人性化?是辨證的統(tǒng)?一，沒有制?度為基礎的?人性化是沒?有底線的人?性化，無異?于放任自流?，但當我們?的老師如果?把學校當成?自己的家，?有了責任意?識后，制度?也就沒有什?么作用了。?要改變單靠?“硬性”的?行政指令要?求教師完成?教育教學任?務的做法，?在依法依規(guī)?、堅持原則?的基礎上，?把各種任務?、要求和教?師的態(tài)度、?感情、利益?、發(fā)展的需?要結合起來?，以公平的?信念創(chuàng)造各?盡所能、各?得其所的激?勵和分配機?制。與此同?時，必須建?設團結和諧?的領導班子?。領導集體?的團結和諧?是構建和諧?校園重要的?示范和導向?。全體干部?要加強個人?修養(yǎng)，識大?體、顧大局?，大事講原?則、小事講?謙讓，以工?作和事業(yè)為?重。在領導?班子內部加?強民主集中?制建設，發(fā)?揮每個成員?的聰明才智?，實現(xiàn)工作?效率、人際?融洽和班子?整體效能的?最大化。在?管理上要謹?防四怕;一?怕不抓，二?怕不實，三?怕不力，四?怕不久。黨?員干部在教?育教學的管?理過程中還?要堅持不懈?地完善自身?，不合理的?要校改，不?規(guī)范的要校?正，不科學?的要校準，?作事上要求?緩辦的常思?，急辦的迅?時，難辦的?設法。絕對?不能出現(xiàn)丟?三落四的毛?病，只有這?樣，才會增?強自身的戰(zhàn)?斗力，在前?進中少走彎?路，健康發(fā)?展。其次?，要用和諧?的心態(tài)來對?待工作和學?習。良好的?心態(tài)是構建?和諧人際關?系與和諧工?作關系的必?備條件。人?的心態(tài)不和?諧，其言行?舉止就很難?符合社會價?值規(guī)范，各?種行為自然?就很難協(xié)調?，就很難達?到平衡。良?好的心態(tài)源?于對生活的?熱愛，對選?擇的堅定和?對自身價值?的現(xiàn)實定位?。要知道人?只有在和諧?的環(huán)境里，?優(yōu)秀的東西?才會認知與?肯定，而認?知與肯定的?東西恰恰是?構成和諧的?成分。要?做好自己的?工作，首先?要有足夠的?勇氣，熱情?負責的態(tài)度?，勤奮努力?的精神，這?樣才可能得?到同事的尊?敬，而同事?的尊敬又會?將自己真正?地融如到集?體中。其次?，要懂得利?用機會，勇?于接受挑戰(zhàn)?，對工作十?分努力和投?入，不斷地?充實自己，?適應時代的?發(fā)展和學校?的變化，在?勃勃朝氣下?每天都會取?得進步和提?高。作為?教職員工，?只要努力就?一定能做一?個好老師，?公正地對待?每一個學生?，在學生需?要幫助的時?候能得到你?們的扶持，?在學生開心?和悲傷時有?你們在身邊?分享和安撫?，能夠讓學?生不斷地體?驗到進步帶?來的樂趣。?我們要堅決?杜絕這樣的?事發(fā)生，那?就是，只把?學生當成掙?錢的對象而?不顧學生是?否有進步，?當成發(fā)泄的?工具而不考?慮傷害學生?的自尊心，?要知道這樣?的人從事教?育是對整個?教育的損害?。第二、?堅定信仰，?強化責任意?識。作為?一名教師，?首先要有強?烈的社會責?任感?！白?由并不意味?著放任自流?，真正的自?由意味著擔?當責任!”?我很欣賞這?一提法。我?希望大家都?一定要把沉?甸甸的責任?放在自己的?肩上，走出?家門一步，?就要肩負著?全家榮辱，?走出校門一?步，就要肩?負著學校的?榮辱。要不?斷提升自己?的“人格”?，力求自己?能超凡脫俗?。你要時時?記住，我們?代表著__?_中學的形?象，代表著?___中學?教師的水平?，真正做到?“穿有樣，?坐有相，言?有規(guī)，行有?范”?，F(xiàn)實?生活中，我?們往往重視?看得見的，?而不重視看?不見的。其?實，很多看?不見的又往?往比看得見?的重要得多?。我們來看?看一個段子?：“道路看?得見，思路?看不見;學?習看的見;?學問看不見?;文憑看得?見，水平看?不見;溫度?看的見，溫?暖看不見;?藥品看得見?，藥效看不?見;人體看?得見，人品?看不見;眼?珠看得見，?眼力看不見?，校園看得?見，校風看?不見?！?全體老師要?努力做到：?一講“人?本”。杜威?說，教育，?人是目的。?學校中的一?切都是為了?人，為了學?生和教師。?“人本”的?另一含義就?是要有人文?關懷，教育?就是一種關?懷的人生，?這就是為什?么我們的管?理行為和教?育活動中要?始終充滿著?“愛”，飽?含著“情”?。這一點我?們今后要特?別注重。尊?重、愛護、?關心每一個?學生，對學?生的發(fā)展負?責，為學生?終身學習打?好堅實的基?礎。建立和?諧的師生關?系，做學生?的良師益友?，不放棄每?一個學生，?要關心每一?個學生的成?長。堅守工?作崗位，不?擅離職守，?認真上好每?一堂課，做?一個名符其?實的教育工?作者。對教?師而言，這?“赤子之心?”，就是對?事業(yè)的熱忱?，對教育理?想的執(zhí)著，?也是對“人?”這個字的?不斷裝裱。?愛學生是教?師職業(yè)道德?的核心和精?髓。愛學生?是做教師，?做合格教師?的底線。如?果你討厭學?生，那么你?的教育沒等?開始就結束?了。教師對?學生的愛是?一種“博愛?”——面向?全體學生的?愛。教師?工作的對象?是人，而人?是情感動物?，情感的最?突出表現(xiàn)方?式就是“愛?”。所以，?沒有愛就沒?有教育，沒?有愛也當不?好教師。從?愛出發(fā)，以?愛為歸宿。?但是，愛的?理念是抽象?的，愛的行?為是具體的?。學生需要?的不是愛的?概念，而是?具體的，能?感受到的愛?的行為。獲?得愛才是學?生普遍的心?理需求。在?教育學生的?問題上要堅?持四點：“?合乎人性，?體現(xiàn)人道，?口下留德，?手下留情。?”二講秩?序。我們這?樣一所規(guī)模?的學校，要?做到大而不?亂，按部就?班，張馳有?度，收放自?如，就必須?要講秩序。?秩序就是紀?律，秩序就?是規(guī)范，就?是有令必行?，令行禁止?。三講責?任。自己忙?好自己的事?，努力做最?好的自己。?人人恪盡職?守，各司其?職，各負其?責。我們要?把“學校發(fā)?展，人人有?責”細化為?“學校發(fā)展?，我的責任?;學生發(fā)展?，我的責任?;自我發(fā)展?，我的責任?”。人人盡?好份內之責?，就會產(chǎn)生?巨大的聚集?效應和推動?力。當然，?有時候，學?校工作是有?分有合的，?正所謂“分?工不分家”?。因此，責?任感還體現(xiàn)?在合作與共?享之中。?四講品味。?“品味”就?是追求卓越?。追求卓越?才能與__?_中學的教?師身份相符?。在我們學?校，今后要?多一些與專?家的對話，?多一些深邃?獨創(chuàng)的思想?，多一些德?藝雙馨的名?師，多一些?高雅的文化?活動???樹立良好的?師表形象，?注重自身人?格魅力，以?優(yōu)秀人格感?染教育學生?，做學生的?表率。工作?中講進取、?講奉獻，樹?立團隊意識?，弘揚團隊?精神，增強?責任感和主?人翁精神，?積極參加學?校的各項活?動，為學校?的發(fā)展獻計?獻策。(校?園文化建設?征求意見懇?請各位教師?給予提供方?案)加強?自身學習，?堅持做到每?天看報讀書?，看新聞了?解時事，認?真參加各類?繼續(xù)教育。?刻苦鉆研教?學業(yè)務，重?視自身素質?的提高，力?爭達到思想?、業(yè)務一流?水平，并每?年都有新進?步。當每?個教師都勤?于學習、追?求卓越，當?每個教師都?在努力向著?大師型教師?發(fā)展，我們?的學校也必?將營造出濃?郁的學習氛?圍，和諧的?學習環(huán)境，?成為學習型?學校。本學?期，學校將?利用各種教?育資源，為?教師的學習?創(chuàng)造條件。?五講境界?。我們的老?師要做到兩?個“超越”?。要超越自?我，不斷提?升，做“有?奮斗感的教?師”;要超?越小我，以?事業(yè)為重，?學校為重，?團隊為重;?我們要樹立?目標意識、?成長意識，?使自己日積?月累，終成?大器。樹立?敬業(yè)意識，?對自己的工?作要認真完?成，力求精?益求精，爭?取做到最好?。死人與?活人就差一?口氣，而這?一口氣的品?質又大不相?同。因此在?這里我要強?調“五個氣?”：第一?、正氣。相?對于邪氣而?言，作為一?名人民教師?，作為學生?楷模的教師?，一定要有?浩然正氣;?第二、朝?氣。它相對?于暮氣而言?，謹防未老?先衰;尤其?是對我們年?輕的同志們?來說，干任?何事情都要?永遠充滿無?限的激情;?第三、靈?氣。它相對?于呆氣而言?，也就是要?求我們教師?和教育管理?者要有主動?性，創(chuàng)造性?;第四、?大氣。它相?對于小氣而?言，要求我?們教師要有?開闊的胸襟?，做人不能?太“精”，?太斤斤計較?;第五、?書卷氣。它?相對于世俗?氣而言，不?要整天問讀?書有什么用?。讀書在許?多時候是非?功利性的。?六講實績?。___中?學要形成這?樣一種風氣?和文化：憑?本事吃飯，?靠實績取勝?。在教師的?評先表模、?晉職晉升、?崗位評聘等?工作中，要?堅持“賽馬?不相馬，有?為才有位”?。要努力提?高業(yè)務能力?，“醫(yī)生的?功夫在病床?，教師的功?夫在課堂。?”衡量一個?教師的工作?，無非有三?個維度：工?作態(tài)度，工?作能力，工?作成效。其?中，工作態(tài)?度最重要，?工作成效最?能說明問題?。三、寧?靜致遠，凈?化自己心靈?。這里，?我們把教師?作為普通人?，來給大家?提幾條建議?：1、要?保持一種平?和的心態(tài)?守住心靈的?寧靜，建設?自己的精神?樂園。對工?作要盡心，?對領導要誠?心，對父母?要孝心，對?他人要愛心?，對自己要?寬心，對家?庭要關心。?對同事要有?一份真情，?對家長要有?一份深情，?對事業(yè)要有?一份癡情，?對所從事的?工作要有一?份激情，對?學生要有一?份親情。?快樂的人不?是因為擁有?的多，而是?因為計較的?少。不滿足?的人，不是?因為他得到?的太少，而?是他想要得?到的太多。?教師的職業(yè)?是平凡的，?很少有轟轟?烈烈，更多?的應該是扎?扎實實。教?師的待遇雖?然在不斷提?高，但總體?來講，教師?的職業(yè)古往?今來都是比?較“清貧”?的。所以，?大家要有“?安貧樂道”?的準備。?2、要做?一個心胸開?闊的人古?人說過“人?之有德于我?也，不可忘?也，吾有德?于人也，不?可不忘也”?。經(jīng)常記住?別人好處，?時刻不忘感?恩的人，一?定能有好人?緣。常記別?人對自己壞?處，處處想?讓別人報答?自己的人，?肯定不受歡?迎。有這?樣一段話：?“感激傷害?你的人，因?為他磨練了?你的意志;?感激欺騙你?的人，因為?他砥礪了你?的人格;感?激鞭打你的?人，因為他?激發(fā)了你的?斗志;感激?遺棄你的人?因為他教導?了你該獨立?;感激絆倒?你的人，因?為他強化了?你的雙腿;?感激斥責你?的人;因為?他提醒了你?的缺點?！?當我們改?變不了別人?對自己看法?的時候，我?們可以改變?我們對別人?看法的看法?。3、“?靜坐常思己?過，閑談莫?論人非”—?—正確對待?同事間的相?互議論做?人能不能避?開別人的議?論?我們先?來看一個故?事：“祖孫?二人騎驢趕?集，路人議?論說，兩人?騎一驢過于?殘忍;于是?爺爺讓孫子?騎，路人說?，孫子不孝?;孫子趕緊?下來讓爺爺?騎，路人說?，老人心腸?太硬;兩人?都不騎了，?路人又議論?說放著驢不?騎太傻。”?這