江西省九江市庭堅(jiān)高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物下學(xué)期期末試卷含解析

江西省九江市庭堅(jiān)高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)敘述，正確的是A.細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同的遺傳物質(zhì)等B.硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的區(qū)別有很多，如前者有細(xì)胞壁，后者無細(xì)胞壁，這也體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性C.顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體D.同一個(gè)動物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的參考答案：A2.甲圖示洋蔥根尖生長點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期DNA含量的測定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖f時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是（

）

A.⑴×⑶；向左上方移動裝片

B.⑴×⑶；向右下方移動裝片C.⑵×⑶；向右上方移動裝片

D.⑵×⑶；向左上方移動裝片參考答案：D3.英國科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞（乳腺細(xì)胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，這一方法被稱之為“克隆”，以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是

A．將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內(nèi)，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子B．將人的抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞D．將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí)，再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”參考答案：A4.Na+—K+泵是一種常見的ATP—驅(qū)動泵(如下圖所示)，是在動物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知（

）

A.該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)B．Na+通過Na+—K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，K+通過Na+—K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過Na+—K+泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤珼．Na+—K+泵對維持動物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用參考答案：D5.對于河蚌來說，下列哪一種答案與其生活方式關(guān)系最密切？

A．肛門開口在出水管附近

B．腸管穿過心臟

C．由于外套膜和鰓上纖毛的擺動而使水流在外套腔中流動

D．有血竇存在參考答案：C6.右圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡圖，圖中神經(jīng)元都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮。和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化相同。圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。以下分析錯誤的是

A．能進(jìn)行興奮傳遞的是B處和D處，能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是A處和C處B．若在C處給予一個(gè)適宜刺激，在A處和B處的骨骼肌細(xì)胞膜上都能記錄到膜電位的變化C．圖中能將電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號的只有D處D．若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處不能記錄到膜電位的變化參考答案：C7.下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是A.針刺指尖引起縮手反射B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶C.大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話D.意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制參考答案：D8.下圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯誤的是A．4h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水B．6h時(shí)，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3—，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D．實(shí)驗(yàn)表明，植物幼苗不能吸收水分時(shí)仍能吸收礦質(zhì)元素參考答案：B9.細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是

（

）

A．①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

B．②是高爾基體膜

C．③是葉綠體內(nèi)膜D，④是線粒體內(nèi)膜參考答案：C10.使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的基本步驟包括：①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；②轉(zhuǎn)換高倍鏡；③把分裂中的細(xì)胞移至視野中央；④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是（

）A.①②③④

B.②①④③

C.③②④①

D.④③②①參考答案：D11.果蠅的紅眼對白眼（a）是顯性，控制眼色的基因在X染色體上。雙親中的一方為紅眼，另一方為白眼，雜交后F1代中雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同，雄果蠅眼色與親代雌果蠅相同，則親代雌果蠅、雄果蠅，F(xiàn)1代中雌果蠅、雄果蠅的基因型分別是：（

）A．XaXa、XAY、XAXa、XaY

B．XAXa、XaY、XAXa、XAYC．XaXa、XaY、XAXA、XAY

D．XAXA、XAY、XaXa、XaY參考答案：A12.下列方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿.根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液最終變色的深淺可以檢測酵母菌CO2的產(chǎn)生量B.可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)胰蛋白酶是否將蛋清稀釋液完全水解C.用低倍顯微鏡觀察洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D.將用卡諾氏液處理后的洋蔥根尖用蒸餾水沖洗2次后,在制作裝片觀察染色體數(shù)目變化情況參考答案：C【分析】二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，用低倍鏡觀察即可。【詳解】溴麝香草酚藍(lán)水溶液可以檢測是否產(chǎn)生二氧化碳，不能確定二氧化碳的具體產(chǎn)生量，A錯誤；無論蛋清是否水解，胰蛋白酶都可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，B錯誤；觀察洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原用低倍鏡即可，C正確；卡諾氏液處理后，用酒精沖洗，D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，用酒精洗去浮色；觀察根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，解離液處理后，用蒸餾水沖洗；卡諾氏液處理后用酒精沖洗兩次。13.核酸是細(xì)胞中一類重要的生物大分子，下列相關(guān)說法正確的是A.原核細(xì)胞中的DNA是環(huán)狀的，真核細(xì)胞中的核DNA都是鏈狀的B.人體細(xì)胞中的RNA是由DNA轉(zhuǎn)錄而得到的單鏈核酸，無堿基對存在C.DNA和RNA所含的堿基不同，五碳糖和磷酸也不同D.細(xì)胞生物同時(shí)含有DNA和RNA，主要遺傳物質(zhì)是DNA參考答案：A【分析】1、真核細(xì)胞中，染色體是DNA分子的主要載體。

2、DNA分子具有多樣性和特異性。

（1）DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)在構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序上；

（2）DNA分子的特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列?！驹斀狻緼、原核細(xì)胞中的擬核區(qū)DNA和質(zhì)粒都是環(huán)狀的，真核細(xì)胞的細(xì)胞核中有染色體，核DNA呈鏈狀，A項(xiàng)正確；B、人體細(xì)胞中的RNA—般是單鏈，但tRNA折疊成三葉草形，存在部分雙鏈區(qū)域，有堿基的配對，B項(xiàng)錯誤；C、DNA和RNA所含的五碳糖不同，堿基不完全相同，但磷酸是相同的，C項(xiàng)錯誤；D、細(xì)胞生物同時(shí)含有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)就是DNA，D項(xiàng)錯誤。

故選：A。14.下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述錯誤的是A.基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系B.自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因，不決定新基因的產(chǎn)生C.隔離是新物種形成的必要條件，隔離包括地理隔離和生殖隔離D.共同進(jìn)化指生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化，形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)參考答案：D15.草腥蟲在蒸餾水中，并未如預(yù)期般地漲破，可能的原因?yàn)?/p>

（

）

A．草履蟲具有細(xì)胞壁

B．細(xì)胞膜對水產(chǎn)生選擇性滲透，阻止水分進(jìn)入蟲體

C．蟲體利用伸縮泡排除過多的水分

D．蟲體內(nèi)的伸縮泡數(shù)目大增參考答案：C16.綠色植物通過光合作用所制造成的有機(jī)物質(zhì)或固定的能量為生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)量。初級生產(chǎn)量中，有一部分被植物自身的呼吸所消耗（R），剩下的用于植物的生長和繁殖，這部分物質(zhì)或能量叫凈初級生產(chǎn)量（Pn），兩者相加（R＋Pn）等于總初級生產(chǎn)量（Pg）。下表是某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級能量流動分析圖解（單位：千卡／公頃·年），能量從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率為A．11．37%

B．15．15%

C．16．72%

D．4．52%參考答案：A17.假設(shè)某生物含有N對同源染色體，并且在每對同源染色體上含有一對等位基因，則該生物產(chǎn)生的配子類型有（

）A．2N

B．N2

C．N1/2

D．1／2N參考答案：A18.某二倍體植物的株高受A﹣a、B﹣b、D﹣d三對等位基因控制，三種顯性基因均存在的植株表現(xiàn)為高莖，否則為矮莖．現(xiàn)有一株雜合的高莖植株M和純合的矮莖植株N，其中植株M的體細(xì)胞內(nèi)有一條染色體（B﹣b基因所在的染色體）缺失了一段，并且含有該異常染色體的配子不能受精．下列相關(guān)敘述，錯誤的是（）A．植株M的體細(xì)胞內(nèi)部分核基因不成對存在B．植株M自交，子代可能全部是矮莖植株C．植株M自交，子代不可能全部是高莖植株D．植株M與N雜交，子代可能全部是矮莖植株參考答案：C【考點(diǎn)】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】分析題意可知，三種顯性基因均存在的植株表現(xiàn)為高莖，否則為矮莖，即只有A_B_D_表現(xiàn)為高莖，其余基因型均為矮莖．【解答】解：A、根據(jù)題意可知，二倍體細(xì)胞中一條染色體上缺失了一段，因此其上的基因缺失，導(dǎo)致另一條染色體上相應(yīng)部位的基因成單存在，A正確；B、由于該高莖植株M為雜合子，如果基因型為A_BbD_，由于B基因?qū)?yīng)的染色體片段缺失，只有含有b配子能夠受精，將導(dǎo)致產(chǎn)生的后代全為bb，即子代可能全部是矮莖植株，B正確；C、如果高莖植株M的基因型為AABbDD，由于b基因?qū)?yīng)的染色體片段缺失，則后代將可能全部是高莖植株，C錯誤；D、植株M的基因型為A_BbD_，并且B基因缺失，與N（aabbdd）雜交，子代可能全部是矮莖植株，D正確．故選：C．19.下列有關(guān)胚胎工程敘述正確的是A．培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過程中加入滋養(yǎng)層是為了防止細(xì)胞分化B．胚胎分割移植，實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低C．目前人體胚胎體外培養(yǎng)時(shí)，需配制一系列不同成分的營養(yǎng)液，用以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的桑椹胚、囊胚以及原腸胚D．胚胎分割時(shí)可采用胰蛋白酶處理囊胚，將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分散開；也可以用切割刀或切割針進(jìn)行分割參考答案：B20.甲硫酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7﹣G，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對．為獲得更多的水稻變異類型，育種專家用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進(jìn)行大田種植．下列敘述正確的是（）A．使用EMS浸泡種子可以提高染色體變異的頻率B．EMS的處理可使DNA序列中的G﹣C轉(zhuǎn)換成A﹣TC．獲得的變異植株細(xì)胞核DNA中嘌呤含量高于嘧啶D．EMS處理決定了水稻的進(jìn)化方向參考答案：B【考點(diǎn)】94：基因突變的原因．【分析】1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變．2、分析題文：甲硫酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7﹣G，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對，因此EMS的處理可使DNA序列中的G﹣C轉(zhuǎn)換成A﹣T，導(dǎo)致基因突變．【解答】解：A、根據(jù)題意可知，EMS可導(dǎo)致基因中堿基對發(fā)生替換，而堿基對的替換屬于基因突變，因此使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率，A錯誤；B、根據(jù)題干信息“甲硫酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7﹣G，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對”可知，EMS的處理可使DNA序列中的G﹣C轉(zhuǎn)換成A﹣T，B正確；C、獲得的變異植株細(xì)胞核DNA中嘌呤含量等于嘧啶，C錯誤；D、EMS處理導(dǎo)致基因突變，可為生物進(jìn)化提供原材料，但由于基因突變是不定性的，因此不能決定水稻的進(jìn)化方向，自然選擇才能決定生物進(jìn)化的方向，D錯誤．故選：B．

21.下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是(

)A.無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B.有氧呼吸產(chǎn)生的［H］在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C.無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有［H］的積累D.質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多參考答案：D22.下列關(guān)于生命活動的敘述錯誤的是A.胞吞和胞吐過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性B.細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變C.光合作用過程中光能的吸收需要酶和色素的參與D.細(xì)胞代謝是指細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行的許多化學(xué)反應(yīng)參考答案：C【點(diǎn)睛】學(xué)生容易誤認(rèn)為光合作用過程中光能的吸收既需要酶的參與，也需要色素的參與。23.下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是

(

)

A．脫氧核苷酸是組成核糖體的成分之一B．核糖體是所有生物共有的細(xì)胞器，線粒體、葉綠體中也存在C．核糖體在合成蛋白質(zhì)的過程中，遵循堿基互補(bǔ)配對原則

D．多肽鏈中氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序直接由核糖體RNA決定參考答案：C24.下列對動物核移植技術(shù)的描述錯誤的是（）A.哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，后者難度明顯高于前者B.可以用梯度離心法去核C.需要用物理或化學(xué)法激活受體細(xì)胞D.通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細(xì)胞動物進(jìn)行了100%的復(fù)制參考答案：D【分析】動物核移植指將動物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核，移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育成動物個(gè)體。【詳解】哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，體細(xì)胞分化程度高，恢復(fù)全能性不容易，故后者難度明顯高于前者，A正確；可以用梯度離心去核，B正確；需要用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程，C正確；核移植獲得的克隆動物細(xì)胞核遺傳物質(zhì)全部來自于提供細(xì)胞核的個(gè)體，細(xì)胞質(zhì)基因來自于提供卵母細(xì)胞的個(gè)體，故不是對供核個(gè)體的100%的復(fù)制，D錯誤。故選D。25.如圖是某動物細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是（）A.①③表示有絲分裂，②④表示減數(shù)分裂B.具有同源染色體的細(xì)胞有①②③④C.圖②③表示發(fā)生了基因自由組合現(xiàn)象D.上述細(xì)胞中含有8個(gè)染色單體的是①②③參考答案：A【分析】圖中①含有同源染色體，著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，是有絲分裂的后期，②中同源染色體排列在赤道板的兩側(cè)，是減數(shù)第一次分裂的中期，③中含同源染色體，著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，是有絲分裂的中期，④中不含同源染色體，著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，是減數(shù)第二次分裂的后期?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，①③表示有絲分裂，②④表示減數(shù)分裂，A正確；B、有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過程中含有同源染色體，所以具有同源染色體的細(xì)胞有①②③，B錯誤；C、減數(shù)第一次分裂過程中由于非同源染色體的自由組合而導(dǎo)致其上的非等位基因自由組合，所以圖②可表示發(fā)生了基因自由組合現(xiàn)象，圖③為有絲分裂中期，不能發(fā)生基因重組，C錯誤；D、①④細(xì)胞中著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，不含染色單體，圖②③中含有8條染色單體，D錯誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。26.把黃玉米和白玉米隔行種植在一塊實(shí)驗(yàn)田里，讓它們在自然條件下傳粉，結(jié)果黃玉米結(jié)出的果穗上子粒全部是黃色，白玉米的果穗上子粒有黃有白。以下敘述正確的是A．黃色對白色為顯性，黃玉米為純合子，白玉米為雜合子B．黃色對白色為顯性，黃玉米和白玉米都是純合子C．白色對黃色為顯性，白玉米為純合子，黃玉米為雜合子D．白色對黃色為顯性，白玉米和黃玉米都是純合子參考答案：B27.DNA復(fù)制

A.只發(fā)生在細(xì)胞核中

B.只發(fā)生在有絲分裂間期

C.需要限制酶和DNA聚合酶

D.每個(gè)子代DNA分子只保留親代DNA分子的一條鏈參考答案：D28.（07寧夏卷）下列有關(guān)正常動物體細(xì)胞有絲分裂間期的敘述，錯誤的是

A．分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制

B．分裂間期有蛋白質(zhì)合成C．分裂間期有RNA合成

D．分裂間期有逆轉(zhuǎn)錄發(fā)生參考答案：答案：D解析：此題考查動物有絲分裂間期的特征。有絲分裂間期主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成,也合成少量RNA。逆轉(zhuǎn)錄是在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下由RNA合成DNA，此過程發(fā)生在一些RNA病毒中，在動物細(xì)胞中不存在。29.下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是(

)A、番茄的紅果和圓果

B、水稻的早熟和晚熟C、綿羊的長毛和細(xì)毛

D、棉花的短絨和粗絨參考答案：B30.用蘇丹Ⅲ染液對脂肪組織進(jìn)行染色時(shí)，可用來洗去浮色的藥品是（）A．鹽酸 B．蒸餾水 C．50%的酒精 D．70%的酒精參考答案：C【考點(diǎn)】檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)．【分析】脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．實(shí)驗(yàn)步驟為制片、染色、洗去浮色、低倍鏡觀察、高倍鏡觀察．【解答】解：脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．故選：C．

31.下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)3：1比值的是

A．15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次，子代中不含15N的DNA與含15N的DNA數(shù)量之比B．黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比C．酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量相同時(shí)吸入O2的量與兩者產(chǎn)生的CO2總量之比D．動物的一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比參考答案：C32.如果光合作用同位素實(shí)驗(yàn)所用的水中有0.2%的分子含有18O，所用的CO2中有0.68%的分子含有18O，那么光合作用釋放的O2中含有18O的比例是

A.0.2%

B.0.48%

C.0.68%

D.0.88%參考答案：A33.科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時(shí)間表。下列敘述中正確的是

細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡時(shí)間/min317117

A.形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成B.高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)膜相連，向外與細(xì)胞膜相連C.高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用D.分泌蛋白的合成、加工需要能量，運(yùn)輸過程不需要能量參考答案：C試題分析合成多肽的場所是核糖體，而不是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)與核膜相連，向外與細(xì)胞膜相連，不是高爾基體，B錯誤；高爾基體通過具膜小泡轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白，C正確；分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程需要能量，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的形成過程，相關(guān)細(xì)胞器的功能，各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。34.

參考答案：D35.如圖所示的結(jié)構(gòu)在狗尾巴草幼莖皮層細(xì)胞中能觀察到的是

A．①②③④⑤

B．①②③④C．①③④⑤

D．①②③⑤參考答案：B36.在生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達(dá)原則，下面有關(guān)這個(gè)過程的說法不正確的是

()A．在細(xì)胞的不同階段，DNA攜帶的信息一般是不變的，而RNA和蛋白質(zhì)的種類可以變化B．DNA→RNA主要是在細(xì)胞核中完成的，RNA→蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中完成的C．DNA→RNA會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，RNA→蛋白質(zhì)不會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對D．mRNA是翻譯的直接模板，DNA是最終決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)參考答案：C解析：細(xì)胞的不同階段，不同的基因會在特定的空間和時(shí)間條件下選擇性表達(dá)，所以形成的mRNA和蛋白質(zhì)種類不同。轉(zhuǎn)錄的場所有細(xì)胞核、葉綠體和線粒體、擬核等，其中細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄的主要場所，翻譯過程在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行。翻譯過程中tRNA要通過堿基互補(bǔ)配對識別mRNA上三個(gè)連續(xù)的堿基位點(diǎn)。mRNA是翻譯的直接模板，但mRNA的堿基序列歸根到底決定于DNA的堿基序列。37.下列群落演替中，屬于原生演替的是A.從一個(gè)動物尸體開始的演替

B.從棄耕地開始的演替C.從火災(zāi)過后的草原上開始的演替

D.從裸巖開始的演替參考答案：D

38.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中，依次分別加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖（如下圖），經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是［

］A．3和4

B．1、3和4

C．2、3和4

D．1、2、3和4參考答案：D39.右圖表示高等動物細(xì)胞的增殖和分化過程。下列敘述正確的是A．A過程和B過程分別表示細(xì)胞的增殖和癌變B．b、c、d、e細(xì)胞的遺傳信息存在明顯差異C．A、B兩過程中，都存在遺傳信息的表達(dá)D．a(chǎn)細(xì)胞可以看作干細(xì)胞，遺傳信息種類最多參考答案：C40.下列有關(guān)植物體內(nèi)生長素的敘述，錯誤的是A.其合成的前體物質(zhì)為色氨酸B.既能防止落花落果，也能疏花疏果，這是其生理作用兩重性的表現(xiàn)C.光照能影響胚芽鞘尖端生長素的分布，但不能影響瓊脂塊中生長素的分布D.其含量增高時(shí)，會促進(jìn)乙烯的合成，二者通過協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)植物的生長參考答案：D生長素由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的，A正確。生長素生理作用的兩重性表現(xiàn)在低濃度促進(jìn)、高濃度抑制，既能防止落花落果，也能疏花疏果，B正確。光照能使生長素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，但不能使生長素在瓊脂塊中運(yùn)輸，C正確。低濃度的生長素能促進(jìn)植物的生長，而高濃度的生長素會促進(jìn)乙烯的合成，從而抑制植物的生長，因此兩者之間通過拮抗作用共同調(diào)節(jié)植物的生長，D錯誤。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（生物技術(shù)實(shí)踐，15分）（1）PCR（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)在生物工程中相當(dāng)重要。請簡述．PCR擴(kuò)增目的基因的基本過程。（2）制備培養(yǎng)基方法：將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放人燒杯內(nèi)，加200mL蒸餾水，用玻璃棒攪勻后，在酒精燈上加熱。當(dāng)?shù)鞍纂?、牛肉膏融化后，加入瓊脂，用微火繼續(xù)加熱至瓊脂溶化，補(bǔ)充水至200Ml。用0.1mol／L。的NaOH或0.1mol／L的HCl將pH調(diào)至7．0--7．2，分別對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。當(dāng)培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時(shí)，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中，在酒精燈附近倒平板，當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進(jìn)行處理。將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個(gè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌生長情況。請回答下列問題：

第1套開蓋，在空氣中暴露10s

第2套用手指接觸培養(yǎng)基約10s

第3套用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s

第4套用濾紙擦一下課桌，再接觸培養(yǎng)基約10s

第5套（不打開蓋）①上述實(shí)驗(yàn)中有哪些是無菌操作

。②第5套培養(yǎng)皿的作用是

。如果其培養(yǎng)基表面有菌落生長，說明了

。③在1到4套的培養(yǎng)基中都出現(xiàn)了不同形態(tài)的菌落，原因是 。能否說菌落的形態(tài)越多，用來接觸的物體吸附的細(xì)菌數(shù)目就越多，為什么？④實(shí)驗(yàn)中，有三處特別強(qiáng)調(diào)溫度控制，請簡要說明其控制溫度的科學(xué)道理?！案邏赫羝麥缇笈囵B(yǎng)基的溫度下降到50℃”才倒平板：

?！爱?dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進(jìn)行處理”：

?！皩⑻幚硗戤叺呐囵B(yǎng)基置于35％的溫度下培養(yǎng)”：

。

參考答案：（1）目的基因DNA受熱變性成為單鏈→引物與單鏈結(jié)合成互補(bǔ)序列→在DNA聚合酶（1分）作用下延伸→重復(fù)循環(huán)完成擴(kuò)增[其他合理答案亦可]（2）①高壓蒸汽滅菌；在酒精燈附近倒平板②對照

培養(yǎng)基受到細(xì)菌污染

③培養(yǎng)基中接入了不同種類的細(xì)菌

不能，菌落的形態(tài)越多，只能說明接觸的物體中細(xì)菌的種類越多，菌落數(shù)越多才能說明細(xì)菌數(shù)多④防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂

防止培養(yǎng)基溫度過高殺死接種在其上的細(xì)菌（或微生物）

讓細(xì)菌在適宜的溫度下快速生長繁殖42.（8分）原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如下圖所示。回答下列問題：

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成

，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了

。（2）在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10％和70％（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4％和64％，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？

，理由是

。

（3）現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為：

是生物進(jìn)化的基本單位，

決定生物進(jìn)化的方向；

是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。木村資生的中性學(xué)說揭示了

水平進(jìn)化規(guī)律。參考答案：答案：（1）地理隔離

生殖隔離（2）沒有

因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒有發(fā)生變化（3）種群

自然選擇