學?；顒庸ぷ饔媱澕\5篇

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一、指導思想：

以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校老師所面對的各種詳細問題為對象，以老師為探討的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探究促進老師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、總體目標：

以新課改為導向，使老師們領(lǐng)悟教化思想，更新教化觀念，解決老師在教學中遇到問題或困惑，提升老師駕馭課堂實力，促進老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高老師教化教學水平。樹立良好的師德師風，使老師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，提倡團體合作，形成終身學習的實力。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以學科分段為組，主備老師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)老師手中，副備老師要仔細閱讀教案，并提出修改看法，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時探討溝通，進一步完善教案，經(jīng)過大家探討形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

②反思溝通：通過前一階段組內(nèi)探討形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師與同伴的對話，注意“以老帶新、以強帶弱”激勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。

③主題教研：以教學中的問題或困惑為探討內(nèi)容，確立一個教研主題進行探討，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式綻開探討，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

④理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)老師還不明白，這時候須要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教化教學實踐，不斷提高教化教學水平。

四、主要工作措施:

1、本學期課堂教學探討的重點是新教材有效化教學和打造“高效課堂”。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式主動開展活動，落實好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學習的四項活動，做到每周支配一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學教研組活動，周五為綜合科活動時間，每次教研活動，相應(yīng)老師要按時參與并主動發(fā)言，與同伴互動、共同進步。老師要樹立主子意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。

3、激勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教化現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲得有價值的教化教學閱歷。另外，就個別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動幫助，共同解決。

4、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力氣不行能完全解決學校、老師在教研中所遇到的問題，必需有專業(yè)探討人員的參加。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊伍。“外”即有安排支配老師外出培訓學習；“里”即每次公派出去參與研討會老師回校后為其他老師做專題講座，為老師上觀摩課。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，主動參與上饒縣教研網(wǎng)上研討、學習活動，開創(chuàng)教研新天地。

學?；顒庸ぷ靼才牌?

為更好落實《中小學老師接著教化規(guī)定》和《教化部關(guān)于深化中小學老師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導看法》精神，提高我縣中小學、幼兒園老師的整體素養(yǎng)，促進全縣教化事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制訂我縣20xx-2022學年老師培訓安排。

一、原則和目標。從我縣教化事業(yè)發(fā)展實際動身，面對大多數(shù)，以中小學幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用實力提升工程和中考學科老師培訓為重點，以新老師培訓為基礎(chǔ)，以臨聘老師、保育員、民辦園老師培訓為薄弱環(huán)節(jié)突破口，多形式、多類別、多渠道組織培訓。重師德教化和業(yè)務(wù)提升，探究培訓新機制，自主培訓和聯(lián)合培訓相結(jié)合，培優(yōu)補短，切實提高培訓質(zhì)量，打造一支與我縣教化事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的老師隊伍。

二、全學年任務(wù)

收集整理校本教研安排、總結(jié)

20xx年接著教化驗證

提升工程（接著教化）

小學新老師培訓（接著教化）

幼兒園新老師培訓（接著教化）

初中部分學科培訓

中小學幼兒園臨聘老師業(yè)務(wù)培訓

公民辦幼兒園保育員培訓

民辦幼兒園老師培訓（接著教化）

名師工作室業(yè)務(wù)培訓

暑假骨干老師培訓

20xx年暑假接著教化（男55、女50歲以上、沒有參與提升工程、沒有完成20xx年接著教化的老師）

【注：1.上述培訓任務(wù)的對象、內(nèi)容、形式、時間量等詳細規(guī)定參看附件1。2.加注接著教化的納入20xx年接著教化，沒有加注的，指定對象需參與。】

三、措施和方法

1.調(diào)查摸底，講求實效。弄清各項培訓的底子、學習需求，合理支配培訓內(nèi)容形式，提高培訓針對性和有效性。

2.集訓為主，多管齊下。以集中培訓為基礎(chǔ)，以遠程學習為重要補充方式，以校本教研、研訓一體、總結(jié)論文、實踐考察為輔。以自主辦學為主，以聯(lián)合辦學為輔。建立專兼結(jié)合師資隊伍，依托我縣優(yōu)秀老師資源，多引進各地、各類優(yōu)秀專家、學者、老師和先進的教化教學理論、模式、方法，切實助力培訓工作。

3.強化責任，齊抓共管。以培訓機構(gòu)為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研機構(gòu)、名師工作室的能動作用，參加過程組織管理，實行專項工作責任機制：專人負責、特地探討、專項實施，統(tǒng)籌落實。各校要重視老師培訓工作，抓好校本教研，開展校本培訓，做好各項培訓報名工作，剛好上傳下達，督促老師按時參與培訓。

4.嚴格管理，熱忱服務(wù)。健全老師培訓約束機制，特殊是進行出勤量化考核，缺勤較多、沒有完成學習任務(wù)的取消接著教化學時，考核結(jié)果納入學校教化教學質(zhì)量評估內(nèi)容。做好培訓材料整理工作，嚴格把關(guān)，剛好驗證。為老師供應(yīng)便利條件，保障老師培訓權(quán)益。

四、抵計接著教化說明

納入接著教化的項目申請抵計20xx年接著教化1年，考勤不合格、任務(wù)沒完成則不抵接著教化。

學?；顒庸ぷ靼才牌?

今年十月是我市第一個“教學質(zhì)量月”，學校圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學質(zhì)量”的主題開展了系列活動?，F(xiàn)將“教學質(zhì)量月”開展狀況綜述如下：

一、細心組織，宣揚發(fā)動

為了組織好“教學質(zhì)量月”活動，學校教育處分別召開了教研組長會議，負責制定活動方案。利用業(yè)務(wù)學習時間，對方案進行研討，分組組織全體老師仔細學習，吃透精神，要求人人參加“教學質(zhì)量月”活動。同時在校內(nèi)貼標語，營造氛圍，激發(fā)全體老師參加愛好。

二、落實活動，責任到人

為了有效實施“教學質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效，我校在制定安排中，注意層層落實，責任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個“教學質(zhì)量月”活動中，我們詳細做了以下工作：

1、抓相識，開展教學理論的學習活動。

十月教務(wù)處組織教研組進步行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題。針對問題組織老師學習各科課程標準和相關(guān)理論，進一步開展研討，進行集體備課，提高老師們夯實對各學科常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的相識。

2、抓規(guī)范，仔細落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)

課堂教學是完成教學任務(wù)、實施素養(yǎng)教化的主渠道，是常常性教學組織形式，每位老師都必需高度重視課堂教學的探討，不斷提高自己的課堂教學水平。

3、抓提高，扎實開展教學展示活動。在全校開展了“課堂教學風采”展示評比活動，學校通過“講一聽五”評教評學活動，充分展示了我校老師的教學風采，尤其一些青年老師，她們在課堂上展示出來的主動進取，朝氣蓬勃的精神風貌，對我們?nèi)w老師而言，是特別有鼓舞的。老師對她們的課進行了精彩講評。

4、抓教研，提倡評課議課活動。各學科教研組、備課組針對活動實施狀況，開展一輪又一輪的研討，并以余芬老師赴孝感市參與品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽為契機，深化開展課程改革的探討，通過溝通活動，從中總結(jié)勝利閱歷，讓集體受益。展示課結(jié)束后，教育處組織全體老師以座談的形式進行評課、議課，每個人都是“學習共同體”中的成員，大家把座談會當成開誠布公的場地，暢所欲言，各抒己見，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。

5、抓推廣，主動組織師生參與各種競賽活動。各教研組、備課組長立足課堂教學，主抓集體備課、上課，練習設(shè)計等工作，教研組、備課組活動以教材分析、課型模式打磨為主，做到備課、上課、練習、輔導、測評五統(tǒng)一，并依據(jù)活動方案組織參與各類評比活動。

在全校師生的共同努力下，“教學質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學校教學工作呈現(xiàn)一派勞碌又愉悅的氛圍，激發(fā)了老師的工作熱忱，強化了老師“質(zhì)量強校”的意識，促進了學校的發(fā)展。

學?；顒庸ぷ靼才牌?

值此社團巡禮活動起先之際，我們公共關(guān)系協(xié)會主動抓住本次不行多得的機會。作為社團巡禮活動，我們主動打算，做了充分的打算，不僅要為公共關(guān)系協(xié)會樹立品牌，而且要在全體會員中樹立我們一心一意為我們會員服務(wù)的形象。

一、活動目的

為了適應(yīng)當今社會的高速發(fā)展引領(lǐng)師高校子時尚的潮流，加強公關(guān)技能的熬煉。我們將給參與競選的同學一個更好的.平臺來展示自我，通過我們針對性地培訓給出他們專業(yè)的標準，同時在一次次的競賽中不斷提升自己的各種公關(guān)素養(yǎng)，展示師大人的驕人成果，在競賽中取長補短，相互溝通。團結(jié)、溝通、理解、合作是當代社會的要求也是我們高校生必需具備的技能，因此，本次活動情愿為我們師大人搭建這樣一個平臺

二、活動宗旨

“內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，呈現(xiàn)魅力，鑄造輝煌。

”充分呈現(xiàn)當代高校生的形象和禮儀，素養(yǎng)與品行，為我校高校生樹立標桿。

三、活動預(yù)期效果

我們將接著繼承公共關(guān)系協(xié)會的優(yōu)良傳統(tǒng)與理念，希望能在同學心中樹立一種禮儀的觀念，能達到震撼他們感官的效果，以一系列的招募過程與一臺視覺盛宴讓他們主動地去關(guān)切和了解關(guān)于公關(guān)禮儀的有關(guān)信息，而不是被動的灌輸一些他們不感愛好也認為很枯燥的東西，我們信任活動將掀起一股“公關(guān)禮儀風”！

四、活動形式

本次活動以擂臺賽的形式依次決出周冠軍、月冠軍及年度總冠軍。

五、活動流程

周冠軍評比：分為自我介紹、才藝表演、情景對話及公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計四個環(huán)節(jié)。自我介紹時間為一分鐘，體現(xiàn)了主辦方試圖初步考查選手綜合素養(yǎng)的目的。情景對話，針對“現(xiàn)場應(yīng)變實力”這個話題讓選手自主選擇講解并描述了各自的觀點。才藝表演，形式多種多樣，舞蹈、唱歌、即興演講等充分表現(xiàn)了選手們的風采。公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計主要要求選手向主持人推銷預(yù)先設(shè)計的物品并且使其在最短的時間內(nèi)接受自己的物品。

第一關(guān)：自我介紹及參賽宣言

1分鐘自我介紹:在短短的一分鐘內(nèi)把自己推銷出去，介紹自己并把自己的優(yōu)點和特長展示給大家。這一環(huán)節(jié)主要考察選手的表達實力，對主題的把握程度以及是否能在短時間內(nèi)和他人良好的溝通等。

形象展示:在復(fù)賽前給了選手們足夠的時間打算，這一環(huán)節(jié)包括：選手的精神面貌、臺風、肢體語言等等。

在這一環(huán)節(jié)不僅要求選手可以全面，有特性，能較全面的描述自己。要求健康向上，有獨特的風格，有創(chuàng)意，呈現(xiàn)自己的精神風貌及對公關(guān)的獨到見解，同時，個人的參賽感言必需緊扣公關(guān)主題，內(nèi)容主動健康，呈現(xiàn)當代高校生的精神風貌。

其次關(guān)：才藝展示

參賽選手按編號登場，進行才藝表演（自備）。要求健康向上，有獨特的風格，有創(chuàng)意，呈現(xiàn)自己的精神風貌及對公關(guān)的獨到見解。同時，在這一環(huán)節(jié)必需能夠有穩(wěn)定的臺風和劇烈的現(xiàn)場氛圍，充分和現(xiàn)場觀眾進行互動。

第三關(guān)：緊急應(yīng)變

未被淘汰的選手就現(xiàn)場的氛圍進行即時演講，在這一環(huán)節(jié)主要考察選手的見機行事實力。

第四關(guān)：公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計

選手現(xiàn)場抽取題目，五分鐘打算后（其間由嘉賓表演節(jié)目）向主持人推銷其抽中題目的物品，在短時間內(nèi)見機行事，以多種方式展示物品的功能和價值等并勸服主持人購買其物品。這一環(huán)節(jié)主要考察選手的口才，反應(yīng)實力以及對顧客心理的揣摩等。

月冠軍評比：分為先聲奪人、學問問答、合作比拼、才藝表演、二強爭霸等環(huán)節(jié)。在這次評比中，主要考察選手的競爭意識和合作意識。

第一關(guān)：先聲奪人

選手逐一以統(tǒng)一的面具形象（遮住臉）進行自我介紹（自由發(fā)揮,呈現(xiàn)個人特色、喜好），以自己的聲音作為開場白。

作為決賽第一個環(huán)節(jié),開局要新奇特殊,吸引全場留意,因此選手在這一環(huán)節(jié)只能通過聲音來打動觀眾，想在眾人中脫穎而出就必需獨樹一幟,設(shè)計出別出心裁的自我介紹，以獨特的聲音和口才在短時間內(nèi)吸引在場的觀眾。

其次關(guān)：學問問答

選手必需回答3道客觀題和1道主觀反應(yīng)題。3道客觀題包括生活、科普、文學、歷史等綜合學問，主觀題是情景反應(yīng)。

第三關(guān)：合作比拼

以安徽師范高校的歷史、現(xiàn)狀等相關(guān)內(nèi)容為主題，選手事先以二人以上為一組進行分組編排，由專人輔導訓練之后進行表演，通過歌舞、相聲、小品、話劇等多種舞臺表演方式，傳達學校對學生成長和成材的關(guān)切，呈現(xiàn)選手的團體合作實力。

第四關(guān)：才藝表演

選手自行選定形式展示自己表演方面特長。用以呈現(xiàn)選手除口才外的其他方面的個人風采。

第五關(guān)：二強爭霸

選出的二強進行最終沖刺，各回答一道主觀題，內(nèi)容是評價各個對手的優(yōu)點和缺點，自己的特長與不足等，在抬高別人的同時，又要奇妙地令自己不被貶低，爭取在觀眾與評委中的分數(shù)。

年度總冠軍評比：分為先聲奪人、學問問答、合作比拼、才藝表演、人氣急升、二強爭霸、頒獎儀式。在本次評比中，選手主要來自全年的月冠軍，可以說全部是有過人之處的“精英”，因此，本次評比必定盛況空前，所以我們必需對選手進行各方面的綜合考察。

第一關(guān)：先聲奪人

選手逐一以統(tǒng)一的面具形象（遮住臉）進行自我介紹（自由發(fā)揮,呈現(xiàn)個人特色、喜好），以自己的聲音作為開場白。

作為決賽第一個環(huán)節(jié),開局要新奇特殊,吸引全場留意,因此選手在這一環(huán)節(jié)只能通過聲音來打動觀眾，想在眾人中脫穎而出就必需獨樹一幟,設(shè)計出別出心裁的自我介紹，以獨特的聲音和口才在短時間內(nèi)吸引在場的觀眾。

其次關(guān)：學問問答

選手必需回答3道客觀題和1道主觀反應(yīng)題。3道客觀題包括生活、科普、文學、歷史等綜合學問，主觀題是情景反應(yīng)。

第三關(guān)：合作比拼

以安徽師范高校的歷史、現(xiàn)狀等相關(guān)內(nèi)容為主題，選手事先以二人以上為一組進行分組編排，由專人輔導訓練之后進行表演，通過歌舞、相聲、小品、話劇等多種舞臺表演方式，傳達學校對學生成長和成材的關(guān)切，呈現(xiàn)選手的團體合作實力。

第四關(guān)：才藝表演

選手自行選定形式展示自己表演方面特長。用以呈現(xiàn)選手除口才外的其他方面的個人風采。

第五關(guān)：人氣急升

在前臺打算幾個記分卡用以現(xiàn)場觀眾為自己喜愛的選手進行投票，最終得票最多的選手將獲得最佳人氣獎。這一環(huán)節(jié)主要是和觀眾形成互動，吸引全場觀眾參與。

第六關(guān)：二強爭霸

選出的二強進行最終沖刺，各回答一道主觀題，內(nèi)容是評價各個對手的優(yōu)點和缺點，自己的特長與不足等，在抬高別人的同時，又要奇妙地令自己不被貶低，爭取在觀眾與評委中的分數(shù)。

第七關(guān)：頒獎儀式

主要由社團指導老師及學院領(lǐng)導為本次競賽的冠軍、亞軍、季軍進行頒獎。主要用與激勵同學們的主動性。

六、評比方法

大賽每一關(guān)結(jié)束由評委根據(jù)評分細則給選手評分。

評分細則，滿分10分。

1、印象分（1分）：

舞臺形象：包括禮儀、走姿、站姿美麗、富有親和力、氣質(zhì)幽雅，動作大方，表達自然。

2、語言表達（3分）

（1）口齒伶俐、吐字清楚、表達清晰、語言流利

（2）一般話標準

（3）語言具有感染力，感情表達恰如其分

3、現(xiàn)場表現(xiàn)（3分）

（1）才智：首先由選手自己抽取不同的有公共關(guān)系協(xié)會打算的題目進行回答。評委針對各個選手的表現(xiàn)給與其不同的關(guān)于公共關(guān)系的學問問答，并且就其回答做出相應(yīng)的點評；

（2）應(yīng)變實力：包括臨場發(fā)揮，考慮問題的時間及情景搭配時的現(xiàn)場表現(xiàn)

4、特長才藝展示（1分）

選手因個人狀況而異，不拘于形式，歌舞，樂器演奏，小品表演等均可，要求內(nèi)容健康，主動向上。有肯定表演功底，動作連貫，表演完整、

5、整體效果好（0、5分）

6、具有肯定的創(chuàng)新實力（1、5分）

七、結(jié)語

本次活動為公共關(guān)系協(xié)會樹立品牌、塑造良好社團文化的關(guān)鍵步驟，同時也可以為社會學院學生工作增加光彩，信任在團委及相關(guān)指導老師的大力幫助下，在公共關(guān)系協(xié)會全體會員的一樣努力下，在全體同學的希望中取得圓滿勝利。

學?；顒庸ぷ靼才牌?

我校開展電腦制作活動以來，師生活動主動性、熱忱性高漲。取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導小組，加強組織領(lǐng)導，確保建設(shè)工作暢通無阻

學校校長親自參加調(diào)度，成立了電腦制作活動特色學校建設(shè)領(lǐng)導小組，負責制定電腦制作活動特色學校建設(shè)學年工作安排和三年規(guī)劃，并剛好做好階段性