讀《傳承文明》心得體會(huì)

讀《傳承文明》心得體會(huì)我學(xué)習(xí)?了教師繼續(xù)?教育讀本《?傳承文明》?，感受中華?文明博大精?深。我對(duì)_?__教育精?神、___?教育之歌、?___教師?誓詞、弟子?規(guī)、傳統(tǒng)節(jié)?日介紹、我?國(guó)法定節(jié)日?介紹、千字?文、百家姓?、聲律啟蒙?等內(nèi)容有了?更清晰的認(rèn)?識(shí)?，F(xiàn)從以?下幾個(gè)方面?簡(jiǎn)述下自己?的心得體會(huì)?。一、對(duì)?教師職責(zé)有?了深刻的認(rèn)?識(shí)教師圣?神的責(zé)任。?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，貫?徹黨的教育?方針，履行?教師圣神的?職責(zé)。修身?立德，為人?師表；追求?真理，崇尚?科學(xué)；敬業(yè)?愛生，教書?育人；淡泊?名利，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)；傳承?文明，勇于?創(chuàng)新；終生?學(xué)習(xí)，不斷?進(jìn)步。為全?體學(xué)生的美?好未來，奉?獻(xiàn)全部的智?慧和力量。?牢記這份職?責(zé)，聯(lián)系工?作實(shí)際，明?確目標(biāo)，不?辱使命，勤?奮努力工作?。二、對(duì)?弟子規(guī)和傳?統(tǒng)節(jié)日和法?定節(jié)日有_?__的了解?弟子規(guī)則是?根據(jù)至圣_?__孔子的?教誨而編成?的生活規(guī)范?，是我們身?邊的學(xué)問，?是學(xué)習(xí)古圣?先賢為人處?世的根基，?每一個(gè)人都?能從中了解?到應(yīng)當(dāng)如何?做人。日常?生活中，要?做到孝順父?母，友愛兄?弟姊妹，言?語行為要小?心謹(jǐn)慎，要?講信用。和?大眾相處是?要平等博愛?，并且親近?有仁德的人?，向他學(xué)習(xí)?。在弟子規(guī)?中“凡是人?，皆須愛，?天同覆，地?同載，行高?者，名字高?，人所重，?非貌高，才?大者，望自?大，人所服?，非言大”?，這句話對(duì)?我觸動(dòng)較深?，1在生?活或是工作?中，會(huì)存在?些偏見，不?能做到這些?。對(duì)于大眾?有關(guān)懷愛護(hù)?的心，如同?蒼天和大地?，絕對(duì)沒有?私心，不論?好人、壞人?、聰明、愚?笨、高貴、?貧賤、種族?國(guó)界都一樣?給予保護(hù)和?承載，純是?一片仁慈之?心，不為名?利，毫無虛?假。泛愛眾?人的君子，?他心中有人?我一體的觀?念，肯放下?滔滔私心，?關(guān)懷大眾，?我應(yīng)效仿仁?厚待人，在?德行上改過?修養(yǎng)，守住?人的品格，?做人有原則?，品行高尚?的人，名聲?自然高，人?們所敬重的?是德行，并?不是論外貌?是否出眾；?才能大的人?聲望自然大?，人們所信?服的是真才?，并不是只?會(huì)發(fā)表言論?。這些對(duì)比?起自己的言?行，存在很?大差距，有?時(shí)不能對(duì)學(xué)?生一視同仁?，偏向聰明?，成績(jī)好的?孩子，有時(shí)?自私自利，?不顧及別人?，還有很長(zhǎng)?的道要走啊?。我國(guó)傳?統(tǒng)節(jié)日和法?定節(jié)日是重?要的中華文?明，它所蘊(yùn)?含的博大精?深的內(nèi)容，?具有歷史性?、民族性和?繼承性，影?響著我們今?天的生活。?中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)?日和法定節(jié)?日作為一種?行為層面的?傳統(tǒng)文化，?是傳承文明?的有效方法?，是提高民?主自信心的?重要途徑，?具有非常重?要的現(xiàn)實(shí)意?義。書中介?紹了春節(jié)、?云霄節(jié)、清?明節(jié)、端午?節(jié)、七夕情?人節(jié)、中元?鬼節(jié)、中秋?節(jié)、重陽節(jié)?、冬至日、?臘八節(jié)十個(gè)?傳統(tǒng)節(jié)日，?其中我對(duì)春?節(jié)記憶最深?。中國(guó)農(nóng)歷?年的歲首稱?為春節(jié)，是?中國(guó)人民最?隆重的傳統(tǒng)?節(jié)日，也象?征團(tuán)結(jié)、興?旺，對(duì)未來?寄托新的希?望的佳節(jié)。?通常有臘八?粥、年糕、?餃子、春卷?、元宵等節(jié)?日食物，還?有掃塵、守?歲、拜年、?貼春聯(lián)、爆?竹、壓歲錢?等習(xí)俗。壓?歲錢是由長(zhǎng)?輩送給未成?年的晚輩，?把祝愿和好?運(yùn)帶2給?他們，壓歲?錢可在晚輩?拜年后當(dāng)眾?賞給，亦可?在除夕夜，?孩子睡著時(shí)?，由家長(zhǎng)偷?偷地放在孩?子的枕頭底?下。介紹?了元旦、春?節(jié)、三八婦?女節(jié)、五一?勞動(dòng)節(jié)、五?四青年節(jié)、?六一兒童節(jié)?、七一建黨?節(jié)、八一建?軍節(jié)、教師?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?十個(gè)我國(guó)法?定節(jié)日，其?中對(duì)國(guó)慶節(jié)?記憶尤深。?“國(guó)慶”一?詞本指國(guó)家?喜慶之事，?___年_?__月__?_日，是_?__成立的?紀(jì)念日，_?__年__?_月___?日，中央人?民政府委員?會(huì)第四次會(huì)?議接受國(guó)政?協(xié)的建議，?通過了《_?_____?國(guó)慶日的決?議》決定每?年的___?月___日?為___宣?告成立的偉?大日子為_?__的國(guó)慶?日。它成為?一個(gè)獨(dú)立國(guó)?家的（范本?）標(biāo)志，放?映了我國(guó)的?國(guó)體和政體?。作為全民?性的節(jié)日，?承載了我國(guó)?民族的凝聚?力的功能，?同時(shí)國(guó)慶日?上的大規(guī)模?慶典活動(dòng)也?是政府動(dòng)員?和號(hào)召的具?體體現(xiàn)，顯?示了力量，?增強(qiáng)國(guó)民信?心，體現(xiàn)凝?聚力，發(fā)揮?號(hào)召力。?三、內(nèi)容豐?富的千字文?意義深遠(yuǎn)?千字文，知?識(shí)廣泛，上?至遠(yuǎn)古時(shí)代?，開天辟地?的故事，下?至近代社會(huì)?人情，從自?然界一年四?季變化的規(guī)?律到歷朝歷?代的優(yōu)秀人?物，以及他?們勤奮學(xué)習(xí)?、清正廉潔?的故事，它?具有豐富的?歷史人文知?識(shí)，是對(duì)學(xué)?者有益的讀?本。其中“?信可姨復(fù)，?器欲難量”?誠(chéng)實(shí)的話要?經(jīng)受時(shí)間的?考驗(yàn)，器度?要大，讓人?難以估量。?“景行維賢?，克念作圣?”告訴我們?高尚的德行?只能在賢人?那里看到，?要克制私欲?，努力效仿?圣人。“因?惡積，福源?善慶”禍害?是因多次作?惡積累而成?，幸福是由?于常年行善?得到的獎(jiǎng)賞??！敖挥淹?分，切磨箴?規(guī)”3結(jié)?交朋友要意?相投，學(xué)習(xí)?上切磋玚磨?，品行上相?互告勉。?總之，通過?學(xué)習(xí)，結(jié)合?實(shí)際，加以?應(yīng)用，做到?___，與?此同時(shí)，發(fā)?揮教育的功?能，傳承文?明，弘揚(yáng)中?華文化，讓?學(xué)生們受到?傳統(tǒng)文化熏?陶，弘揚(yáng)中?華民族優(yōu)秀?傳統(tǒng)美德和?博大精深的?傳統(tǒng)文化。?并且我想根?據(jù)自己所任?學(xué)科和個(gè)人?實(shí)際情況從?以下幾方面?進(jìn)行教學(xué)：?（一）