湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.2《復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖及統(tǒng)計(jì)圖的選擇》聽(tīng)評(píng)課記錄

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.2《復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖及統(tǒng)計(jì)圖的選擇》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.2《復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖及統(tǒng)計(jì)圖的選擇》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖及統(tǒng)計(jì)圖的選擇進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入統(tǒng)計(jì)圖的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。在講解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，張老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析，發(fā)現(xiàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的直觀思維能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度高。學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答積極性較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能跟上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、統(tǒng)計(jì)圖軟件等，使抽象的統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的概念、掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和能夠根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖有了較為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的概念、繪制方法和特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生們對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的選擇原則也能夠較好地理解和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)際案例的引入和討論，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和解決問(wèn)題過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和選擇原則掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)。此外，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，提供更多實(shí)際案例和練習(xí)題，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師授課條理清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合實(shí)際情況，選取合適的教學(xué)案例，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于個(gè)別學(xué)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和選擇原則掌握不夠熟練的問(wèn)題，建議張老師在課后加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提供更多的練習(xí)題，以便他們能夠更好地鞏固知識(shí)。其次，可以增加一些實(shí)際案例的討論，讓學(xué)生們更好地理解統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。此外，建議張老師在教學(xué)過(guò)程中更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，以提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾周內(nèi)繼續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及學(xué)生的反應(yīng)。我將根據(jù)聽(tīng)