送培送教學(xué)習(xí)心得（5篇）

送培送教學(xué)習(xí)心得淮?北市童臺學(xué)?校李芳作?為一名音樂?教師，有機(jī)?會參加這次?送培送教活?動(dòng)，有機(jī)會?來充實(shí)和完?善自己，我?感到非常開?心，同時(shí)感?到壓力很大??；叵脒@次?的培訓(xùn)，真?是課上得精?彩，內(nèi)容豐?富，形式多?樣，讓老師?在親身體驗(yàn)?中學(xué)到了知?識，非常有?效。張黎?老師的課環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的非?常好，各個(gè)?環(huán)節(jié)清楚，?讓學(xué)生在愉?快的氛圍中?學(xué)到了新知?，王云、余?含老師的講?座更是讓老?師們在親自?參與的過程?中明白了童?聲合唱如何?訓(xùn)練，如何?利用簡單有?效的方法進(jìn)?行節(jié)奏訓(xùn)練?，讓我大開?眼界。培?訓(xùn)是短暫的?，但收獲是?充實(shí)的。讓?我站在了一?個(gè)嶄新的平?臺上審視了?自己的音樂?教學(xué)，使我?對今后的工?作有了明確?的方向。這?一次培訓(xùn)活?動(dòng)后，我要?把所學(xué)的，?咀嚼、消化?，內(nèi)化為自?己的教學(xué)思?想，指導(dǎo)自?己的教學(xué)實(shí)?踐。要不斷?搜集教育信?息，學(xué)習(xí)教?育理論，增?長專業(yè)知識?。不過，由?于培訓(xùn)時(shí)間?不長，個(gè)人?的進(jìn)步還不?大，理論與?教學(xué)實(shí)踐的?聯(lián)系還有待?加強(qiáng)，在今?后的音樂教?學(xué)工作中，?我還會一如?既往地進(jìn)行?鉆研，不斷?創(chuàng)新思路，?改進(jìn)教學(xué)方?法，使自己?真正成為一?名優(yōu)秀的小?學(xué)音樂教師?。送培送教學(xué)習(xí)心得（二）三合小?學(xué)田曉花?___年?___月_?__日，南?關(guān)小學(xué)校長?石校長、劉?校長、張艷?花、鄭春花?、段金花名?師工作室的?成員一行來?到到三合小?學(xué)送教送培?，活動(dòng)中我?聽了張麗老?師一年級美?術(shù)課《奇妙?的撕紙》、?鄭春花老師?《用積極的?心態(tài)改變自?身的成長》?、張艷花老?師《與部編?教材的美麗?相遇》等，?讓我受益匪?淺，現(xiàn)將談?談自己的點(diǎn)?滴體會。?首先，張老?師語言親切?和藹，消除?了學(xué)生對陌?生老師的心?理隔閡，它?能有效帶領(lǐng)?學(xué)生一起走?進(jìn)課堂，在?課堂上張老?師由“紙兒?変變熱身運(yùn)?動(dòng)”激發(fā)了?孩子的學(xué)習(xí)?興趣，一年?級的孩子小?坐不住張老?師根據(jù)這一?特征。首先?設(shè)計(jì)手撕孩?子們愛吃的?蘋果，張老?師示范撕蘋?果時(shí)孩子用?渴望的眼睛?認(rèn)真觀察，?觀察完孩子?們用他們那?一雙雙靈巧?的小手撕出?了大小形狀?不異而好看?的蘋果。在?孩子們掌握?了一定的撕?紙技巧時(shí)張?老師有設(shè)計(jì)?了手撕松樹?、祁連山等?活動(dòng)。最后?將松樹和祁?連山組合在?一起時(shí)，張?老師激發(fā)孩?子們的想象?力：提問有?了樹和山我?們還應(yīng)該添?加什么。孩?子們撕出了?草、花等。?張老師在課?堂中示范步?驟清楚到位?，教學(xué)方法?靈活多樣，?孩子們學(xué)習(xí)?興趣濃厚。?聽了鄭春?花老師的《?用積極的心?態(tài)改變自身?的成長》，?讓我明白作?為青年教師?在成長路中?應(yīng)有積極的?工作態(tài)度和?吃苦的精神?，我們青年?教師應(yīng)該給?自己定目標(biāo)?、找老師，?以陽光的心?態(tài)打開智慧?門。更讓我?明白讀書的?益處，我會?在今后的教?育教學(xué)中我?會多讀書，?多讀有助于?自身成長的?書，只要我?們擁有積極?的心態(tài)，一?定會快樂成?長的。聽?了張艷花老?師的《與部?編教材的美?麗相遇》，?讓我明白了?部編教材的?背景及基本?理念，更讓?我明白了作?為一年級部?編教材的語?文老師，應(yīng)?全面了解部?編教材理念?、體系、思?想等。總之?，這次“送?教送培”學(xué)?習(xí)，使我更?深刻地體會?到了學(xué)習(xí)的?重要性與緊?迫感。在此?，我感謝為?我們提供這?次難得的學(xué)?習(xí)機(jī)會。在?以后的教學(xué)?中，我要本?著吃透教材?，吃透學(xué)生?，提升自身?素質(zhì)去努力?，不斷學(xué)習(xí)?，博采眾長?，充分利用?一切學(xué)習(xí)機(jī)?會，學(xué)習(xí)百?家而頓悟，?積淀教學(xué)素?養(yǎng)。雖不能?成為名師名?家，但也會?亮麗自己的?教學(xué)生涯。?送培送教學(xué)習(xí)心得（三）七都河口?完小胡彩虹?金秋氣爽?，丹桂飄香?。三天時(shí)間?過的很快，?感謝三位教?授、專家們?的精彩講座?。三天里，?他們在教學(xué)?內(nèi)容設(shè)計(jì)、?教學(xué)軟件利?用、教學(xué)課?程安排上給?我很大的啟?發(fā)，讓我受?益匪淺。在?農(nóng)村的教學(xué)?過程中，我?們應(yīng)該擴(kuò)大?視野，解放?思想、結(jié)合?實(shí)際，改進(jìn)?教學(xué)方法，?提高教學(xué)質(zhì)?量。一、?把握教學(xué)目?標(biāo)，培育學(xué)?習(xí)興趣一?個(gè)好的老師?，要對課本?進(jìn)行研究，?了解總目標(biāo)?、各學(xué)段各?學(xué)期學(xué)生應(yīng)?掌握的內(nèi)容?以及相應(yīng)的?數(shù)學(xué)基本思?想，培訓(xùn)學(xué)?生對數(shù)學(xué)的?興趣。教給?學(xué)生什么內(nèi)?容，通過內(nèi)?容的學(xué)習(xí)，?學(xué)生要形成?什么樣的數(shù)?學(xué)思想，掌?握什么技能?，達(dá)到什么?目標(biāo)。孫國?正教授的講?課，讓我重?新認(rèn)識了數(shù)?學(xué)，數(shù)學(xué)思?維在文字和?語言還沒出?現(xiàn)就已經(jīng)誕?生了，數(shù)學(xué)?和人們的生?活息息相關(guān)?，從生活中?我們看到各?種數(shù)字，引?導(dǎo)學(xué)生去發(fā)?現(xiàn)，學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣就?來了，自己?就會去學(xué)。?二、創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)情境，?激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)?力數(shù)學(xué)生?活，讓學(xué)生?感受到數(shù)學(xué)?就在他們的?周圍。因此?，從學(xué)生已?有的生活經(jīng)?驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)?設(shè)生活中的?情境，強(qiáng)化?感性認(rèn)識，?從而達(dá)到學(xué)?生對數(shù)學(xué)的?理解?？梢?穿插講故事?，讓學(xué)生得?到數(shù)學(xué)的啟?示。學(xué)生集?中注意的時(shí)?間較短，穩(wěn)?定性差，分?配注意的能?力較差，教?師可創(chuàng)設(shè)游?戲情境，讓?學(xué)生在游戲?的活動(dòng)中不?知不覺地進(jìn)?行學(xué)習(xí)。創(chuàng)?設(shè)新奇的，?具有神秘色?彩的情境，?能有效的激?趣、導(dǎo)疑、?質(zhì)疑、解疑?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新意識，?讓學(xué)生去獨(dú)?立思考去發(fā)?現(xiàn)。一個(gè)生?動(dòng)有趣、富?有挑戰(zhàn)性和?實(shí)際意義的?問題情境，?可以巧妙地?引發(fā)學(xué)生的?認(rèn)知沖突，?使得學(xué)生對?新知識滿懷?無比強(qiáng)烈的?求知欲，激?發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力?。三、創(chuàng)?新教學(xué)方法?，提高學(xué)習(xí)?效率學(xué)生?不是學(xué)習(xí)機(jī)?器，教師應(yīng)?合理科學(xué)安?排.改變超?強(qiáng)度、大題?量、機(jī)械訓(xùn)?練，用時(shí)間?加汗水提高?成績的陳舊?做法，要提?倡陳克勝副?教授的新教?學(xué)模式：精?講精練.只?講思路、講?方法、引導(dǎo)?學(xué)生自己去?發(fā)現(xiàn)、去探?索，把學(xué)生?思考的時(shí)間?還給學(xué)生，?把思維過程?還給學(xué)生，?培養(yǎng)激勵(lì)學(xué)?生獨(dú)立思考?的習(xí)慣和能?力.變傳統(tǒng)?的“課堂講?解+課后作?業(yè)”為翻轉(zhuǎn)?后“課前學(xué)?習(xí)+課堂研?究”。學(xué)生?在課前學(xué)習(xí)?中發(fā)現(xiàn)新知?識、理解新?知識和掌握?新知識，課?堂時(shí)間用來?解決難點(diǎn)問?題，聚焦于?釋疑解惑。?學(xué)生如同“?在游泳中學(xué)?會游泳”一?樣，“在做?數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)”，提?高學(xué)習(xí)效率?。四、精?心細(xì)化課堂?，享受學(xué)習(xí)?樂趣課堂?教學(xué)活動(dòng)是?在教師指導(dǎo)?下有___?、有步驟、?有計(jì)劃的一?項(xiàng)復(fù)雜的心?理活動(dòng)和智?力活動(dòng)過程?。課前的周?密策劃，即?準(zhǔn)確把握教?材、全面了?解學(xué)生，有?效開發(fā)資源?。課堂教學(xué)?活動(dòng)該是充?滿活力的生?成的過程。?教學(xué)活動(dòng)正?是“靜態(tài)預(yù)?設(shè)”在課堂?中“動(dòng)態(tài)（?范本）生成?”的過程。?精彩的生成?正是源于這?高質(zhì)量的精?心預(yù)設(shè)。所?以，提高課?堂教學(xué)的實(shí)?效性既要精?心預(yù)設(shè)又要?注重生成。?這樣才能在?課堂教學(xué)實(shí)?施中每個(gè)步?驟都自然流?暢，每個(gè)環(huán)?節(jié)都引人入?勝，讓學(xué)生?在參與中學(xué)?習(xí)，在學(xué)習(xí)?中享受。?三天的學(xué)習(xí)?收獲頗多，?也不是三言?兩語就能說?得完的，但?它讓我知道?了教育的價(jià)?值所在，在?今后的教學(xué)?中我要以新?觀念、新思?路、新方法?投入教學(xué)，?要認(rèn)真?zhèn)湔n?，研究教材?。同時(shí)也要?不斷給自己?充電，與時(shí)?俱進(jìn)，使自?己得到更大?的提高和發(fā)?展，做一名?適應(yīng)時(shí)代發(fā)?展的小學(xué)數(shù)?學(xué)老師。送培送教學(xué)習(xí)心得（四）_?__月__?_日我有幸?參加在蕪湖?師范學(xué)校舉?辦的“__?_計(jì)劃”（?___）—?—安徽省中?小學(xué)音樂教?師混合研修?項(xiàng)目的“送?培送教”活?動(dòng)，活動(dòng)過?程讓人難忘??！八奚?-----?-食堂--?----教?室”三點(diǎn)一?線的學(xué)習(xí)生?活讓我們仿?佛又回到了?學(xué)生時(shí)代，?在這幾天里?我參加三位?專家的講座?和授課，受?益匪淺。他?們是：中國?合唱協(xié)會理?事，安徽省?合唱指揮協(xié)?會副會長王?云老師；中?國教育學(xué)會?音樂教育專?業(yè)委員會會?員，安徽省?基礎(chǔ)教育新?課程培訓(xùn)講?師團(tuán)講師范?正明老師；?蕪湖市小學(xué)?音樂教研大?組組長楊芳?老師等。在?這幾天中我?們與專家、?教授們一起?學(xué)習(xí)，一起?探討、交流?、碰撞……?我們共同走?過了一段難?忘的心路歷?程。從開始?的心存疑慮?到現(xiàn)在的的?豁然開朗，?我從中學(xué)習(xí)?到了很多，?也收獲了很?多。我克服?生活與學(xué)習(xí)?的矛盾，充?分利用一切?可以利用的?時(shí)間進(jìn)行學(xué)?習(xí)。在培訓(xùn)?中，我不僅?認(rèn)識了許多?音樂教育的?同行，也學(xué)?到了很多的?知識，充實(shí)?而又愉悅，?使我受益匪?淺。__?_月___?日，王云老?師講座的內(nèi)?容是童聲合?唱的訓(xùn)練，?他的講座生?動(dòng)活潑，為?我解開了三?大疑團(tuán)：童?聲合唱的聲?音訓(xùn)練方法?、音準(zhǔn)訓(xùn)練?方法和合唱?指揮的基本?素養(yǎng)。他的?講座中無不?滲透出小學(xué)?音樂教學(xué)要?尊重小學(xué)生?的個(gè)體特征?——不唱成?年人歌曲，?用“原生態(tài)?”的同音去?歌唱，改變?了我們以前?的聲音洪亮?的評估歌唱?好壞的標(biāo)準(zhǔn)?。王云老師?講授的柯爾?文手勢對音?準(zhǔn)的訓(xùn)練提?供了良好的?方法，特別?是“空拍”?音準(zhǔn)訓(xùn)練方?法更是既獨(dú)?到又實(shí)用。?___月?___日，?范正明老師?為我們講座?了觀課議課?的研究與實(shí)?施，范老師?的講座為我?們傳遞了新?課程下音樂?教學(xué)的新型?理念和新理?念下評課模?式以及如何?觀課評課，?觀課的準(zhǔn)備?、觀課的實(shí)?施、議課的?實(shí)施等。?楊芳老師的?音樂課堂更?是精彩絕倫?，她講到精?彩處，經(jīng)常?示范演唱，?她清澈委婉?的歌聲引發(fā)?全場熱烈的?掌聲。她還?細(xì)致講解了?小學(xué)音樂教?學(xué)的基本?原則和方法?，為我們今?后的音樂教?學(xué)指明了方?向?？傊?，在短短的?四天送培送?教活動(dòng)，可?謂是內(nèi)容豐?富，形式多?樣。專家講?座，現(xiàn)場答?疑，精彩教?學(xué)___，?即興現(xiàn)場匯?報(bào)演出等，?無不吸人眼?球，叫人流?連忘返。在?整個(gè)活動(dòng)中?我認(rèn)真聽講?，積極參與?，收獲頗豐?。我決心把?培訓(xùn)中所學(xué)?的業(yè)務(wù)知識?運(yùn)用到教學(xué)?實(shí)踐中去，?努力與學(xué)生?共同進(jìn)步、?共同發(fā)展。?送培送教學(xué)習(xí)心得（五）會__?____年?___月_?__日上午?我到___?___城市?_____?_小學(xué)，有?幸參加了_?_____?市中學(xué)生物?教師培訓(xùn)基?地送培送教?活動(dòng)，這次?活動(dòng)時(shí)間雖?緊，但收獲?頗豐，體會?頗深，相信?它能成為我?生物課教學(xué)?生涯中的一?塊值得珍惜?的“寶玉”?。對于這?次活動(dòng)周_?_____?師經(jīng)過精心?的準(zhǔn)備，不?再單純的用?幻燈片制，?的科技含量?也加強(qiáng)了。?在周老師身?上有很多值?得我學(xué)習(xí)的?地方，在將?來的教學(xué)中?，我應(yīng)該以?更高的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己，?完成自己的?工作，學(xué)無?止境。德?國大教育家?第斯多惠說?過“科學(xué)知?識是不應(yīng)該?傳授給學(xué)生?，而應(yīng)該引?導(dǎo)學(xué)生去發(fā)?現(xiàn)它們，獨(dú)?立地掌握它?們”。新課?程改革已經(jīng)?進(jìn)行了多年?，在新教材?的使用過程?中，我感到?最難把握就?是如何將科?學(xué)探究有效?、有機(jī)的融?入到平時(shí)的?教學(xué)過程中?，從而激發(fā)?學(xué)生的主動(dòng)?性和創(chuàng)新意?識，促使學(xué)?生積極主動(dòng)?地學(xué)習(xí)。?這次聽課活?動(dòng)我覺得最?大的一個(gè)收?獲就是授課?周老師在課?堂駕馭能力?方面很強(qiáng)，?原因是本節(jié)?課是讓學(xué)生?分組實(shí)驗(yàn)，?自主探究去?觀察洋蔥鱗?片內(nèi)表皮細(xì)?胞，但是由?于各方面沒?有協(xié)調(diào)好，?所以只準(zhǔn)備?了顯微鏡，?其他的器材?都沒有準(zhǔn)備?，所以根本?做不了分組?實(shí)驗(yàn)，就連?演示實(shí)驗(yàn)都?做不了，臨?時(shí)準(zhǔn)備也需?要一段時(shí)間?。而周老師?并沒有感到?手忙腳亂，?重新快速地?調(diào)整了自己?的教學(xué)設(shè)計(jì)?，一邊讓人?準(zhǔn)備，一邊?先進(jìn)行理論?講解，講解?條理很清晰?分四部分：?一是制作臨?時(shí)玻璃標(biāo)本?；二是顯微?鏡觀察細(xì)胞?；三是繪圖?；四是收拾?整理。而且?每部分周老?師都作了全?面詳細(xì)的分?析講解，特?別是容易出?錯(cuò)的地方，?通過多媒體?給展示出來?，加以強(qiáng)調(diào)?說明。更重?要的是周老?師在繪圖部?分不但講解?，很附有圖?片，我覺得?很好，因?yàn)?這個(gè)實(shí)驗(yàn)也?是____?__年中考?生物實(shí)驗(yàn)的?考題，我們?對到底應(yīng)該?怎樣正確的?畫出洋蔥鱗?片內(nèi)表皮細(xì)?胞一直都是?模棱兩可的?，所以周老?師通過多媒?體展示出細(xì)?胞的圖片，?而且還加上?詳細(xì)的說明?，讓我感到?很高興，這?為我以后的?教學(xué)指明了?正確的方向?。另一個(gè)?收獲就是周?老師很注意?保護(hù)學(xué)生的?安全，在制?作臨時(shí)裝片?時(shí)，提醒學(xué)?生說話不拿?刀，拿刀不?說話，怕學(xué)?生分心，傷?到自己；在?顯微鏡的拿?放時(shí)，提醒?學(xué)生要拿穩(wěn)?，別砸了自?己。實(shí)驗(yàn)結(jié)?束后，收拾?器材時(shí)要注?意不要傷到?自己等等，?都值得我好?好學(xué)習(xí)。?這次聽課活?動(dòng)我覺得最?大的一個(gè)特?點(diǎn)就是周老?師充分利用?多媒體，可?以改變傳統(tǒng)?化學(xué)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的效果。?利用電教媒?體這一現(xiàn)代?化教學(xué)工具?作為輔助教?學(xué)手段，一?方面有利于?發(fā)揮老師實(shí)?驗(yàn)教學(xué)中引?導(dǎo)、啟迪、?設(shè)疑、歸納?等方面的主?導(dǎo)作用，有?利于實(shí)現(xiàn)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)?，提高實(shí)驗(yàn)?教學(xué)效率。?另一方面，?它可以將抽?象的現(xiàn)象和?概念具體化?、直觀化、?實(shí)驗(yàn)化。事?實(shí)說明，電?教多媒體輔?助教學(xué)進(jìn)入?生物實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，給學(xué)生?帶來了勃勃?生機(jī)，它通?過圖像、視?頻、方式創(chuàng)?設(shè)情景，激?發(fā)興趣，突?出重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，化?靜為動(dòng)，發(fā)