體育教學(xué)隨筆心得范文（3篇）

體育教學(xué)隨筆心得范文時(shí)間過的?太快了，不?知不覺已經(jīng)?在小學(xué)體育?教學(xué)有__?_年了，我?覺得教學(xué)真?的不簡(jiǎn)單，?所要面對(duì)的?事情太多了?，但從中也?學(xué)到一些東?西和一些經(jīng)?驗(yàn)，借此機(jī)?會(huì)和大家分?享一下。?一、利用游?戲比賽形式?培養(yǎng)健康心?態(tài)游戲比?賽在小學(xué)體?育教材中占?有相當(dāng)?shù)姆?量，通過游?戲教學(xué)能培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)?結(jié)合作、熱?愛集體和遵?紀(jì)守法等優(yōu)?良品質(zhì)。而?這些優(yōu)良品?質(zhì)正是一個(gè)?人健康心態(tài)?的集中體現(xiàn)?。游戲深受?學(xué)生的喜愛?，也為教師?開展心理健?康教育提供?了良機(jī)。例?如，在游戲?比賽中一些?個(gè)性較強(qiáng)的?學(xué)生因不服?輸而與對(duì)方?發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，?甚至拳腳相?向，也有失?利的組同學(xué)?之間互相埋?怨，導(dǎo)致受?指責(zé)的學(xué)生?產(chǎn)生怯場(chǎng)心?理而退出比?賽。這樣一?來，不僅影?響了游戲教?學(xué)的正常進(jìn)?行，而且還?傷了同學(xué)之?間的和氣。?這時(shí)，我抓?住這一契機(jī)?，耐心地教?導(dǎo)學(xué)生特別?是有傾向性?的使學(xué)生認(rèn)?識(shí)游戲比賽?的意義，正?確看待比賽?的成敗，批?評(píng)有礙團(tuán)結(jié)?的不良傾向?。同時(shí)還要?與學(xué)生一道?分析造成失?敗的原因，?找出制勝的?有利因素。?還有一個(gè)例?子就是，我?們學(xué)校舉行?一個(gè)足球比?賽，就因?yàn)?爭(zhēng)一個(gè)球，?就準(zhǔn)備打架?了，我馬上?跟他們兩個(gè)?人說：友誼?第一，比賽?第二;不然?就請(qǐng)先離場(chǎng)?休息。最終?使學(xué)生化“?沮喪”為“?振奮”，以?積極的心態(tài)?迎接新的挑?戰(zhàn)。二、?培養(yǎng)善于接?受意外事實(shí)?的能力任?何人從事任?何事情都不?可能一帆風(fēng)?順，事事如?意。同樣，?學(xué)生在體育?學(xué)習(xí)中，也?難免會(huì)遇到?挫折。便如?，在一場(chǎng)校?際拔河比賽?中，因我發(fā)?現(xiàn)一名外班?的學(xué)生參與?了某班的比?賽，故大聲?斥責(zé)，結(jié)果?使該班的學(xué)?生轉(zhuǎn)移了注?意力而導(dǎo)致?失敗。這種?由于決心書?外因素造成?的失利使學(xué)?生難于接受?，情緒非常?惡劣。對(duì)于?這種意外事?情的發(fā)生，?我主動(dòng)地向?學(xué)生說明真?相，講清道?理，充分肯?定他們的實(shí)?力，保護(hù)他?們的自尊心?，并提供再?賽的機(jī)會(huì)。?同時(shí)還可以?通過我國(guó)運(yùn)?動(dòng)員參加世?界大賽出師?不利的典型?事便來教育?學(xué)生，使學(xué)?生了解任何?比賽都可能?存在一定的?意外，包括?裁判不公等?，培養(yǎng)學(xué)生?接受意外事?實(shí)的能力，?從而增強(qiáng)抗?挫折能力和?自我調(diào)節(jié)情?緒的能力。?三、利用?小組活動(dòng)形?式，培養(yǎng)樂?于合群的性?格性格是?個(gè)性的核心?要素。良好?的性格對(duì)于?學(xué)習(xí)具有重?要影響，而?人的性格和?交際關(guān)系、?心理健康有?著密切聯(lián)系?。小學(xué)階段?是性格形成?期，我們應(yīng)?當(dāng)通過體育?教學(xué)培養(yǎng)學(xué)?生良好的性?格，使他們?樂于交往，?興趣廣泛，?與人和諧相?處和積極進(jìn)?取。如在體?育分組活動(dòng)?中，常會(huì)發(fā)?現(xiàn)個(gè)別學(xué)生?不愿參與活?動(dòng)，只是坐?在一旁觀看?或四處走走?，詢問為何??大都強(qiáng)調(diào)?客觀原因。?經(jīng)深入調(diào)查?才得知或是?因性格孤僻?而導(dǎo)致不合?群，或是因?為體育成績(jī)?不理想，而?沒有人愿意?與他們一組?。針對(duì)這一?情況，我就?親自上陣，?帶領(lǐng)不合群?的學(xué)生一起?參加小組活?動(dòng)，指導(dǎo)小?組活動(dòng)方法?，并在巡視?中不時(shí)地過?問該小組每?個(gè)成員的活?動(dòng)情況，及?時(shí)表揚(yáng)小組?成員取得的?成績(jī)，使不?合群的學(xué)生?增添信心、?融入群體。?此外，還可?創(chuàng)設(shè)兩人合?作的游戲比?賽，讓這類?學(xué)生在愉快?的氣氛中與?同伴打成一?片。這樣日?積月累，持?這以恒，就?能幫助學(xué)生?培養(yǎng)起良好?的性格。?四、采用?“運(yùn)動(dòng)處方?”教學(xué)方式?教學(xué)中為?了鍛煉同學(xué)?們的自我組?織能力、自?我管理能力?，為了有目?的、有組織?、有計(jì)劃地?教學(xué)，滿足?所有同學(xué)的?興趣和需要?，有時(shí)我把?教學(xué)內(nèi)容科?學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?地設(shè)計(jì)成多?種運(yùn)動(dòng)處方?讓同學(xué)們選?擇自己所喜?歡的運(yùn)動(dòng)處?方，然后根?據(jù)選擇情況?自由結(jié)合成?小組，每個(gè)?小組選出一?位小組長(zhǎng)，?小組長(zhǎng)帶領(lǐng)?同學(xué)們完成?教學(xué)內(nèi)容。?各小組在完?成運(yùn)動(dòng)處方?的內(nèi)容時(shí)，?根據(jù)自己情?況選擇自己?的組織方法?和學(xué)習(xí)方法?。這樣充分?發(fā)揮了同學(xué)?們的聰明才?智，發(fā)揮了?同學(xué)們的想?象力、創(chuàng)造?力，學(xué)生的?主動(dòng)性充分?調(diào)動(dòng)了，課?堂教學(xué)一片?生機(jī)盎然。?五、培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力是?衡量學(xué)生心?理健康的一?項(xiàng)重要指標(biāo)?。因?yàn)橐豁?xiàng)?創(chuàng)新活動(dòng)的?完成，必須?具有充沛的?體力、飽滿?的精神和樂?觀的情緒。?為此，體育?教師在教學(xué)?中應(yīng)通過多?種手段培養(yǎng)?學(xué)生活躍的?思維、豐富?的想象及運(yùn)?用知識(shí)的實(shí)?踐能力等。?比如教材的?安排要體現(xiàn)?健身性、趣?味性和實(shí)用?性，以促進(jìn)?學(xué)生生理、?心理和精神?待等方面的?提升，獲得?成功和愉快?的體驗(yàn)，使?他們能熱愛?體育，增強(qiáng)?自尊心和自?信心。此外?，還可通過?教學(xué)方法的?創(chuàng)新，以開?發(fā)學(xué)生的潛?能和完善人?格，培養(yǎng)學(xué)?生自學(xué)、自?練的能力，?并給學(xué)生營(yíng)?造合作學(xué)習(xí)?的氛圍，?同時(shí)為學(xué)生?提供機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)造力、競(jìng)?爭(zhēng)力。體育教學(xué)隨筆心得范文（二）通?過一段時(shí)期?對(duì)《體育與?健康課程標(biāo)?準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)?，讓我意識(shí)?到，新課標(biāo)?下該如何上?好一堂體育?課?為此，?我提出一些?膚淺的看法?和觀點(diǎn)，與?廣大體育教?師交流。要?上好一堂體?育課，我認(rèn)?為：體育教?師首先應(yīng)該?“用心”去?投入，并做?到“三個(gè)追?求”：追求?真實(shí)的課堂?;追求有效?的課堂;追?求理性的課?堂。具體的?是：一、?用心去理解?《新課標(biāo)》?，落實(shí)課程?理念1.?在新課改革?中，我們要?正確把握新?課程的內(nèi)涵?，理解什么?是《新課標(biāo)?》?即新課?程到底是什?么?2.?第一、《課?程標(biāo)準(zhǔn)》明?確指出：體?育與健康課?程是一門以?身體練習(xí)為?主要手段，?以體育與健?康知識(shí)、技?能和方法為?主要學(xué)習(xí)內(nèi)?容，以增進(jìn)?中小學(xué)生健?康為主要目?的的必修課?程，是對(duì)原?有體育課程?進(jìn)行深化改?革，突出健?康目標(biāo)的一?門課程。?3.體育老?師要認(rèn)真落?實(shí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)的基本理?念，即：堅(jiān)?持“健康第?一”的指導(dǎo)?思想;激發(fā)?運(yùn)動(dòng)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生終?身體育意識(shí)?;以學(xué)生發(fā)?展為中心，?重視學(xué)生的?主體地位等?。我認(rèn)為?，作為一名?體育教師，?只有正確理?解新課標(biāo)的?性質(zhì)和理念?，才能更有?效地上好體?育課。二?、用心去?設(shè)計(jì)教法和?布置場(chǎng)地器?材精心設(shè)?計(jì)教學(xué)方法?與布置教學(xué)?場(chǎng)地器材是?加強(qiáng)素質(zhì)教?育，提高體?育教學(xué)質(zhì)量?，吸引學(xué)生?主動(dòng)參與體?育鍛煉，實(shí)?現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》?目標(biāo)的必要?保證。前一?段時(shí)間，有?部分學(xué)生呼?吁：“喜歡?體育，不喜?歡體育課”?，除了個(gè)別?的其他因素?外。我認(rèn)為?：關(guān)鍵是教?學(xué)方法與器?材場(chǎng)地的不?完善。但也?有相當(dāng)一部?分體育教師?在場(chǎng)地、器?材十分匱?乏的情況下?，體育課上?得有聲有色?，十分精彩?，僅有的場(chǎng)?地、器材條?件能夠超水?平利用。正?像我們有的?體育教師講?的那樣，在?有限的條件?下上好體育?課是我們體?育教師的職?責(zé)，只要充?分發(fā)揮我們?每一個(gè)體育?教師的聰明?才智，激發(fā)?體育教師的?工作能動(dòng)性?，“勤定能?補(bǔ)拙”。?三、用心去?讓每個(gè)同學(xué)?們能夠“動(dòng)?”起來要?上一堂好的?體育課我認(rèn)?為：自然應(yīng)?是學(xué)生盡情?運(yùn)動(dòng)，課上?生龍活虎，?并伴有對(duì)下?一節(jié)課的渴?望……今?天的學(xué)校體?育在“健康?第一”思想?的指導(dǎo)下，?呈現(xiàn)出欣欣?向榮的發(fā)展?趨勢(shì)：活動(dòng)?的樣式多樣?化了，活動(dòng)?的空間擴(kuò)大?了，活動(dòng)的?時(shí)間增多了?，活動(dòng)的內(nèi)?容豐富多彩?了。學(xué)校體?育課程改革?的形式和內(nèi)?容可以千變?萬化，但必?須堅(jiān)持讓同?學(xué)們動(dòng)起來?，必須保證?讓孩子們到?陽光下，到?操場(chǎng)上，到?大自然中去?鍛煉。為了?有效地增強(qiáng)?學(xué)生體質(zhì)，?學(xué)生體育課?和體育活動(dòng)?中，必須讓?學(xué)生承載一?定的運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷。我們體?育教師要在?體育改革中?，應(yīng)時(shí)刻銘?記學(xué)校體育?的主要功能?，決不能把?體育課上成?“休閑”課?。四、用?心去關(guān)注“?每一個(gè)學(xué)生?”世界上?找不到兩片?完全一樣的?樹葉，教學(xué)?中我們也找?不到兩個(gè)完?全相同的學(xué)?生?！扼w育?與健康課程?標(biāo)準(zhǔn)》中提?出了“關(guān)注?個(gè)體差異與?不同需求，?確保每一個(gè)?學(xué)生受益”?的要求。由?于受先天遺?傳、后天環(huán)?境的影響，?學(xué)生在身體?條件、心理?、興趣愛好?、運(yùn)動(dòng)能力?等方面會(huì)呈?現(xiàn)出千姿百?態(tài)、多種多?樣的差別，?差異是一種?客觀存在。?要實(shí)現(xiàn)新課?程標(biāo)準(zhǔn)下的?“教育平等?”，我們?cè)?體育教學(xué)中?教師要關(guān)注?“每個(gè)學(xué)生?”，對(duì)“每?一個(gè)學(xué)生”?要確定層次?水平目標(biāo)，?尋求適合學(xué)?生的有效的?教學(xué)方式，?有針對(duì)性地?因勢(shì)利導(dǎo)，?幫助學(xué)生認(rèn)?識(shí)自己的優(yōu)?勢(shì)，發(fā)展自?己的潛能，?真正讓學(xué)生?在體育課中?找到屬于自?己的樂趣。?本次改革?是課程改革?不單是教學(xué)?改革,要甄?別傳統(tǒng)的課?堂教學(xué)內(nèi)容?、改進(jìn)教學(xué)?形式與方法?,推進(jìn)校本?教研促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展,讓學(xué)生?們喜歡學(xué)樂?意學(xué)體育并?學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)?。體育教?師應(yīng)該在新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)下，打?破傳統(tǒng)的守?舊的習(xí)慣和?方法，讓我?們一起在新?課標(biāo)準(zhǔn)的指?引下，在中?小學(xué)體育教?學(xué)的這塊沃?土中，辛勤?的播種、耕?耘，力求來?年的豐收。?在此我們更?希望每一個(gè)?學(xué)生都能發(fā)?自肺腑的高?呼“我喜歡?體育運(yùn)動(dòng)，?更喜歡上體?育課”。體育教學(xué)隨筆心得范文（三）?在課堂教學(xué)?中，教師要?掌握好節(jié)奏?。一堂完整?的體育課是?有幾個(gè)教學(xué)?內(nèi)容按一定?的順序有機(jī)?結(jié)合起來的?，無論就某?項(xiàng)練習(xí)的本?身，還是從?課堂教學(xué)的?整體來看，?都是有一定?的節(jié)奏性的?。每堂課的?節(jié)奏包括運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷和課?的密度兩方?面，他們既?有區(qū)別又有?聯(lián)系，一般?說運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?、課的密度?與課的節(jié)奏?是成正比的?，即前者越?大，節(jié)奏也?越緊張，反?之亦然?？?的來說，課?的節(jié)奏應(yīng)該?緊張些，以?充分利用時(shí)?間，提高課?的容量，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。如?果可的節(jié)奏?松散，學(xué)生?的紀(jì)律渙散?，就打不到?強(qiáng)身體的目?的。教師要?正確掌握課?的節(jié)奏，必?須從學(xué)生的?心理、心理?特點(diǎn)出發(fā)，?因人而異。?例如：在小?學(xué)四年級(jí)跨?越式跳高教?學(xué)中，學(xué)生?的踏跳點(diǎn)和?步點(diǎn)就顯得?格外重要，?一般踏跳點(diǎn)?在橫桿影子?六十厘米左?右為起點(diǎn)，?角度大約在?與橫桿三十?度至四十度?之間。在丈?量步點(diǎn)時(shí)一?般在