2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

/42022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作方案2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作方案2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作方案一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期學(xué)習(xí)七年級(jí)英語(yǔ)〔上〕goforit!在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，Ji發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開(kāi)展為根底；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，建立能Ji勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。二、所教班級(jí)學(xué)生根本情況分析本班學(xué)生62人，來(lái)自全市各個(gè)小學(xué)，其中我校小學(xué)部和廈坪輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)生居多。在英語(yǔ)根底方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫娓旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。學(xué)生整體的惰性強(qiáng)，自覺(jué)性差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的穩(wěn)固和積累。三、教材分析七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本共分為預(yù)備篇和正式篇兩局部。預(yù)備篇是為了使沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)根底的學(xué)生更好地使用本套教材而編寫的。它的主要內(nèi)容為26個(gè)英文字母和最根本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)。starterunitlgoodmorning!本單元要求學(xué)生掌握英文字母ah,能認(rèn)讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。書(shū)寫〔大寫和小寫，筆順，筆畫〕根本符合要求。能看聽(tīng)，說(shuō)本單元所列的日常交際用語(yǔ)，重點(diǎn)學(xué)會(huì)打招呼，并做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。注意一些字母及日常交際用語(yǔ)的發(fā)音，萬(wàn)事開(kāi)頭難，首先利用這個(gè)單元培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。starterunit2whatsthisinenglish?本單元的教學(xué)內(nèi)容為：學(xué)習(xí)letters〔iirr〕l0個(gè)字母；學(xué)習(xí)words〔maporangejacketkeypenrulerquilt〕等7個(gè)表示事物的單詞；本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)物。用英語(yǔ)確認(rèn)周圍的常見(jiàn)事物，比擬符合英語(yǔ)初學(xué)者的實(shí)際情況。starterunit3whatcolorisit？本單元是一個(gè)承上啟下的單元，學(xué)習(xí)letters〔sszz〕8個(gè)字母；學(xué)習(xí)words緊密圍繞詢問(wèn)顏色這一話題，把字母、有關(guān)顏色的日常交際用語(yǔ)、詞匯和結(jié)構(gòu)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，給我們展現(xiàn)了一幅幅真實(shí)的生活畫面，有效而全面地復(fù)習(xí)了預(yù)備篇前三單元的內(nèi)容。正式篇unitlmynamesgina本單元繼續(xù)圍繞結(jié)交新朋友使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己、詢問(wèn)他人姓名的根本句型：whatsyour/his/hername？my/his/hernameis；通過(guò)學(xué)習(xí)區(qū)分first/lastname了解有關(guān)姓名的文化知識(shí)；通過(guò)查詢電話號(hào)碼whatsyour/her/hisphonenumber？，學(xué)習(xí)數(shù)字l-9。unit2isthisyourpencil?圍繞著isthisyourpencil？這一主題展開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫等多種教學(xué)活動(dòng)，其教學(xué)的核心內(nèi)容是確認(rèn)物主。unit3thisismysister.教材分析本單元圍繞介紹家庭成員開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫教學(xué)活動(dòng)，中心話題是介紹家人和親屬。unit4wheresmybackpack?本單元的主題為念叨物品的位置使學(xué)生在熟悉物品名稱的根底上，用方位介詞熟練地表達(dá)物品的位置能用where問(wèn)句及一般疑問(wèn)句提問(wèn)并答復(fù)并自然地引知名詞的單復(fù)數(shù)及人稱代詞they的用法。unit5doyouhaveasoccerball?是圍繞與朋友共渡時(shí)光話題，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)詞have的一般用法。unit6doyoulikebananas？本單元的中心話題是food，主要語(yǔ)言功能工程是talkaboutlikesanddislikes.reviewofunits1-6本單元是個(gè)復(fù)習(xí)單元，復(fù)習(xí)前六個(gè)單元的單詞及其用法。通過(guò)對(duì)6個(gè)單元對(duì)話的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力。復(fù)習(xí)一般疑問(wèn)句和特別疑問(wèn)句及其答復(fù)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用這些句子。復(fù)習(xí)實(shí)意動(dòng)詞的用法，句型和單詞相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。unit7howmucharethesepants？教材內(nèi)容圍繞著詢問(wèn)價(jià)格展開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)念叨衣物，例如顏色、大小等?；鶖?shù)詞10-30。為下單元教學(xué)序數(shù)詞奠定了根底。unit8whenisyourbirthday？整個(gè)單元以念叨生日為主線，將12個(gè)月份的名稱、序數(shù)詞的學(xué)習(xí)融入到一系列的小任務(wù)中，學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)對(duì)方的生日來(lái)完成一個(gè)最終的目標(biāo)，即學(xué)會(huì)應(yīng)用日期的表達(dá)方法。unit9doyouwanttogotoamovie？本單元的中心話題是電影，具體涉及電影的類型，以及學(xué)生圍繞電影念叨喜