領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)范文（一）

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)范文（一）?領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)?心得/領(lǐng)導(dǎo)?力學(xué)習(xí)體會(huì)?/領(lǐng)導(dǎo)力培?訓(xùn)感悟我?叫助理咨詢?了價(jià)格：_?__元，_?__天2晚?，沒有任何?打折。主講?老師叫方光?華，地點(diǎn)是?浦東假日酒?店。也就是?___年_?__月份，?出于好奇，?我抱著懷疑?心態(tài)走進(jìn)了?這個(gè)課堂，?我想看看這?個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?憑什么活到?現(xiàn)在，而且?一直在開《?西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力?》課程。第?一天上課，?因?yàn)槭恰段?點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》?課程，有別?于其他的領(lǐng)?導(dǎo)力課程的?是，首先是?軍訓(xùn)教練建?章立制，無(wú)?規(guī)矩不成方?圓，軍令如?山，服從就?是尊重自己?。習(xí)慣從細(xì)?節(jié)抓起。下?一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)?有一個(gè)活動(dòng)?，教練安排?學(xué)員之間互?相認(rèn)識(shí)，發(fā)?現(xiàn)有很多大?企業(yè)的高管?、___都?在參加這個(gè)?課程，其中?有：上汽集?團(tuán)、中國(guó)移?動(dòng)、新希望?集團(tuán)、東風(fēng)?汽車、德國(guó)?舍弗勒集團(tuán)?、住友化學(xué)?、___通?信、中興通?訊、紫--?___等知?名企業(yè)，還?有一些較年?青的“富二?代”伙伴。?我心里想，?富二代可能?趕時(shí)髦，而?這些大企業(yè)?高管也怎么?容易上鉤。?開始老師上?課，我連教?材都沒有翻?開，我想他?所講的這些?東西，我應(yīng)?該早就知道?了。直到老?師講到，一?手拿“算盤?”，一手拿?“論語(yǔ)”經(jīng)?營(yíng)哲學(xué)思想?，我才意識(shí)?到這個(gè)老師?還是蠻有思?想，有內(nèi)涵?的，肚子里?真有東西的?，這時(shí)我才?開始翻開講?義，開始做?筆記，慢慢?地我發(fā)現(xiàn)這?個(gè)老師講的?內(nèi)容對(duì)企業(yè)?___做經(jīng)?營(yíng)管理是很?有啟發(fā)的，?很有幫助的?，我感覺如?沐春風(fēng)。?在此，特將?___天2?晚的培訓(xùn)收?獲與個(gè)人心?得寫出來(lái)，?一方面，回?顧并梳理重?要知識(shí)點(diǎn)。?與已經(jīng)參加?過(guò)《西點(diǎn)領(lǐng)?導(dǎo)力》課程?的學(xué)員伙伴?做一個(gè)__?_和總結(jié)；?另一方面，?負(fù)責(zé)任地將?我對(duì)《西點(diǎn)?領(lǐng)導(dǎo)力》課?程的真實(shí)感?受、體驗(yàn)、?真相寫出來(lái)?，算是我對(duì)?企達(dá)的彌補(bǔ)?，企達(dá)團(tuán)隊(duì)?是真正用心?研究這個(gè)課?程，這個(gè)課?程是有價(jià)值?的。也為即?將要走進(jìn)這?個(gè)課堂的伙?伴們做個(gè)方?向指引。領(lǐng)?導(dǎo)力水平真?的是我們事?業(yè)發(fā)展的?“天花板”?，只有愿意?改變，突破?現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力?水平，我們?才能走得更?遠(yuǎn)更好。方?光華先生是?一個(gè)負(fù)責(zé)任?的老師，他?身上的能量?以及他豐富?的工商管理?理論背景，?加上豐富的?企業(yè)管理咨?詢的實(shí)戰(zhàn)案?例的經(jīng)驗(yàn)，?太值得我們?與他交流學(xué)?習(xí)了。第?一天：“算?盤”與“論?語(yǔ)”第一?天，___?教練開始_?__了一個(gè)?很有意義的?互動(dòng)活動(dòng)，?一下子沉悶?的課堂開始?活躍起來(lái)，?輕松起來(lái)。?破冰后，課?程正式進(jìn)行?，第一天的?第一個(gè)模塊?：領(lǐng)導(dǎo)力素?質(zhì)模型，第?二模塊中的?第一部分：?經(jīng)營(yíng)決策能?力訓(xùn)練。在?第一個(gè)模塊?中，老師反?復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)?只有先領(lǐng)導(dǎo)?好自己，才?能領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?。一個(gè)懂得?激勵(lì)自己的?人，才能很?好地激勵(lì)他?人。高層領(lǐng)?導(dǎo)要一手抓?利潤(rùn)，一手?抓人心，兩?手要同時(shí)抓?，一個(gè)也不?能放松，領(lǐng)?導(dǎo)力是后天?可以訓(xùn)練和?培養(yǎng)，不是?天生的。課?程中給出了?領(lǐng)導(dǎo)力精辟?定義。領(lǐng)導(dǎo)?力：領(lǐng)導(dǎo)打?造團(tuán)隊(duì)、運(yùn)?行___、?駕馭資源的?綜合能力，?以達(dá)成__?_與個(gè)人目?標(biāo)。如何讓?領(lǐng)導(dǎo)力真正?落地，不再?在天上飛，?領(lǐng)導(dǎo)力提高?原則選擇從?軟、硬兩種?能力入手建?設(shè)。硬能力?是領(lǐng)導(dǎo)完成?任務(wù)與目標(biāo)?必備的能力?，軟能力是?領(lǐng)導(dǎo)他人做?人的能力，?具備軟能力?才能更好地?凝聚團(tuán)隊(duì)。?硬能力靠學(xué)?習(xí)與訓(xùn)練可?以獲得，軟?能力則需靠?不斷修煉，?沒有終點(diǎn)，?只有起點(diǎn)。?硬能力重點(diǎn)?發(fā)展四大核?心硬能力，?分別為：經(jīng)?營(yíng)決策能力?、營(yíng)銷創(chuàng)新?能力、運(yùn)營(yíng)?與改善能力?、人力資源?開發(fā)能力。?發(fā)展好四大?核心硬能力?需要建立十?大思維習(xí)慣?：戰(zhàn)略思維?、數(shù)字思維?、成果思維?、價(jià)值思維?、競(jìng)爭(zhēng)思維?、市場(chǎng)思維?、精益思維?、問(wèn)題思維?、人才思維?、人本思維?。為了進(jìn)一?步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?力，___?了軍隊(duì)的核?心價(jià)值觀、?解放軍軍規(guī)?、西點(diǎn)軍校?的精神、西?點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)?習(xí)慣、西點(diǎn)?領(lǐng)導(dǎo)力法則?、領(lǐng)導(dǎo)力鐵?律、孫武將?才觀，東方?、西方思想?___結(jié)合?，探索領(lǐng)導(dǎo)?力真蒂：勇?者、智者、?仁者集一身?，是一個(gè)?卓越領(lǐng)導(dǎo)不?竭追求。課?程中___?化訓(xùn)練科目?，融入了解?放軍是__?_目標(biāo)和價(jià)?值觀___?結(jié)合的典范?，為這些企?業(yè)家樹立了?軍人的天職?與義務(wù)。?第一天課程?進(jìn)行到17?：00，稍?做休整，補(bǔ)?充能量，又?開始戰(zhàn)斗。?課程、__?_教練培訓(xùn)?安排得相當(dāng)?緊湊，我們?一分鐘也不?愿意耽擱，?很負(fù)責(zé)任，?在這緊湊又?充滿訓(xùn)練的?學(xué)習(xí)氛圍中?，我們一點(diǎn)?都不感到疲?憊。大家又?滿懷___?進(jìn)入了晚上?的課程，晚?上主要是經(jīng)?營(yíng)決策能力?訓(xùn)練，體現(xiàn)?拿“算盤”?的管理功能?，老師與_?__教練反?復(fù)強(qiáng)調(diào)__?_名言：多?算多勝，少?算少勝，商?戰(zhàn)亦然。經(jīng)?營(yíng)者要懂得?“算”的功?能，首先要?學(xué)會(huì)應(yīng)用三?大報(bào)表提供?的信息進(jìn)行?經(jīng)營(yíng)決策，?學(xué)會(huì)運(yùn)數(shù)字?、指標(biāo)來(lái)評(píng)?估和改進(jìn)經(jīng)?營(yíng)績(jī)效，面?對(duì)這些枯躁?難懂的財(cái)務(wù)?知識(shí)與財(cái)務(wù)?數(shù)據(jù)。有的?___心存?畏難情緒，?于是方老師?打了一個(gè)很?形象的比方?，如果經(jīng)營(yíng)?管理者看不?懂三大報(bào)表?，就如同軍?隊(duì)指揮官看?不懂作戰(zhàn)地?圖，看不懂?作戰(zhàn)地圖將?無(wú)法正確指?揮軍隊(duì)。有?些___說(shuō)?，我不懂財(cái)?務(wù)，我可以?高薪聘請(qǐng)專?業(yè)人員管財(cái)?務(wù)，方老師?說(shuō)，你不懂?一些必備的?財(cái)務(wù)知識(shí)和?關(guān)鍵財(cái)務(wù)指?標(biāo)，你又如?何診斷企業(yè)?的安全性與?風(fēng)險(xiǎn)性，如?何引發(fā)經(jīng)營(yíng)?問(wèn)題的思考?。如何為下?一步的行動(dòng)?做出科學(xué)規(guī)?劃。不懂必?備財(cái)務(wù)知識(shí)?，不知道如?何制定與選?擇合適經(jīng)營(yíng)?目標(biāo)。如何?評(píng)估與改進(jìn)?經(jīng)營(yíng)績(jī)效。?老師還說(shuō)：?不懂必備的?財(cái)務(wù)知識(shí)與?財(cái)務(wù)指標(biāo)，?公司財(cái)務(wù)把?報(bào)表做錯(cuò)了?，也發(fā)現(xiàn)不?了問(wèn)題。缺?乏必備財(cái)務(wù)?知識(shí)的主管?，不能稱為?合格的高管?，也更沒有?領(lǐng)導(dǎo)力可言?。通過(guò)經(jīng)營(yíng)?決策能力的?系統(tǒng)訓(xùn)練，?我們懂得了?資產(chǎn)、資本?、負(fù)債、內(nèi)?控、預(yù)算、?利潤(rùn)、成本?、費(fèi)用、現(xiàn)?金流控制等?重要財(cái)務(wù)信?息，懂得利?潤(rùn)、周轉(zhuǎn)、?結(jié)構(gòu)對(duì)整個(gè)?持續(xù)經(jīng)營(yíng)過(guò)?程的影響。?針對(duì)一些關(guān)?鍵的財(cái)務(wù)指?標(biāo)：roe?、roa、?ros、資?產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、?利潤(rùn)增長(zhǎng)率?、業(yè)績(jī)成長(zhǎng)?率、eva?指標(biāo)，老師?與___教?練通過(guò)設(shè)置?一些案例讓?我們徹底掌?握。課堂中?，我們討論?并分析了海?爾、美的、?格力三家公?司最近三年?的財(cái)務(wù)績(jī)效?，剖析了?美邦、杉杉?、雅戈?duì)栕?近三年經(jīng)營(yíng)?績(jī)效。課程?中講到的成?本、費(fèi)用、?節(jié)稅的許多?節(jié)流方法，?培訓(xùn)結(jié)束后?我們回到公?司開會(huì)研究?，并進(jìn)行了?應(yīng)用與推廣?，效果非常?好，我們真?正體會(huì)到了?這個(gè)課程帶?來(lái)的價(jià)值。?過(guò)去高管總?對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)?望而卻步，?通過(guò)此次培?訓(xùn)，深感財(cái)?務(wù)管理其實(shí)?不難，老師?輕松地將我?們帶進(jìn)了理?財(cái)管理新世?界，這對(duì)我?們公司的未?來(lái)發(fā)展太重?要，對(duì)我本?人幫助非常?大。課程清?晰地設(shè)計(jì)從?經(jīng)營(yíng)者角度?如何學(xué)習(xí)財(cái)?務(wù)知識(shí)，如?何輕松掌握?必備財(cái)務(wù)指?標(biāo)與知識(shí)，?讓經(jīng)營(yíng)者、?管理者思考?與制定企業(yè)?戰(zhàn)略時(shí)，能?時(shí)刻聯(lián)想到?財(cái)務(wù)基本面?與企業(yè)經(jīng)營(yíng)?情況，參與?經(jīng)營(yíng)決策時(shí)?，能與董事?會(huì)、投資機(jī)?構(gòu)、銀行、?監(jiān)管等部門?用價(jià)值思維?與財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)?進(jìn)行交流，?經(jīng)營(yíng)決策能?力訓(xùn)練可稱?得上是《西?點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》?課程的一大?亮點(diǎn)。寫這?次培訓(xùn)心得?，是我?guī)ьI(lǐng)?公司高管一?同來(lái)到《西?點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》?課堂，通過(guò)?系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?，我們統(tǒng)一?了思想，經(jīng)?營(yíng)目標(biāo)選擇?與考核方向?，我們達(dá)成?了一致。這?個(gè)部分給我?們帶來(lái)的價(jià)?值非常大。?第二天：?綜合能力全?面提升第?二天8：3?0，所有參?訓(xùn)學(xué)員都準(zhǔn)?時(shí)抵達(dá)，無(wú)?一人遲到，?課程準(zhǔn)時(shí)開?始，___?教練破冰首?先帶領(lǐng)我們?完成了軍訓(xùn)?科目，并領(lǐng)?唱《西點(diǎn)領(lǐng)?導(dǎo)力》主題?曲，我們學(xué)?習(xí)狀態(tài)被調(diào)?節(jié)到顛峰狀?態(tài)，這時(shí)老?師又開始主?講第二天課?程。老師強(qiáng)?調(diào)，一個(gè)真?正有領(lǐng)導(dǎo)力?高管，他所?擁有的知識(shí)?結(jié)構(gòu)必須是?復(fù)合型，而?不應(yīng)是專業(yè)?型，這樣決?策時(shí)才會(huì)自?然地思考局?部與整體。?老師從營(yíng)銷?創(chuàng)新、運(yùn)營(yíng)?與改善、人?力資源與開?發(fā)三個(gè)不同?維度展開系?統(tǒng)訓(xùn)練，這?三個(gè)維度對(duì)?應(yīng)企業(yè)三大?重要的職能?部門：市場(chǎng)?營(yíng)銷部門、?運(yùn)營(yíng)部門、?人力資源部?門，一個(gè)高?管在觀看這?三大職能部?門時(shí)，不能?割裂開來(lái)，?要將他們當(dāng)?作一個(gè)整體?與系統(tǒng)，這?樣企業(yè)的整?體運(yùn)營(yíng)效能?才能體現(xiàn)?出最大化。?在營(yíng)銷創(chuàng)新?能力訓(xùn)練部?分，很多創(chuàng)?新的營(yíng)銷策?略非常實(shí)用?，對(duì)于完善?與改進(jìn)現(xiàn)有?公司的營(yíng)銷?模式，意義?重大?；氐?公司___?了高管會(huì)議?，討論現(xiàn)有?銷售通路與?營(yíng)銷方式，?發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷渠?道的許多弊?端，課程中?學(xué)到的很多?方法都能應(yīng)?用到現(xiàn)有營(yíng)?銷實(shí)踐當(dāng)中?，成效明顯?。運(yùn)營(yíng)與?改善能力訓(xùn)?練方面，如?何實(shí)現(xiàn)用最?小的投入達(dá)?成最大的產(chǎn)?出，如何優(yōu)?化與變革流?程，實(shí)現(xiàn)流?程與體系的?標(biāo)準(zhǔn)化，老?師列出企業(yè)?___項(xiàng)標(biāo)?準(zhǔn)流程，為?公司修路明?確了方向。?關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)?營(yíng)，提高企?業(yè)統(tǒng)籌與運(yùn)?作效能，高?管應(yīng)密切_?__應(yīng)收與?應(yīng)付款周轉(zhuǎn)?率及庫(kù)存周?轉(zhuǎn)率，對(duì)于?如何削減與?控制庫(kù)存，?給出了很好?的工具與方?法，一些方?法現(xiàn)已在公?司推廣。在?人力資源開?發(fā)能力訓(xùn)練?方面，老師?反復(fù)強(qiáng)調(diào)企?業(yè)經(jīng)營(yíng)管理?起點(diǎn)是人，?終點(diǎn)是人，?高管一定要?重視人才資?源的開發(fā)與?團(tuán)隊(duì)打造，?這樣事業(yè)才?能穩(wěn)定。如?何打造一個(gè)?卓越團(tuán)隊(duì)。?老師與__?_教練__?_了團(tuán)隊(duì)系?統(tǒng)打造的五?個(gè)步驟。第?一步：選人?，第二步：?訓(xùn)“煉”，?第三步：績(jī)?效考核，第?四步：機(jī)制?創(chuàng)新，第五?步：團(tuán)隊(duì)文?化建設(shè)。談?到選人，老?師打了一個(gè)?經(jīng)典比喻，?選人好比選?種子，意義?深刻，引導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)們用心?、認(rèn)真、重?視選人。與?此同時(shí)，老?師還___?了許多世界?級(jí)公司選人?的方法與標(biāo)?準(zhǔn)，如：寶?潔、通用科?技、微軟、?曼秀雷敦等?公司，選人?理念、方法?與案例完全?可以幫助我?們完善現(xiàn)有?選人與招聘?體系。沒有?經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的?士兵是沒有?戰(zhàn)斗力的，?___一些?成功企業(yè)訓(xùn)?練團(tuán)隊(duì)的作?法，有些好?作法完全可?以照搬照用?。沒有績(jī)效?等于無(wú)效，?如何有效地?實(shí)施績(jī)效考?核，給我們?介紹了“七?步績(jī)效管理?模式”。原?來(lái)我們認(rèn)為?目標(biāo)管理與?績(jī)效管理是?兩個(gè)不同模?式，總是割?裂使用，其?實(shí)目標(biāo)管理?與績(jī)效管理?必須融合在?一塊才能發(fā)?揮出作用，?沒有目標(biāo)管?理就沒有績(jī)?效管理，過(guò)?去我們公司?，目標(biāo)管理?是由管理部?門主導(dǎo)實(shí)施?，而績(jī)效管?理則由人力?資源部門主?導(dǎo)實(shí)施。談?到目標(biāo)分解?，老師介紹?了一個(gè)“?四要素”法?，行之有效?。談到機(jī)制?創(chuàng)新，老師?結(jié)合人本管?理原則，探?討全新、持?續(xù)的激勵(lì)方?式，在不改?變股權(quán)結(jié)構(gòu)?下，如何將?優(yōu)秀的管理?者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)?營(yíng)者，如何?建立一套有?效的激勵(lì)機(jī)?制，讓更多?的管理者_(dá)?__自身的?價(jià)值創(chuàng)造，?對(duì)利潤(rùn)負(fù)責(zé)?，對(duì)結(jié)果負(fù)?責(zé)。好制度?能使壞人變?好，壞制度?能使好人變?壞，關(guān)鍵是?我們所選擇?的激勵(lì)機(jī)制?。一支沒有?文化的軍隊(duì)?是沒有戰(zhàn)斗?力，企業(yè)文?化的建設(shè)對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)同樣如?此重要，一?個(gè)企業(yè)到底?需要什么樣?的文化，如?何建立起團(tuán)?隊(duì)文化。_?__了通用?科技公司c?eo麥布萊?德先生團(tuán)隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)秘笈，?從麥布萊德?先生身上學(xué)?會(huì)很多領(lǐng)導(dǎo)?技巧與領(lǐng)導(dǎo)?藝術(shù)，對(duì)于?完善我們的?領(lǐng)導(dǎo)方式至?關(guān)重要。?第二天晚上?，我們?yōu)榈?三天的“鏖?戰(zhàn)”項(xiàng)目積?極準(zhǔn)備，_?__教練引?導(dǎo)我們成立?“鏖戰(zhàn)”小?組，選出小?組總裁、營(yíng)?銷總監(jiān)、財(cái)?務(wù)總監(jiān)，各?小組建立了?團(tuán)隊(duì)文化。?每個(gè)小組相?當(dāng)于一個(gè)虛?擬企業(yè)，課?堂就是市場(chǎng)?。___教?練向各小組?宣讀了“鏖?戰(zhàn)”規(guī)則，?“鏖戰(zhàn)”規(guī)?則等同于市?場(chǎng)規(guī)則。各?小組進(jìn)行討?論最后制定?營(yíng)銷策略。?總裁主導(dǎo)各?組成員籌措?資金，組委?會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立?銀行，各組?根據(jù)需要資?金的多少到?銀行貸款。?一切都是模?擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)?所處環(huán)境，?進(jìn)行企業(yè)系?統(tǒng)運(yùn)營(yíng)沙盤?演練，全面?觀察各職能?之間如何有?效協(xié)調(diào)與配?合，實(shí)現(xiàn)績(jī)?效最好。當(dāng)?然這個(gè)“沙?盤模擬”訓(xùn)?練最能體現(xiàn)?和反應(yīng)出團(tuán)?隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)?整體的凝聚?力與戰(zhàn)斗力?，溝通協(xié)調(diào)?處理問(wèn)題的?能力了。?第三天：學(xué)?到、悟到、?用到、得到?第三天一?開始，__?_教練同樣?___了_?__科目訓(xùn)?練。第三天?上午進(jìn)行了?《九型人格?與領(lǐng)導(dǎo)力》?，知人者智?，自知者明?。認(rèn)識(shí)自己?的性格，可?以揚(yáng)長(zhǎng)避短?，認(rèn)識(shí)下屬?的性格，可?做到知人善?用，認(rèn)識(shí)上?司性格，可?以更多理解?上司的領(lǐng)導(dǎo)?方式。這?部分對(duì)我太?重要，方老?師講得很精?彩。通過(guò)學(xué)?習(xí)，我認(rèn)識(shí)?到了自己的?性格類型，?我也清楚認(rèn)?識(shí)到我的上?司、以及我?的周邊人士?的性格特點(diǎn)?，能做一些?區(qū)分了。真?誠(chéng)的溝通，?合作共事，?從了解人性?、了解性格?開始，九型?人格能幫助?我們認(rèn)識(shí)自?己，了解上?司，了解下?屬，了解周?邊的人，幫?助我們提升?領(lǐng)導(dǎo)力。這?次我參加復(fù)?訓(xùn)，碰巧方?老師主篇《?九型人格與?領(lǐng)導(dǎo)力》出?版，老師現(xiàn)?場(chǎng)簽名贈(zèng)書?，很受感動(dòng)?，感謝恩師?。第三天?下午，驚心?動(dòng)魄的__?_訓(xùn)練后，?緊接著是熱?火朝天的“?鏖戰(zhàn)”項(xiàng)目?正式開始。?首先由各組?營(yíng)銷總監(jiān)_?__隊(duì)友_?__推廣與?促銷產(chǎn)品，?每家公司_?__促銷時(shí)?間___分?鐘，我們組?是第三個(gè)_?__展示，?我們精心準(zhǔn)?備好了__?_與實(shí)物展?臺(tái)，我們營(yíng)?銷策略極富?創(chuàng)意，促銷?人員也很有?專業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)?迎來(lái)了一次?又一次響亮?掌聲。各組?展示結(jié)束后?，又一輪_?__訓(xùn)練團(tuán)?隊(duì)展示及訓(xùn)?練項(xiàng)目，緊?接著教練宣?布銷售活動(dòng)?正式開始。?各組總裁率?先帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?進(jìn)行銷售，?就像比利時(shí)?總統(tǒng)到別國(guó)?訪問(wèn)還不忘?銷售自己國(guó)?家的（范本?）鋼鐵一樣?，體現(xiàn)了總?裁是公司的?首席銷售官?，各組團(tuán)隊(duì)?成員也都蓄?勢(shì)待發(fā)，積?極尋找目標(biāo)?客戶，銷售?產(chǎn)品，達(dá)成?最佳銷售業(yè)?績(jī)。做企業(yè)?經(jīng)營(yíng)管理的?都知道，利?潤(rùn)=收入-?-成本--?費(fèi)用，各組?拼命增加收?入，力爭(zhēng)奪?冠，整過(guò)現(xiàn)?場(chǎng)氣氛活躍?，組員戰(zhàn)斗?士氣高漲，?現(xiàn)場(chǎng)一片沸?騰。成王敗?寇，以成果?論英雄，最?后評(píng)論勝負(fù)?的結(jié)果為六?項(xiàng)指標(biāo)：銷?售收入、利?潤(rùn)、利潤(rùn)率?、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)?率、投資回?報(bào)率、凈資?產(chǎn)收益率。?組委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?配置專業(yè)財(cái)?務(wù)人士，指?導(dǎo)各組完成?財(cái)務(wù)報(bào)表，?專人核定財(cái)?務(wù)數(shù)據(jù)，指?導(dǎo)各組計(jì)算?出核心財(cái)務(wù)?指標(biāo)，組委?會(huì)再依據(jù)各?組取得總成?績(jī)進(jìn)行綜合?排名排序，?現(xiàn)場(chǎng)展示各?組戰(zhàn)績(jī)。盡?管本次“鏖?戰(zhàn)”我們組?沒有取得冠?軍，但我們?團(tuán)隊(duì)每個(gè)成?員都是積極?參與，用心?付出。我們?在參與過(guò)程?中，認(rèn)識(shí)到?營(yíng)銷戰(zhàn)略、?營(yíng)銷策略、?銷售定價(jià)、?銷售活動(dòng)、?團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)?、溝通、協(xié)?調(diào)的職能都?非常重要?，將學(xué)到的?財(cái)務(wù)知識(shí)充?分加以應(yīng)用?，用財(cái)務(wù)指?標(biāo)評(píng)估經(jīng)營(yíng)?績(jī)效，用財(cái)?務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)分?析各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)?決策活動(dòng)的?科學(xué)性?！?鏖戰(zhàn)”項(xiàng)目?最能促進(jìn)知?識(shí)的應(yīng)用與?轉(zhuǎn)化，真正?能體現(xiàn)出了?___。而?在“鏖戰(zhàn)”?過(guò)程中體驗(yàn)?到的經(jīng)驗(yàn)與?教訓(xùn)，完全?可以復(fù)制到?企業(yè)商戰(zhàn)活?動(dòng)中。最后?老師對(duì)各組?的表現(xiàn)情況?進(jìn)行了一次?全面點(diǎn)評(píng)，?老師的點(diǎn)評(píng)?給我留下了?深刻印象，?啟發(fā)我們?nèi)?思考各個(gè)環(huán)?節(jié)，對(duì)業(yè)績(jī)?不佳的公司?，老師都分?析出了他們?經(jīng)營(yíng)管理中?存在的致命?問(wèn)題。像