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第關于班主任心得體會感悟范文五篇
關于班主任心得體會感悟范文五篇
每一人班主任都必須清楚,如果教師言不雅、行不正,就不能令學生信服,教師就會失去威信,給班級管理帶來不利影響。下面是為大家整理的關于班主任心得體會感悟范文,希望對您有所幫助!關于班主任心得體會感悟范文篇1
班主任是班級管理的核心,是班科群體的軸心。我們不少班主任就認為:班主任工作還包含了自己的學科教學在內,其實個人認為:班主任工作是不包含自己的學科教學。如果那次考試,你自己的哪一個學科的成績很差勁,拉其他學科的成績,你不能解釋為:因為我是當班主任的,我就不敢在班上強調我的這一學科。在任何情況下,班主任不能這樣找借口。本來班主任就有一個班主任效應在里面,換句話說:作為班主任,你在班上不強調自己的學科,學生都會花時間在你的那科的學習中。說偏題了,今天我想談的不是這個問題。我想談作為班主任在學生的成長中,應該做哪些事情呢?
班主任需要引導學生的心靈的成長,班主任這個工作崗位的工作職責是:學生的行為規(guī)范,靈魂的塑造,而不是很多人認為的班主任的工作是學科教學。班主任的學科教學是有另外一個崗位(學科教師)來實現的。那么,班主任應該如何行為規(guī)范和靈魂的塑造呢?
班主任在對學生的行為規(guī)范的時候,應該考慮的是:如何對學生的品行,德行的提升。針對不同的班級,不同的班主任教師在對為人的品行和德行的認識不一樣,是有不同的操作方式,想達到的效果也有區(qū)別的。
班主任在對學生的靈魂的塑造的過程中,主要是對學生的世界觀、人生觀、和價值觀的正確引導。要說不同的班主任調教的學生的修養(yǎng)和素質有區(qū)別的根源就是:班主任的修為本身就有區(qū)別的,當然自己的目標和要求就是不一樣的,所以結果有區(qū)別的。
在我們班主任在做這一工作之前,一定要首先檢索自己的各方面素養(yǎng)、修為是否達到這一崗位要求的程度,如果里要求還有差距,我們不一定就是放棄,而應該是想辦法提高自己的短板,不斷創(chuàng)造條件,使自己能夠勝任這一崗位。
關于班主任心得體會感悟范文篇2
一直認為“嚴是愛,寬是害”,作為班主任,批評學生時應一針見血,直截了當,毫不留情。一次,我們班課前唱歌,唱得有氣無力,我有些生氣,幾步沖上講臺:“你們是早上沒吃飯,還是七老八十,唱歌有氣無力,像斷氣一樣,重來?!睂W生頓時像被霜打的茄子,再唱也沒唱出精氣神來。過了幾天,上數學課,聽到向老師風趣地說:“咦,今天風雨太大,把你們這些苗兒都打焉了,唱歌都沒力氣啰!”學生們笑開了,之后再唱起《陽光總在風雨后》卻神奇地充滿了力量。我不由感嘆,反思“忠言也需要順耳”啊,作為班主任,要練好嘴上功夫,講究說話藝術,學會溝通交流,才能讓教育達到事半功倍的效果。
“溫情之言”美在溫暖人心,“幽默之言”趣在耐人尋味,“激勵之言”意在催人奮進,“機智之言”妙在發(fā)人深省。當學生劍拔弩張,怒火沖天時,與其出口責備“你怎么又惹事生非啦?”,還不如用川普調侃一下:“唉呀,啷個的,吃炸藥了,著火了,趕快打119滅火?!眱扇恕班坂汀币宦曅Τ雎晛?,緊張氣氛緩和不少。學生考差了,與其憂心忡忡地說:“你怎么只考了這么點,要努力呀!”還不如揚高語調說:“加油,孩子,你還有很大的進步空間嘛!”
說話是一門藝術,更是師者的智慧,壞話好說,狠話柔說,急話緩說,正著說反著說,心愉悅了,矛盾軟化了,溝通更順暢了,師生關系更和諧了,教育就變得更加容易了。
會說話的班主任,一定是一個會傾聽,用心靈去感悟學生的班主任,會說話的班主任,一定是一個胸懷敞亮、仁厚的班主任,會說話的班主任,一定是一個民主開明、智慧的班主任。
作為新時期的班主任,一定要錘煉自己的語言,做一個充滿智慧的班主任。
關于班主任心得體會感悟范文篇3
小學生是祖國的花朵,中國特色社會主義的建設者和接班人。班主任要充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,利用班會、座談會、課外活動、少先隊活動、祭掃烈士墓、參觀旅游、夏令營等多種途徑對學生進行愛國主義、前途理想、勤奮學習、艱苦奮斗、助人為樂和社會主義榮辱觀的教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,使他們長大了成為四有新人。
在這些活動中的始終,都要貫穿用信任鼓舞學生這條主線。對學習用功,表現好的學生充分肯定成績,鼓勵他們繼續(xù)努力,爭取更大進步;對愛貪玩、好鬧事的學生,也要多表揚少批評(或不批評),鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,變后進為先進;對好打架、說謊、甚至有小偷小摸劣跡行為的學生,就要采用說理、規(guī)勸、誘導的辦法,鼓勵他們走正道,當一名好學生。工作中的大量實事說明,用信任鼓勵的辦法教育學生,要比批評、懲罰、向家長告狀的辦法好得多。上學期,我們班有個學生偷偷拿了同學一支硬筆,幾天沒歸還。放學的時候,我叫他留下,等到同學們都走了以后,關切地對他說:“_同學,你沒筆寫作業(yè)吧?”他沒作聲。我從荷包拿出一支新筆遞給他,“知道你沒筆寫作業(yè),這支筆是我送給你。”
他沒有接過筆,卻傷心地哭了,懺悔地說:“老師,我錯了。我偷了同學一支筆,明天一定還到他書包里?!蔽页脛莨膭钏f:“一個人犯錯是難免的,你的聰明之處就在于能勇敢承認錯誤,改正錯誤。老師相信,你一定能成為一個好孩子,班上的好學生?!睆拇耍@個學生像換了一個人,學習認真,遵守紀律,敬師愛友,助人為樂,本學期末被評為班級優(yōu)秀生。
實踐證明:用信任鼓勵的方法教育學生,是做好班主任工作的重要途徑。
關于班主任心得體會感悟范文篇4
感謝領導的厚愛和家人同事的支持,讓我有幸參加__小學鄉(xiāng)村教師能力提升項目南通師范高等??茖W校班主任培訓活動。期間,我學會了很多,也收獲了很多。
_天的外出培訓,充實而又緊張,我們參觀了__兩所名校,感受著名校濃重的文化氣息,一草一木皆生命,一山一石皆有情,以美育德,讓教育與美相遇。我們聆聽了多位專家的精彩講座,嚴清老師用幽默風趣的語言通過盤點、溯源、反思和展望四個方面揭秘了南通教育的歷史、現狀以及發(fā)展,讓我明白一方水土養(yǎng)育一方人,每個地方都有它特有的文化,我們不能數典忘祖、人云亦云但也不能固步自封,閉關造車。我們要沉下心來,潛心工作,時刻準備著,不斷學習,不斷探索!__老師以一個童話般的形式“鉛筆的忠告,我們一起聽”,讓我懂得我作為一個班主任,要多讀書,要學會借鑒他人的經驗,學會聆聽,用自己的人格魅力,自己的智慧去教育學生并對學生產生長遠的影響。__老師以朋友聊天的形式指導我們班級建設的思與行,做好家長教育、家庭教育;播種文明、開啟文明之旅;帶領學生泛舟書海、做一個故事的歌者;做好溝通,實現思想與思想的交匯,情感與情感的融通,心靈與心靈的喚起,實現班主任管理的大智慧。
在培訓中,留給我印象最深的是潘健教授的《__》的講座。_教授用質樸的語言、切身的班主任經驗的事例告訴我們做班主任一定要幸福;做班主任是幸福的;如何做一個幸福的班主任,引起了我的許多共鳴,讓我感慨頗多。
是的,幸福與痛苦相伴,當班主任會有更多的壓力,更多的責任甚至會有更多的委屈,但當班主任的幸福也是隨處隨時可見的,會讓自己的生活更加充實,會讓自己有事可做并享受其中的樂趣。從每一個專家、校長身上,我都可以看到他們對教育的狂熱,對學生的熱愛以及談到自己班主任工作中臉上洋溢著的幸福的笑容。那時,我也在想,學校集會,天空突然下雨,學生的第一反應是脫下外套披在你的身上,或者是走在大街上,老遠會有家長或學生跑過來說“老師,你最近好嗎?”并自豪地向別人介紹這是我的班主任老師時,這種感覺確實是幸福的,也是自豪的,自豪自己是一名班主任。正像教育學家李鎮(zhèn)西的一句話“做老師,幸福比優(yōu)秀更重要!”而這種幸福來自于心的幸福,需要我們去用心尋找,用心體驗;需要我們不斷積累,不斷創(chuàng)造;需要我們沉下心來,潛心工作,創(chuàng)生班主任幸福,讓自己的生命更加豐富,人生更加豐富!最后,讓我用潘教授的結束語來結束我今天的分享交流會吧:
各位班主任,請你們一定要幸福,你們幸福了,就意味著學生幸福、教育幸福、家庭幸福、社會幸福、民族幸福。已感受到幸福的班主任,我祝愿你們幸福多多、幸福滿滿,還沒有感受到幸福的班主任,我祝你們找到幸福的意義,體驗幸福的內涵,創(chuàng)生幸福的路徑,實現幸福歸來的華麗轉身,讓我們一起走向幸福的康莊大道。
關于班主任心得體會感悟范文篇5
不知不覺,我從事小學教育工作已一個多年頭,從這學期開始擔任學前班主作的工作。
我們都知道班主任的工作千頭萬緒,是班級管理的關鍵所在,特別是小學低年級的班級工作,是極其重要的,管理得好壞,極有可能影響到一個人一生的發(fā)展,20__年9月16日有幸參加了進修學校為我們特崗教師召開的師德培訓會,感受頗多,突然覺得作為一名教師,如果不去當班主任,那將永遠都不會是一名合格的教師。所以我要在屬于自己的這片沃土上,開拓出更美好的明天!
作報告的幾位老師都是針對各個不同階段的孩子做出的努力,我是一名小學教師,而我們小學教師面對的都是兒童,兒童天真、幼稚、好奇,對什么都覺得新鮮,對什么都覺得好奇,對什么東西都要問個不休,這正是兒童的天性,也正是大人們所煩心的,但是我從新華小學_老師那里懂得了對兒童的教育,我們要有一顆不老的童心、一顆視其為子女的愛心和一顆永遠不會煩的恒心。
一、要有一顆不老的童心
兒童天真、好奇,不成熟,不懂事,亂說亂動,頑皮,作為一個成熟的大人,是很不習慣的,也讓人心煩,有時候,正忙正煩,可是他們卻不怎么領會,總會圍著你軟磨硬纏,他們總有問不完的為什么,作為小學低年級的班主任,你必須要具備一顆不老的童心,要善于用兒童的童心去觀察世界,認識世界,要領會兒童的世界。把你所掌握的科學知識運用兒童化的語言,來回答小孩子們所提出的永遠也回答不完的問題。象一個真正的兒童一樣,去玩去耍去鬧去瘋,和小孩子們成為真正的朋友加老師的關系,這樣孩子們將與你成為好朋友,與你無話不談,你就可以隨時掌握班上的一切情況。
二、要有一顆真摯的愛心
小學生是一個依賴性很強的群體,他們的獨立性差,需要特別的關愛,只要你付出了真愛是會得到回報的,我班有這樣一位學生,姓尤,她從下腎就不好,每天都要喝湯藥,對于我們這輩人來說,這都很難堅持,但是這個可愛的女孩卻喝了幾年,由于藥中有激素,孩子長得很胖,開始時班級里的同學都笑話她,她因此很自卑嗎,后來我在她不在班級的時候,教育班級的孩子,我們應該向有困難的同學伸出援助之手,而不是邪惡的黑手,孩子們都很懂事,從那以后,對小女孩特別關心,冬天幫她接熱水,灌水袋,放學時都會有同學主動攙扶她出校門,因為我和學生時常都給予她一些關心和體貼,她從中得到了愛。的確,在我們這種農村小學里,有很多意想不到的特殊學生,因此,對于每個孩子,都要特別的關愛。
三、有一顆永遠不會煩的恒心
作為小學低年級的班主任老師,尤其是學前班的老師是很煩的,從生活起居到學習,從學生個人的一切到班上的種種工作和任務,你都得親自去過問,親自去管理;學生有個大事小事,你也得親自過問。學生們總也不知道老師你是不是心煩,也不管你是不是不高興,只要有一點小的問題,就會來找你,來問你,所以,真是很煩的。作為班主任,你必須要不煩不燥,
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