高三個人工作計劃

高三個人工作計劃創(chuàng)建班主任走訪調查制。著重與家長的溝通交流，盡早、適可走訪調查家長，獲得家長的關心和積極支持，資源整合教育資源。這里給大家互動一些關于高三個人工作計劃，便利大家自學。高三個人工作計劃篇1工作目標：高三就是整個高中階段最為關鍵的一年，本班的工作根據學校和年級的部署和建議，融合學校發(fā)展規(guī)劃，本著“服務于每位學生發(fā)展”的工作原則，以提升學生學科成績?yōu)樽谥?，推動每一位學生身心健康發(fā)展。班級情況分析：本班存有學生41人，其中17男，24女。從高二第二學期期末的成績去分析，辨認出班級中同學的成績廣泛發(fā)展不平衡，英語這門學科尤為脆弱，其中男生整體表現的又尤為顯著。工作計劃：(一)德育方面1.穩(wěn)步進行愛國主義教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范就是較好班風的基礎，較好的班風又就是較好學風的確保，因此根據學生實際情況，制訂有關公約，營造一個較好的自學環(huán)境和氛圍2.強化誠信教育時刻特別注意培育學生的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真摯，心胸寬闊，為今后立足社會打下基礎3.穩(wěn)步大力推進“朋友式”德育交流模式的工作，創(chuàng)建新型的師生關系，促進同學之間、學生與家長之間的人與自然風圍4.培育強有力的班干部隊伍對于只有熱情但不能工作的既交予工作又教授方法;對存有工作能力，但又害怕耽擱自學的就對他們展開全心全意為人民服務的思想教育，此外，在各項活動中不斷辨認出和培育積極分子，不斷擴大積極分子的隊伍5.積極開展家訪，維持家校聯系維持和家長的溝通交流和交流，將學校教育與家庭教育有機的聯系在一起，推動學生全面發(fā)展6.全面積極支持各項活動引導學生積極參與運動會，歌詠比賽等多項活動(二)自學方面1.協同與任課教師的關系經常與庶務教師聯系，進一步介紹學生在課堂上的情況，教育學生努力學習各門功課2.搞好備考心理勸導和夏日分析工作培育學生較好的心理素質及夏日及時總結分析的習慣3.積極開展“輔導班伯粉”工作，特別必須注重搞好“托底”工作。必須對班級的4、5十一位臨界學生展開個別存有計劃的輔導。4.必須非政府不好學生問卷調查和座談會，匯報學生對教學意見的意見反饋，明確提出改良教學的建設性建議。(三)日常工作方面1.高度關注學生情緒變化，及自學狀況，通過促膝談心，強化溝通交流2.對寄宿生和家庭情況比較特定的學生給與更多的關心高三個人工作計劃篇2距中考僅有百去天時間，班上的大部分同學在深感時間很緊的同時，對中考越來越沒信心，因而有些同學整日疲倦，心神不寧，無法靜下心來搞出備考;有的同學則就是整日無所事事，指出自己反正托福個不好學校沒期望，再不懈努力也就是白搭。針對這種現狀，同時為了協調學工處的工作，特制訂此計劃。一、多與學生家訪由于學生信心嚴重不足，很多時候可以深感迷茫絕望。因此，做為班主任，經常與他們家訪就是很存有必要的，這可以加深老師與學生的距離，使學生深感溫暖，指出自己不是邊緣化的，不是孤軍奮戰(zhàn)，從而也愿將心中的苦惱訴說出，使自己以隨心所欲的心態(tài)展開備考，提升自學的效率;能在困惑一個個化解掉下來的同時重回自信心，信心百倍地展開備考，迎中考的到來。二、深入細致上等每一周的班會課緊緊圍繞學工處Rewa的“自尊心、力行、改立、自信心”“人生能夠存有幾回挾”“人民的殷切希望”“一顆紅心兩種準備工作”等主題，非政府不好每次班會課，使學生能以不好的心態(tài)去自學，同時學會做人。三、辦成每一期黑板報本學期穩(wěn)步利用不好教室后面的黑板，辦成這幾個主題方面的黑板報：積極主動拒絕接受祖國和人民的挑選出;一顆紅心兩種準備工作;領略到母親微笑;不忘老師、母校的殷切希望;以平常心迎接中考。使學生在辦報、看書的過程中受教育。四、隨時對學生展開安全教育。五、收集各方面的資料，搞好備考的心理調節(jié)，搞好應試的教育?？傊緦W期的班主任工作全部緊緊圍繞中考展開，力爭圓滿完成學校下發(fā)的任務。高三個人工作計劃篇3高三，遭遇升學的壓力，做為班主任為能學生成功通過升學考試，同時實現大學夢，就是一項艱困的任務，現特制訂如下工作計劃。一、班級管理中，用制度罵人。1、推行獎罰制度，加強紀律約束。對耽誤、曠課的學生，因其無法確保正常的聽課秩序，推行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學不予獎勵。2、確保提供更多一個安靜寬敞的自學環(huán)境。由班長至值周班長至普通學生，及時意見反饋班級紀律情況，并推行班任跟上課，確保自習課的正常展開。3、確保提供更多一個潔凈整齊的生活環(huán)境。由值周班長，率領本組值日生，責任至人展開一周值日工作，對不能負責管理知道值日生，發(fā)生輕微處罰值日生，罰再次值日。二、領導思想：在學校領導下，以注重彰顯學生主體為中心，強化對學生的思想教導、道德教導、法制教導、心理健康教導、責任教導、理想教導，進步學生自我教導能力、獨立自主環(huán)境治理能力，催生學生具備健全人格，具備奮斗堅忍精力，黨建中考理想成績。三、關鍵工作1、搞好學生思想教導工作，領導學生從思想、科學知識、心理、身材、考技等方面搞好籌劃，穩(wěn)固情緒，以較好的精力狀態(tài)回去迎生事，回去把握住人生關鍵性挑選的機會。2、深入細致上不好班會課。利用各種情勢的班會課對同學們展開思想教導，調動學生自學的積極性，催生學生較好的品德、學識等。特別上不好第一周的班會課，冠名同學們創(chuàng)建謀求中考順利的信心。存有保濕產品排行榜地精心安排一些主題班會，進步每一次的班會課的質量。3、履行職責班干部輪流值日負責制，嚴苛考勤，嚴苛掌控自修課紀律。協調積極開展學校的各項運動，持之以恒地狠抓學生的日常行徑規(guī)范教導。不定期深入細致學生宿舍，協同宿管組與做好宿生的環(huán)境治理工作，為同學們營造一個較好的歇息環(huán)境。4、謀求各科任老師的大力提振，搞好輔導班轉壞。四、在自學生活中，維持積極向上向上的心態(tài)。1、緊密高度關注學生思想動向。人存有智力低低潮時，情緒也同樣，所以必須緊密高度關注學生思想，對發(fā)生消極悲觀的思想學生及時搞工作，始終保持悲觀堅忍的心態(tài)，對班級整體發(fā)生思想波動現象，必須及時講教心理咨詢室老師搞好心理調節(jié)器T5800工作。2、引入競爭機制。針對每一次月托福成績，總分名次都通過列大榜介紹學生的階段自學情況，同時使學生奠定下次的目標，通過實現目標，順利完成目標情況與未完成情況比較，打聽差距、打聽原因、以求出在一次考試中同時實現突破。高三個人工作計劃篇4高三、九班為文科班，現共計學生56人，其中男生14人，女生42人。由于剛接掌班級，許多情況還不是很介紹。在級部主任和原班主任的協助下，基本介紹本班情況：高三、九就是一個班風良、學風正的杰出班集體，學生無論在自學方法、學習態(tài)度，還是在思想品德上都就是非常杰出的。十年寒窗，剩最關鍵的一年。直面中考大關，學生與否存有較好的心態(tài)和堅實的科學知識成功__，與各學科的教與學存有密切聯系，也與班級管理工作息息相關。為使高三九班每個學生都能考進理想大學，充分調動學生的自學熱情，針對本班實際情況，特制訂本計劃：一、設計規(guī)劃中考氛圍，使學生盡早進入狀態(tài)1、通過主題班會，使學生介紹和重新認識中考形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，加強中考在學生心目中的分量，喚起學生的參予熱情和對科學知識的渴求。2、通過往屆學生的經驗教訓和心理體驗的交流，消解學生對中考的恐懼感、陌生感，使學生零距離地體悟中考。3、通過主題班會和中考理想的規(guī)劃，喚起學生對理想崇尚的__和對中考的親近感。4、踐行榜樣和典型，鞭策學生奮發(fā)向上。5、通過有效率形式強化對滯后學生的思想、情感交流，自學方法的鼓勵、行為習慣的制止與監(jiān)督，大力協助他們提升自信心、自尊心。6、在學生中積極開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，進一步增強同學之間的友誼，相互促進，共同進步。7、高度關注每一位學生的動態(tài)，傾情幫助越過每一道困境，消除任何困難。二、強化與科任老師的交流及時同科任老師交流，弘揚我班科任老師的優(yōu)良復習資源，對學生展開學法指導，培育學科興趣。學法的掌控，就是提升自學效率的關鍵。在備考過程中告誡學生必須擅于總結，自我概括，及時意見反饋及時容錯。指導學生各科創(chuàng)建錯題檔案，在周末適度精心安排時間蘇蒂縣，使學生將習題中的錯題輕搞一遍，并匯聚成本，分析做錯的原因，提升備考效率。經過學法指導，使更多同學掌控自學方法，提升自學效率，使更多同學懂怎樣復習，變小學會為會學。三、高度關注心身身心健康，培育沖刺精神。復習備考，科學知識量小，難度和綜合性弱，學生的心態(tài)波動小。這時期學生心理壓力小，甚至可以影響至身體的身心健康，做為班主任，我準備工作把握住這一時機，充分利用班會時間，及時搞好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們對待考試和成績。必須輕成績，但無法過分，使學生感受到只要認真學習，存有足夠多的資金投入，考試時能正常充分發(fā)揮就行了，無法恭維，對成績不好的同學給與表彰引導，對尚未超過理想成績的同學給與加油打氣鞭策，使各個分數層次的同學都不甘落后，都存有奮斗沖刺的精神。四、強化與學生、家長的溝通交流、交流。班主任與科任老師，特別就是與包班導師，充分利用勵志教育，強化與學生的交流與溝通交流。真正淪為他們心靈上的貼心人、知心朋友;自學上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，進一步增強班級的凝聚力和向心力，提升學生積極向上的內在動力。高三個人工作計劃篇5高三下學期就是步入高三沖刺的階段，淪為學校、社會、家長重點高度關注的對象，做為班主任深信班風、學風對班級復習的影響，所以必須下大力氣抓好班風建設，設計規(guī)劃一個較好的班級氛圍和環(huán)境。為更好的積極開展德育工作，特搞如下計劃：首先展開理想教育自學自查。在代萊學期內，先把學生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學生的理想先能確認下來。這樣可以非政府一些具體內容的活動或者講座去精心安排確認。在學期的已經開始初，使學生展開一些自查，把以前的自學情況展開總結，然后根據自己的情況給自己定位，做好自己的計劃，存有一個全盤的計劃，把所有的問題獲得具體內容的全面落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。然后展開心理講座。根據學生的具體情況，在經過一段時間的緊繃自學，在各個方面都真的就是比較的辛苦了，那么這個時候有些學生的心理就可以處在一種很錯綜復雜的狀態(tài)，而這個時候正是須要展開心理調整的時候。班主任在非政府的時候，可以使學生搞一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己展開課堂教學。最后搞好捏擬將考試分析，分析后的復習方法小調整，學生和老師共同商量去化解這個問題。摸擬的分析就是很關鍵的，必須把各個環(huán)節(jié)一定必須捉到實處，不能存有絲毫的僥幸心理發(fā)生。特別必須注重的就是第一輪的備