2023小學(xué)“東湖杯”骨干教師教學(xué)開放月活動(dòng)方案_第1頁
2023小學(xué)“東湖杯”骨干教師教學(xué)開放月活動(dòng)方案_第2頁
2023小學(xué)“東湖杯”骨干教師教學(xué)開放月活動(dòng)方案_第3頁
2023小學(xué)“東湖杯”骨干教師教學(xué)開放月活動(dòng)方案_第4頁
2023小學(xué)“東湖杯”骨干教師教學(xué)開放月活動(dòng)方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁2023小學(xué)“東湖杯”骨干教師教學(xué)開放月活動(dòng)方案?一、活動(dòng)目?的:1.?繼續(xù)完善“?東湖杯”校?本研修活動(dòng)?品牌建設(shè),?促進(jìn)全校教?師隊(duì)伍的專?業(yè)化成長;?2.通過?學(xué)習(xí)研討,?提高骨干教?師研究能力?,帶動(dòng)全體?教師共同進(jìn)?步;3.?加強(qiáng)校區(qū)間?教師交往和?教學(xué)交流,?資源共享,?共同發(fā)展。?二、活動(dòng)?時(shí)間:__?_年___?月8——_?__年__?_月___?日三、活?動(dòng)地點(diǎn):四?個(gè)校區(qū)四?、活動(dòng)__?_:四校區(qū)?負(fù)責(zé)副校長?、教科室、?教務(wù)處負(fù)責(zé)?人五、參?與人員:全?校教師六?、活動(dòng)形式?:根據(jù)前_?__屆骨干?教師開放月?活動(dòng)情況以?及各位老師?對本屆開放?活動(dòng)的意見?和建議,第?___屆骨?干教師開放?月活動(dòng)擬采?用小課題研?究的方式進(jìn)?行,具體分?為問題提出?、設(shè)計(jì)研究?方案、研究?實(shí)施、撰寫?研究報(bào)告(?反思)、教?學(xué)論壇等階?段展開。?七、活動(dòng)過?程:時(shí)間?項(xiàng)目主要參?與人負(fù)責(zé)人?___月?___日研?究培訓(xùn)骨干?教師教科室?___月?___日-?___月_?__日分校?區(qū)分學(xué)科搜?集整理教學(xué)?中的困惑,?確定研究問?題全體教師?科組長_?__月__?_日-__?_月___?日1.討論?、設(shè)計(jì)研究?方案2.確?定方案各小?課題組小課?題組長_?__月__?_日上傳研?究方案小課?題組長科組?長___?月___日?-___月?___日骨?干教師研究?課展示參與?研究的部分?骨干教師教?科室__?_月___?日-___?月___日?骨干教師輔?導(dǎo)青年教師?研究課展示?參與輔導(dǎo)研?究的部分骨?干教師、部?分青年教師?教務(wù)處教科?室___?月___日?-___月?___日研?究成果匯報(bào)?(講座)個(gè)?別骨干教師?教務(wù)處教科?室___?月___日?-___月?___日活?動(dòng)資料匯總?(聯(lián)系福田?課改通訊做?成專輯)全?體教師科組?長教務(wù)處?學(xué)期末圍繞?研究問題開?展教學(xué)論壇?全體教師教?科室八、?活動(dòng)要求:?1.每位?骨干教師,?至少要參加?一項(xiàng)小課題?研究。綜合?考慮骨干教?師素質(zhì)、經(jīng)?驗(yàn)和特長,?由學(xué)校根據(jù)?教師的報(bào)名?情況進(jìn)行適?當(dāng)調(diào)整。所?有相關(guān)骨干?教師按照要?求做好相應(yīng)?工作2.?所有教師必?須完成__?_節(jié)以上的?聽課任務(wù);?3.各個(gè)?科組長要注?意照片、簽?到表等資料?的收集和整?理。4.?各校區(qū)電教?組要負(fù)責(zé)好?攝像、以及?電教設(shè)備的?準(zhǔn)備工作。?5.各活?動(dòng)承辦校區(qū)?負(fù)責(zé)該次活?動(dòng)資料的整?理打包。?6.各科組?在本活動(dòng)結(jié)?束后要繼續(xù)?對相應(yīng)課題?進(jìn)行扎實(shí)、?深入研究,?本學(xué)期研修?次數(shù)不能少?于___次?,學(xué)校期末?檢查。(?一)骨干教?師開放課活?動(dòng)一、活?動(dòng)時(shí)間:_?__月__?_日—__?_日二、?活動(dòng)地點(diǎn):?四校區(qū)三?、參與課堂?展示的骨干?教師___?:東湖小?學(xué)三校區(qū)校?級(含校級?)以上骨干?教師及綠色?通道調(diào)入教?師___人?(本次參加?輔導(dǎo)青年教?師上課和講?座活動(dòng)的_?__人除外?),參與骨?干教師課堂?展示活動(dòng)。?四、具體?安排及要求?:時(shí)間任?務(wù)要求負(fù)責(zé)?人___?月___日?—___月?___日骨?干教師研究?課展示1?.所有課堂?教學(xué)面向全?體教師開放?,其他教師?自由聽課學(xué)?習(xí),以本校?區(qū)聽課為主?,可跨校區(qū)?聽課。2?.每位教師?要認(rèn)真填寫?.聽課記錄?,注重填寫?意見和建議?及總體評價(jià)?3.科組?長、備課組?長要適時(shí)_?__組內(nèi)教?師集中聽課?,課后邀請?相關(guān)骨干教?師圍繞研究?主題進(jìn)行_?__交流,?作為本科組?的___研?修活動(dòng)。?教導(dǎo)處、各?學(xué)科組長?___月_?__日前資?料匯總1?.每位參與?展示的骨干?教師需上交?展示課教案?及反思各一?份。2.?教導(dǎo)處檢查?每位教師的?聽課記錄。?教導(dǎo)處?(二)骨干?教師輔導(dǎo)青?年教師上課?活動(dòng)一、?活動(dòng)時(shí)間:?___月_?__日—_?__月__?_日二、?活動(dòng)地點(diǎn):?四校區(qū)三?、參與人員?:參與輔導(dǎo)?的骨干教師?___(_?__人):?語文:_?__數(shù)學(xué)?:___?英語:

體?育:___?美術(shù):

?音樂:__?_四、具?體安排及要?求:時(shí)間?任務(wù)要求負(fù)?責(zé)人__?_月___?日前確定輔?導(dǎo)青年教師?___以上?___中的?骨干教師牽?頭,可以自?行組合,也?可由學(xué)校指?定。校區(qū)負(fù)?責(zé)人教科室?___月?___日骨?干與輔導(dǎo)青?年教師確定?輔導(dǎo)時(shí)間及?形式填寫輔?導(dǎo)計(jì)劃表。?輔導(dǎo)教師教?導(dǎo)處__?_月___?日—___?月___日?輔導(dǎo)活動(dòng)互?相聽課、交?流、準(zhǔn)備展?示課輔導(dǎo)教?師青年教師?___月?___日—?___月_?__日青年?教師展示課?活動(dòng)1.?相關(guān)科組長?主持全程活?動(dòng)。先由青?年教師上課?、然后輔導(dǎo)?教師點(diǎn)評、?互動(dòng)。聽課?教師要簽到?。2.以?上活動(dòng)由教?導(dǎo)處統(tǒng)一安?排,相關(guān)學(xué)?科教師必須?參加活動(dòng),?其他教師自?愿參加。?2.完成資?料匯總(輔?導(dǎo)計(jì)劃、展?示課教案、?評課總結(jié))?。教導(dǎo)處?教科室輔導(dǎo)?教師青年教?師(三)?骨干教師研?究匯報(bào)活動(dòng)?一、活動(dòng)?目的:通?過在骨干教?師中開展講?座系列活動(dòng)?,挖掘出骨?干教師對教?育的獨(dú)到見?解,促進(jìn)骨?干教師自身?的成長,為?學(xué)校其他教?師提供教育?教學(xué)改革的?信息和思想?資源,推動(dòng)?學(xué)校教學(xué)水?平的全面提?高。二、?活動(dòng)時(shí)間:?___月_?__日—_?__月__?_日三、?活動(dòng)地點(diǎn):?四校區(qū)校區(qū)?四、講座?主講人__?_(___?人):語?文:___?

?

數(shù)學(xué):?___英?語:___?

?

綜合:?___注?:其他教師?要求必須參?加本學(xué)科的?講座活動(dòng),?非本學(xué)科的?講座自愿選?擇參加。?學(xué)科主講人?主題時(shí)間地?點(diǎn)語文_?_____?月___日?下午2:3?0北校區(qū)三?樓多功能教?室數(shù)學(xué)_?_____?月___日?下午2:3?0南校區(qū)一?樓多功能廳?英語__?____月?___日下?午2:30?南校區(qū)英語?活動(dòng)室綜?合(音體美?電腦)__?_月___?日上午8:?30北校區(qū)?___五?、活動(dòng)要求?:1.講?座教師要認(rèn)?真準(zhǔn)備,講?座的內(nèi)容要?將前沿的教?育理論與本?學(xué)科的教育?實(shí)踐相結(jié)合?,突出自己?成功的經(jīng)驗(yàn)?,盡量發(fā)揮?出自己的特?長。2.?講座教師要?講選題上報(bào)?(講座人、?主題、時(shí)間?、地點(diǎn)),?上報(bào)時(shí)間為?___月_?__日之前?,報(bào)到各校?區(qū)教科室;?選題確定后?,要準(zhǔn)備演?講稿和__?_(___?分鐘),并?于___月?___日前?交教科室審?閱。3.?其他教師要?按時(shí)參加本?學(xué)科的講座?活動(dòng),并積?極參與其他?學(xué)科的講座?活動(dòng),參加?互動(dòng)要簽到?。4.講?座結(jié)束后,?盡可能安排?一段時(shí)間進(jìn)?行參加活動(dòng)?人員之間的?互動(dòng)交流。?5.各學(xué)?科講座的講?稿、簽到表?以及活動(dòng)照?片,請于活?動(dòng)結(jié)束后的?兩天內(nèi),由?科組長上交?各校區(qū)教科?室。注意?:每位教師?在活動(dòng)結(jié)束?后,要上傳?博客一份活?動(dòng)心得。?(四)東湖?小學(xué)骨干教?師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論