2023年教師個(gè)人研修學(xué)習(xí)計(jì)劃年度

Word-19-教師個(gè)人研修學(xué)習(xí)計(jì)劃2023年度

老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)方案2023年度（精選篇1）

一、研修任務(wù)

立足于老師個(gè)人的自我進(jìn)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素養(yǎng)教導(dǎo)的理念。不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)思量，反復(fù)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)本事，錘煉專業(yè)精神，豐盛教學(xué)才智，形成教學(xué)風(fēng)格。

二、研修方案：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教導(dǎo)教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐盛的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐盛自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思量，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中舉行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思量教導(dǎo)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、時(shí)刻不忘調(diào)節(jié)心態(tài)，始終以樂觀積極的心態(tài)面向工作，面向同學(xué)。

三、詳細(xì)措施

1、網(wǎng)絡(luò)平臺，樂觀學(xué)習(xí)研討，舉行網(wǎng)上溝通和研討，通過網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中長進(jìn)。

2、深化開展校本課題討論。充分開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提升教學(xué)實(shí)效。

3、仔細(xì)聽課評課，樂觀備課做課。通過觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提升。

4、利用實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提升教學(xué)本事，優(yōu)化教學(xué)模式，豐盛教學(xué)藝術(shù)。

老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)方案2023年度（精選篇2）

學(xué)海無涯，學(xué)問是無止境的，因此每個(gè)老師都需要終身學(xué)習(xí)。教導(dǎo)工作是動態(tài)的鮮活的長進(jìn)的，作為一名老師，要緊跟社會時(shí)代的步子，這也需要不斷吸收新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升自身素養(yǎng)為任務(wù)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

二、基本狀況

本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)學(xué)問和教導(dǎo)教學(xué)相關(guān)學(xué)問。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在平時(shí)工作中，本人擅長學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

三、進(jìn)修任務(wù)

1、提升自己的教導(dǎo)教學(xué)專業(yè)水平。

2、豐盛自己的教導(dǎo)教學(xué)理論素質(zhì)。

3、綜合提升自身素養(yǎng)。

4、豐盛自己的文學(xué)素質(zhì)。

5、提升自己的課堂授課本事和創(chuàng)新本事。

6、提升自己的語文教學(xué)教研本事。

四、辦法措施

第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐盛自己的教導(dǎo)教學(xué)理論素質(zhì)和文學(xué)素質(zhì)。

1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的書籍，及教導(dǎo)教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己，以不斷給同學(xué)新信息、新學(xué)問，使課堂教學(xué)效果更好。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的進(jìn)展動向和最新的討論成績，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學(xué)習(xí)型的老師，充分通過課余時(shí)光，堅(jiān)持天天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。

4、通過一切資源，校園多向同事學(xué)習(xí)，并樂觀走出去，向教導(dǎo)界名師尋經(jīng)問寶。

其次、擅長思量，把教學(xué)工作與思量結(jié)合起來。

1、做一名擅長反思，勤于堆積的老師。

2、堅(jiān)持仔細(xì)撰寫課后反思，并樂觀反饋于教學(xué)工作。

3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教導(dǎo)同學(xué)的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教導(dǎo)故事等。

4、擅長思量擅長創(chuàng)新，樂觀探究教學(xué)邏輯，遵從教學(xué)邏輯的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

第三、樂觀制造出色的語文課堂，樂觀出示自我。

1、在平時(shí)工作中，樂觀制造出色語文課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提升。

2、多聽同事們的課，在詳細(xì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)提升。

3、樂觀上藏匿課，出示自己的教學(xué)成績，同時(shí)謙虛接受同事的評價(jià)和建議，從而提升自己的課堂授課水平。

第四、在教學(xué)中強(qiáng)化自己的教研活動，增加教導(dǎo)科研本事

1、小學(xué)每周五的教研組活動按時(shí)參與，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情舉行教研。

2、在教研組活動中，樂觀提出問題，樂觀探討問題解決計(jì)劃。

3、樂觀參與教導(dǎo)主管部門組織的相關(guān)教研活動，謙虛學(xué)習(xí)，提高自我素養(yǎng)。

4、樂觀參與相關(guān)的課題討論，用課題增進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增加教導(dǎo)科研本事。

五、學(xué)習(xí)支配

1、《教導(dǎo)學(xué)》《心理學(xué)》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標(biāo)推舉世界名著。

6、《古代文學(xué)》。

7、撰寫讀書收獲。

8、掃瞄相關(guān)報(bào)紙雜志。

老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)方案2023年度（精選篇3）

有幸參與了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，為增進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特制訂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修方案如下：

一、研修任務(wù)

1、利用研修，努力提升自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。仔細(xì)學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座，參加互動研究，樂觀撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)本事和教學(xué)藝術(shù)。

2、利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把所學(xué)的內(nèi)容用于實(shí)際教導(dǎo)教學(xué)中去，樂觀開展教導(dǎo)教學(xué)討論工作，充分發(fā)揮研修平臺的互動溝通作用，快速提升自身和伙伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

3、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷舉行教學(xué)討論，努力探究和討論適合同學(xué)特征、能增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)辦法，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教導(dǎo)理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所碰到的實(shí)際問題，不斷改變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，增進(jìn)師生共同進(jìn)展。

5、利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的溝通與共享，老師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體悟、反思、超越，增加自我的學(xué)習(xí)意識和增進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的本事.

二、網(wǎng)絡(luò)研修要求

我要利用這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺為基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)學(xué)習(xí)，做好筆記，同時(shí)以新的教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以增進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，增進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)觀念的改變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng)，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及伙伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的優(yōu)秀老師。

三、研修內(nèi)容

樂觀以專家組的出色案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容，扎實(shí)學(xué)習(xí)，分步推動，努力完成各學(xué)時(shí)內(nèi)容，仔細(xì)讀帖、發(fā)帖、回帖。

總之，我將利用此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，進(jìn)一步提升自身常規(guī)教學(xué)本事和教學(xué)討論水平，樂觀推動新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引導(dǎo)作用，繼續(xù)推動小學(xué)校本研修工作的有效開展，增進(jìn)自我專業(yè)成長。

老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)方案2023年度（精選篇4）

一級指標(biāo)

二級指標(biāo)

時(shí)光學(xué)時(shí)三級指標(biāo)全員培訓(xùn)師德教導(dǎo)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡9月2仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的工作精神。樂觀參加網(wǎng)上論壇。修師德鑄師魂，網(wǎng)上論壇10月2新課程本學(xué)期老師研修方案9月2制定符合自身進(jìn)展的研修方案

教材結(jié)構(gòu)分析

9月2學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容，和學(xué)生年組的老師一起確定并分析教材重、難點(diǎn)及解決策略。教導(dǎo)教學(xué)理論：

1、學(xué)科思想辦法討論

2、自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)討論

3、“自主解決問題”教學(xué)分析

9月2仔細(xì)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)等教導(dǎo)教學(xué)相關(guān)理論，并用理論指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)。結(jié)合小學(xué)“自主解決問題”大專題，樂觀深化地開展教導(dǎo)教學(xué)討論，梳理適合開展討論的教學(xué)課例，舉行教學(xué)研討。10月29-11月211月2中學(xué)校生管理教導(dǎo)中學(xué)校心理健康教導(dǎo)理論撰寫一篇相關(guān)論文或案例10月3學(xué)習(xí)相關(guān)理論，撰寫論文。老師心理健康教導(dǎo)

撰寫一篇心理健康學(xué)習(xí)體味

10月5學(xué)習(xí)相關(guān)理論，撰寫收獲體味。學(xué)科專題與教學(xué)實(shí)踐

執(zhí)行“自主質(zhì)疑、自主溝通”策略；開展“課堂教學(xué)中引領(lǐng)同學(xué)自主解決問題策略”的討論

9-11月2扎實(shí)執(zhí)行“自主質(zhì)疑、自主溝通”策略；有效開展“課堂教學(xué)中引領(lǐng)同學(xué)自主解決問題策略”的討論。上組內(nèi)討論課，參加反思、伙伴互助，梳理、提煉教學(xué)策略，運(yùn)用于課堂實(shí)踐。9-12月29-112班主任“學(xué)校生責(zé)任感培養(yǎng)”專題討論

9月

2召開班隊(duì)會，從自我做起，從身邊小事一點(diǎn)一滴地做起，從細(xì)微處入手，逐步滲透責(zé)任感教導(dǎo)。9-12月212月2骨干老師教導(dǎo)理論與教學(xué)本事

學(xué)習(xí)《自主與引領(lǐng)》一書

9-12月3仔細(xì)學(xué)習(xí)《自主與引領(lǐng)》一書，樂觀參加專題課例引導(dǎo)、組長沙龍、專題研討活動。整理好過程資料。

專題課例引導(dǎo)

9-12月3課題討論

組長沙龍有效備課研討

9、112

專題研討自主解決問題有效策略

9-12月3教導(dǎo)教學(xué)

優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課例、有效模式策略成績發(fā)布

12月3個(gè)人拓展強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，豐盛自己的頭腦。繼續(xù)抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)與自主管理意識的培養(yǎng)，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造“自主管理年級特色”，爭做仁愛之師、陽光老師。在教學(xué)方面，努力提升自身的教學(xué)水平，力爭成為教學(xué)能手。

老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)方案2023年度（精選篇5）

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步實(shí)施，新的教導(dǎo)理念和教導(dǎo)教學(xué)方式對老師提出了更高的要求。為了在這次國培學(xué)習(xí)中使自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量獲得較大提升，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)教研組的工作方案；結(jié)合物理學(xué)科老師專業(yè)成長特征和當(dāng)前教研的實(shí)際狀況，以“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中探究，在討論中長進(jìn)，在創(chuàng)新中提升”為原則，以當(dāng)前小學(xué)信息化普及程度高、試驗(yàn)室配備基本齊全為契機(jī)，以提高全體物理老師實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的本事和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以新課程改革為切入點(diǎn)，以提升有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教科研本事、開展探索式教學(xué)等方面有較大層次的提升。

二、研修任務(wù)

樂觀探究新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念，探究新理念下的教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素養(yǎng)教導(dǎo)、創(chuàng)新教導(dǎo)等。為全面提高同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)服務(wù).詳細(xì)有:

1、更新教導(dǎo)觀念，提升熟悉，樹立終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化進(jìn)展的意識，熱愛老師工作，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、開展教學(xué)討論樂觀性，致力于提升教導(dǎo)教學(xué)水平，探索新的教導(dǎo)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，勝任物理教導(dǎo)教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事，敢于突破常規(guī)、樂觀試試，形成和進(jìn)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、掌控一定的現(xiàn)代教學(xué)辦法和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，樂觀探究現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合；樹立教導(dǎo)科研意識，樂觀開展教導(dǎo)科研，提升科研本事。

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐本事。

三、研修措施

1、珍惜國培的機(jī)會。天天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)光和質(zhì)量。遵從學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)本事，充分通過小學(xué)的良好教學(xué)條件，掌控白板，投影，錄播等運(yùn)用本事，提升教導(dǎo)質(zhì)量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，強(qiáng)化學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完美自己。

4、立足課堂，擅長思量，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中舉行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思量教導(dǎo)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

5、課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細(xì)反思，不斷提升，專心輔導(dǎo)，讓同學(xué)都能有程度的進(jìn)展。

老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)方案2023年度（精選篇6）

利用實(shí)施對老師素養(yǎng)又有了新的要求，進(jìn)一步推動新課改，提升老師素養(yǎng)，又重新提了日程。隨著課程改革深化，素養(yǎng)教導(dǎo)全面推動，老師現(xiàn)有文化學(xué)問，教導(dǎo)思想和教導(dǎo)理念，現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教導(dǎo)需要。小學(xué)立足崗位，以集體備課；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為老師我要利用自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教導(dǎo)需要，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)任務(wù)：

為了進(jìn)一步豐盛自己的專業(yè)學(xué)問、提升素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教導(dǎo)改革進(jìn)展和全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)的需要。現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際狀況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，掌控正確的教導(dǎo)觀點(diǎn)。了解教導(dǎo)工作的基本邏輯和基本辦法，舉行教導(dǎo)實(shí)踐，了解學(xué)科的進(jìn)展動向和最新的討論成績。所掌控的教導(dǎo)理論改變成教導(dǎo)教學(xué)的實(shí)際本事。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，掌控自己所教學(xué)科的學(xué)科特征，教的最優(yōu)化要執(zhí)行到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)辦法，掌控生活化、情境化的課堂風(fēng)格，強(qiáng)化自身素養(yǎng)的提升，讀教導(dǎo)理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)當(dāng)寫的教導(dǎo)教學(xué)論文。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，掌控正確的教導(dǎo)觀點(diǎn)。提升自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提升教導(dǎo)實(shí)踐本事，以適應(yīng)形勢的進(jìn)展，樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教導(dǎo)事業(yè),熱愛小學(xué),熱愛同學(xué),遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,認(rèn)識小學(xué)的各種規(guī)則制度。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

按照自身狀況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教導(dǎo)教學(xué)技能、教導(dǎo)科學(xué)討論、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提升課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和討論課，而在教導(dǎo)科學(xué)討論、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動。

三、詳細(xì)措施：

1、了解老師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。多聽教學(xué)水平較高的老師上藏匿課，利用集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提升老師的業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

2、大膽試試，創(chuàng)新，使教導(dǎo)教學(xué)有新的突破。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評論員文章。

3、強(qiáng)化自身素養(yǎng)的提升，讀教導(dǎo)理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)當(dāng)寫的教導(dǎo)教學(xué)論文。

4、利用個(gè)人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，改變觀念;以過程為主，提升本事;以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新;找出自己教導(dǎo)教學(xué)過程中不符合教導(dǎo)理論與教導(dǎo)邏輯的做法，用教導(dǎo)教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增加自我完美的意識，明確自我前進(jìn)的方向。

四、詳細(xì)計(jì)劃：

1、充分通過小學(xué)訂購的教學(xué)刊物舉行討論，尋求好的教學(xué)辦法以提升教導(dǎo)教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點(diǎn)和意見，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心得與體味。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源分享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)辦法的同時(shí)，不斷溝通自己的體味，改進(jìn)自己的教學(xué)辦法。

3、根據(jù)小學(xué)提出的讀書指導(dǎo)看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)家的書如《給老師的一百條建議》、《教導(dǎo)新理念》等專業(yè)書籍，每學(xué)期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

4、讀書指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)互相印證，每讀完一本教導(dǎo)專著，寫好一篇有質(zhì)量的讀后感，形成自己的成績。

老師個(gè)人研修學(xué)習(xí)方案2023年度（精選篇7）

二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛快進(jìn)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開老師。因此，從事教導(dǎo)的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個(gè)又一個(gè)新的要求。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教導(dǎo)模式，為廣闊老師打開了便利之門，熬煉了廣闊老師的業(yè)務(wù)水平，提升了廣闊老師的素養(yǎng)，增進(jìn)老師專業(yè)成長。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際動身，樹立以人為本，以校為本的理念，強(qiáng)化合作，互相切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提升自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；增加研修意識，以討論的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中碰到的實(shí)際問題。依據(jù)小學(xué)內(nèi)涵進(jìn)展的需要，本學(xué)年，進(jìn)一步深化和完美校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，舉行課題討論，改進(jìn)老師教學(xué)行為，提高老師專業(yè)化進(jìn)展水平，切實(shí)解決或討論教導(dǎo)教學(xué)改革中浮現(xiàn)的新問題和新狀況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、彌漫活力的反思型、科研型老師隊(duì)伍，全面提升教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和睦地進(jìn)展在這學(xué)期的時(shí)光里，我仔細(xì)方案了校本研修，從自己的教導(dǎo)教學(xué)中尋覓突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)將其方案如下：

（一）樂觀按時(shí)參加校本研修活動，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并仔細(xì)撰寫收獲體味，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提升自己的理論素質(zhì)。

1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題討論的過程與辦法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多

層次教導(dǎo)科學(xué)討論，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌控科研辦法，從而有針對性地強(qiáng)化缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉，增進(jìn)教學(xué)水平的提升，有效地提升了我校老師的理論水平和創(chuàng)新本事。。

2、開展有效課堂教學(xué)討論提升課堂教學(xué)質(zhì)量

仔細(xì)開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，舉行跨班級、跨學(xué)科、跨學(xué)段舉行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)強(qiáng)化集體備課的力度，充分調(diào)動各班級組長的能動性。每次教研活動都有具體的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)強(qiáng)化對隨堂課的調(diào)研力度，強(qiáng)化調(diào)講的范圍。面執(zhí)行了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。

嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的辦法。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同研究分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

3、各教研組要樂觀組織教師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺不足，逐步提升；

加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理，特殊強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)老師的愛好興趣和共性長處，打破了以往老師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組舉行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，利用實(shí)踐來改進(jìn)和完美我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”，提升研修實(shí)效。、聽課、研討、發(fā)覺問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，老師在互動、互補(bǔ)、合作中不斷提升了自己實(shí)施新課程的本事，已形成的教導(dǎo)觀念順當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化了能動的教導(dǎo)教學(xué)行為，使老師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

4、關(guān)注自我反思及案例

反思，是老師提升教學(xué)水平的一種有效辦法，反思自己備課時(shí)是否碰到了什么困難，是否調(diào)節(jié)了教材，為什么調(diào)節(jié)教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較愜意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不

斷的反思與堆積，自己的確掌控了無數(shù)“第一手材料”，悟出了一些道理，豐盛、完美了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性與主動性。而且，注重做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料準(zhǔn)時(shí)上交。

（二）實(shí)行多種研修模式，全面提高老師素養(yǎng)

1、樂觀參加網(wǎng)絡(luò)研修，建議教師們多掃瞄天天都要上網(wǎng)掃瞄研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的熟悉和思量，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準(zhǔn)時(shí)與各位博友交流溝通，增長自己的見識，開辟自己的視野，使自己可以更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。讓老師在吉林省老師博客論壇中發(fā)帖子，利用溝通，我熟悉了自己在教導(dǎo)教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。

2、自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由老師舉行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提升自身本事的方式

（三）校本研修內(nèi)容豐盛多彩

1、強(qiáng)化師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

教書育人，師德為本，缺乏良好師德的老師隊(duì)伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)則為依據(jù)，把師德教導(dǎo)和小學(xué)的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，強(qiáng)化老師思想道德建設(shè)，加強(qiáng)教導(dǎo)引領(lǐng)，注意內(nèi)化，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動，增進(jìn)小學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)展。利用大力學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)師德教導(dǎo)理論，綻開師德大研究、宣揚(yáng)師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí)，提升老師對新時(shí)期師德建設(shè)的熟悉，并不斷給予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完美師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈，使每位老師可以做到遵