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自身走在熟諳的路上，卻找不到一絲熟諳感，找不到一絲曾經(jīng)停留過的痕跡。是的，時間匆促，人也匆促。

教室外飛進(jìn)的蝴蝶還在飛來飛去，每天如此。是的，在此，它能找到它自己的熟諳感，找到它自己停留過的痕跡，那么，我的熟諳感在哪里，我停留過的痕跡又在哪里呢？

喧囂的教室里，飛海在唱："你就是我的唯一'過時的一首歌，卻帶給我熟諳感。但是，我的唯一又在哪里呢？

曉是我的筆友，我們通信都是說心事。曉說，你的信看起來是一封讓人可憐的信，但實際上去帶著多數(shù)根刺。我淡淡的笑著說對不起，由于我是一個畏縮受到傷害的孩子，所以我給自己披上了刺猬的皮。

聽別人說，一千顆幸運星能實現(xiàn)一個愿望，我開頭瘋狂的摺星星，我想知道這是不是真的。

期中的勞績出來了，總分558。5，我沒有頹唐，也沒有擺出一副無奈的樣子，順其自然吧。我不擅長用綺麗的字眼來表達(dá)自己的情感，由于覺得太虛偽。

日記里的點點滴滴都記載著一個女孩的心事，那個女孩是我。我憧憬和依靈惡作劇的日子；

我憧憬和依靈在消沉中等待奇跡的日子；

我憧憬和依靈由于放棄了無謂的等待所以輕松的日子；

憧憬和依靈彌漫雨聲的日子；

憧憬和依靈說說笑笑的日子。我說過，我和依靈是冰淇淋女生，有著冰淇淋的各種顏色，各種味道和各種感覺。說實在的，和依靈在一起的那段時間，我長大了大量，也明白了大量道理。有時覺得成長真的和痛楚，就想SHE說的，我不想／我不想／不想長大／長大后／世界就沒童話。后來才知道，成長是每個人都要體驗的蛻變，只有經(jīng)過蛻變，才能讓自己變的更美觀，更固執(zhí)，更大膽。

這個過渡是依靈，不知道下一個過渡會是誰！

緊接著而來的是一個補習(xí)班，補習(xí)班的老師為人很好，補課結(jié)果一天下午，我們班舉行大食會，全是芥末和辣椒。是玩嬉戲輸了的人吃，那天我們真的很開心。他說他是不會祝我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，他夢想我們懂得為人處世之道，他說出到社會學(xué)習(xí)再好，不懂得做人的道理一樣是失敗。他教英語，卻像一個道理大師，他也是我們大家的好摯友。

翻開舊箱子，里面堆滿了我的日記，那里記載著我童年的點點滴滴，見證著我的青蔥歲月，呵呵，無意翻開，才記起自己的童年是那么的精彩，彌漫著天真和傻氣。

箱子的日記本越來多，我要等到下一個過渡再來逐漸回味自己的青春。我的青春就在這些成長日記中流失了，

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