中考備考會成績分析及備考建議

中考備考會成績分析及備考建議列位校長、主任、教師們：大伙兒上午好！適才三位校長、三位班主任教師別離從學校治理、班級治理層面就畢1月份九年級畢幾點建議供大伙兒參考。一、調研考試成績分析4種表學校參評成績排名。相信每一所學校，都在寒假開學前后對自己的成績情形談談我的視角。今年我縣九年級學籍在冊7249名，參考學生6535名，鞏固率為%，與去年7月升級考試時相較學籍增加了4名，參考學生少了141名，中學（%，有105名空頭）學生流失達到優(yōu)秀線656分的全縣381名，優(yōu)秀率為%，達到合格線492分的全縣3004名，合格率為%。從全縣整體成績來看，本次成績較升級考試未進反退，優(yōu)秀率下降了個百分點，合格率下降了個百分點。中考我縣平均合格率為%，優(yōu)秀率為%，咱們的差距是合格率需要提升個百分點，優(yōu)秀率需要提升個百分點。列位同仁，近幾年來我縣中考成績都是穩(wěn)中有升，今年要實現(xiàn)這一目標，只有大伙兒一路盡力，每一個學校算一筆賬，在此刻成績優(yōu)秀生，幾個合格生？咱們任重而道遠??！咱們按去年政策和相應比例進行了擬錄測算。搬遷新校區(qū)，新招生1680901590平，年前調研考試全縣5701623名，擬錄上線35人以上學校有12人、實驗255人、五中65人、59人、50人、45人、42人、和39人、37人、36人共計1337人線上人數(shù)比高于25%的學校有55所學校的到校指標分數(shù)線要高于全縣最低操縱線，得分率在80%-60%區(qū)間的小孩競爭超級猛烈；線上人數(shù)比低于15%的學校有5所：花塔%、%、黃石口%、東都亭%、北店頭%，這5所學校到校指標有可能會有近一半的因沒有上最低操縱線的小孩而浪費，被收回，統(tǒng)籌安排給其他學校享用。換個角度去試探，線上人數(shù)比低于20%的學校待挖潛力龐大，溫習備考從頭洗牌，殺出黑馬的可能性更大。2016高的短板，做到立足課堂教學有效性提高，打好最后沖刺時期的時刻利用和優(yōu)秀率提高，從而實現(xiàn)今年中考兩率一分全數(shù)達標。把調研考試排名與中考、同年級升級聯(lián)考相較始終維持全縣前10加變數(shù)？哪科會拖后腿？誰能笑到最后？關鍵是抓住最后三個月的有效盡力，咱們拭目以待。30%的學校有3北店頭%、25%。按文件規(guī)定會致使直接調整相關領導工作職位，不予評優(yōu)評先，不予職稱評聘的嚴峻后果。排名后三位的學校成績與合格率、優(yōu)秀率考核目標相較都有較大的差距，需要咱們充分利用溫習教學的時刻，盡以上只是作了簡要分析，希望各單位深切進行分析，尤其是分學科、分學生的成績分析及背后緣故研究，這很有必要。要通過度析認清當前形今天距中考僅有九十多天，列位領導、列位教師必然要增強危機感、緊迫感、責任感、使命感。二、關于中考溫習備考的幾點建議要研讀考評方法，并運用方法對本學校九年級師生實際進行把脈問參評學生合格率、優(yōu)秀率、平均分提高的關鍵因素是什么？具體到薄弱學態(tài)如何？如何增強？五是此刻畢業(yè)班學生學習時刻利用如何？（早自習、弱學科傾斜？如何指導調動學生有效利用好周六、日的時刻？（二）強化學生治理，優(yōu)化學習狀態(tài)。咱們要明確樹立中考是學生考，咱們不但要扎實做勤學校備考治理，教師備考研究，還應該在學生治理上下功夫、想方式、找方法。全縣學校要強化學生治理，優(yōu)化學習狀態(tài)，一要增強勵志教育，激發(fā)學習內動力（環(huán)境體育、實驗考試動員指導等方面做細、求實）；二要嚴格紀律治理，建設良好學風，針對錄取的臨界生，合格線下的學困生實際實行分層作業(yè)、分級達標檢測，及時鼓舞進步。關于“學困生”的轉化，我建議必然要指導小孩學會舍得，拋開難題，抓住大體題少丟分，中檔題多拿分的策略，堅持“小步子，低臺階，多督查，勤反饋，多鼓舞”的原那么，重在激發(fā)他們內在的學習動力，要讓他們找到學習的歡樂，找到適合他們的目標，才能讓他們“樂學”，從而實現(xiàn)進步。（三）重視進程治理，從每一節(jié)課的效率抓起。一是抓實學生每一節(jié)課的學習進程。每位教師力爭上好每一節(jié)課，讓每一名學生都學有所獲；組織好每一天的鍛煉，讓學生精力充沛；二是抓實教師教學常規(guī)的進程治理。嚴格溫習備課治理，四軌及以上學校要做實集體備課，增強備課檢查；嚴格課堂治理，學校領導天天都要對畢業(yè)班課堂教學進行巡課指導；嚴格輔導治理，每節(jié)課都要具體到學科教師，適當安排學生消化整理的自習課，提倡自習課多學科教師分層分類輔導，明力爭讓學困生夯實基礎，達到合格目標；三是抓實每一次模擬考試進程。做到考前有目標（學校有目標、班級有目標、學科有目標、學生人人有目學生分析）有達標（講評后100（四）實施科學備考，提高溫習質量。各學科教師集中做中考試題，深切開展中考參考答案及評分標準的研究；答案及賦分規(guī)那么，把握有效指導學生答題、得分的切入點。教研室將陸續(xù)組織各學科中考溫習研討會，各學校要按要求組織相關教師參加，了解中考轉變情形，明確溫習重點，提高溫習針對性。二是科學制訂三輪溫習打算。各學校務必要克服輕視溫習打算的思想，堅決幸免和杜絕無打算、無目的、前松后緊等低效溫習現(xiàn)象。制訂溫習打算要群策群力，要普遍聽取上一屆畢業(yè)班教師的意見和建議，學科組要充分研討，學校領導要“把關”審訂。學科溫習打算要細化到每一周、每一天、每一節(jié)課，每學科教師要對每一名考生進行分析和歸類，確信具體可行的培優(yōu)、補差方法，實行掛圖作戰(zhàn)，有效提高時刻統(tǒng)籌利用率。三是運用現(xiàn)代化教學手腕，提高溫習效率。運用各類手腕加大溫習課的容量，講究溫習訓練的設計。各單位要圍繞“如何提高溫習課效率”進行研究，開展有針對性的教研活動。建議切實提高現(xiàn)有電子白板等現(xiàn)代化學師生活動狀態(tài)。溫習課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手腕，能力培育為目標”的指導思想。咱們提倡的溫習策略是“低起點、緩坡度、重反饋、強矯正”。咱們教研室也將加大下鄉(xiāng)指導力度，到學校三個必需：畢業(yè)班課和課改實驗課必聽，教師溫習打算、溫習備課、作業(yè)批改、中考真題教師作答評閱必查，畢業(yè)班治理檔案和課堂教學改革檔案必查。這就要求各中學必需做到抓鐵留痕，強力抓落實。四是實施有效的練習,提高練習的質量。注意四個方面：一、練習題做到高質量。寧愿教師多費事，少讓學生做廢題。溫習中的訓練試題，要具有典型性、通用性，能觸類旁通，幸免重復訓練;杜絕用陳題、熟題重《初中生周報》、《教育實踐與研究》上面的模擬習題，各地市教科所命提倡針對學生學情實際選編、組合模擬試題，減少拿來成卷就用；二、注重練習的形式，克服自由、散漫式做題，要針對性選題精練，力求做到選題精當，以中低檔題為主，切實減輕學生過于繁重而且沒必要要的機械性訓練負擔。同時要在教師監(jiān)控下限時訓練，堅持“以考代練”；3、培育學生標準答題的意識，要向學生提出嚴格的答題要求：一是標準：即書寫步驟、格式標準，書寫工整。二要準確：中考不是得分競賽，而是失分競賽，看誰的失分少。題不但要答對，還要答準，答標準，盡可能接近答案。理科計算結果要準確，文科用詞、表述要準確。三要高效：在猛烈競爭下，可否成功關鍵是效率?？忌獙⑵匠５目炭嘤柧氀莼煽紙錾细叨扰d奮的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質的答題，最終取得的高分。四是限時：必然要在規(guī)按時刻內完成規(guī)定內容，即便完不成，也要戛但是止分析會；4、操縱模擬考試的密度，除學校統(tǒng)一組織的模擬考試外，各學科盡可能減少大規(guī)模做一份完整試卷的考試，建議分板塊、分專題進行限時專項訓練、并及時進行講評，引導學生歸納方式、建構解答途徑，真正試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，二找，三改。一統(tǒng)，即數(shù)據統(tǒng)計的數(shù)量分析;二找，即找出學生顯現(xiàn)的知識錯誤及引發(fā)錯誤的緣故;三改，即制定改良方法。講評盡可能做到及時，注意愛惜學生的學習踴躍性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。既要有中考目標獎勵鼓勵，又要有心靈安撫，精神關切。教師要緊密關注每一名學生的學習狀態(tài)，發(fā)覺學生顯現(xiàn)焦慮等心理問題，要及時疏導。教師要多賞識學生，盡可能少批評、呵斥學生，不給學生增加過大的壓力。班主任要學習心理輔導的知識，針對性和每一名學生進行心靈的溝通。教育局將加大對全縣各初中畢業(yè)班工作的專項督導，不打招呼直接到學校檢查，聽取學校領導畢業(yè)班質量治理匯