幼兒園大班班級教學計劃大班下學期班級教學計劃

幼兒園大班班級教課計劃[大班放學期班級教課計劃]在大班的放學期，教師需要擬訂相關(guān)的教課計劃，那么都有哪些好的教課計劃呢？下邊小編分享給大家的大班放學期班級教課計劃，希望對大家有幫助。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最要點的一學期。再過幾個月，他們將走開幼兒園這片讓他們高興、難忘的地方，在小學的天空里自由翱翔。怎樣使他們永遠記著幼兒園的快樂歲月、怎樣使他們順利過渡并趕快適應、怎樣使他們充滿自信地走進小學的講堂等話題，將是本學期的工作要點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級狀況解析本學期本班幼兒50名，舊生41名，重生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，解析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思想能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒比較有了顯然不同樣，精力旺盛，迸發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們勤學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出顯然的個體差別，他們多數(shù)為獨生兒女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺少兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺少社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺少。二、工作要點1、由于本班幼兒男女比率不平均，造成了幼兒間能力相差較大、班級常例有待持續(xù)培育的場面。基于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作要點之一，增強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題研究活動、各學科教課有機聯(lián)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。2、以《學前教育綱領(lǐng)》為指導，深故領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參照資料，依據(jù)本班幼兒的實質(zhì)發(fā)展水平，確定相應的教育目標和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有必定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和切近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并試一試生成性主題活動。3、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視線的事物和問題，借鑒方案教課進行生成教育活動，指引幼兒用多種感官去感知事物，采集信息，激勵幼兒著手操作、試一試，使幼兒經(jīng)過活動獲得知足，獲得快樂的體驗，并在活動中漸漸形成合作研究的師生互動。4、著重地區(qū)活動的展開，進一步思慮與試一試將地區(qū)活動與主題活動交融，挖掘各個活動區(qū)活動的教課潛能，注意活動資料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各樣游戲資料，注意資料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并著重在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目標語言領(lǐng)域：1、聆聽理解1）能聽懂多重指令，并能按次次行動。2）對生活中的語言、腔調(diào)治奏敏感，能鑒別不同樣的語言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）3）能用一般話與人交流，表達自己的意思。2、表達交流1）愿意與不熟習的人發(fā)言。2）能清楚地表達事情的前后經(jīng)過，語言清楚完好。3）會用多種方式提出問題。3、賞識閱讀1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，合適培育閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。2）喜愛制作圖書，發(fā)展連接表達和完好表達的能力。數(shù)學領(lǐng)域：1、指引幼兒平分（二平分、四平分）或不平分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2、用不同樣的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和交換關(guān)系。3、學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，擁有初步的估量意識。4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培育其仔細、正確、齊整的書寫習慣。5、在平常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6、認識人民幣。7、運用標志等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步認識一些簡單的統(tǒng)計方法。8、能在老師的幫助下歸納、歸納相關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同樣角度、不同樣方面察看與思慮問題，能經(jīng)過察看，比較、類推、遷徙等方法解決簡單的數(shù)學識題?？茖W領(lǐng)域1、幫助少兒認識不同樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參加保護生態(tài)環(huán)境的活動。（栽種）。2、讓少兒獲得相關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同樣形成表現(xiàn)四時的特點。3、指引少兒學習使用常有科技產(chǎn)品（塔、交通、通信工具等）的方法，運用簡單工具和多種資料進行制作活動，可以發(fā)現(xiàn)物件和材料的多種特點和功能，并能表現(xiàn)出必定的創(chuàng)辦性。4、使少兒喜愛并較長時間參加科學活動，能主動研究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、追求答案；能關(guān)心、珍愛自然環(huán)境。社會領(lǐng)域：1、自信心培育（1）熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有頭有尾的做完每件事。2）愿意接受有難度的任務，試一試新活動3）碰到困難和挫折時不灰心，敢于不停試一試2、人際交往1）主動帶年幼的伙伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。2）愿意與眾多的伙伴合作游戲，有必定的堅持性。3）能友好的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3、行為規(guī)則1）會依據(jù)需要自己擬訂地區(qū)游戲的規(guī)則，并制作相應的提示標志。2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不妥的行為舉止時，敢于勸阻。4、風俗文化1）認識傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛風俗習慣。2）認識江蘇（常熟）有名的民間工藝，萌生對民間工藝的興趣。3）知道中國是一個多民族的國家，尊敬少量民族。健康領(lǐng)域：1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步認識身體的主要器官的重要功能和保護方法。恪守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。合群、爽朗，踴躍參加幼兒園的各項活動，并從中感覺快樂。正確認識自己，能較客觀地評論自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提升跑速的夢想，進行比賽跑。能繞復雜阻攔走、跑交替300米左右。培育幼兒優(yōu)秀的彈跳力，有強烈地提升跳躍距離或跳躍高度的夢想。會跳短繩并試一試練習合作跳長繩。4、能正確扔擲動作，投準目標，提好手眼協(xié)調(diào)能力。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各樣平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、嫻熟掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過阻攔物。7、好手腳交替協(xié)調(diào)地登攀攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持終究的毅力及合作精神。8、按信號快速地會合、分別、齊整行列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、齊整、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步認識相關(guān)的體育活動知識，能恪守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀點，活動中11、懂得合作，負責、寬容、禮讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。美術(shù)領(lǐng)域：1、興趣與審美能主動參加多種美術(shù)活動并能創(chuàng)辦性的表現(xiàn)。持續(xù)培育幼兒對生活中各樣藝術(shù)形式有興趣，能找尋并發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進一步賞識作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、平衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評論自己和別人的美術(shù)作品。指引幼兒踴躍主動地參加賞識活動，認識作品簡單的背景知識，進一步感覺和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品怎樣反應現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感覺和想像。2、繪畫進一步指引幼兒利用多種繪畫工具和資料，運用不同樣技法表現(xiàn)自己獨到的思想和感覺，體驗創(chuàng)辦的樂趣。能依據(jù)必定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)想、組織形象，表現(xiàn)必定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步指引幼兒學習依據(jù)畫面需要，合適運用各樣顏色，并學習色彩的分配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意平衡與對稱的關(guān)系。3、手工指引幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和資料，創(chuàng)辦性地表現(xiàn)自己的認識和感覺。能依據(jù)自己的意向運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特點和某些細節(jié)。學習用多種點狀資料、線狀資料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必定的情節(jié)。綜合利用各樣資料、工具和技術(shù)來部署環(huán)境，制作教具、玩具、禮物、演出衣飾、道具等，并注意裝修漂亮。音樂領(lǐng)域：1、歌唱活動踴躍地參加歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2、持續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)治自己的歌聲，較合適地表現(xiàn)歌曲感情。能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，踴躍參加韻律活動。2）能較正確地隨音樂的變化改改動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3）學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、感情和內(nèi)容，踴躍、嫻熟地使用動作、表情、體態(tài)與人交流。4）進一步認識一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，踴躍參加創(chuàng)辦性韻律活動。3、節(jié)奏活動踴躍參加節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。主動參加自制樂器，鑒別樂器的音色。進一步領(lǐng)悟各樣演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，踴躍參加，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的踴躍感情。4、賞識活動聆聽、賞析四周環(huán)境中各樣事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進一步深入感覺進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。可以英勇地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、結(jié)構(gòu)、戲劇表演、角色游戲等）參加賞識活動，表達自己的感覺、體驗、想象和創(chuàng)辦，提升體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。養(yǎng)成有感情參加的沉寂聆聽音樂、賞析舞蹈表演的習慣四、詳細舉措1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各樣學科知識的浸透教育，并在游戲中培育幼兒踴躍優(yōu)秀的社會感情。2、增強常例訓練，培育幼兒優(yōu)秀的生活習慣和作息習慣。3、合適的增添知識學習的比率，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教課綱領(lǐng)和本班的班務計劃的要求，教師仔細備課、研究教材，勇于創(chuàng)新，不停的改良和提升教課質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)辦豐富多彩的地區(qū)活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈巧的擬訂教育教課計劃，著重對幼兒的培育，使其養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣、踴躍快樂的情緒，促使幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、聯(lián)合教課主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特點的游戲環(huán)境，展開受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務工作計劃，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實行幼小連接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。3、每個月按期填寫好幼兒在園狀況報告冊4、堅持每個月實時改換“家長園地”，向家長供給幼兒生活、教育常識賞賜指導，按期認識幼兒在家里的各樣行為習慣，并激勵家長參加班級教課。5、持續(xù)對重生家訪、舊生約訪，增強平常電話聯(lián)系，主動實時地與家長交流，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各樣表現(xiàn)，獲得家園教育的一致性。6、激勵家長踴躍參加各樣班級活動：“三·八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。六、每個月工作安排三月份1、收取各樣花費，幼兒注冊，對重生和部分幼兒進行一次家訪。2、進行變化地點、隊伍等工作，做好幼兒的常例管理。3、在班級內(nèi)展開“各行各業(yè)”的主題活動。4、正常展開各樣教課活動，試一試特點教育。5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校周邊的消防隊的人員進行采訪，認識他們的工作。四月份1、持續(xù)增強幼兒的常例訓練。2、展開“相反國”的主題活動，經(jīng)過察看，著手操作，使幼兒感覺春季給人們帶來的情景。3、社區(qū)活動，春游，指引走進自然，理解自然，知道春季的一些特點。4、發(fā)動家長采集相關(guān)主題的資料。5、建立栽種地、種子萌芽察看點，學習栽種管理“小菜地”，察看植物生長狀況。五月份1、慶賀“5·勞1動”節(jié)，知道這是全球勞感人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞感人民，培育幼兒對勞感人民的感情。2、培育幼兒的生活辦理能力，并能幫助伙伴。3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等指引幼兒進行科學研究活動。4、注意天氣的變化，活動后實時提示幼兒脫衣服，歇息后實時穿