六年級下冊語文總復(fù)習(xí)題

人教版小學(xué)六年級語文畢業(yè)測試題、口語交際。聊聊當(dāng)前的熱點話題：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！痹谏钪校欢螘r間內(nèi)會有大家都關(guān)注的話題，例如當(dāng)年的伊拉克戰(zhàn)爭、抗擊非典、“神舟”5號飛天等等。了解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，我們也來圍繞這個話題聊聊。二、積累運用。1、看拼音，寫詞語。六年來，我們的語文老師總是認(rèn)真地(捕xing)職責(zé)，無論工作多么繁重，從不(bdoyudn)生活的艱辛；他教育我們做人講誠信，要信守 (n^oy&n)；他—(duC)我們在時間面前莫(p&ihu&i)。雖然他身材并不(kuiw"),但他教藝(jingzhdn),教學(xué)有(maili),因此，他在我們心目中形象十分高大，他就是“人類(lingh"n)的工程師”??！2、查字典填空?！俺唷弊钟靡粜虿樽址?應(yīng)先查字母(),再查音節(jié)()；用部首查字法先查()部,再查()畫。它是()結(jié)構(gòu)的字,

書寫順序是（ ）。解釋有：A、比朱紅色稍暗的顏色，泛指紅色；8、空無所有；C、裸露。選擇。（1）赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞。（）（2）賣火柴的小女孩赤著腳走路。（）3、用“沉”字組詞，再選詞填空。李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）鎮(zhèn)定，有時據(jù)理力爭，有時用（）進(jìn)行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（）。4、把下面的句子補充完整。）。），相煎何太急。）。）。）。），相煎何太急。）。）。（2）、（（3）、守信是一項財寶，（（4）、洛陽親友如相問，（5、先說說帶點詞的意思，再理解句子的含義。（1）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（2）我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。6、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將 。如果我是春雨，我將。7、按課文內(nèi)容填空。本學(xué)期我們在學(xué)習(xí)中認(rèn)識了幾位名人：發(fā)現(xiàn)（）的居里夫人，愛因斯坦這樣評價她：“在所有的世界著名人物中，（ ）。”這讓我們感受到她（）的品質(zhì)；英國著名化學(xué)家波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭的變色制成了石蕊試紙，這件事告訴我們善于“（）”的人，會從很平常的事情中，有所發(fā)現(xiàn)，有所（），有所（ ），有所（ ）。我們還通過讀《賣火柴的小女孩》認(rèn)識了丹麥作家（），課外你還讀了他寫的哪些故事？（寫出兩篇文章的題目）三、閱讀天地。1、課內(nèi)閱讀。去的盡管去了，來的時候盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，（）地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便（）地從我身上（）過，從我腳邊（）去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里（）過了。.這段文字出自《匆匆》這篇文章，作者是現(xiàn)代著名作家 。.回憶原文，在括號里填上正確的字或詞。.細(xì)細(xì)地品位上面的這段文字，再聯(lián)系你在括號中填上的字或詞，你能夠從中體會到“時間”的哪些特點？.《匆匆》這篇文章，飽含著作者一種非常復(fù)雜的感情，這種感情流露在文章的字里行間，上面的這一段文字尤其如此。請你再一次默讀這一段，想一想，你從中讀出了作者怎樣的心情？并簡要的說明理由2、課外閱讀。帆我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。1．聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。喜笑顏開:垂頭喪氣:2．劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上： 3．本文按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象?從文章的哪些語句可以看出來？ 4．第3自然段在文章中起到什么作用?5．“對于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?（2分）四、作文部分40分六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或