西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第二單元乘除法的關(guān)系和乘法運算律課件

西師大版數(shù)學(xué)四年級下冊乘除法的關(guān)系情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)乘除法的關(guān)系和乘法運算律課堂練習(xí)23×4＝12（枝）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了12枝花。根據(jù)題意，可以列出如下算式：12÷3＝4（個）12÷4＝3（枝）情境導(dǎo)入3×4＝12（枝）12÷3＝4（個）12÷4＝3（枝）因數(shù)因數(shù)積被除數(shù)除數(shù)商回憶乘除法算式中各部分的名稱，比較一下，下面的乘法算式和除法算式有什么聯(lián)系？比較下面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？除法和乘法有什么關(guān)系？4×12＝48（個）48÷12＝4（個）48÷4＝12（棵）484848樹上一共掛了多少個燈籠：每棵樹上掛幾個燈籠：有多少棵樹：探究新知48是乘法算式中的積，也是除法算式中的被除數(shù)。4×12＝4848÷12＝4因數(shù)因數(shù)積積除以一個因數(shù)等于另一個因數(shù)。被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)等于商乘除數(shù)。除法是乘法的逆運算。0能做除數(shù)嗎？48÷4＝1248÷12＝4被除數(shù)除數(shù)商除數(shù)等于被除數(shù)除以商。因數(shù)積×＝因數(shù)一個因數(shù)積÷＝另一個因數(shù)25×＝100100÷25＝＝4乘法各部分之間的關(guān)系：被除數(shù)商÷＝除數(shù)除數(shù)被除數(shù)÷＝商75÷5＝15被除數(shù)除數(shù)×＝商5＝75÷1575＝15×5除法各部分之間的關(guān)系：被除數(shù)商÷＝除數(shù)除數(shù)（被除數(shù)－＝商73÷8＝9……1被除數(shù)除數(shù)×＝商73＝8×9＋18＝（73－1）÷9……余數(shù)＋余數(shù)余數(shù)）÷如果是有余數(shù)的除法呢？被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間有什么關(guān)系？3614504÷14＝504÷36＝根據(jù)36×14＝504，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。你是根據(jù)什么得到結(jié)果的？積除以一個因數(shù)等于另一個因數(shù)。根據(jù)乘除法的關(guān)系，同桌說算式。例如：59×12＝708708÷59＝12708÷12＝59課堂練習(xí)316÷4＝316047928363679驗算：79×4316驗算除法，通常用除數(shù)乘商，看是否等于被除數(shù)。利用乘除法的關(guān)系，可以對乘法或者除法進(jìn)行驗算。時間/

秒313路程/m8419271561636燕子5秒飛行了60m。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫下表。1527602544183610如：15×4＝6060÷4＝1560÷15＝4選擇三張卡片，寫出一個乘法算式和兩個除法算式。

1.乘法是除法的逆運算。

2.因數(shù)×因數(shù)＝積

積÷一個因數(shù)＝另一個因數(shù)

3.被除數(shù)÷除數(shù)＝商

除數(shù)×商＝被除數(shù)

被除數(shù)÷商＝除數(shù)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學(xué)四年級下冊乘法運算律及簡便運算（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)乘除法的關(guān)系和乘法運算律課堂練習(xí)28×3＝24（人）我是這樣想的：每排8人，共有3排，求總?cè)藬?shù)，列式為：3×8＝24（人）我是這樣想的：每列3人，共有8列，求總?cè)藬?shù)，列式為：情境導(dǎo)入合唱隊一共有多少人？可以怎么計算？方法一：共四行。每行10個。10×4＝40（個）方法二：每列4個。共10列4×10＝40（個）算一算，一共有多少個小正方體？有多少個雞蛋？你發(fā)現(xiàn)了什么？9×4＝4×915×3＝3×157×9＝9×720×8＝8×20再寫幾個這樣的算式觀察一下：探究新知9×4＝364×9＝36兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，積不變。這就是乘法交換律。通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？可以用什么方式表示乘法交換律呢？甲數(shù)×乙數(shù)＝乙數(shù)×甲數(shù)△×○＝○×△a×b＝b×a如果用a,b兩個字母表示兩個數(shù)，乘法交換律應(yīng)該怎么表示呢？根據(jù)乘法交換律，將下面的算式補充完整。15×11×6＝15×（）×11675×7×2＝75×（）×725×6＝2×（）×3△×□

＝□×（）A×B×C＝B

×（）×C225△A每幢樓房有多少戶？8幢樓房一共有多少戶？6×24＝144（戶）144×8＝1152（戶）6×24×8＝144×8＝1152（戶）這個小區(qū)一共有多少戶？8幢樓房一共有多少層？6×192＝1152（戶）24×8＝192（層）＝6×192＝1152（戶）192層共有多少戶？6×24×8（）這個小區(qū)一共有多少戶？6×24×8＝144×8＝1152（戶）6×24×8＝6×192＝1152（戶）（）6×24×8＝6×24×8（）3個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再乘第3個數(shù)；或者先把后兩個數(shù)相乘，再乘第1個數(shù)，積不變，這叫做乘法結(jié)合律。用簡便方法計算。61×25×48×9×125＝61×（25×4）＝61×100＝6100＝8×125×9＝1000×9＝9000乘法結(jié)合律乘法交換律、結(jié)合律這幾個因數(shù)有什么特點，哪幾個數(shù)結(jié)合可以使運算簡便？交換8和9的位置，再將8和125結(jié)合，結(jié)果也是一樣的哦！125和8的積是1000。25和4的積是1000。運用乘法運算律，使計算更簡便。2×23×3551×15×450×（19×8）2和35的積是整十?dāng)?shù)。＝2×35×23＝70×23＝1610（乘法交換律、結(jié)合律）＝51×（15×4）＝51×60＝306015乘4正好是60。（乘法結(jié)合律）＝50×

8×1915乘4正好是60。＝400×19＝7600（乘法結(jié)合律）課堂練習(xí)34×33＝33×34乘法交換律（60×25）×8＝60×（25×8）乘法結(jié)合律125×5×8＝（125×8）×5乘法結(jié)合律說說下面的算式運用了什么運算定律。16×2516可以分解成4乘4，先用其中一個4和25相乘正好等于100，再和另一個4相乘。＝4×4×25＝4×100＝40072×125125×8＝1000，本題中有因數(shù)125，你能找到8嗎？＝9×8×125＝9×（8×125）＝9×1000＝9000下面的題怎么計算簡便？36可以寫成9和4的積，先算4乘15得60，再把60和9相乘，得到540。36×15我把36寫成6和6的積，先算6乘15等于90，再乘另一個6等于540。＝9×4×15＝9×60＝540下面的題怎么計算簡便？1.兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。這叫做乘法交換律。用字母表示為：a×b＝b×a這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？2.3個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再乘第3個數(shù)，或者先把后兩個數(shù)相乘，再乘第1個數(shù)，積不變，這叫做乘法的結(jié)合律。用字母表示為：a×b×c＝a×(b×c）

課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學(xué)四年級下冊乘法運算律及簡便運算（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)乘除法的關(guān)系和乘法運算律課堂練習(xí)2農(nóng)場有58只兔子和22只山羊。一共有多少只腳？兔子腳總數(shù)山羊腳總數(shù)＋＝兩種動物腳總數(shù)4×58＋4×22＝320（只）兩種動物只數(shù)和每只動物4只腳×＝兩種動物腳總數(shù)4×（58＋22）＝320（只）情境導(dǎo)入成人票40元/人兒童票半價一共需要多少元？兒童票是成人票的一半，兒童票20元一張。探究新知一共需要多少元？方法一：一張成人票價一張兒童票價＋成人票和兒童票的單價總和×票數(shù)一共需要的錢數(shù)（40＋20）×14＝60×14＝840（元）方法二：一張成人票價票數(shù)成人票所需的錢數(shù)×兒童票所需的錢數(shù)一共需要的錢數(shù)40×14＋20×14＝560＋280＝840（元）一張兒童票價票數(shù)×一共需要多少元？4×（58＋22）＝4×58＋4×22（40＋20）×14＝40×14＋20×14第一個算式是兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，第二個算式是把第一個算式中的兩個加數(shù)分別與這個數(shù)相乘后，再將兩個積相加，結(jié)果相同。乘法分配律看看下面的算式有什么特點？乘法分配律：☆兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把兩個加數(shù)與這個數(shù)相乘，再將兩個積相加，結(jié)果不變?！钣米帜副硎緸椋?a＋b)×c＝a×c＋b×c運動會開幕式上進(jìn)行大型團(tuán)體體操表演，每個方陣有49人，一共有多少人？男生有8個方陣。女生有12個方陣。先求一共有多少個方陣，再求共有多少人：49×（8+12）先求男生和女生各有多少人，再求一共多少人：49×8+49×1249×（8+12）49×8+49×12＝49×20＝980＝392＋588＝980哪種算法更簡便？49×（8+12）＝49×8+49×12先算這兩個數(shù)相加，可以得到整十的數(shù)，計算更簡便些。根據(jù)乘法運算定律，做出正確的選擇吧。50×（8＋4）＝A.50×8+50×4B.50×8×50×4C.50×4×8（75＋60）×7＝75×7＋60×7，這里運用了：A.乘法結(jié)合律B.乘法交換律C.乘法分配律abc用圖形的面積表示乘法分配律。a×c＋b×c（a＋b）×c＝先分別求出兩個長方形的面積，再相加。先求出組合圖形的長，再乘寬，求出面積。（100＋2）×4532×27＋32×73符合乘法分配律的形式，可以用100和2分別和45相乘，再將積相加。＝100×45＋2×45＝4500＋90＝4590加號兩邊的乘法算式中有一個相同的因數(shù)，可以逆用乘法分配律進(jìn)行簡便計算。＝32×（27＋73）＝32×100＝3200用簡便方法計算。（40＋8）×25＝40×25＋8×25＝1000＋200＝1200203×39－39×3＝（203－3）×39＝200×39＝780用簡便方法計算。25×4＝100，25×8＝200,根據(jù)這些特殊的乘法算式運用乘法分配律，更簡便。減號兩邊的乘法算式中有共同的因數(shù)39，可以先算203與3的差，再乘39。45×101＝45×（100＋1）＝45×100＋45＝4500＋4590＋18×45＝45×2＋18×45＝45×（2＋18）＝45×20＝4545＝90用簡便方法計算。101可以寫成100和1的和，然后再運用乘法分配律簡便計算。減號兩邊的乘法算式中有共同的因數(shù)39，可以先算203與3的差，再乘39。先求出○有多少個：5×4＝20再求出△有多少個：3×4＝12最后求一共多少個：20＋12＝325×4＋3×4＝20＋12＝32（個）答：共有32個學(xué)具。課堂練習(xí)用不同的方法算一算共有多少塊學(xué)具。先求每行多少個學(xué)具：5＋3＝8再求出4行共多少個：8×4＝32

（5＋3）×4＝8×4＝32（個）答：共有32個學(xué)具。用不同的方法算一算共有多少塊學(xué)具。數(shù)學(xué)小醫(yī)生（找出錯誤，并改正）。（25＋11）×4＝25×4＋11

＝100＋11

＝111（25＋11）×4＝25×4＋11×4

＝100＋44

＝144改正：25和11要分別與4相乘，再將積相加。

63×25＋25×37＝63×（25＋25）＝63×50＝3150改正：

63×25＋25×37＝25×（63＋37）＝63×100＝6300要將兩個乘法算式中相同的因數(shù)寫在括號外面，剩下的兩個數(shù)相加。數(shù)學(xué)小醫(yī)生（找出錯誤，并改正）。

67×99＝67×100－1

＝6700－1

＝6699改正：

67×99＝67×（100－1）

＝67×100－67×1

＝6700－67

＝6633數(shù)學(xué)小醫(yī)生（找出錯誤，并改正）。99可以寫成100和1的差。應(yīng)將67與100、1分別相乘，所得的積再相減。兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把這兩個加數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再將兩個積相加，結(jié)果不變。用字母表示為：（a＋b）×c＝a×c＋b×c）這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學(xué)四年級下冊問題解決情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)乘除法的關(guān)系和乘法運算律課堂練習(xí)2780米我平均每分鐘走60米，幾分鐘能到達(dá)學(xué)校？我平均每分鐘走80米，12分鐘能到達(dá)學(xué)校。？米速度×?xí)r間＝路程80×12＝960（米）路程÷速度＝時間780÷60＝13（分）情境導(dǎo)入余剛和苗苗約定同時從自己家里出發(fā)去少年文化宮。經(jīng)過5分鐘兩人正好在少年文化宮相遇，他們兩家相距多少米？探究新知我們可以先求出余剛和苗苗5分鐘分別走了多少米，然后再把兩人所走路程加起來。余剛5分鐘走的路程苗苗5分鐘走的路程兩家相距的路程75×5＝375（米）60×5＝300（米）375＋300＝675（米）列綜合算式：75×5＋60×5＝375＋300＝675（米）還可以先求出余剛和苗苗一分所走的路程之和，再求出兩人5分所走的路程和。兩人5分走的路程和列綜合算式：（75＋60）×5＝135×7＝675（米）7560兩人1分走的路程和：75＋60＝135（米）兩家相距的路程：135×5＝675（米）比較一下，兩種方法有什么不同？方法一：75×5＋60×5＝375＋300＝675（米）方法二：

（75＋60）×5＝135×5＝675（米）方法一先分別求出兩人5分所走的路程，再求兩人所走的路程和。方法二先求出兩人單位時間內(nèi)走的路程，也就是兩人的速度之和，然后用速度之和乘時間即可求出總路程。相遇問題基本數(shù)量關(guān)系：速度和×?xí)r間＝路程樂樂和明明兩家相距3600米，兩人同時從家里出發(fā)，樂樂每分走50米，明明每分走70米，他們經(jīng)過多少分相遇？3600米樂樂家明明家50米/分70米/分先求出兩人的速度和。速度和×?xí)r間＝路程路程÷速度和＝時間3600÷（）50＋70＝3600÷120＝30（分）甲、乙兩輛汽車同時從車站出發(fā)，向相反的方向行駛，甲車每時行45km，乙車每時行52km，兩車開出3時后相距多少千米？車站甲車乙車45km/時52km/時？km3時后路程＝速度和×?xí)r間（45＋52）×3＝97×3＝291（km）答：兩車開出3時后相距291千米。510÷（）甲、乙兩個工程隊修復(fù)一段510m長的公路，兩隊同時各從一端開工。8天能否修復(fù)這段公路？先算算兩隊合修這段公路需要多少天，再判斷。兩隊合修每天修多少米？兩隊合修多少天完成？45＋40＝510÷85＝6（天）6＜8答：8天能修復(fù)這段公路。也可以先算出兩隊合修8天可修復(fù)多少米公路，再比較判斷。兩隊合修每天修多少米？兩隊合修8天修多少米？（）×845＋40＝85×8＝680（米）680＞510答：8天能修復(fù)這段公路。甲、乙兩個工程隊修復(fù)一段510m長的公路，兩隊同時各從一端開工。8天能否修復(fù)這段公路？（）×6再算算，修復(fù)完這段公路時，甲隊比乙隊多修了多少米？剛計算出了兩隊合修完這段路需要6天。甲隊每天比乙隊多修多少米？45－40甲隊6天比乙隊多修多少米？＝15×6＝90（米）答：修復(fù)完這段公路時，甲隊比乙隊多修了90米。甲、乙兩個工程隊修復(fù)一段510m長的公路，兩隊同時各從一端開工。8天能否修復(fù)這段公路？小劇院共有甲票座位50個，乙票座位100個。本場票房收入為2300元。本場觀眾最少有多少人？甲票共賣多少錢？乙票共賣多少元？乙票賣了多少張？30×502300－（）÷10

＝（2300－1500）÷10＝800÷10＝80（張）觀眾最少有：50＋80＝130（人）答：本場觀眾最少有130人。驗算：30×50＋10×80＝2300王剛和麗麗一共行駛了多少米？（1）麗麗提前出發(fā)的2分所走的路程：（200＋600）×7（2）麗麗和王剛同時行駛的7分，兩人一共走的路程：200×2（3）兩人所走的路程和：＋＝400＋800×7＝400＋5600＝6000（米）課堂練習(xí)答：王剛和麗麗一共行駛了6000米。720÷（）甲車每時行40km。1乙車每時行50km。兩車的速度和是多少？40＋50時間＝路程÷速度和＝720÷90＝8（時）想一想，還能怎么解決？根據(jù)下面的信息列出算式，再議一議。兩車從相距720km的兩地同時出發(fā)，相向而行。經(jīng)過幾時相遇？480÷（）小紅每分打44個字。2小明每分打36個字。44+36＝480÷80＝6（分）先求出兩人每分打字字?jǐn)?shù)和。再求共同打字需要的時間。討論一下：這兩個問題的共同點是什么？解決的方法都有什么相同之處？都是已知兩人（車）的速度、工作總量（總路程），求時間……數(shù)量關(guān)系為：工作總量÷速度和＝時間路程÷速度和＝時間根據(jù)下面的信息列出算式，再議一議。他們共同打480個字，需要多少分？李老師到學(xué)術(shù)交流中心學(xué)習(xí)12天，每天往返1次。單程車費2元，如果買月票需要36元。李老師買月票合算嗎？先算算李老師不買月票應(yīng)付多少車費，再進(jìn)行比較判斷。單程車費2元，往返1次是兩個單程，共用4元，12天用4×12＝48元。每天往返1次，就是2個單程，12天是2×12＝24個單程，每個單程車費是2元，24個單程車費共用2×24＝48元。不買月票需要車費48元，36＜48，還是買月票合算。如果改成學(xué)習(xí)5天、9天買月票合算嗎？每天往返一次，需要2×2＝4元，5天需要4×5＝20元，20＜36，買月票不合算。每天往返1次，即2個單程，9天是2×9＝18個單程，共用車費2×18＝36，和買月票用錢同樣多。李老師到學(xué)術(shù)交流中心學(xué)習(xí)12天，每天往返1次。單程車費2元，如果買月票需要36元。李老師買月票合算嗎？

1.相遇問題或者相離問題的數(shù)量關(guān)系：

速度和×?xí)r間＝路程

路程÷時間＝速度和路程÷速度和＝時間

這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)

2.工程問題數(shù)量關(guān)系：

工作效率（和）×?xí)r間＝工作總量

工作總量÷工作效率（和）＝時間

工作總量÷時間＝工作效率（和）這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。西師大版數(shù)學(xué)四年級下冊整理與復(fù)習(xí)整體回顧綜合運用課后作業(yè)乘除法的關(guān)系和乘法運算律知識梳理2乘除法的關(guān)系乘除法的關(guān)系乘法各部分之間的關(guān)系沒有余數(shù)的除法各部分之間的關(guān)系有余數(shù)的除法各部分之間的關(guān)系除法是乘法的逆運算積＝因數(shù)×因數(shù)一個因數(shù)＝積÷另一個因數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)＝商被除數(shù)÷商＝除數(shù)商×除數(shù)＝被除數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)＝商……余數(shù)商×除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù)（被除數(shù)－余數(shù)）÷商＝除數(shù)（被除數(shù)－余數(shù)）÷除數(shù)＝商整體回顧乘法運算律及簡便運算乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。3個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再乘第3個數(shù)；或先把后兩個數(shù)相乘，再乘第1個數(shù)，積不變。兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把兩個加數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再將兩個積相加，結(jié)果不變。a×b＝b×aa×(b×c)＝(a×b)×c（a＋b）×c＝a×c＋b×c問題解決行程問題總路程＝速度和×?xí)r間時間＝總路程÷速度和速度和＝總路程÷時間工程問題合作時間＝工作總量÷效率和工作總量＝效率和×合作時間合作時間＝工作總量÷效率和收入問題總收入一定，兩種商品價格一定，價格高的商品賣得越多，總數(shù)量越少。121×5605列豎式計算，并驗算。108×27＝605÷5＝108272916272162160121560551010550驗算：108×277562162916驗算：積÷一個因數(shù)＝另一個因數(shù)商×除數(shù)＝被除數(shù)2916605知識梳理根據(jù)乘除法的關(guān)系，可以用除法驗算乘法。根據(jù)乘除法的關(guān)系，也可以用乘法驗算除法。下面的各題怎樣簡便就怎樣算。25×29×4125×32×25125×（80＋4）25和4相乘得100，可以運用乘法交換律或結(jié)合律，使計算簡便。＝25×4×29＝100×29＝2900125和8、25和4相乘都能得到整千、整百的數(shù)，所以看到125或者25就要看看能不能找到8或者4。將32寫成8×4，然后將125和8結(jié)合，將25與4結(jié)合。＝125×8×4×25＝(125×8)×(4×25)＝1000×100＝100000可以運用乘法分配律，先將125分別與80、4相乘，得到的積再相加，計算起來更簡便。＝125×80＋125×4＝10000＋500＝10500甲車乙車甲乙兩車同時從相距390千米的兩地出發(fā)，相向而行。甲車每時行70千米，乙車每時行60千米，經(jīng)過幾時兩車相遇？390千米70千米/時60千米/時（70＋60）390÷＝390÷130＝3（時）已知兩地之間的距離，也就是路程。根據(jù)數(shù)量關(guān)系：路程÷速度和＝時間，可以求出相遇時間。可以先求出兩車的速度和。根據(jù)840÷24＝35，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。35×24＝根據(jù)乘除法的關(guān)系，商×除數(shù)＝被除數(shù)。35是商，24是除數(shù)，被除數(shù)是840。840840÷35＝根據(jù)乘除法的關(guān)系，被除數(shù)÷商＝除數(shù)。24綜合運用根據(jù)運算定律，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。48×52＝×485225×7×4＝25×

×7根據(jù)乘法交換律或結(jié)合律，交換7和4的位置，先算25×4。4（125＋5）×8＝125×＋5×根據(jù)乘法分配律，125和5的和乘8，也可將這兩個數(shù)分別乘8，再將積相加。88根據(jù)乘法交換律，交換48和52的位置。怎樣簡便就怎樣計算。25×4835×8×1575×204482×15＋18×15＝25×8×6＝200×6＝1200＝(35×2)×(4×15)＝70×60＝420＝75×（200＋4）＝75×200＋75×4＝15000＋300＝15300＝（482＋18）×15＝500×15＝7500可以將48寫成4×12或者8×6等。35和15個位都是5，與偶數(shù)相乘得整十的數(shù)，可以將8分成2×4。根據(jù)乘法分配律，可以先將482與18相加，再與15相乘?？梢詫?04寫成200＋4，用乘法分配律簡化計算。判斷：（）改正：×16×102＝16×100＋2＝1600＋2＝160216×102＝16×100＋16×2＝1600＋32＝1632我是“數(shù)學(xué)小醫(yī)生”！判斷改錯我最行！可以將102寫成100＋2，然后運用乘法分配律，讓16分別與這兩個數(shù)相乘，得到的積再相加。甲、乙兩地相距多少千米？（75＋100）×12＝2100（千米）＝175×1275×12＋100×12＝900＋1200＝2100（千米）答：甲、乙兩地相距2100千米。也可以先求出兩車分別行駛的路程，再相加。先求出兩車的速度和，再乘時間得出路程。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。西師大版數(shù)學(xué)四年級下冊制訂鄉(xiāng)村旅游計劃情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動活動探究活動課情境導(dǎo)入小朋友們，天氣預(yù)報說本周末的天氣不錯哦，我們一起去鄉(xiāng)村景區(qū)旅游吧，讓我們投入大自然的懷抱，去感受春天的氣息！活動1了解門票費用從圖中，你能獲得哪些信息？如果每個景區(qū)都去的話怎么買票合算？方案一：通票成人80元，學(xué)生:80÷2＝40（元）方案二：分別買票成人:30＋30＋30＋20＝110（元）學(xué)生:110÷2＝55（元）活動探究如果只去部分景區(qū)，是不是都比通票便宜？油菜花景區(qū)＋梨花山景區(qū)＋桃花景區(qū)30＋30＋30＝90（元）90＞80油菜花景區(qū)＋梨花山景區(qū)＋古村莊30＋30＋20＝80（元）80＝80梨花山景區(qū)＋古村莊30＋20＝50（元）