體育老師專業(yè)訓(xùn)練心得體會(huì)

體育老師專業(yè)訓(xùn)練心得體會(huì)在體育新課程改革不斷推廣深入之際，教師新遇到的問(wèn)題、困惑也越來(lái)越多，這些問(wèn)題假如不很好地解決，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)峻影響新課程改革的進(jìn)一步深入，影響到新課程的全面推廣，我就新課程課標(biāo)下的體育與安康課程根本理念和課程目標(biāo)談一下：

一、課程的根本理念

《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念有四個(gè)方面：

（1）堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。

（2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培育學(xué)生終身體育意識(shí)。

（3）以學(xué)生進(jìn)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。而舊的教學(xué)大綱重視的是學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性、連接性，無(wú)視了學(xué)生的興趣與愛(ài)好以及終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。

我們?cè)谡n堂要真正關(guān)注學(xué)生的安康意識(shí)、熬煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。將增進(jìn)學(xué)生安康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程，確?！鞍部档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處，使學(xué)生安康成長(zhǎng)；無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)非常關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)展體育熬煉。

課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)始終要把學(xué)生主動(dòng)、全面的進(jìn)展放在中心地位。在留意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用的同時(shí)，特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的表達(dá)，也充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)力量。體育與安康課程也充分留意到學(xué)生的身體條件、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，依據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法。

二、《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)體系。

由舊的教學(xué)大綱的增加體質(zhì)、傳授三基和思想品德教育三大任務(wù)，拓展為運(yùn)動(dòng)與參加、運(yùn)動(dòng)與技能、身體安康、心理安康、社會(huì)適應(yīng)五大領(lǐng)域目標(biāo)。

課程目標(biāo)打算著課程方向，制約著課程內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與選用。因此，必需明確新課程目標(biāo)，才能正確把握課程改革的方向，才能自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)而努力。新課程教案設(shè)計(jì)，首先應(yīng)關(guān)注如何設(shè)置學(xué)生的明確而詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及達(dá)成目標(biāo)所需要選取的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法。教師應(yīng)重視如何激發(fā)學(xué)生興趣去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。即從備教材走向備學(xué)生。

傳統(tǒng)的三段式教案是以傳授運(yùn)動(dòng)技能為主線而設(shè)計(jì)的，依據(jù)新課程安康三維的教學(xué)理念，應(yīng)對(duì)它進(jìn)展改造。新教案力求依據(jù)課改理念，抓住教學(xué)要素，簡(jiǎn)潔明白，不拘一格可以采納主題教案、表達(dá)式教案等，教師的主要精力應(yīng)放在制造性和有效性的教學(xué)方面。教案應(yīng)突出教學(xué)設(shè)計(jì)。

對(duì)于教學(xué)中運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與進(jìn)展體能要有正確的理解。運(yùn)動(dòng)技能是體育與安康課程的主干學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它是實(shí)現(xiàn)整體安康目標(biāo)的載體，也是最能表達(dá)體育與安康課程特征。體育課程改革突出安康第一、關(guān)注學(xué)生興趣。不是不教運(yùn)動(dòng)技能，而是要以運(yùn)動(dòng)技能為手段，促進(jìn)學(xué)生到達(dá)安康目標(biāo)。關(guān)于體能進(jìn)展，主要進(jìn)展與安康相關(guān)的體能。

教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與熬煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非減弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要留意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好玩輕松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要到達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程不斷獲得開(kāi)心與勝利的體驗(yàn)并在教師的鼓勵(lì)下獲得學(xué)問(wèn)、技能和力量進(jìn)展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程教與學(xué)雙方都應(yīng)注意教學(xué)過(guò)程的閱歷積存與反思。

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轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作就要馬上完畢，靜下心來(lái)，對(duì)本學(xué)期的工作做以簡(jiǎn)潔的總結(jié)，歸納為以下幾點(diǎn)：

首先，在體育教學(xué)中，我把安全工作放在第一位，每次上課，都要把一些安全問(wèn)題給學(xué)生講清晰，有些該做，有些不該做，有哪些安全隱患，要讓學(xué)生知道自己該怎么做，讓學(xué)生明白在體育活動(dòng)中要把安全重視起來(lái)，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，不管你的課上的怎么好，多么的優(yōu)秀，但在安全上出了問(wèn)題一切都等于零，安全問(wèn)題不管在課上或者課下都是重中之重，沒(méi)有安全，就沒(méi)有保障。

其次，在體育教學(xué)中，要把預(yù)備工作做好，每堂課講什么內(nèi)容，用什么器材，場(chǎng)的的設(shè)計(jì)，都要事先考慮好，做好各方面的預(yù)備，決不打無(wú)預(yù)備之仗，提前把教案寫(xiě)好，把所學(xué)的內(nèi)容，都要做到自己嫻熟把握，方方面面都要做到仔細(xì)細(xì)致，不能消失一絲的漏洞，一絲的馬虎，給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，不能做誤人子弟的事情，只有把一切預(yù)備工作都做好了，才能上好每節(jié)體育課。

第三，在體育教學(xué)中，要做好學(xué)生的思想工作，在體育活動(dòng)中，幫忙學(xué)生樹(shù)立群體意識(shí)，進(jìn)展喜愛(ài)集體，關(guān)懷同學(xué)，團(tuán)結(jié)合作的集體主義教育，培育學(xué)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，英勇堅(jiān)韌的精神，朝氣蓬勃的作風(fēng)。在嬉戲競(jìng)賽中觀看學(xué)生的種種表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)展表?yè)P(yáng)和批判，用誘導(dǎo)的方法，進(jìn)展思想品德教育，尤其是那些體育學(xué)困生，體型特別的學(xué)生，鼓舞他們放下包袱，放下自卑，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和目標(biāo)，讓他們布滿朝氣，布滿陽(yáng)光。

綜上所述，在今后的教學(xué)中，我將會(huì)更加努力，潛心鉆研，把自己的本職工作做好，為學(xué)校的進(jìn)展做出更大的奉獻(xiàn)。

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本年度，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下，我從初一年級(jí)調(diào)任到初三擔(dān)當(dāng)體育教育教學(xué)工作，與初三體育教師共同體驗(yàn)了從20xx年8月到20xx年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜，大課間、課課練、冬訓(xùn)等等，幾位教師可以說(shuō)是肝膽相照、風(fēng)雨無(wú)阻，其中有勞累、辛酸，更有感動(dòng)、欣喜，回憶近一年的工作，歷歷在目：

（一）遠(yuǎn)眺初三體育——曾經(jīng)代課與初三結(jié)下姻緣。

記得20xx年放假前的最終一段時(shí)期，教育處找到我，說(shuō)趙連峰主任因校建工作太忙……我有幸參加了代課的隊(duì)伍，在這短暫的一個(gè)多月里，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí)，漸漸和他們建立了深厚的師生情意，也慢慢的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，要是真能擔(dān)當(dāng)他們的體育教師多好，由于我知道和這么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起戰(zhàn)斗是一種榮幸！

（二）接近初三體育——我與學(xué)生快速成長(zhǎng)。

20xx年8月，當(dāng)我被安排到初三擔(dān)當(dāng)體育教育教學(xué)工作時(shí)，感到意外的同時(shí)我也明顯感到了壓力，我很多次陷入深思，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素養(yǎng)？如何把這幾個(gè)班的成績(jī)盡快提上去？我開(kāi)頭制定短時(shí)間提升教學(xué)力量的規(guī)劃：第一，多聽(tīng)課、多問(wèn)；其次，多看書(shū)，多上網(wǎng)查；第三，多與班主任溝通；第四，多反思自我。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我教學(xué)力量的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力，幾位有閱歷的教師，真正做到了資源共享，教研中細(xì)到每節(jié)課的重點(diǎn)如何把握，學(xué)生的感覺(jué)如何等等，我真可謂是受益匪淺。正是由于在這種良好的教研氣氛和幾位教師的大力支持和幫忙下，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)，盡快的融入到了初三體育教師團(tuán)隊(duì)。

九月、十月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練，學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng)，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強(qiáng)度無(wú)法完成，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心，面對(duì)懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài)，我不斷與班主任溝通，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話，了解學(xué)生心理，并寫(xiě)下十余篇文章來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈。初三教師教學(xué)也很緊急且辛苦，沒(méi)想到班主任特別的協(xié)作，不但每天來(lái)“督戰(zhàn)”，還給學(xué)生們加油。同學(xué)們也特別積極地投入其中。特殊是長(zhǎng)跑練習(xí)，枯燥乏味，但同學(xué)們沒(méi)有放棄的，最累最苦的時(shí)候，他們也會(huì)咬牙跑到終點(diǎn)。更有甚者，完成常規(guī)練習(xí)后，再加練。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學(xué)習(xí)的。面對(duì)學(xué)生測(cè)試中成績(jī)的明顯提升，我這里體會(huì)最深的就是虛心與努力。

（三）體驗(yàn)初三體育——嚴(yán)酷的冬訓(xùn)使我們更加頑強(qiáng)。

學(xué)生中考體育成績(jī)的好壞，完全取決于冬訓(xùn)的質(zhì)量。為此初三體育組曾經(jīng)屢次教研，共同討論冬訓(xùn)階段的留意事項(xiàng)等等，每周二的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，把教研細(xì)化到每一節(jié)課，在體育組團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下我課上嚴(yán)抓效率，課下進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，漸漸的與學(xué)生打成一片，成為了學(xué)生無(wú)話不談的“大朋友”。

為了更好的儲(chǔ)藏學(xué)生的體能，冬季的長(zhǎng)跑訓(xùn)練從沒(méi)有因此連續(xù)過(guò)，每次下雪，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著我們，尤其是體育教師還成了清雪先鋒隊(duì)，在不耽擱上課的狀況下，把操場(chǎng)積雪清掃潔凈，為學(xué)生正常訓(xùn)練和體育測(cè)試供應(yīng)了場(chǎng)地，事后我收到了數(shù)名學(xué)生發(fā)來(lái)的短信，“教師，您太辛苦了，我肯定好好訓(xùn)練，肯定不會(huì)辜負(fù)您的！”“教師，我以后再也不偷懶了！”。這種遇山開(kāi)路，遇水搭橋的精神不僅感動(dòng)了我們自己，也感動(dòng)了學(xué)生，加上周密的教學(xué)規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使整個(gè)冬訓(xùn)特別順當(dāng)?shù)耐瓿闪恕?/p>

（四）感悟初三體育——為共同的目標(biāo)我們不懈努力著。

冬訓(xùn)完畢之后，初三體育的訓(xùn)練漸漸由量向強(qiáng)度過(guò)度，男生1000m、女生800米成績(jī)也漸漸提高，盡管過(guò)度的很慢，但由于學(xué)生冬訓(xùn)期間從沒(méi)有這樣的強(qiáng)度，所以大局部同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信念，每當(dāng)我宣布成績(jī)，學(xué)生們總是感慨完不成，為此我特地請(qǐng)教了王健校長(zhǎng)和王領(lǐng)杰級(jí)長(zhǎng)，“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，肯定要讓學(xué)生由信念；其次，要給學(xué)生建立必勝的信念；第三，教師可以適當(dāng)帶跑，給學(xué)生信念”。在兩位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，操場(chǎng)上奔馳的學(xué)生中多了我們體育教師的身影，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足。每次測(cè)試學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)步特別明顯。

（五）中考體育——我們拼搏過(guò)，我們不懊悔。

為迎接中考體育的到來(lái)，我們的教研更是事無(wú)巨細(xì)，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通安全到學(xué)生著裝等等，面面俱到，當(dāng)我站到講臺(tái)上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，我的喉嚨時(shí)常哽咽，面對(duì)著我摯愛(ài)的學(xué)生們，我專心譜寫(xiě)了中考體育教師寄語(yǔ)，從學(xué)生亢奮的`情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jī)（共有272名學(xué)生總分值）用強(qiáng)有力的事實(shí)見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力協(xié)作、初三體育團(tuán)隊(duì)的無(wú)悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏！

（六）回味初三體育——我們說(shuō)過(guò)不會(huì)遺忘。

王占民校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)“沒(méi)有帶過(guò)初三，不能算的上真正的體育教師”，由于初三體育教學(xué)有其特別性，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。

我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐：

1、使我增長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的學(xué)問(wèn)和閱歷，讓我深刻的體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則和方法。

2、提升了我的學(xué)生治理閱歷。

3、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能。

4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。

5、從初三體育團(tuán)隊(duì)和學(xué)生中真實(shí)的感悟到付出與收獲。

取得成績(jī)的同時(shí)，我也清晰到感到自己在諸多方面還存在缺乏：

1、專項(xiàng)技術(shù)技能的嫻熟度和把握程度。

2、教學(xué)中的課堂調(diào)控方面。

3、初三學(xué)生的治理閱歷方面還有待提升。

4、初三體育教學(xué)的安全預(yù)知和教育方面。

改良方法與措施：

1、積極主動(dòng)的向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)，感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法。

2、仔細(xì)備好上好每一節(jié)課，努力使教學(xué)內(nèi)容連接嚴(yán)密，向課堂要效率。

3、多與班主任溝通，學(xué)習(xí)班主任治理學(xué)生的好點(diǎn)子、好方法。

4、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患，降低損害事故發(fā)生的概率。

喜愛(ài)挑戰(zhàn)的我，絕不放棄任何一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)機(jī)！

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刺眼一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作就要過(guò)去了，在這一學(xué)年里，作為體育教師我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備課、刻苦鉆研教材、的確上好了兩操一課，完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù)，培育了學(xué)生德、智、體全面進(jìn)展的好風(fēng)習(xí)，進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛(ài)體育的積極性、推動(dòng)了我校的體育活動(dòng)的進(jìn)展，培育了大局部體育骨干生，為我校的精神文明建立起到了良好的作用，同時(shí)也甩掉了我校體育落后的帽子

指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新意識(shí)，深化教育教學(xué)改革，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和體育教學(xué)質(zhì)量，多向上一級(jí)學(xué)校輸運(yùn)優(yōu)秀人才而不懈努力。

根本內(nèi)容及工作重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，把體育教學(xué)接軌于《走進(jìn)新課程》的實(shí)施，用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變和探討新的教學(xué)思路，力圖轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、樂(lè)于嘗試、肯于熬煉，逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)力量。

2、本著學(xué)生的興趣、需要、情感和共性，通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)，參加活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展。

3、鼓舞學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)提倡學(xué)生自主創(chuàng)意、設(shè)計(jì)聰慧玩的方案，提倡學(xué)生共同嬉戲，把玩作為教育的一種形式和手段，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

課堂教學(xué)方面：

課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳播學(xué)問(wèn)的主要途徑，搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣，首先要向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，實(shí)行別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短的方法。來(lái)提高自己的教學(xué)力量，并把握住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)建，易犯錯(cuò)誤等，進(jìn)展策化，奇妙的按排所學(xué)的內(nèi)容，為了動(dòng)作的精確性、課前仔細(xì)練習(xí)了每一個(gè)示范動(dòng)作，使學(xué)生能得到正確的仿照和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作規(guī)劃，抓住學(xué)生求知的迫切心理、準(zhǔn)時(shí)而精確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)章，球類競(jìng)賽裁判法等，由于學(xué)生們迫切需要了解這方面的學(xué)問(wèn)，因而學(xué)習(xí)起來(lái)特殊積極主動(dòng)，較輕松的到達(dá)了目的。完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。

總之，本學(xué)期的成績(jī)是值得確定的，但也存在著缺乏之處，存在的缺乏是今后工作進(jìn)步的。

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這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷拍昙?jí)的體育教育教學(xué)工作，在本學(xué)期我仔細(xì)較好地完成了體育教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

我首先依據(jù)年級(jí)體育教育教學(xué)大綱，體育教材，初中上升中又開(kāi)頭加試體育了，學(xué)校的體育器材，場(chǎng)地，以及年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)規(guī)劃。每周能夠按教育教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)備課和上課。

（1）、對(duì)學(xué)生進(jìn)展體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必需穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿的衣服必需寬松有利于體育運(yùn)動(dòng)，要學(xué)會(huì)正確的自我愛(ài)護(hù)和安全意識(shí)等。

（2）、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注意“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，到處做學(xué)生的表率。

（3）、在教育教學(xué)中，留意面對(duì)全體學(xué)生，留意學(xué)生之間的個(gè)別差異，留意在教育教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采納講解、示范、比照的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會(huì)，充分發(fā)揮了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（4）、在課堂上做到精講多練，同時(shí)留意培育學(xué)生說(shuō)話的力量。培育他們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生開(kāi)心的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。

（5）、在教育教學(xué)中留意差學(xué)生的教育，對(duì)他們實(shí)行急躁細(xì)致的工作和態(tài)度，找出學(xué)生差的緣由，準(zhǔn)時(shí)找他們談心，樹(shù)立短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，在早操、課間操、體育課上，略微有發(fā)光點(diǎn)就進(jìn)展表?yè)P(yáng)和鼓舞，使差學(xué)生都有不同的進(jìn)步和提高。

（6）、在課堂上做到說(shuō)練結(jié)合，讓學(xué)生問(wèn)教師，只要你把教師問(wèn)住了，使教師答復(fù)不上來(lái)，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說(shuō)練的興趣，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。培育了學(xué)生的自覺(jué)性，組織紀(jì)律性，相互幫忙，合作意識(shí)，集體主義榮譽(yù)感，堅(jiān)韌拼搏精神等。

在學(xué)校要求每一位教師都要幫扶一名學(xué)困生，我?guī)头龅膶W(xué)生是七年級(jí)學(xué)生曾__，我實(shí)行與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的緣由和比擬差的學(xué)科，制定相應(yīng)短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，并進(jìn)展家訪，實(shí)行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方面進(jìn)展催促，加強(qiáng)治理，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力，使學(xué)生在原來(lái)的根底上進(jìn)步了六位，并得到了學(xué)校的表彰即進(jìn)步獎(jiǎng)。

在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。仔細(xì)學(xué)習(xí)探討“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運(yùn)用。例如：在隊(duì)列隊(duì)形教育教學(xué)中運(yùn)用的就特別好。