精選大班健康教案匯總八篇

第精選大班健康教案匯總八篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在遇到挫折的時(shí)候調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心情。

2、能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的原因。

3、愿意用繪畫(huà)的方式展示自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立初步的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅旗一面，蘋(píng)果娃娃若干。

2、活動(dòng)前布置好競(jìng)賽的場(chǎng)地，幼兒已經(jīng)掌握爬行（手腳著地爬）的技能。

3、繪畫(huà)的材料：水彩筆、紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師邀請(qǐng)幼兒自由進(jìn)場(chǎng)，明確競(jìng)賽的內(nèi)容。

●出示事先準(zhǔn)備好的紅旗，教師向幼兒介紹競(jìng)賽的內(nèi)容（手腳著地爬），幼兒自由交流自己的心情。

●教師組織幼兒討論：在比賽中你想當(dāng)?shù)谝幻麊幔繛槭裁矗?/p>

●教師小結(jié)：比賽的時(shí)候，大家都相當(dāng)?shù)谝幻?，因?yàn)榈昧说谝幻覀儠?huì)恨開(kāi)心，也會(huì)很光榮。讓我們一起努力吧！

2、教師組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽。

●教師介紹競(jìng)賽的場(chǎng)地和規(guī)則，請(qǐng)一名幼兒示范正確的爬行動(dòng)作哦。

●幼兒分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。教師提醒幼兒遵守競(jìng)賽的規(guī)則，如：手和腳必須同時(shí)著地；后一●名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進(jìn)入比賽；沒(méi)有輪到自己比賽時(shí)，必須在線后等待；等等。

●宣布競(jìng)賽的結(jié)果，教師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋(píng)果娃娃。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒。

●教師分別采訪幼兒，啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的心情。

教師：你勝利（失敗）了，你的心情怎樣？沒(méi)有當(dāng)上第一生氣、失望有用嗎？為什么？

●教師小結(jié)：勝利時(shí)，我們會(huì)很高興；失敗時(shí)我們會(huì)不開(kāi)心、會(huì)生氣、會(huì)失望?？墒沁@樣對(duì)我們的身體沒(méi)有好處。我們可以去找找失敗的原因。

●幼兒分組討論：為什么會(huì)失敗？怎樣才能當(dāng)上第一？

●教師指導(dǎo)幼兒先在小組內(nèi)自由討論，然后各組請(qǐng)一名代表發(fā)言。

4、教師再一次組織幼兒開(kāi)展競(jìng)賽。

●幼兒進(jìn)行競(jìng)賽，教師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎(jiǎng)品。

●教師和幼兒討論：這一次，我當(dāng)上第一了嗎？為什么？我努力了，可是仍然失敗，我的心情怎樣？不開(kāi)心時(shí)該怎么辦？

●教師可以重點(diǎn)引導(dǎo)哪些再次失敗的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心情。啟發(fā)他們想辦法使自己開(kāi)心起來(lái)，如想象開(kāi)心的事情、聽(tīng)聽(tīng)歡快的音樂(lè)、玩玩有趣的游戲。

●教師小結(jié)：有時(shí)候，我們已經(jīng)很努力了，可是還是會(huì)失敗。著沒(méi)有關(guān)系。只要我們努力了，即使失敗了也不用傷心。因?yàn)槲覀冞€可以在其他方面經(jīng)過(guò)努力獲得成功。

5、主題畫(huà)

"我第一"●教師鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式展示自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，如跳舞、講故事、跑步、唱歌等，樹(shù)立每位幼兒的自信心。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4塊大海綿墊、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)（評(píng)析：從熱身運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，我們的教學(xué)就緊扣活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動(dòng)鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。）孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了四塊神奇的魔墊，想不想去看看它們，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)?。ㄗ鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)，往中間走的時(shí)候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時(shí)候，可以喊口號(hào)，.，目的是為了增加熱身的氣勢(shì)。），孩子們，快到老師這里坐下，（這樣，孩子們可以圍繞在老師的周圍，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話），坐在這塊神奇的魔墊上，有什么感覺(jué)？（軟軟的……）這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做游戲呢？你想怎么樣玩呢？（請(qǐng)2-3個(gè)幼兒回答）接著提問(wèn)，這塊大大的魔墊，如果好幾個(gè)小朋友合作玩，會(huì)有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢？（請(qǐng)2-3個(gè)小朋友回答）總結(jié)，今天我們就來(lái)嘗試多人合作玩魔墊（談話的環(huán)節(jié)，問(wèn)題有單人玩，引導(dǎo)多人玩）

二、探索多人合作玩墊子孩子們聽(tīng)，這是什么聲音？（打雷聲）天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢？（引出大雨傘）那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘！準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！

1.舉墊子。（動(dòng)作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好）（噓，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了）（這個(gè)地方教師說(shuō)這些話，目的是為了讓孩子能安靜下來(lái)），雨傘已經(jīng)撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的牢固，大家把胳膊盡量的伸直，小朋友站的位置再調(diào)整一下。（這個(gè)環(huán)節(jié)在提前熟悉學(xué)生的時(shí)候，可提前按照2211的結(jié)構(gòu)，熟悉一下）

2.撞墊子。師：大雨傘已經(jīng)撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準(zhǔn)備好了嗎？（檢驗(yàn)雨傘的牢固）這么牢固的雨傘，能不能轉(zhuǎn)起來(lái)呢？（請(qǐng)小朋友先試一試）總結(jié)，為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來(lái)，我們小朋友要團(tuán)結(jié)一致，每組的6個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。（這個(gè)地方可讓孩子把傘放下來(lái)，稍微休息，講解，下一個(gè)游戲的規(guī)則）接下來(lái)，我們要玩一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停的游戲，老師喊開(kāi)始，小朋友要撐好雨傘，每組的六個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說(shuō)，停，要馬上停止轉(zhuǎn)動(dòng)，聽(tīng)明白了嗎？準(zhǔn)備，開(kāi)始！

3.轉(zhuǎn)墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來(lái)，我們小朋友要團(tuán)結(jié)一致，每組的6個(gè)小朋友要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。

孩子們看，天晴了，小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。（孩子們，快來(lái)老師這里集合了，整理好隊(duì)伍，）我們的魔墊現(xiàn)在變成了一條寬寬的小河，現(xiàn)在我們需要兩個(gè)小朋友，合作劃小船過(guò)小河，怎么樣劃呢？請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范，前邊的小朋友，要用手抓著后邊小朋友的腳腕，腳后跟用力，后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎？當(dāng)前邊的小船向前劃動(dòng)了，后邊的小朋友也要做好準(zhǔn)備，開(kāi)始劃。

4.探索合作劃小船。（要求：兩個(gè)小朋友合作劃小船。）（劃一次，聽(tīng)到鈴聲，再劃回來(lái)）哎，老師剛才接到小兔電話，它家的圍墻被大雨淋塌了，大灰狼隨時(shí)都會(huì)來(lái)傷害小白兔，我們?nèi)椭匦聣疽蛔指哂纸Y(jié)實(shí)的圍墻?，F(xiàn)在，我們的魔墊要變成圍墻了，怎樣讓圍墻變得又高又結(jié)實(shí)呢，需要我們小朋友，在壘圍墻的時(shí)候，六個(gè)小朋友要站在魔墊的同一個(gè)面，這樣才能有效的抵擋住大灰狼。（在熟悉孩子時(shí)，這里要提前教一下），大灰狼來(lái)了，孩子們，做好準(zhǔn)備

5.撞圍墻。分組進(jìn)行。（要求：6個(gè)小朋友齊心協(xié)力把墊子扶好。）我們幫小兔做的圍墻很結(jié)實(shí)，有效的抵擋住了大灰狼，小兔請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，孩子們快過(guò)來(lái)集合。

（評(píng)析：在本環(huán)節(jié)中，利用孩子們感興趣的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，在探索的過(guò)程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無(wú)形中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體技能得到有效鍛煉。）

三、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)（評(píng)析：放松運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我也讓孩子們通過(guò)互相捶背等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的能力。）

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程及其所需消耗的人力、物力資源。

2、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人和與人交流的能力，學(xué)習(xí)利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自己的小衣服；

2、廢舊掛歷紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、衣服哪里來(lái)(通過(guò)談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識(shí)到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過(guò)人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。)

2、談話提問(wèn)：小朋友身上穿的衣服是怎樣來(lái)的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計(jì)--剪裁--縫制--購(gòu)買……)

3、分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

4、從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費(fèi)?；顒?dòng)

5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級(jí)的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈(zèng)送衣服(互動(dòng)活動(dòng))；手拉手做朋友，建立長(zhǎng)期的交往。

6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

（1）到小班(或低年級(jí))找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。

（2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

7、指導(dǎo)幼兒完成書(shū)上的作業(yè)。

8、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在創(chuàng)編新跳法的基礎(chǔ)上和著音樂(lè)有節(jié)奏的跳皮筋并嘗試有一定高度的基礎(chǔ)上跳。

2．與同伴合作玩皮筋，感受民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種不同顏色的皮筋六條、小凳子一張、圖譜、小腳印、黑板

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖譜，引出活動(dòng)

1．t：“今天我們要玩一個(gè)好玩的民間游戲，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)運(yùn)動(dòng)一下身體吧！”（播放兩只老虎的音樂(lè)）

2．t：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？”

3．t：“他們是怎么做的呢？”（兩個(gè)拉，一個(gè)跳，跳完一遍在輪換）

4．t：“觀察的真仔細(xì)，他們是三個(gè)人合作著玩的，兩個(gè)人拉皮筋，一個(gè)人在中間跳，跳完一遍之后再輪換，換另一個(gè)人在中間跳?！?/p>

5．t：“我們今天也來(lái)聽(tīng)著歌曲邊唱邊跳把！”（跳完一遍換人跳）

二、分散自由跳皮筋。

1．t：“孩子們我們跳了這么久一定很累了。我們站在黃線上休息一下吧！”（小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收皮筋）

2．集中介紹自己的玩法。

3．t：‘誰(shuí)來(lái)介紹一下你是這么玩的呢？“（幼兒介紹一種教師用小腳丫在黑板上記錄下來(lái)）

t：“還有沒(méi)有別的不一樣的玩法呢？”

4．聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的挑自己喜歡的方式跳一跳。

t：“我知道這四種方法中有一種是你最喜歡的，等會(huì)請(qǐng)你去跳一跳。但這次我要給你們放音樂(lè)，請(qǐng)你聽(tīng)好前奏，跟著音樂(lè)節(jié)奏一起跳一跳。”（放音樂(lè)）

音樂(lè)結(jié)束，請(qǐng)幼兒輪換玩游戲。

5．t：“誰(shuí)愿意上來(lái)臺(tái)展示一下呢？“

t：“那我們其他的孩子就為他們拍手打節(jié)奏好嗎？“（跟著音樂(lè)節(jié)奏跳一跳）

6．t：“那現(xiàn)在我一起來(lái)用第三種方式跳一跳好嗎？“

t：“音樂(lè)再次響起，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)和著節(jié)奏跳一跳，不能快也不能慢？”(播放音樂(lè))

三、變換隊(duì)形，增加難度

1．t：你們跳得可真棒??！如果我們六組小朋友變成一個(gè)大圓圈一起跳一定更有意思?！?/p>

2．找點(diǎn)子變化隊(duì)形

t：“看，在地上跳上了六種顏色的圓圈，請(qǐng)你找到和自己身上一樣顏色的圓圈站好?！?/p>

t：“都找到了嗎？那我們一起跟著音樂(lè)有節(jié)奏的跳一跳吧！準(zhǔn)備好了嗎？”（音樂(lè)播放，提醒幼兒注意輪換）

t：“輪換一下吧。”

3.把橡皮筋扎在椅子上跳。

t：“看我請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了??！”

t：“那現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)拉繩的小朋友用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)在中間跳?！?/p>

4.客人老師幫忙拉繩子。

t：“我想大家都在里面跳一定很有意思的？那我們?nèi)フ?qǐng)客人老師幫忙我們拉皮筋好嗎？”

5.增加難度請(qǐng)客人老師拉高，孩子們跳。

t：“孩子們你們可真棒??！本領(lǐng)學(xué)的一點(diǎn)也不含糊?，F(xiàn)在我可要給你們?cè)黾与y度了，你們有沒(méi)有信心接招??！“

t：“現(xiàn)在我會(huì)請(qǐng)客人老師將皮筋拉高一點(diǎn)，看你們能不能像剛才一樣聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的跳一跳?！?/p>

四、放松運(yùn)動(dòng)

t：“孩子們累不累??！我們一起坐在藍(lán)線上休息一下吧！”

大班健康教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道大小便要去廁所

2.認(rèn)識(shí)男女廁所的標(biāo)志

3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)PPT5頁(yè)

2.幼兒用書(shū)

3.衛(wèi)生紙一卷

三、教學(xué)過(guò)程

1.今天老師給大家上一節(jié)健康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所

2.老師想起來(lái)，剛剛你們都去上廁所，把我丟下了，我現(xiàn)在想去小便（出示水溝、平原、森林、廁所的.圖片）

3.老師應(yīng)該去哪里上？為什么？

4.出示男女廁所的標(biāo)志，詢問(wèn)幼兒在哪里見(jiàn)過(guò)

5.兩個(gè)標(biāo)志有何不同？

6.男女生應(yīng)該分開(kāi)上廁所，男孩子不進(jìn)女廁所，女孩子不進(jìn)男廁所

7.在公共場(chǎng)合，不管多著急都要看好標(biāo)志再上廁所

8.講小便用紙折兩折，大便用紙折三折

9.每次小朋友上完廁所老師進(jìn)去都是捏住鼻子的，為什么？

10.講如何保持廁所干凈？

11.講衛(wèi)生，上完廁所要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，病毒寶寶才不會(huì)和我們做朋友

12.結(jié)束教學(xué)

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲(chóng)牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

2、動(dòng)畫(huà)片、兒歌：小牙刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。

2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。

二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

1、提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。

2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

3、提問(wèn)討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來(lái)的？粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣？

4、教師與幼兒小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì)生病。

三、觀看動(dòng)畫(huà)。

1.提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了？（我的牙好疼。）

2.為什么會(huì)牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的原因。

3.師小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具，幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。

3、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

五、延伸活動(dòng)：教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

大班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒體能：培養(yǎng)幼兒手膝著地爬行的能力，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大型紙箱若干，膠帶，用來(lái)裝飾紙箱用的彩色涂料，毛刷。

2.平整寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1.將準(zhǔn)備好的大型紙箱用膠帶粘成一個(gè)大圈并用毛刷蘸彩色涂料進(jìn)行裝飾。

2.將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地，將幼兒分成與裝飾好的紙箱相等的組數(shù)，并在紙箱后站好隊(duì)。

3.由教師講解《車輪滾滾》活動(dòng)過(guò)程。

4.讓每一組站在最前面的幼兒鉆入紙箱，教師示意所有在紙箱內(nèi)準(zhǔn)備好的幼兒開(kāi)始向前爬行，此時(shí)紙箱以車輪滾動(dòng)的方式向前滾動(dòng)，幼兒到達(dá)終點(diǎn)后再返回，首先回到起點(diǎn)的小朋友獲勝。教師及其他幼兒給予加油鼓勵(lì)。

5.后面的幼兒重復(fù)這個(gè)過(guò)程，最后評(píng)選出獲勝的組。

6.請(qǐng)幼兒參與討論怎樣才能讓“車輪”滾動(dòng)的更快，相互交流經(jīng)驗(yàn)。

7.將活動(dòng)中所用材料收拾歸位，以便下次使用。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

大班健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒了解引起肚子痛的原因，知道肚子痛的處理方法。

2、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

3、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我保護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖。

2、故事《肚子痛》

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：

小朋友，你肚子痛過(guò)嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你肚子痛的時(shí)候感覺(jué)怎樣？

2、請(qǐng)幼兒觀察掛圖，教師提示：今天，云云突然肚子痛，為什么呢？讓我們來(lái)看看她今天做了什么事吧。教師講述故事《肚子痛》。

師：夏天到了，云云可高興了。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。

3、講完故事后，活動(dòng)