初中語文人教版八年級下第二單元7雷電頌(郭沫若) 優(yōu)秀獎

第七課《雷電頌》導(dǎo)學(xué)案屈指算來數(shù)千年文采風(fēng)流應(yīng)以離騷為領(lǐng)袖平心而論八萬里河山寂寞當(dāng)推汩水最傷魂主備單位：尚志市逸夫?qū)W校初二語文組主備人：陳兆麗課時：一課時時間：學(xué)習(xí)目標：1、朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。培養(yǎng)初步閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。學(xué)習(xí)重難點：朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。自學(xué)環(huán)節(jié)1（1）屈原介紹：

屈原：名平，字原，號靈均，我國第一位偉大的愛國詩人，戰(zhàn)國時期楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》。因看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王聯(lián)齊抗秦，后來遭奸人陷害，罷官放逐，但仍心系祖國。楚國被攻占后，自投汨羅江而死。

（2）作者介紹：

郭沫若：進步文化界的作家，詩人，劇作家，歷史學(xué)家，既從抗戰(zhàn)的現(xiàn)實斗爭中深切感受到人民的呼聲和時代的責(zé)任，又從往昔的歷史回顧中汲取著斗爭的力量與澎湃的詩情。代表作：詩集《女神》歷史?。骸肚贰短拈χā贰痘⒎贰陡邼u離》《南冠草》

（3）寫作背景：

《屈原》寫于1942年1月，這時正值抗日戰(zhàn)爭的相持階段，也是國民黨統(tǒng)治最為黑暗的時候。蔣介石集團消極抗日，發(fā)動“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰(zhàn)軍民，掀起反共高潮。=4\*GB2⑷劇情簡介全劇分為：“橘頌”“受誣”“招魂”“被囚”“雷電頌”課文節(jié)選自第五幕的第二場，是全劇的高潮。屈原被囚禁在東皇太一廟。他手足帶著刑具，頸上系著長鏈，散發(fā)披肩，獨身徘徊。這時，狂風(fēng)咆哮，電閃雷鳴。面對這黑暗的世界，他想到祖國就要淪亡，聽著風(fēng)吼、雷鳴，看著閃電劈空，他感到了大自然的偉大力量，他激憤的心情發(fā)展到極點，他的心像火一樣燃燒起來，鑄成了這大氣磅礴，動人心魄的獨自——《雷電頌》。它是屈原斗爭精神的最集中、最突出的表現(xiàn)。是全劇高潮中最強力的一個音符。

【獨學(xué)】（預(yù)設(shè)時間：30分鐘）利用自習(xí)課及晨讀課獨立完成以下內(nèi)容，要求認真讀文，規(guī)范書寫。將你的疑問和新發(fā)現(xiàn)寫在右側(cè)的“火眼金睛”處。一、內(nèi)容：初讀標疑以下字音、詞義是老師希望你一定要掌握的，如果你還有不理解的字詞，提出來大家一起解決吧！1、給下列加點字注音：佇立（）睥睨（）咆哮（）波瀾（）污穢（）犀利（）劈開（）稽首（）虐待（）馳騁（）2、解釋下列詞語：睥睨：污穢：播弄：雷霆：鞭撻：拖泥帶水：三、朗讀讀感知 特別提醒：書讀百遍，其義自見。本文是劇中人物獨白，也是散文詩。語言節(jié)奏分明，聲調(diào)鏗鏘有力。這是一篇很適合大聲朗讀的文章，學(xué)習(xí)這篇課文，同學(xué)們要反復(fù)誦讀，相信你在誦讀中一定能體味到文章的情感及屈原的性格。 另外了解作品背景也是把握本文的前提，同學(xué)們在學(xué)習(xí)本課前了解《屈原》創(chuàng)作的時代背景、作者的情況以及《雷電頌》在《屈原》中的地位是很有必要的。帶著下面的問題開始反復(fù)誦讀吧！ 11、給每段標注序號，結(jié)合課文背景，根據(jù)你的理解，將課文劃分為兩部分，將每部分的主要內(nèi)容和思想情感總結(jié)出來吧。

學(xué)法指導(dǎo)及精彩展示【對學(xué)】（預(yù)設(shè)時間：5---7分鐘）相互檢查獨學(xué)成果,給對方評定等級，然后和你的同伴合作，解決獨學(xué)時未解決的問題，將你的疑問和新發(fā)現(xiàn)寫在右側(cè)的“火眼金睛”處。對學(xué)完成后，要及時告知組長。【群學(xué)】（預(yù)設(shè)時間：13----15分鐘）內(nèi)容：展示一———展示三思想的碰撞會激起燦爛的火花！【展示】（預(yù)設(shè)時間：16-18分鐘）展示建議：抽簽決定小組展示內(nèi)容展示要求：聲音要洪亮，語言規(guī)范；善于運用肢體語言；板書要迅速、工整規(guī)范。展示一：本文既然是屈原的內(nèi)心獨白，那么我們就能夠從這些話中讀出屈原的內(nèi)心世界。請找出你最感興趣的句子或段落，朗讀給大家聽。展示二：找出你欣賞的句子并說說這里寫出了屈原怎樣的內(nèi)心情感。（學(xué)法指導(dǎo)：運用批注式閱讀法，將你的感受寫在書的空白處吧。）展示三：通過前邊的朗讀及對屈原內(nèi)心情感的分析，你認為屈原是一個怎樣的人？疑難反饋、成果總結(jié)與積累測評【火眼金睛】把不同環(huán)節(jié)的新想法、新問題記錄在這里.說出下列句子所用的修辭方法。（1）風(fēng)，你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆吧！

（

）（2）電！你這宇宙最犀利的劍呀！

（

）（3）你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀。（

）（4）你，你東君，你是什么個東君？

（

）⑸你把我載著拖到洞庭湖的邊上去,拖到長江的邊上去,拖到東海的邊上去呀?。?/p>

）⑹把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！

（

）⑺雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它