元調(diào)語文復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文閱讀二篇

現(xiàn)代文閱讀二【總原則】1、讀。認(rèn)真讀懂文章——A、了解文章主要內(nèi)容；B、理清文章層次；C、明確文章敘事側(cè)重點(diǎn)；D、把握文章主旨；E、明確寫作意圖。2、審。認(rèn)真讀題，找準(zhǔn)題干要求，例如：有幾問，在哪幾段找答案、限制語等3、答

①盡量用原文詞語、短語作為答題依據(jù)；

②分條作答，并根據(jù)分值判斷答題要點(diǎn)多少；③表達(dá)簡(jiǎn)潔，不贅敘描寫，沒有要求不必細(xì)加分析結(jié)論得來；④盡量避免比喻、反問等修辭手法作答和口語化答題。2020/12/181【文章解讀示例】（元月卷）《想起梁思成》一、讀題目，思考問題明確：“什么時(shí)候想起了梁思成？”“想起來梁思成的什么？”“為什么想起梁思成？”二、讀文章，理清層次。劃出抒情議論句或表示情感的詞語。第一層（1—2)

寫京城為了圓一個(gè)古都之夢(mèng)開展了“愛北京城捐城墻磚”的活動(dòng)。1、京城開展了“愛北京城捐城墻磚”的活動(dòng)。2、開展這個(gè)活動(dòng)是為了圓一個(gè)逝去已久的古都之夢(mèng)。第二層（3—7）我們沒有聽從梁思成的建議，古老城墻已消失殆盡。

3、我們沒有聽從梁思成的建議，古老的城墻已經(jīng)消失殆盡。以跟馬寅初有關(guān)的事類比。（第一個(gè)夢(mèng)）4、北京五十多年來的變化，只能從僅剩的城墻上尋覓夢(mèng)痕。5、梁思成為保護(hù)城墻所做的努力和他認(rèn)為城墻可負(fù)起新的任務(wù)的展望。(第二個(gè)夢(mèng)）6、梁思成的建議沒得到采納，他體驗(yàn)到孤獨(dú)與悲涼。7、梁思成親眼看著古建筑被毀壞的苦惱。第三層（8）照應(yīng)開頭，反思古建筑遭到破壞，感到困惑和悲涼。2020/12/182三、思考回答之前的問題1、什么時(shí)候想起了梁思成？(1—2）明確：每當(dāng)老北京人想起了那逝去已久的古都之夢(mèng)的時(shí)候。2、想起了梁思成的什么？（3—7）明確：（1）想起了梁思成讓我們保護(hù)明清古建筑，而我們沒有聽從，古老的城墻已經(jīng)消失殆盡。（2）想起了梁思成為了城墻展開的激烈辯論，遭到了反對(duì)；（3）想起了梁思成設(shè)想古城墻在現(xiàn)代可以擔(dān)負(fù)起新的任務(wù)，但只能親眼看到古都被破壞。3、為什么會(huì)想起梁思成？明確：這個(gè)問題是關(guān)于寫作意圖的，其實(shí)跟上一個(gè)問題是緊承著的?；究梢砸灰粚?duì)應(yīng)。（1）為了告誡人們，要聽從像梁思成這樣的知識(shí)分子的建議，保留文化遺產(chǎn)；（2）懷念梁思成，因?yàn)樗麨榱吮Ｗo(hù)古城墻所做的努力；（3）為了提醒我們，要懂得保護(hù)珍貴的文化遺產(chǎn)。2020/12/183四、概括文章內(nèi)容，明確寫作意圖。

內(nèi)容：

寫我們沒有聽從采納梁思成的建議，使得古城墻已經(jīng)消失殆盡，表達(dá)了作者對(duì)此現(xiàn)象感到的困惑和悲涼。

意圖：

想表達(dá)希望人們能夠保護(hù)古文化，不讓它們漸漸消失；也希望能聽從有遠(yuǎn)見卓識(shí)的知識(shí)分子的建議。2020/12/184（四月卷）《歷史告訴我們》一、讀題目，提問題明確：什么歷史讓我們看見？歷史讓我們看見什么？二、讀文章，理清層次。劃出抒情議論句或表示情感的詞語。第一層（1—4）寫歷史中的大事件（通過第5段的過渡句可知）1、（1—2）寫趙簡(jiǎn)子考兒子，趙襄子因?yàn)楹荻颈涣樘印＃ㄟ@是大事件的鋪墊）2、（3—4）寫趙襄子用詭計(jì)殘殺了代國(guó)精英，滅了代國(guó)，拓展了疆土。（這是大事件）（概括事件的時(shí)候要注意時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，但不是所有的都需要概括，敘述時(shí)側(cè)重的內(nèi)容一定要概括出來。如此段作者著重寫了趙襄子殺害代國(guó)精英的詭計(jì)。）第二層（5—11）寫趙襄子的姐姐不堪忍受仁與義的糾結(jié)，選擇了自殺。（這是小細(xì)節(jié)。此事件著重?cái)⑹鏊绾渭m結(jié)。）第三層（12—19）借寫司馬遷的偉大來評(píng)價(jià)姐姐的行為，來回答歷史告訴我們什么。（抒情議論段，點(diǎn)明中心和寫作意圖）2020/12/185三、回答問題1、什么歷史讓我們看見？明確：（1）趙襄子用詭計(jì)殘殺代國(guó)精英的大事件；（2）趙襄子的姐姐不堪忍受仁與義的糾結(jié)選擇自殺的小細(xì)節(jié)。

2、歷史讓我們看見什么？（與前一個(gè)問題是一一對(duì)應(yīng)的）（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)代這種無道德甚至不道德的力量強(qiáng)大到操縱了歷史的進(jìn)程，對(duì)這種力量的贊美和崇拜，鼓噪到淹沒了人們的良知。（2）小細(xì)節(jié)所體現(xiàn)出來的道德悄悄地影響著歷史的進(jìn)程；改變著歷史的成色，決定著歷史的性質(zhì)，創(chuàng)造著歷史的正面價(jià)值。（3）讀歷史，不能總是關(guān)注那些所謂的宏大敘事

，要關(guān)注小細(xì)節(jié)，小細(xì)節(jié)所體現(xiàn)出來的道德仁義才是民族之魂。

2020/12/186四、概括文章中心，明確寫作意圖。內(nèi)容：

通過拿歷史大事件與小細(xì)節(jié)對(duì)比，體現(xiàn)了小細(xì)節(jié)所體現(xiàn)出來的道德決定著歷史的性質(zhì)，創(chuàng)造著歷史的正面價(jià)值，是民族之魂。意圖：

告訴我們讀歷史不要只是關(guān)注大事件，更要關(guān)注小細(xì)節(jié)，關(guān)注小細(xì)節(jié)中所體現(xiàn)出的道德仁義對(duì)歷史對(duì)民族的正面價(jià)值。2020/12/187（五月卷）《邂逅溫暖的陌生人》一、讀題，思考問題明確：誰邂逅了溫暖的陌生人？發(fā)生了些什么事？為什么他們給人“溫暖”的感覺？作者想借敘事表達(dá)什么中心？

二、讀文章，理清文章層次。劃出抒情議論句。第一層：（1）總起，說邂逅是人生中最美好的際遇之一。第二層：（2—17）記敘我與的士司機(jī)邂逅的經(jīng)歷。1：（2—13）記敘我與的士司機(jī)的邂逅經(jīng)歷。2：（14—16）借留言的形式表達(dá)自己對(duì)邂逅司機(jī)的感觸。3：（17）議論：感受和付出善意是生而為人的一個(gè)額外收獲。第三層：（18—37）記敘我與阿富汗小伙子邂逅的經(jīng)歷。

1：（18—31）記敘與阿富汗小伙子邂逅的經(jīng)歷。

2：（32—37）借留言生發(fā)感觸，表達(dá)心懷善意的人應(yīng)該被善待，世界才會(huì)更美好。2020/12/188三、回答問題1、誰邂逅了誰？明確：（1）“我”在一個(gè)深夜邂逅了的士司機(jī)；

（2）“我”在德國(guó)邂逅了一個(gè)阿富汗小伙子。

2、發(fā)生什么了些什么事？（緊承上一題分兩方面概括）明確：（（一）（1）司機(jī)空著肚子答應(yīng)送我回家；

（2）司機(jī)放心地接受我的蛋糕；

（3）司機(jī)一路上和我聊天談心；

（4）司機(jī)在遠(yuǎn)未到達(dá)目的地的地方停了計(jì)價(jià)器；

（5）司機(jī)停車時(shí)還擔(dān)心我未到目的地。

（這是第一次邂逅的經(jīng)歷。每一個(gè)經(jīng)過都緊扣“邂逅”緊扣作者重點(diǎn)交代的來概括。）

（二）（6）經(jīng)歷了重大命運(yùn)打擊的阿富汗小伙子主動(dòng)幫助我提行李。

3、為什么他們給人溫暖的感覺？（緊承上面問題對(duì)應(yīng)回答）明確（1）因?yàn)槟吧酥g的互相信任和充滿善意。

（2）因?yàn)檫@么一個(gè)命運(yùn)如此遭遇的小伙子的善良4、中心明確：通過記敘兩次邂逅的經(jīng)歷，表達(dá)了作者希望人與人之間互相信任和充滿善意的愿望，希望善良的人們能夠被善待的愿望。2020/12/189第十三題要點(diǎn)概括【考查點(diǎn)】1、指的是在準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容之后，用簡(jiǎn)潔的語言轉(zhuǎn)述文章內(nèi)容的考查形式。2、“要點(diǎn)概括”分為局部概括和整體概括兩種。

“局部概括”指針對(duì)文章中某一段落或某幾個(gè)段落的內(nèi)容進(jìn)行概括。（如元月卷和五月卷）

“整體概括”指的是針對(duì)全文內(nèi)容或觀點(diǎn)進(jìn)行概括。（如四月卷）

【答題要點(diǎn)】1、審題：明確概括的范圍：首先審題應(yīng)明確是進(jìn)行局部概括還是整體概括；2、抓住概括的重點(diǎn)（題干中的關(guān)鍵詞），明確答題要求；3、確定答題內(nèi)容，理清層次；抓住中心句；提煉關(guān)鍵詞；4、表述力求簡(jiǎn)潔；注意字?jǐn)?shù)的限制；應(yīng)分條加以表述；5、如果題目有示例，一定要仿照示例的形式作答。2020/12/1810【例題再現(xiàn)】13、從本文看，梁思成的"夢(mèng)"是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）元月卷【解析】1、審題：審限制語（“本文”、“夢(mèng)”），根據(jù)分值（4分）判斷答題要點(diǎn)多少（2點(diǎn)），并分條作答。2、明確答題范圍，根據(jù)文章層次，可判斷出來答題范圍在3—7段，主要是第3段和第5段。3、表達(dá)簡(jiǎn)潔，要素要清晰：涉及對(duì)象、希冀結(jié)果（關(guān)注核心詞）答案：①希望能保留北京的明清古城墻，留住古都的風(fēng)貌。

②希望能讓古城墻成為現(xiàn)代城市的有機(jī)的組成部分。2020/12/181113、作者在此文中所說的“大敘事”和“小細(xì)節(jié)”具體指的什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）四月卷①審題：審限制語（“大敘事”“小細(xì)節(jié)”“具體”），根據(jù)分值（4分）判斷答題要點(diǎn)多少（2點(diǎn)），并分條作答。②明確答題范圍，根據(jù)層次可得，“大事件”集中在1—4段，小細(xì)節(jié)集中在5—11段③概括事件，注意需要表述時(shí)間、地點(diǎn)（這兩個(gè)方面根據(jù)具體情況看，文章有具體點(diǎn)明，就概括）人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。（這幾個(gè)方面根據(jù)文章著重描寫內(nèi)容定。）④通過閱讀，可知文章在表述事件的時(shí)候著重寫了趙襄子殺害代國(guó)精英的方式，其姐姐自殺的原因，因此概括事件的時(shí)候這兩點(diǎn)要突出體現(xiàn)。⑤語言簡(jiǎn)明，不贅述描寫。答案：①大敘事：趙襄子用詭計(jì)殘殺了代國(guó)精英，滅了代國(guó)，拓展了疆土。②小細(xì)節(jié)：趙襄子的姐姐代國(guó)夫人在喪父亡國(guó)后，不堪忍受仁與義的糾結(jié)而自盡。2020/12/181213.

第一個(gè)故事中，作者從陌生的司機(jī)的哪些行為語言上感受到了溫暖？品讀文章細(xì)節(jié)后簡(jiǎn)要概括，并根據(jù)提示填寫在下面橫線上。（6分）五月卷（1）司機(jī)空著肚子仍然答應(yīng)送我回家。（2）

（3）司機(jī)一路上和我聊天談心。（4）

（5）

【解析】①審題：審題限制（“行為語言”“細(xì)節(jié)”），分條回答。

②根據(jù)層次，判斷答題范圍為2—17段。

③根據(jù)題目要求，找出主要細(xì)節(jié)，注意緊扣“溫暖”。

④按照提示的格式（司機(jī)+語言行為+我）答題，提煉文章相關(guān)內(nèi)容。答案：（2）司機(jī)放心地接受了我的蛋糕；

（4）司機(jī)在遠(yuǎn)未到達(dá)目的地的地方停了計(jì)價(jià)器；

（5）司機(jī)停車時(shí)仍擔(dān)心我還未到達(dá)目的地。2020/12/1813【錯(cuò)誤示例】一、審題時(shí)不能抓住關(guān)鍵詞，明確概括的范圍和表述的重點(diǎn)?！臼纠?】：13、作者在此文中所說的“大敘事”和“小細(xì)節(jié)”具體指的什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（四月卷）

【錯(cuò)誤答案】大敘事：指的是歷史上那些大人物為權(quán)為利斗得你死我活；

小細(xì)節(jié)：指的是歷史上的小人物的悲歡?！窘馕觥吭摯鸢傅昧?分，因?yàn)闆]有審準(zhǔn)確題目，題目要求回答“具體指什么”?！臼纠?】13、第一個(gè)故事中，作者從陌生的司機(jī)的哪些行為語言上感受到了溫暖？品讀文章細(xì)節(jié)后簡(jiǎn)要概括，并根據(jù)提示填寫在下面橫線上?！惧e(cuò)誤答案】司機(jī)吃了我的蛋糕?！窘馕觥吭摯鸢鸽m然概括了一點(diǎn)，但是沒有緊扣“溫暖”概括。2020/12/1814二、沒有提煉，以復(fù)述或照搬原文代替概括；【示例】13、作者在此文中所說的“大敘事”和“小細(xì)節(jié)”具體指的什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（四月卷）【錯(cuò)誤答案】趙襄子請(qǐng)來代王及其僚屬，招待他們宴席時(shí)，廚師們用碩大的銅勺子為他們斟酒，當(dāng)揮起銅勺子，猛擊代王和僚屬們的腦袋?！窘馕觥恐皇钦瞻崃嗽?，把整個(gè)過程抄了下來，沒有簡(jiǎn)要概括。

三、鋪得太開，企圖以多取勝，答題超過規(guī)定字?jǐn)?shù)；喜歡寫上自己得出答案的思考過程【示例】13、作者在此文中所說的“大敘事”和“小細(xì)節(jié)”具體指的什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（四月卷）【錯(cuò)誤答案】這里的小細(xì)節(jié)具體指的是“姐姐在夫死國(guó)滅之后，一方面如果為夫報(bào)仇，就對(duì)弟弟不義，不為夫報(bào)仇，就是對(duì)丈夫不仁，面對(duì)感情與道德上的兩難，也就是仁與義的糾結(jié)，最后選擇了自盡?！窘馕觥看舜鸢笇⒆约簩?duì)小細(xì)節(jié)的概括答案”在仁與義之間糾結(jié)“進(jìn)行了詳細(xì)的分析，寫上了自己得出答案的思考過程。

2020/12/1815四、沒有按照示例作答?！臼纠?3、第一個(gè)故事中，作者從陌生的司機(jī)的哪些行為語言上感受到了溫暖？品讀文章細(xì)節(jié)后簡(jiǎn)要概括，并根據(jù)提示填寫在下面橫線上。（1）司機(jī)空著肚子仍然答應(yīng)送我回家。（3）司機(jī)一路上和我聊天談心?！惧e(cuò)誤答案】接受作者的好意吃了蛋糕?！窘馕觥款}目如果有示例，一定要認(rèn)真分析示例所提供的答題內(nèi)容和答題形式，在內(nèi)容上要與示例相關(guān)，在形式上要與示例一樣。2020/12/1816第十四題

詞句理解【考查點(diǎn)】對(duì)語段的理解和賞析

【答題要點(diǎn)】1、審清題干，明確答題的落腳點(diǎn)，確定答題的句子表達(dá)形式。2、基本準(zhǔn)則：詞不離句，句不離段，段不離文。先把語句放到文章中去讀明白，此句是表達(dá)某種情感、觀點(diǎn)還是對(duì)某人某事的態(tài)度。3、明確對(duì)句子表達(dá)形式進(jìn)行分析的基本入手點(diǎn)：A修辭手法：比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、通感B句式特點(diǎn)：排比、反復(fù)、設(shè)問、反問C人物形象：語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理

外貌等描寫D環(huán)境景物描寫E表現(xiàn)手法：對(duì)比、類比、渲染、烘托F詞語：形容詞、副詞、動(dòng)詞、疊詞、關(guān)聯(lián)詞、擬聲詞(一定是最明顯的最能體現(xiàn)此段寫作意圖的修辭手法或?qū)懽魇址?、句式?020/12/1817【例題再現(xiàn)】14．下面語句表明作者對(duì)梁思成持怎樣的態(tài)度？你是如何體會(huì)出來的？（4分）（元月卷）

當(dāng)如此詩意和苦口婆心的表白碰上現(xiàn)實(shí)冷冰冰的硬殼被反彈回來的時(shí)候，一顆崇高無私的心靈所體驗(yàn)到的是怎樣的孤獨(dú)與悲涼?。?4.

下面語句有很好的表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要品析。（4分）（四月卷）

透過歷史天空中遮天蔽日攻城掠地的刀槍劍戟，讓我們能看見那根細(xì)小的閃著凄光的簪子?！窘馕觥恳陨蟽煞N為一類，都是需要從兩個(gè)方面回答的，一方面要回答表達(dá)了什么情感（態(tài)度、觀點(diǎn)），一方面要回答是通過什么形式表現(xiàn)出來的。

【答題】此語句通過-------，寫出了-------，表達(dá)了------的情感（態(tài)度、觀點(diǎn)）【參考答案】14、（1）、此句運(yùn)用褒義詞“詩意”、“苦口婆心”、“無私”，寫出了梁思成的表白是“詩意”和“苦口婆心”的，他的心靈是“崇高無私”的，表達(dá)了對(duì)梁思成的贊美之情；（2）而后一句以強(qiáng)烈的感嘆句表達(dá)了對(duì)梁思成的孤獨(dú)與悲涼心境的強(qiáng)烈認(rèn)同。14、此句運(yùn)用對(duì)比的手法，將“遮天蔽日的刀槍劍戟”和“細(xì)小的閃著凄光的簪子”進(jìn)行對(duì)比，突出了帝王攻城略地的戰(zhàn)績(jī)記載之多，和小細(xì)節(jié)被忽略，表達(dá)了作者認(rèn)為讀歷史應(yīng)該關(guān)注小細(xì)節(jié)的觀點(diǎn)。

2020/12/181814.

作者虛擬的這兩則留言表達(dá)了怎樣的情感和愿望？（五月卷）

“你覺得昨天在車上吃到的蛋糕美味嗎？”——如果我來寫一則尋人留言。

“昨天那家砂鍋店果然不錯(cuò)。你可以告訴我哪里能買到昨天在車上吃到的蛋糕嗎？——如果他來寫一則尋人留言?！窘馕觥看祟愔恍枰卮鹎楦信c愿望，不需要分析寫作形式。【答題】此語句表達(dá)了××因------而產(chǎn)生的------情感（態(tài)度、愿望）【參考答案】1、表達(dá)了作者對(duì)與陌生司機(jī)溫暖的邂逅的留戀之情；2、表達(dá)了作者希望人與人之間事能夠被信任被善待的和諧人際關(guān)系的愿望。2020/12/181914、仔細(xì)品讀下面的句子，說說它是如何展現(xiàn)出作者對(duì)蘇東坡的喜愛的。

他一戲墨，就創(chuàng)立了中國(guó)文人畫；他一寫字，就有了驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”民間長(zhǎng)存；他一說笑，就讓和尚成為名僧------如此等等，仿佛只要蘇東坡稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化色彩?！窘馕觥看祟愐呀?jīng)寫出了情感（態(tài)度、觀點(diǎn)），只需要回答通過什么形式表現(xiàn)出來的（從哪里體會(huì)到的）【答題】此語句通過------，寫出了------，表達(dá)了作者對(duì)蘇東坡的喜愛的?！緟⒖即鸢浮?、此句運(yùn)用排比的修辭，列舉出了蘇東坡在繪畫、烹飪、服飾等方面對(duì)中國(guó)文化的影響，體現(xiàn)了作者對(duì)蘇東坡的喜愛之情；2、此句運(yùn)用“一------就”的句式，強(qiáng)調(diào)突出了了蘇東坡只要稍一動(dòng)彈，就對(duì)中國(guó)文化某一方面產(chǎn)生重大的影響的效果，體現(xiàn)了作者對(duì)蘇東坡的喜愛。

2020/12/182014．下面語句表明作者對(duì)梁思成持怎樣的態(tài)度？你是如何體會(huì)出來的？（4分）（元月卷）

當(dāng)如此詩意和苦口婆心的表白碰上現(xiàn)實(shí)冷冰冰的硬殼被反彈回來的時(shí)候，一顆崇高無私的心靈所體驗(yàn)到的是怎樣的孤獨(dú)與悲涼??！【解析】①審題：確定答題角度：兩問——怎樣的態(tài)度；如何體會(huì)出來的。②讀語段，并聯(lián)系上下文，分析作者態(tài)度。（同情、贊揚(yáng)）③判斷最主要的表現(xiàn)形式，為褒義詞、對(duì)比、感嘆句。④確立答案：選取句中任何一處作析，言之成理即可。共4分，態(tài)度2分，理由2分。（此題若非需要，不必要面面俱到，答一種即可）【示例】作者對(duì)梁思成持同情與贊美的態(tài)度。作者借助褒義詞“詩意”和“苦口婆心”、““崇高無私”來表達(dá)了對(duì)梁思成的贊美之情；而后一句以強(qiáng)烈的感嘆句表達(dá)了對(duì)梁思成的孤獨(dú)與悲涼心境的強(qiáng)烈認(rèn)同。2020/12/182114.

下面語句有很好的表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要品析。（4分）（四月卷）

透過歷史天空中遮天蔽日攻城掠地的刀槍劍戟，讓我們能看見那根細(xì)小的閃著凄光的簪子。[解析】①審題，確定答題角度——表達(dá)效果。需要從表現(xiàn)形式和表達(dá)情感（觀念）來回答

②聯(lián)系上下文、文章主旨，分析出此段是表達(dá)作者對(duì)讀歷史的看法：要我們要關(guān)注小人物小細(xì)節(jié)。

③判斷最主要的表現(xiàn)形式，為對(duì)比。④確立答案：共4分，觀念2分，表達(dá)形式2分。【示例2】作者用語意的對(duì)比來強(qiáng)化語意的表達(dá)效果。如：用“遮天蔽日”來形容史書中對(duì)帝王功績(jī)的記載之多，用“細(xì)小的閃著凄光”來形容史書中細(xì)節(jié)是容易被忽略的，兩者形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)化對(duì)小人物的關(guān)注。2020/12/182214.

作者虛擬的這兩則留言表達(dá)了怎樣的情感和愿望？“你覺得昨天在車上吃到的蛋糕美味嗎？”——如果我來寫一則尋人留言。（五月卷）

“昨天那家砂鍋店果然不錯(cuò)。你可以告訴我哪里能買到昨天在車上吃到的蛋糕嗎？——如果他來寫一則尋人留言?！窘馕觥竣賹忣}，確定答題角度（情感、愿望）。不需要分析語言，直接回答。②聯(lián)系上下文、文章主旨去分析作者情感和愿望?！臼纠?/p>

情感：對(duì)溫暖的邂逅留戀之情。愿望：對(duì)和諧的人際交往的向往之情。（對(duì)人與人之間彼此信任、充滿善意的期望）2020/12/182314、仔細(xì)品讀下面的句子，說說它是如何展現(xiàn)出作者對(duì)蘇東坡的喜愛的。（考試說明）

他一戲墨，就創(chuàng)立了中國(guó)文人畫；他一寫字，就有了驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”民間長(zhǎng)存；他一說笑，就讓和尚成為名僧------如此等等，仿佛只要蘇東坡稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化色彩?！窘馕觥竣賹忣}：確立答題角度，題目已經(jīng)寫出了情感是對(duì)蘇東坡的喜愛，只需要回答通過什么形式表現(xiàn)出來的。②判斷最主要的表現(xiàn)形式，為“一------就----”的句式和排比的修辭?！臼纠竣僮髡哌\(yùn)用排比的手法，寫出了蘇東坡對(duì)中國(guó)文化影響的范圍之廣，在多種領(lǐng)域的列舉中體現(xiàn)出她對(duì)蘇東坡的喜愛。②作者用“一------就”的句式表現(xiàn)了速度之快，展現(xiàn)了蘇東坡非凡的才情對(duì)世人的影響之快、之大，由此傳達(dá)出對(duì)蘇東坡的喜愛。

2020/12/1824【錯(cuò)誤示例】一、審題錯(cuò)誤，回答不到位或答多了。14、作者虛擬的這兩則留言表達(dá)了怎樣的情感和愿望？

“你覺得昨天在車上吃到的蛋糕怎樣的情感和愿望？”——如果我來寫一則尋人留言。

“昨天那家砂鍋店果然不錯(cuò)。你可以告訴我哪里能買到昨天在車上吃到的蛋糕嗎？——如果他來寫一則尋人留言。（四月卷）【錯(cuò)誤答案】1、作者運(yùn)用了語言的描寫，生動(dòng)形象地寫出了對(duì)司機(jī)的感激和對(duì)司機(jī)能夠過上快樂生活的希望?！窘馕觥繘]有審題，回答的是“這段語句的表達(dá)效果”。

沒有根據(jù)上下文，沒有結(jié)合中心去揣摩情感和愿望。主觀臆斷。0分2020/12/1825二、只回答了表現(xiàn)形式和表達(dá)的情感，沒有分析此種表現(xiàn)形式如何體現(xiàn)此情感的。14、下面語句有很好的表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要品析。（4分）（四月卷）

透過歷史天空中遮天蔽日攻城掠地的刀槍劍戟，讓我們能看見那根細(xì)小的閃著凄光的簪子?！惧e(cuò)誤答案】把攻城略地的刀槍劍戟和那根細(xì)小的簪子進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了希望我們能關(guān)注小人物的想法?！窘馕觥孔髡哂脤?duì)比的手法，用“遮天蔽日”來形容史書中對(duì)帝王功績(jī)的記載之多，用“細(xì)小的閃著凄光”來形容史書中細(xì)節(jié)是容易被忽略的，兩者形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)化對(duì)小人物的關(guān)注。2020/12/1826三、沒有把語段放到文章中去讀，對(duì)文段理解錯(cuò)誤。14、下面語句有很好的表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要品析。（4分）（四月卷）

透過歷史天空中遮天蔽日攻城掠地的刀槍劍戟，讓我們能看見那根細(xì)小的閃著凄光的簪子?！惧e(cuò)誤答案】此句運(yùn)用對(duì)比的手法，將遮天蔽日的刀槍劍戟與那根細(xì)小的閃著凄光的簪子進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了對(duì)姐姐的贊美與同情?！窘馕觥看舜鸢笡]有把語句放到文章中去讀，此段不是表達(dá)對(duì)姐姐的情感，而是表達(dá)對(duì)讀歷史的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。2020/12/1827

第十五題文意把握

【考查點(diǎn)】對(duì)文章部分或整體內(nèi)容深層次的理解，對(duì)作者的情感和觀點(diǎn)的體會(huì)，對(duì)語句含義或作用的理解，對(duì)標(biāo)題的作用或含義的李家，對(duì)材料與中心的關(guān)系的思考。

【答題要點(diǎn)】題型一：結(jié)合文章整體或部分理解文章標(biāo)題的內(nèi)涵或作用【示例1】、文章為什么以“烏篷搖夢(mèng)到春江”為題？

分析其作用，應(yīng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來回答。在結(jié)構(gòu)上題目多起貫穿全文的線索作用;在內(nèi)容上有揭示文章的主要內(nèi)容，表達(dá)了文章的中心或情感的作用。【參考答案】結(jié)構(gòu)方面：起著線索作用，全文就是以“夢(mèng)”貫穿全篇，分別寫夢(mèng)的產(chǎn)生、夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)、夢(mèng)的展示、夢(mèng)的感受。

內(nèi)容方面：揭示了文章的主要內(nèi)容就是描寫富春江的美景，寫出了游覽富春江時(shí)的閑適、愜意和怡然自得的情趣，表達(dá)了作者對(duì)富春江的喜愛和贊美之情。

2020/12/1828【示例2】、結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“決不辜負(fù)春天”的理解。

是對(duì)標(biāo)題的含義的理解，一般由兩層含義，表層含義和深層含義，深層含義可能是很含蓄的，也可能是用了比喻的修辭。如果是深層含義，就直接寫出其意思；如果是比喻義，就直接寫出其本體和特點(diǎn)。【參考答案】1、表層含義：決不辜負(fù)春天的美景2、深層含義（1）米勒畫中的貧窮而辛勞的農(nóng)人沒有放棄對(duì)生活充滿希望和感恩；（2）一生苦難的米勒沒有放棄對(duì)生活、農(nóng)人、大地、藝術(shù)、家人的熱愛；（3）作者決不放棄對(duì)生活的熱愛和珍惜。

2020/12/1829題型二：結(jié)合文章整體或部分，考查對(duì)作者的情感態(tài)度、寫作意圖的把握?！臼纠?】、文章的結(jié)尾談到了“悲涼”，作者認(rèn)為梁思成的“悲涼”源于什么？我們的“悲涼”源于什么？（4分）元月卷【解析】（1）審題：明確答題角度——梁思成和我們的“悲涼”源于什么，有兩問。（2）明確應(yīng)該聯(lián)系的文章內(nèi)容，進(jìn)行概括后，分條陳述。【示例】（1）梁思成因?yàn)楸Ａ艄哦既谌氍F(xiàn)代化城市發(fā)展的建議沒有被采納，眼睜睜地看著古建筑被毀壞而悲涼。（2）我們因這些具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的知識(shí)分子的建議沒有被采納而導(dǎo)致今天我們必須面對(duì)的種種困惑而感到悲涼。

2020/12/1830題型三、考查語句在文章中的含義?！臼纠?】、作者為什么說“這位姐姐的血，是一個(gè)民族最干凈的血，最高貴的血”？（4分）（四月卷）【解析】①審題，考查對(duì)語句的理解。②明確答題方向，一般有兩種一是句子有深層含義，一是句子用了比喻的修辭。有深層含義的就直接將含蓄的詞語換成直接表達(dá)；用了比喻的就直接寫出本體和特點(diǎn)。此題有比喻義，也有深層含義，解釋點(diǎn)為“血”、“最干凈”、“最高貴”。③明確應(yīng)聯(lián)系的文章內(nèi)容，結(jié)合文章主旨，進(jìn)行概括?！臼纠浚?）因?yàn)樗难锇吧啤钡囊幻?，她的心中留存有“仁”和“義”。（2）道德（或善，或仁義）是支撐一個(gè)民族延續(xù)發(fā)展的真正的力量。

2020/12/1831題型四：考查文中關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵句子、段落、材料與文章主要內(nèi)容、作者寫作意圖、情感傾向、中心觀點(diǎn)之間的聯(lián)系的理解?！臼纠?】、文中第二個(gè)邂逅溫暖的故事深化了主題，請(qǐng)作具體分析。（4分）（五月卷）【解析】①、審題：明確限定——“第二個(gè)故事”；明確答題方向——對(duì)“主題”的深化作用②

、聯(lián)系第二個(gè)故事內(nèi)容、人物形象和主旨的聯(lián)系等方面回答，與第一個(gè)故事對(duì)比。【示例】（1）第二個(gè)故事中的陌生人經(jīng)歷過戰(zhàn)亂，飽受命運(yùn)的不公，這樣經(jīng)歷過苦難，仍保留善意的人更可貴，更應(yīng)該被信任，被善待。（2）第一個(gè)故事表達(dá)善意能使陌生人之間感到溫暖，第二個(gè)故事在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)心懷善意的人應(yīng)該被善待，世界才會(huì)美好。2020/12/1832【錯(cuò)誤歸因】1、審題不當(dāng)，沒有找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)膚淺，對(duì)文章情節(jié)、內(nèi)容、主旨的理解不準(zhǔn)確深入。3、答題思路混亂、以偏概全、整合不當(dāng)、表達(dá)啰嗦。2020/12/1833第十六題內(nèi)容探究