初中語文人教版八年級(jí)下第六單元 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

語文學(xué)科第六單元單元檢測題滿分：100分時(shí)間：70分鐘一、積累運(yùn)用（共24分）１．生命是什么？生命就是范仲淹在《岳陽樓記》里抒發(fā)的“”的政治抱負(fù)，生命就是李白在《行路難（其一）》中用“”表達(dá)出的樂觀豪邁的信念，生命就是龔自珍筆下的“”的無私奉獻(xiàn)。（6分）２．下面對(duì)應(yīng)的內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、《小石潭記》——柳宗元——《柳河?xùn)|集》——唐代B、《岳陽樓記》——范仲淹——《范文正公集》）——宋代C、《醉翁亭記》——?dú)W陽修——《歐陽修散文選集》——唐代D、《滿井游記》——袁宏道——《袁中郎集箋校》——明代3．下列詩句、篇目、作者及朝代搭配有誤的一項(xiàng)是()（3分）A．“采菊東籬下，悠然見南山”——《飲酒》——陶淵明——東晉B．“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄缎新冯y》——李白——唐朝C．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——杜甫——唐朝D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”——《己亥雜詩》——龔自珍——明朝4．美，無處不在，重要的是要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)仿照例句，發(fā)揮你的想象，另寫一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)美的感受。（3分）例句①老師說：“書聲瑯瑯，專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識(shí)的美?！崩洧诼糜握哒f：“鳥語花香，清風(fēng)吹拂的西子湖就是美，一種自然的美。”我的句子：5．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）（3分）A.金樽（zūn）

頹然（tú）

浩浩湯湯（shānɡ）

觥籌交錯(cuò)（ɡōnɡ）B.佁然（yí）

陰翳（yì）

傴僂提攜（yǚ）

寵辱偕忘（xié）C.俶爾（chù）野蔌（sù）

汗出浹背（ji?。?/p>

脫籠之鵠（hú）D.瀚海（hàn）

墮事（huī）曝沙之鳥（bào）

悄愴幽邃（chuànɡ）6．下列每組詞語的意思相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.或

而或長煙一空

或異二者之為

B.觀

予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也C.乃

乃記之而去

乃重修岳陽樓

D.樂

而樂亦無窮也游人去而禽鳥樂也7．閱讀李白的《行路難》，對(duì)這首詩的分析不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()（3分）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．前四句以金樽玉盤的酒宴消除不了詩人心頭的抑郁不平，來寫詩人的內(nèi)心的苦悶、寂寞和惆悵。B．五、六兩句以“冰塞川”、“雪滿山”來比喻人生道路的艱難和仕途的阻塞，交代了詩人惆悵的原因。C．七、八兩句引用姜太公釣魚和伊尹乘舟夢(mèng)日的典故，表達(dá)了自己希望能過上自由自在、幽靜安閑的歸隱生活。D．“行路難……今安在”，連用四個(gè)三字句，反復(fù)詠嘆“行路難”，節(jié)奏短促，聲調(diào)低抑，唱出無窮憂慮和焦灼不安的心聲，是詩人理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的悲憤的慨嘆和痛苦的呼號(hào)。二.古詩文積累：根據(jù)上下文或要求填空（共20分）（1）問君何能爾？____________________。（2）_______________________________，拔劍四顧心茫然。（3）自經(jīng)喪亂少睡眠，_________________________________。（4）_________________________________，愁云慘淡萬里凝。（5）忽如一夜春風(fēng)來，。（6）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，__________，____。（7）落花常常引起人的悲傷?！都t樓夢(mèng)》中的林黛玉見落花而傷心落淚：“試看春殘花漸老，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”而清朝詩人龔自珍在《己亥雜詩》中對(duì)落花卻有不同的情感：（8）《醉翁亭記》中描寫山間四時(shí)美景的句子是：（9）《白雪歌送武判官歸京》一詩中描寫胡地異常寒冷的詩句是：（10）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫身處漏雨茅屋，仍憂國憂民，在詩中發(fā)出了“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喊。三、課內(nèi)古文閱讀理解：（共36分）（一）（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸?（乙）（1）太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．予嘗求古仁人之心（尋找）或異二者之為（或許）B．微斯人，吾誰與歸（歸依）是進(jìn)亦憂，退亦憂（居廟堂之高）C．雜然而前陳者（擺開）頹然乎其間者（神情失望沮喪的樣子）D．宴酣之樂（喝的醉醺醺的樣子，形容醉態(tài)）傴僂提攜（老人）；3“微斯人，吾誰與歸”中的“斯人”的政治抱負(fù)是什么？（用原文中的話回答）（2分）4翻譯文中劃線的句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲；（2）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。5從表達(dá)方式看，甲文以為主，乙文以為主。甲文表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，乙文表達(dá)了作者的政治思想。（5分）6想一想，兩位作者表達(dá)的思想感情有哪些地方是值得肯定和繼承的。（3分）（二）①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④從潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）水尤清冽（）（2）潭中魚可百許頭（）（3）俶爾遠(yuǎn)逝（）（4）悄愴幽邃（）2、翻譯下列句子。（6分）（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（3）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3、回答問題：（1）作者對(duì)小石潭的整體感受是（2）第②段中描寫游魚，動(dòng)靜結(jié)合?！啊睂懗隽唆~在水中的靜態(tài)，“”寫出了魚在水中的動(dòng)態(tài)。（6分）（3）從初發(fā)現(xiàn)小石潭到離開，作者的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這種變化？（3分）四、課外古文閱讀理解（共7分）[甲]范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，咬粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”[乙]先公(指歐陽修)四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。一、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）1.范仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。2.