敘事類材料作文開篇模式

敘事類材料作文開篇模式

邱超蓮教學(xué)目標(biāo)1.掌握敘事類材料作文的開篇模式2.靈活運(yùn)用敘事類材料作文開篇模式新材料作文的類型（一）、敘事類材料（包括寓言故事)（二）、議論類材料（三）、“多則材料”類型（四）、漫畫類材料名題引路：敘事類材料作文

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。”

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”

根據(jù)材料自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。

回顧：角度角度是看問題的出發(fā)點(diǎn)。如何理解材料的角度問題？1、有幾個(gè)人物，就有幾個(gè)角度；2、有幾個(gè)原因，就有幾個(gè)角度；3、有幾種情感、態(tài)度，就有幾個(gè)角度；

完成表格內(nèi)容

誰做什么怎么樣為什么完成表格內(nèi)容

誰做什么怎么樣為什么螃蟹問路仍然迷路不切合自身實(shí)際青蛙指路受到指責(zé)沒站在螃蟹的角度第一步、任選一個(gè)角度，把表格的內(nèi)容寫成一個(gè)完整連貫的敘述性句子從青蛙角度：青蛙為螃蟹指路，明知螃蟹橫著走，卻不站在螃蟹的角度為它指路，結(jié)果螃蟹仍然沒有找到路,青蛙受到指責(zé)。（引、析

）從螃蟹角度：螃蟹向青蛙問路，青蛙明明是指向前方，而螃蟹卻不結(jié)合自己的實(shí)際情況，以為自己的“左邊”便是別人的“前方”，最終仍然找不到路。（引、析）第二步、在剛才寫成的敘述性句子的后面接上“因此，……”這個(gè)句子

溫馨提示：這個(gè)句子必須是論述性的句子，它不僅是對(duì)上面一個(gè)句子的總結(jié)，而且也應(yīng)該是整篇文章的論點(diǎn)，寫的時(shí)候還要注意敘述性句子與論述性句子之間的關(guān)聯(lián)性，這樣擬出來的論點(diǎn)才不會(huì)偏題。

中心論點(diǎn)應(yīng)該從正面提出。第二步、在剛才寫成的敘述性句子的后面接上“因此，……”這個(gè)句子從青蛙角度：因此，幫助別人要多站在別人的角度想問題，才能辦好事情（提）。（對(duì)上面一個(gè)句子的總結(jié)，而且也應(yīng)該是整篇文章的論點(diǎn)）

從螃蟹角度：因此，接受別人好的意見的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況，才能辦好事情（提）。（對(duì)上面一個(gè)句子的總結(jié)，而且也應(yīng)該是整篇文章的論點(diǎn)）

第三步，把第一步的敘述性句子與第二步的論述性句子連在一起。

青蛙為螃蟹指路，明知螃蟹橫著走，卻不站在螃蟹的角度為它指路，結(jié)果螃蟹仍然沒有找到路，青蛙受到指責(zé)。（引、析）因此，幫助別人要多站在別人的角度想問題，才能辦好事情（提）。

螃蟹向青蛙問路，青蛙明明是指向前方，而螃蟹卻不結(jié)合自己的實(shí)際情況，以為自己的“左邊”便是別人的“前方”，最終仍然找不到路。（引、析）因此，接受別人好的意見的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況，才能辦好事情。（提）

第四步，段落的基本部分完成了，開篇也算完整而準(zhǔn)確了。可是，如果我們加上一些修辭手法，就可以增加發(fā)展等級(jí)分。

溫馨提示：不是什么修辭都可以使用在議論文開頭的，有幾種比較好，包括設(shè)問、對(duì)比、比喻、引用和排比。請(qǐng)?jiān)谝呀?jīng)寫好的敘述性與議論性段落的開頭，加上一個(gè)帶有修辭的句子來增加發(fā)展等級(jí)分。1.為什么有些事情常常無法得到解決？因?yàn)槿藗兺鶡o法站在對(duì)方的立場去想問題。（設(shè)問）2.為什么有些事情常常無法得到解決？因?yàn)槿藗兺鶝]有結(jié)合自己的實(shí)際去干事情。（設(shè)問）3.做事如果不結(jié)合自身的實(shí)際，就會(huì)如同盲頭蒼蠅一樣，只是胡亂地橫沖直撞，最終只能是失敗。（比喻）4.從實(shí)際出發(fā)，鄧小平開創(chuàng)中國有特色的社會(huì)主義道路，讓中國走向了繁榮富強(qiáng)；不從實(shí)際出發(fā)，青蛙給螃蟹指錯(cuò)了方向，害人又害己。（對(duì)比）1.請(qǐng)?jiān)谝呀?jīng)寫好的敘述性與議論性段落的開頭，加上一個(gè)帶有修辭的句子來增加發(fā)展等級(jí)分。（運(yùn)用設(shè)問修辭手法）

為什么有些事情常常無法得到解決？因?yàn)槿藗兺鶡o法站在對(duì)方的立場去想問題。（設(shè)問，引起注意）青蛙為螃蟹指路，明知螃蟹橫著走，卻不站在螃蟹的角度為它指路，結(jié)果螃蟹仍然沒有找到路,青蛙受到指責(zé)。（引述、分析材料）因此，幫助別人要多站在別人的角度想問題，才能辦好事情。（提出論點(diǎn)）

就像2.請(qǐng)?jiān)谝呀?jīng)寫好的敘述性與議論性段落的開頭，加上一個(gè)帶有修辭的句子來增加發(fā)展等級(jí)分。（運(yùn)用設(shè)問修辭手法）

為什么有些事情常常無法得到解決？因?yàn)槿藗兺鶝]有結(jié)合自己的實(shí)際去干事情。（設(shè)問，引起注意）螃蟹向青蛙問路，青蛙明明是指向前方，而螃蟹卻不結(jié)合自己的實(shí)際情況，以為自己的“左邊”便是別人的“前方”，最終仍然找不到路。（引述、分析材料）因此，接受別人好的意見的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況，才能辦好事情。（提出論點(diǎn)）

就像3.請(qǐng)?jiān)谝呀?jīng)寫好的敘述性與議論性段落的開頭，增加一個(gè)帶有修辭的句子來增添文采分。（運(yùn)用比喻修辭手法）

螃蟹向青蛙問路，青蛙明明是指向前方，而螃蟹卻不結(jié)合自己的實(shí)際情況，以為自己的“左邊”便是別人的“前方”，最終仍然找不到路。（引述、分析材料）做事如果不結(jié)合自身的實(shí)際，就會(huì)如同盲頭蒼蠅一樣，只是胡亂地橫沖直撞，最終只能是失敗。（比喻分析）因此，接受別人好的意見的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況，才能辦好事情。（提出論點(diǎn)）可見，4.請(qǐng)?jiān)谝呀?jīng)寫好的敘述性與議論性段落的開頭，增加一個(gè)帶有修辭的句子來增添文采分。（運(yùn)用對(duì)比修辭手法）從實(shí)際出發(fā)，鄧小平開創(chuàng)中國有特色的社會(huì)主義道路，讓中國走向了繁榮富強(qiáng)；不從實(shí)際出發(fā)，青蛙給螃蟹指錯(cuò)了方向，害人又害己。（對(duì)比）青蛙為螃蟹指路，明知螃蟹橫著走，卻不站在螃蟹的角度為它指路，結(jié)果螃蟹仍然沒有找到路,青蛙受到指責(zé)。（引述、分析材料）因此，幫助別人要多站在別人的角度想問題，才能辦好事情（提出論點(diǎn)）。

小結(jié)敘事類材料作文的開頭方法引:裁剪概括材料忌：或照抄材料，或拋棄材料。析:針對(duì)性地簡析提:鮮明地亮中心附：適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法；修辭語句可以靈活安置。注意句子的銜接，可適當(dāng)添加詞語或語句。練習(xí)船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了?！贝髡f：“那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf：“那只是順手做的一件小事?！贝鞲屑ふf：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾螅也畔肫鸫子卸催@件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（2012陜西高考作文題目）完成表格內(nèi)容

誰做什么怎么樣為什么船主請(qǐng)一位修船工刷油漆，來到修船工家道謝，送上了一個(gè)大紅包知恩圖報(bào)常懷感恩之心修船工給船刷油漆，順手補(bǔ)船的漏洞救了船主幾個(gè)孩子的命；獲得豐厚獎(jiǎng)賞勿以善小而不為；贈(zèng)人玫瑰，手留余香練習(xí)：從“船主”角度寫一個(gè)作文開頭，立意是“知恩圖報(bào)”第一步：把表格的內(nèi)容寫成一個(gè)完整連貫的敘述性句子當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊龊Ｆ桨矚w來，是修船工救了他們后，船主出于感激，親自去到船工家道謝，并送上一個(gè)大紅包。第二步：在剛才寫成的敘述性句子的后面接上“因此，……”這個(gè)句子因此，我們每個(gè)人都一樣，要懂得知恩圖報(bào)，常懷一顆感恩之心。第三步，把第一步的敘述性句子與第二步的論述性句子連在一起。當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊龊Ｆ桨矚w來，是修船工救了他們后，船主出于感激，親自去到船工家道謝，并送上一個(gè)大紅包。因此，我們每個(gè)人都一樣，要懂得知恩圖報(bào)，常懷一顆感恩之心。第四步，加上一些修辭手法，增加發(fā)展等級(jí)分。

俗話說得好：“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！保ㄒ茫└卸魇且皇鹕年柟?能溫暖人心。（比喻）感恩，是一種美好的情感，是事業(yè)上的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高貴之所在。（排比）

《知恩圖報(bào)》作文開篇一：俗話說得好：“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！保ㄒ茫┊?dāng)?shù)弥⒆觽儎澊龊Ｆ桨矚w來，是修船工救了他們后，船主出于感激，親自去到船工家道謝，并送上一個(gè)大紅包。（引、析材料）因此，我們每個(gè)人都一樣，要懂得知恩圖報(bào)，常懷一顆感恩之心。（提出觀點(diǎn)）《知恩圖報(bào)》作文開篇二：當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊龊Ｆ桨矚w來，是修船工救了他們后，船主出于感激，親自去到船工家道謝，并送上一個(gè)大紅包。（引、析材料）。感恩是一束金色的陽光,能溫暖人心。

（比喻）因此，我們每個(gè)人都一樣，要懂得知恩圖報(bào)，常懷一顆感恩之心。（提出觀點(diǎn)）這讓修船工喜出望外?？梢姡吨鲌D報(bào)》作文開篇三

感恩，是一種美好的情感，是事業(yè)上的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高貴之所在