word完整版高考語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練附答案

word完整版高考語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練附答案word完整版高考語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練附答案11/11word完整版高考語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練附答案專(zhuān)題檢測(cè) 散文閱讀（一）一、閱讀下邊的文字，達(dá)成第 1～4題。書(shū)窗上的那輪明月若是能透過(guò)書(shū)窗窺見(jiàn)先人窗前的那輪明月，聰明的現(xiàn)代人材算擁有完好意義上的聰慧。物質(zhì)日趨豐富的今日，有什么比滋潤(rùn)心智更需要的呢？現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離就越遠(yuǎn)。都市的燈光早已把明月擠壓為昏黃的一片，明月仍舊從海上漲起，但共此時(shí)的都市蝸居里，投射過(guò)來(lái)的不過(guò)高樓斑駁的影子。假如有幾片月光擠進(jìn)霓虹燈光、白熾燈光留出的空隙，也如受污染的水；汽車(chē)笛聲、影視音響、電話(huà)鈴聲，將月光攪得更為污濁，不留下一小片寂靜，來(lái)安置一張書(shū)桌。偌大的城市，月光和書(shū)很難找到安家立命的地方。門(mén)是生活的出入口，窗能夠說(shuō)是天的出入口，都市的天空被高樓割裂了，明月也難以進(jìn)出喧嘩都市人動(dòng)亂的心靈。即即是在閉門(mén)索居的日子，有幾個(gè)人能端坐書(shū)窗前，讓月光充滿(mǎn)內(nèi)心空間？況且天上的那輪明月，只徘徊在都市邊沿，在城里辦理不到一份 “暫住證”。錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)：門(mén)許我們追求，表示欲念；窗子許我們占據(jù)，表示享受?，F(xiàn)代都市人進(jìn)出更多的是各種各種的門(mén)，卻很少去擁有一框用以心靈瞭望的窗子，更無(wú)閑人閑念書(shū)的閑情去掬一把透過(guò)書(shū)窗的月光，來(lái)清洗心靈的塵垢。有時(shí)記下宋朝劉子軍的兩句詩(shī)：明月不知君已去，夜深還照念書(shū)窗。明月不知念書(shū)人已去，吞沒(méi)在都市的紅塵中；明月夜深來(lái)照的，也不是書(shū)聲瑯瑯的書(shū)窗了，有的不過(guò)裝潢和功利。都市也有念書(shū)人，但念書(shū)時(shí)想的是文憑、職稱(chēng)、職位，急于求成的他們懂得用描譜儀鑒定金錢(qián)的金黃色的純度，卻無(wú)暇顧及書(shū)窗上的那輪明月的潔白銀白。臨月漫披卷，憑欄且數(shù)星，看不見(jiàn)月和星的都市人咀嚼書(shū)中文字為腹內(nèi)經(jīng)綸，想到的不過(guò)經(jīng)世致用，念書(shū)演變?yōu)榭嗍隆Ｔ麓皵v燭影，風(fēng)葉亂琴聲，聒耳的大體是名利裹挾著的喧嘩吧。月是該鑲嵌在窗子里看的，好似畫(huà)配了框子。開(kāi)了窗邀約月白風(fēng)清進(jìn)來(lái)占據(jù)，實(shí)際上是擁1頁(yè)共11頁(yè)有一輪屬于自己的明月。錢(qián)鐘書(shū)先生還說(shuō)，窗比門(mén)代表更高的人類(lèi)進(jìn)化階段。我認(rèn)為書(shū)窗是人類(lèi)文明的標(biāo)記，書(shū)窗的退化以致消失是現(xiàn)代人墮落的一種方式，讓高樓大廈侵犯了心靈的家園。念書(shū)籍是一件賞心樂(lè)事。歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中寫(xiě)到書(shū)窗玩月的情形：三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。我想，還有半墻的明月大體都篩落在他俊逸的心頭吧。閑念書(shū)、讀閑書(shū)、念書(shū)閑，著重的是念書(shū)時(shí)的閑逸、閑散，把念書(shū)當(dāng)休閑，忘掉浮名浮利，獲取一種周?chē)?guó)平先生所說(shuō)的“豐富的寂靜”。其實(shí)不是休閑時(shí)才念書(shū)，而是念書(shū)時(shí)讀出閑情逸致，把知識(shí)化為腦中的智慧，滋潤(rùn)心靈。淡去功名之心，以休閑的心態(tài)去念書(shū)，讓書(shū)窗上的那輪明月將思路漂白、積淀。書(shū)窗上的那輪明月，照先人，亦照今人?；ㄌ炀频氐姆睒s其實(shí)不完好拒絕棲居的詩(shī)意，倚南窗以寄傲，也寄望閑情。明月多情，隨人到處行。（作者王清銘有刪改）1．文章第六段引用錢(qián)鐘書(shū)先生的話(huà)“窗比門(mén)代表更高的人類(lèi)進(jìn)化階段”，聯(lián)系全文，指出“窗”和“門(mén)”在文中各有什么含義。2．文章結(jié)尾說(shuō)：“花天酒地的繁榮其實(shí)不完好拒絕棲居的詩(shī)意?！甭?lián)合上下文，談?wù)勛髡哒J(rèn)為要如何才能在“繁榮”中“詩(shī)意棲居”。3．聯(lián)系全文，概略本文要旨。4．以下對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的兩項(xiàng)是（ ）。．文章首段“物質(zhì)日趨豐富的今日，有什么比滋潤(rùn)心智更需要的呢”以反問(wèn)開(kāi)篇，引人沉思，該句在構(gòu)造上起到了統(tǒng)率全文的作用。B．作者將擠進(jìn)霓虹燈光、白熾燈光空隙中的月光比作受污染的水，是為了表現(xiàn)月光的昏黃及對(duì)城市月光的憎惡之情。C．明月只徘徊在都市邊沿，在城里辦理不到一份“暫住證”，意思是月光很難在城市里找到安家立命的地方，因?yàn)槌鞘芯芙^月光。D．作者認(rèn)為聰明的現(xiàn)代人之所以將念書(shū)視為苦事，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鲏毫^(guò)大，文憑、職稱(chēng)、職位壓得他們喘可是氣來(lái)，因此沒(méi)法找到念書(shū)的樂(lè)趣。E．本文多處運(yùn)用比喻、引用等修辭手法，全文語(yǔ)言委宛委宛、回味無(wú)窮，行文上富于變化，這些特色都有助于加強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。二、閱讀下邊的文字，達(dá)成第 1～4題。光陰中翱翔的瓦王劍冰在橋上閑坐著的時(shí)候，我經(jīng)常把眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)地?cái)R置在瓦片上。2頁(yè)共11頁(yè)那一片片的瓦以昏暗的色彩，涂抹了周莊的光陰。這類(lèi)瓦從窯里出來(lái)即是一種不太光明的顏色，不像西方的瓦，顯現(xiàn)出紅和藍(lán)的嬌艷，也不像皇宮和寺廟那種金黃的宗教色光，這種瓦本就是代表了老百姓性，它不是用來(lái)裝修的，而是直接進(jìn)入了生活。那些瓦只在正午的時(shí)候會(huì)所有保持一種顏色，清晨或夜晚，陽(yáng)光會(huì)像漲潮相同一點(diǎn)點(diǎn)漫過(guò)一層層的瓦，而有些瓦因?yàn)槲菁沟恼趽?，仍是?huì)表現(xiàn)出昏暗的顏色，讓太陽(yáng)感覺(jué)無(wú)奈。到了夜晚，又如退潮一般，光芒會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)從一片片瓦上消失，最后消失得銷(xiāo)聲匿跡，最后使一片片的瓦，變?yōu)橐徽麄€(gè)的瓦，變?yōu)橐豁斁薮蟮暮谏臎雒?。這高高低低的房上的一片片瓦，也的確像鳥(niǎo)的羽翅，扇動(dòng)著卻沒(méi)有飛走。小的時(shí)候，曾幫人拆過(guò)老屋，看似不大的一塊屋頂，卻能拆下那么多的瓦片，一片片肩并著肩，膀挨著膀地?cái)D在一同，不給風(fēng)雨以任何可乘的時(shí)機(jī)。瓦其本質(zhì)地其實(shí)不堅(jiān)硬，很小的我，將瓦扣在地上，一揮拳便會(huì)讓它赴湯蹈火，這類(lèi)癮是砸了無(wú)數(shù)塊瓦才出現(xiàn)的，每一塊我都會(huì)砸成無(wú)數(shù)瓣，直到砸不動(dòng)才停止我的損壞，而那些瓦終是要被荒棄的。此刻想起來(lái)有些感觸，等候了一世，還因我等的俏皮而不得“瓦全” 。這類(lèi)瓦掉落地上的時(shí)候，是不會(huì)發(fā)出大的聲響的，特別是這些經(jīng)過(guò)了數(shù)百年風(fēng)霜的瓦，它們的掉落甚至是無(wú)聲的。瓦是一種親近協(xié)作的典型。我發(fā)現(xiàn)一些屋角的瓦片出現(xiàn)了空缺。正是因?yàn)樗鼈兊目杖?，其余的瓦也出現(xiàn)了裂隙。不知是在哪一天，一片瓦悄悄滑落，墜地的聲音沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)。并且會(huì)碎裂得成為一小撮灰灰的土塊。不仔細(xì)的人會(huì)輕易地掃走它。有些屋角的瓦是落在了水里，那相同激不起多大的聲響，并且會(huì)以極快的速度沉入河底。這些瓦就此達(dá)成了它的使命，它們是用盡了最后的力氣才失意的，它們絕不想失掉自己的弟兄和責(zé)任。它們知道因?yàn)楦嗟耐咂氖б?，?huì)改變周莊的形象和地位。周莊的瓦同石頭相同，堅(jiān)硬地同光陰抗?fàn)幹?。很小的時(shí)候，我認(rèn)為瓦是一整塊地蓋在上邊的，以后才知道，那是一小塊一小塊的個(gè)體所構(gòu)成的。3頁(yè)共11頁(yè)每一塊所覆蓋的面積其實(shí)不大，不過(guò)因?yàn)槎嗔?，才顯出它們的作用。它們真的不如西方的一塊鐵皮，一整塊地覆上屋頂，不知省了多少瓦片的勞累。可是周莊一定以這些瓦片來(lái)表達(dá)自己的生活。在有雨的時(shí)候，我鉆進(jìn)房屋里，聽(tīng)著薄薄的屋頂雨打瓦片的聲音。那聲音讓人有些傷感。特別連日陰雨的日子。是那些瓦片撐住了人們的平時(shí)生活，一每日一年年，只需瓦片不墜落于地，這生活就老是持續(xù)下去。其實(shí)瓦片不知道，房屋里的主人已走了一撥又一撥。瓦片不僅對(duì)同類(lèi)表示出了友善，也對(duì)其余物種表示出和藹的包含。比方燕子或其余的鳥(niǎo)類(lèi)飛過(guò)時(shí)忘掉的一顆草籽或瓜籽，瓦片會(huì)精心地為它們保存起來(lái)，不致它們逝世。即便沒(méi)有誰(shuí)找回這些失物，瓦片也會(huì)奉養(yǎng)它們生長(zhǎng)，長(zhǎng)成花，長(zhǎng)成草，甚至結(jié)成就。生活中突遭烽火或?yàn)?zāi)害，會(huì)有一個(gè)詞叫“一片瓦礫” ，可見(jiàn)瓦老是最后的底線(xiàn)。這個(gè)底線(xiàn)沒(méi)了，生活也就失掉了支撐的東西。1．周莊的瓦擁有哪些特色？請(qǐng)剖析歸納。 （每點(diǎn)不超出 10個(gè)字）2．你如何對(duì)待標(biāo)題“光陰中翱翔的瓦”？3．為何作者說(shuō)“周莊一定以這些瓦片來(lái)表達(dá)自己的生活？”4．以下對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的剖析和理解不適合的兩項(xiàng)是（ ）。．作者借揮拳砸瓦的經(jīng)歷，不單用反襯的手法揭露了瓦的特征，也奇妙地把自己融入了作品中，使得文章讓人讀來(lái)更為真切、可親。．“我經(jīng)常把眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)地?cái)R置在瓦片上”中的“擱置”一詞化無(wú)形為有形，突出了“我”對(duì)瓦片凝視的長(zhǎng)遠(yuǎn)和專(zhuān)注，表現(xiàn)了“我”對(duì)瓦片的喜歡和考慮，起到了總領(lǐng)全文的作用。C．生活中突遭烽火或?yàn)?zāi)害，會(huì)有一個(gè)詞叫“一片瓦礫”，這不單說(shuō)了然瓦在人們生活中的重要性，更說(shuō)明人們?cè)诰裆钐帉?duì)瓦的一種迷戀。D．瓦撐住了人們的平時(shí)生活，讓生活得以持續(xù)下去，相較于瓦的深情，房屋的主人走了一撥又一撥，則是無(wú)情了。E．文中使用比喻、比較的手法來(lái)描繪周莊的瓦的特色，既寫(xiě)出了瓦與周莊人的生活密不行分的關(guān)系，又表達(dá)了自己對(duì)瓦的深情。三、閱讀下邊的文字，達(dá)成第 1～4題。聆聽(tīng)滴水何 羽我經(jīng)常因幻覺(jué)中的滴水聲響而驚悸。在睡夢(mèng)中，在清醒的白日。少年時(shí)為了復(fù)習(xí)迎考，我想出了一個(gè)方法（靈感來(lái)自懸梁刺股、鑿壁偷光的好學(xué)故事） ，4頁(yè)共11頁(yè)在衛(wèi)生間，我將水龍頭關(guān)至僅能滴水的程度，下邊擺放一只水桶。滴，滴，滴，滴，而后，我跑回房間，練字，背書(shū)。間或在凝思的瞬時(shí)，在繃緊的心思稍一廢弛的瞬時(shí)，我便聽(tīng)見(jiàn)那滴水的聲音在敦促。我知道，這會(huì)兒，水桶底部已鋪上一層水膜，且正以極難覺(jué)察的速度攀升。以致睡夢(mèng)中，我也常被幻覺(jué)中的滴水聲驚醒，忽然坐起，沖入衛(wèi)生間，胡亂擦了把臉，又坐回書(shū)桌前，卻兩眼發(fā)懵，茫然無(wú)措。只能倒頭又睡，總不敢睡深，半夢(mèng)半醒之間，思想一片深重的渾濁。而那滴水的聲響卻異樣清楚，粒粒分明，堅(jiān)定，執(zhí)拗，動(dòng)人心魄。這滴水的聲音就這樣不時(shí)辰刻、無(wú)處不在地追趕著我。聽(tīng)，這滴水是有生命的。將滴水控制在一秒鐘兩滴的速度，這水聲聽(tīng)起來(lái)就像十六七歲的我，年青，健壯，興致勃勃，百折不回，滴，滴，滴，滴，來(lái)不及看清什么，來(lái)不及懊悔什么，細(xì)精密密的日子就這樣迅速地過(guò)去了；稍慢了一些，就像中年的我，矜持，沉著，稍作逗留，但也不及多想，被身后一大攤雜事瑣務(wù)推著向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地滲化出來(lái)，匯攏，凝聚，像一顆盈盈欲滴的淚，又像一顆思想的結(jié)晶體，飽滿(mǎn)，豐富，爾后， “咚”的一聲，落動(dòng)聽(tīng)膜，凝重，威嚴(yán)，擲地有聲，像一句古代的誓詞。這滴水的聲音，是存在的宣布。爾后，全部又歸至于緘默的虛無(wú)。你說(shuō)，這一條風(fēng)起云涌的歷史長(zhǎng)河，是由多少顆這樣輕微而真切的水滴匯成的呢？生命投入時(shí)間的長(zhǎng)河，如一滴水躍入無(wú)邊的汪洋。人間萬(wàn)物的歷程，又與一滴水的生命有什么不同？我經(jīng)常無(wú)話(huà)可說(shuō)滴水的詰問(wèn)。這滴水時(shí)間，地球上，抑或宇宙間正演出著多少出劇目呢？5頁(yè)共11頁(yè)滴水之舟，終究能承多少的笑與淚，悲與喜，生離與死？一滴水，都能夠掬之于掌心，但是，也沒(méi)法掂出一滴水的重量，也沒(méi)法將一滴水永留住。天地之，萬(wàn)俱寂，惟有滴水聲，如珠，如佛音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴落心。神壽，猶有盡；蛇乘，土灰；君不，黃河之水天上來(lái)，奔騰到海不復(fù)回；君不，高堂明悲白，朝如青暮成雪 ??水滴，石穿，更況且是脆如蟬翼的生命？前不先人，后不來(lái)者，有多少智者，聽(tīng)滴水之聲，心所以而明，他悟后的落在史之河中，激起滴水的回音，到現(xiàn)在不如。閑步野外，一露水正凝于葉尖。無(wú)色，無(wú)聲。一忽兒，太陽(yáng)從地平上漲起，光輝四射。露水開(kāi)始不定，竊竊私，如忽明忽的火。光慢慢移來(lái)，移來(lái)。在一個(gè)適合的角度，齊集。瞬，靈犀一點(diǎn)，心神會(huì)，回著陽(yáng)光的滴水珠便折射出炫目的色，赤，橙，黃，，青，，紫。雍容富，金碧煌，如夢(mèng)如虹 ??與一生的素樸形成反差。任何生命有的色彩它都有，全部大大，大喜大悲，都融化其，靜靜海涵，而自己倒是剔透非常，通體光亮，是一種何等心胸的生計(jì)智慧？甚至，一滴水的美比之一罕世的石更無(wú)價(jià)，因其瞬即逝，而更富裕靈性，富有生命的的喧響，因此，美得異樣膽戰(zhàn)心驚，無(wú)與比?；?，一滴水一世的期望，只了瞬的煌？此，敢鄙，敢漠，一滴水的存在？此，能，無(wú)色與緘默是一種白與？無(wú)色是至色，緘默是響。6頁(yè)共11頁(yè)或許，人的一世，還不夠用來(lái)守望滴水升騰為云的歷程，但我不可以不信仰這滴水之音。（選自《散文》，有刪?。?．為何“幻覺(jué)中的滴水聲響”會(huì)讓作者“驚悸”？為何說(shuō)“這滴水是有生命的”？2．“一滴水，誰(shuí)都能夠掬之于掌心，但是，誰(shuí)也沒(méi)法掂出一滴水的重量”，為何？請(qǐng)分點(diǎn)論述道理。3．作者從陽(yáng)光下水滴的光彩，意會(huì)到了“生計(jì)智慧”，這“生計(jì)智慧”是什么？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言作簡(jiǎn)要論述。4．以下對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）。．文中引用了一些有名的詩(shī)句，為的是說(shuō)明人生的短暫、纖弱，而滴水卻永久、堅(jiān)韌的道理。B．本文經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)滴水而睜開(kāi)聯(lián)想，告訴我們要做一個(gè)像小水滴相同的人：表面不張揚(yáng)，內(nèi)心卻無(wú)窮充分、豐富。C．作者筆下的小水滴，細(xì)小與弘大，纖弱與堅(jiān)韌，平庸樸實(shí)與絢爛絢麗和睦一致，令人驚嘆不已。D．文中寫(xiě)太陽(yáng)的光輝四射，水滴折射出的炫目的顏色，為的是反襯水滴的“無(wú)色”，因?yàn)橹挥袩o(wú)色，才能令人的濁心所以而明亮。E．作者在贊嘆滴水的精神的同時(shí)，也痛惜露水的“閃耀不定”“忽明忽滅”，追求的僅是陽(yáng)光下的瞬時(shí)的絢爛。四、閱讀下邊的文字，達(dá)成第 1～4題。杏花春雨江南王清銘看過(guò)徐悲鴻先生的自題聯(lián) “白馬秋風(fēng)塞上，杏花春雨江南 ”，印象特別深刻，每一個(gè)人都有俠骨柔情的一面，騎白馬馳騁在秋風(fēng)蕭瑟的遼闊塞上，馬蹄得得，強(qiáng)烈的風(fēng)刮動(dòng)鬣鬃一般的頭發(fā)，心頭的激情也隨之獵獵作響。忽然馬一聲長(zhǎng)嘶，一個(gè)陽(yáng)剛的形象鐫刻在后代矚望的視線(xiàn)里。畫(huà)家吳冠中先生把這一句改為 “駿馬秋風(fēng)冀北 ”，境界相像，后一句則完好保存。畫(huà)家李可染更是以 “杏花春雨江南 ”為題，畫(huà)了一幅水墨畫(huà)。在好多人的心中，江南是故鄉(xiāng)，是心靈的家園，也是感情的寄望。臺(tái)灣作家余光中先生在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中就這樣寫(xiě)道： “杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那邊面。而不論赤縣也好神州也好中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)ィ恍鑲}(cāng)頡的靈感不滅，漂亮的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必定長(zhǎng)在?！?頁(yè)共11頁(yè)江南是一種光陰沒(méi)法磨滅的詩(shī)意，一種藏在心靈角落的柔情，是長(zhǎng)遠(yuǎn)環(huán)繞在思念之中的情結(jié)。我很有興趣地查閱了 “杏花春雨江南 ”的出處，它最早出此刻元朝詩(shī)人虞集《風(fēng)入松寄柯敬仲》中，畫(huà)家柯敬仲要回江南，虞集寫(xiě)詞相送： “報(bào)導(dǎo)先生歸也，杏花春雨江南。 ”詞翰兼美，一時(shí)爭(zhēng)相傳刻，流傳遍國(guó)內(nèi)。特別是結(jié)拍處 “杏花春雨江南”，入畫(huà)入書(shū)或入印，還被人織成錦帕，為時(shí)所貴。因而可知，這句詞曾引起了無(wú)數(shù)人的共識(shí)。假如再往前到宋朝，寫(xiě)杏花和江南雨的詩(shī)詞特別多。陳與義寫(xiě) “客子光陰詩(shī)卷里，杏花信息雨聲中”，以前獲取宋高宗的賞識(shí)。詩(shī)人旅居異鄉(xiāng)，在詩(shī)歌的平仄中消磨光陰，在淅瀝的雨聲中，杏花忽然開(kāi)放了，粉紅腮頰，憂(yōu)如思念中伊人的臉龐，那押了韻的思念被雨聲一遍又一遍地洗濯，詩(shī)人的心中充滿(mǎn)了水意，那場(chǎng)春雨來(lái)自心頭，憂(yōu)如就在他的眼眶里下著。江南是漂亮的， “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng) ”；江南又是悲傷的， “小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花 ”。或許是因漂亮而悲傷，或是因悲傷而漂亮？假如再往前到唐朝，我們會(huì)碰上潦倒的杜牧，沿著牧童手的指向，我們會(huì)在小雨霏霏的杏花村，端起盛滿(mǎn)感慨的酒杯，與他隔著一千多年碰響這水底的火焰。我很奇異，杏花開(kāi)放帶來(lái)的是喧鬧的春意，宋祁就寫(xiě)過(guò) “紅杏枝頭春意鬧 ”，但我們想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中開(kāi)放和飄零的杏花?；蛟S杏花春雨江南是一個(gè)纏綿的夢(mèng)幻，或是一種難以愈合的傷痛?；蛟S，人生多磨難，生命的本質(zhì)就是悲傷的，在我們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，或許感覺(jué)光陰悄悄遠(yuǎn)逝，我們的心頭就有杏花開(kāi)放，就有江南雨如同唐詩(shī)宋詞相同，在我們夢(mèng)的邊沿平平仄仄地滴落，淋濕了我們押韻的心情。生命不行缺乏詩(shī)意。我們也不難理解，春節(jié)晚會(huì)上那個(gè)《小城雨巷》的舞蹈為何會(huì)引起那么多現(xiàn)代人的感情共識(shí)。人們其實(shí)不是真的要撐著油紙傘，單獨(dú)徘徊在悠久、悠久又寥寂的雨巷，去找尋 “一個(gè)丁香相同的結(jié)著愁怨的姑娘 ”。這樣的詩(shī)意和浪漫在現(xiàn)代生活早已消逝，但并無(wú)間隔現(xiàn)代人的神往。人們是懷舊的，也神往過(guò)上一種詩(shī)意的生活，這是日漸豐8頁(yè)共11頁(yè)富的物質(zhì)生活所沒(méi)法填補(bǔ)的心靈空缺。人們對(duì)杏花春雨江南的神往和懷戀，也是相同的情素。余光中先生說(shuō)： “不論工業(yè)如何發(fā)達(dá)，一時(shí)仿佛還廢不了雨傘。只需雨不傾盆，風(fēng)不橫吹，撐一把傘在雨中仍不失古典的神韻。 ”在杏花春雨的江南，或許我們不需要一把油紙傘，嗅著杏花的清香，走在江南的雨里，被雨淋濕，也不失一種幸福。1．文章以“杏花春雨江南”為題，卻在開(kāi)頭描繪了一幅“白馬秋風(fēng)塞上”的圖景，請(qǐng)簡(jiǎn)要剖析這樣寫(xiě)的作用。2．“這句詞曾引起了無(wú)數(shù)人的共識(shí)”中“這句詞”指的是什么？依據(jù)文意談?wù)勔馃o(wú)數(shù)人共識(shí)的原由。3．沈從文曾說(shuō)：“遺憾是歷史進(jìn)步身后的影子?！迸惆橹I(yè)化進(jìn)度的日趨加速，“杏花春雨江南”也終將成為一種遺憾，你能否贊同這類(lèi)看法？請(qǐng)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。4．以下說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是（ ）。．“杏花春雨江南”是一種光陰沒(méi)法磨滅的詩(shī)意，它環(huán)繞過(guò)潦倒的杜牧、旅居異鄉(xiāng)的陳與義與寫(xiě)詞贈(zèng)友的虞集，也讓現(xiàn)代人十分神往。B．文中運(yùn)用了很多引用、比較等手法，典雅地表現(xiàn)了“杏花春雨江南”的詩(shī)意內(nèi)涵，豐富了文章的內(nèi)容，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力。C．作者對(duì)“杏花”“春雨”等意象的著力描繪，襯著了江南漂亮而悲傷的特質(zhì)，顯現(xiàn)了江南的不一樣風(fēng)采，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的喜歡和迷戀之情。D．人們對(duì)“杏花春雨江南”的神往，是一種懷舊的情素，它既是對(duì)古典意蘊(yùn)的懷戀，又包括著對(duì)現(xiàn)代生活失掉傳統(tǒng)詩(shī)意的感觸。E．文章的結(jié)尾經(jīng)過(guò)對(duì)江南春雨的直接描繪，進(jìn)一步表現(xiàn)了作者在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到的被雨淋濕的幸福感，進(jìn)而深入了文章的主題。9頁(yè)共11頁(yè)答案與分析專(zhuān)題檢測(cè)十九 散文閱讀（一）一、1．“窗”在文中是人心靈世界的寫(xiě)照，是人類(lèi)精神生活的象征，是人類(lèi)文明的標(biāo)記；而“門(mén)”是指世俗生活，象征人對(duì)物質(zhì)的追求。2．①忘掉浮名浮利（或“淡去功名之心”） ；②擁有閑情逸致，經(jīng)過(guò)念書(shū)把知識(shí)化為腦中的智慧，滋潤(rùn)心靈，獲取一種“豐富的寂靜”。3．作者用優(yōu)美委宛的筆調(diào)闡釋了一個(gè)道理：物質(zhì)生活極其豐富的現(xiàn)代社會(huì)全部都功利化了，念書(shū)不再是精神的享受，而成為達(dá)到某種功利目的的手段。讀閑書(shū)、閑念書(shū)、念書(shū)閑的生活離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)，就像窗外的那一輪明月，跟著樓房的增高，月亮卻離我們?cè)竭h(yuǎn)了。（意思對(duì)即可）4．AE 分析：B項(xiàng)，無(wú)憎惡之情； C項(xiàng)，“城市拒絕月光”太絕對(duì)；D項(xiàng)，因?yàn)楝F(xiàn)代人只重名利。二、1．①顏色昏暗，代表老百姓性；②質(zhì)地不堅(jiān)硬，靜靜無(wú)聲（落地?zé)o聲） ；③親近協(xié)作，共御風(fēng)雨（有責(zé)任感，固守一世） ；④對(duì)其余物種和藹包含。2．①全文線(xiàn)索。②“翱翔”用了比較的手法，突出了瓦的外形，像鳥(niǎo)在展翅翱翔；“歲月”則從時(shí)空的角度形象地說(shuō)了然瓦從古到現(xiàn)在，經(jīng)歷過(guò)的漫長(zhǎng)歷史。這個(gè)標(biāo)題使得瓦有了動(dòng)向之美、滄桑之感，易惹起讀者的注意。③寓意深刻：雖然瓦的色彩、質(zhì)地、結(jié)局其實(shí)不盡善盡美，但瓦所表現(xiàn)出的質(zhì)量以及與周莊人的相依相偎，讓作者生發(fā)出對(duì)瓦的喜歡與敬意。3．①這些瓦不是裝修性的，代表著一種簡(jiǎn)單的、老百姓化的生活。②這些瓦經(jīng)歷過(guò)數(shù)百年的風(fēng)霜，擁有獨(dú)到的歷史文化意蘊(yùn)，相當(dāng)于古老的周莊（鐵皮所代表的是一種西方文明，周莊的瓦所代表的是一種古老的中國(guó)文化） 。③無(wú)數(shù)瓦片用自己的勞累撐住了周莊人的平時(shí)生活，使他們的生活雖歷經(jīng)風(fēng)雨，但也能世代持續(xù)下去。 （意思靠近即可）10頁(yè)共11頁(yè)4．BD 分析：B項(xiàng)，“總領(lǐng)全文”說(shuō)法有誤；D項(xiàng)，“則是無(wú)情”屬惹是生非。三、1．（1）因?yàn)椋孩倌堑嗡穆曧懏悩忧宄?，粒粒分明，?jiān)定，執(zhí)拗，動(dòng)人心魄。②不時(shí)辰刻，無(wú)處不在地追趕著“我”。2）因?yàn)榈嗡穆湎?，如同生命在律?dòng)。就像“我”人生的三個(gè)階段：少年時(shí)的年青，健壯，生機(jī)蓬勃；中年時(shí)的矜持，沉著；老年時(shí)的凝重，威嚴(yán)，充滿(mǎn)睿智。2．①聆聽(tīng)滴水之聲，