人教版八年級上冊生物學知識點及人教版八年級生物學法大視野答案

人教版八年級上冊生物學學問點第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第一節(jié)腔腸動物和扁形動物機物，而維持生存和繁衍。常見腔腸動物大多數生活在海洋中，如水母、?？?、海蜇、珊瑚蟲等；少數在淡水中，如水?！瞲ī。水螅的生活茂的清潔淡水中?！瞤5〕4.水螅的體型：水螅的身體只能分出上下，分不出前為輻射對稱。5.水螅的消化細胞——內胚層和細胞所圍成的空腔細胞是腔腸動物特有的攻擊和防范的利器。6.水螅的繁衍方式：出芽生殖。腔腸動物的主要特征：①身體呈輻射對稱；②體表有刺細胞；③有口無肛門。腔腸動物與人類生活的關系：海蜇經加工可食用，珊瑚蟲分泌的石灰質物珊瑚礁渦蟲的生活環(huán)境：清亮溪流的石塊下面〔p6渦蟲構造示意圖〕渦蟲的形態(tài)：身體背腹扁平，前端反面有兩個可感光的黑色眼點。渦蟲的攝食與消化：口中有咽，食物在消化腔內消化，不能消化的食物殘渣由口排出。渦蟲的體型：渦蟲的身體呈兩側對稱，也稱左右對稱。血吸蟲、絳蟲(豬肉絳蟲)。扁形動物與人類生活的關系：在我國南方局部地區(qū)流行的血吸蟲病是由日本血吸蟲感染引起的。扁形動物的主要特征：身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門。其次節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物蛔蟲的生活習性：蛔蟲寄生在人的小腸里〔p8蛔蟲—1—構造示意圖〕蛔蟲的形態(tài)：蛔蟲身體呈圓柱狀，前端有口，后端有肛門。體表包裹著一層角質層，起保護作用蛔蟲的消化：蛔蟲的消化管構造簡潔，可消化小腸中的食糜?；紫x的生殖：蛔蟲生殖器官興旺，生殖力量強?；紫x的運動：蛔蟲沒有特地的運動器官，只能靠身體的彎曲和伸展在小腸內緩慢地蠕動?；紫x病的預防：要留意個人飲食衛(wèi)生，要治理好糞便，糞便要經過處理殺死蟲卵后再做肥料使用。其他常見的線形動物有：蟯〔náo〕蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲等。線形動物的主要特征：身體瘦長，呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。蚯蚓的形態(tài)構造：蚯蚓的身體呈圓筒形，由很多相像的環(huán)形體節(jié)構成〔見蚯蚓構造示意圖〕蚯蚓的運動：蚯蚓的體壁有興旺的肌肉，肌肉與剛毛協作完成運動。腸壁也有興旺的肌肉，腸可以蠕動。蚯蚓的生活習性：蚯蚓以土壤中的有機物為食。蚯蚓的呼吸：蚯蚓沒有特地的呼吸器官，體壁能分泌黏液，使體表保持潮濕。常見的其他環(huán)節(jié)動物有：沙蠶，水蛭等。環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，由很多彼此相像的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足關心運動。環(huán)節(jié)動物與人類生活的關系：蛭的唾液中有防止血液凝固的物質——蛭素，可生產抗血栓藥物。蚯蚓能疏松土壤，能提高土壤肥力，是優(yōu)良的蛋白質飼料。第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物常見的軟體動物有：河蚌、扇貝、文蛤〔gé、縊蟶〔yìchēng〕等。膜。貝殼就是由外套膜分泌的物質形成的。軟體動物的生活習性：雙殼類動物可以用足緩慢地運動。利用鰓與水流進展氣體交換，同時完成攝食。非雙殼類軟體動物有：石鱉、蝸牛、烏賊等。軟體動物的主要特征是：松軟的身體外表有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。軟體動物與人類的關系：人工養(yǎng)殖牡蠣〔mǔlì量也居世界首位。鮑的殼〔石決明、烏賊的殼〔海螵蛸hǎipiāoxiāo、珍寶粉可入藥。節(jié)肢動物是最大的動物類群，有120萬種以上。常見的節(jié)肢動物：蝗蟲、蟬、七星瓢蟲、蟋蟀、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹、蚊、蠅等。蝗蟲的形態(tài)構造：身體分為頭部、胸部、腹部三局部。頭部感覺器官有一對觸角，〔p15蝗蟲示意圖〕蝗蟲的運動：胸部有三對足，擅長跳動；有兩對翅，適于飛行?；认x的外骨骼：外骨骼包裹著身體外表，有保護和防止體內水分蒸發(fā)的作用。外骨骼會限制昆蟲的發(fā)育—2—和長大，所以昆蟲需要蛻皮。通常發(fā)育為成蟲后不再蛻皮。昆蟲的根本特征：有一對觸角，三對足，一般有兩對翅等。4節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。節(jié)肢動物與人類生活的關系：蝦蟹等供給動物蛋白。蜜蜂等昆蟲傳播花粉。蜈蚣、蝎、蟬蛻可入藥。果蠅是經典試驗材料。第四節(jié)魚無脊椎動物：體內沒有由脊椎骨組成脊柱的動物，統(tǒng)稱為無脊椎動物。常見的無脊椎動物有：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等。脊椎動物：身體內都有由脊椎骨組成脊柱的動物，就稱為脊椎動物。常見的脊椎動物有魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物。的協調作用游泳。

〔魚、鳙魚〕和鯉魚、鯽魚〔見示意圖〕等。我國海洋魚常見的有帶魚、大黃魚、小黃魚、鯧魚、鯊魚、石斑魚、比目魚等?？坑斡緛慝C取食物和防范敵害；二是能在水中呼吸，大多呈流線型，體表有鱗片和黏液。魚的呼吸：魚用鰓呼吸，水從口進入，從鰓蓋后緣流出，經過鰓，完成氣體交換。魚的主要特征：生活在水中，體表常有鱗片掩蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協調作用游泳。魚與人類生活的關系：養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)，可以食用，要合理利用和保護。第五節(jié)兩棲動物和爬行動物1.青蛙的形態(tài)：身體分為頭部、軀干部和四肢，皮膚暴露。青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知聲波〔p25青蛙示意圖〕青蛙的頭部前端，有一對鼻孔，是呼吸的通道。青蛙的前肢短小，支撐身體；后肢興旺，趾間有蹼，適于跳動和游泳。5.〔chánchú〔ní〔róng等。兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可關心呼吸。兩棲動物與人類的關系：農田害蟲的天敵，應當加以保護，制止對其亂捕濫殺。蜥蜴的形態(tài)：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾。頸可以使頭敏捷地轉動。蜥蜴的四肢短小，貼地爬行。蜥蜴的皮膚枯燥，外表掩蓋角質的鱗片。蜥蜴用肺呼吸。蜥蜴的生殖：體內受精，在陸地上產卵，有堅韌的卵殼保護，擺脫了對水環(huán)境的依靠，這也是蜥蜴能終生生活在陸地上的重要緣由。常見的爬行動物有：蜥蜴、龜、鱉、蛇、鱷等爬行動物的主要特征：體表掩蓋著角質的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵外表有堅韌的卵殼?！?—爬行動物與人類的關系：食用、藥用、防治林木害蟲等。第六節(jié)鳥鳥的種類很多，是脊椎動物中種類數量僅次于魚的一個類群。鳥適于飛行的特點有：①身體呈流線型，可以削減飛行時空氣的阻力。②體表覆羽，前肢變成翼。③骨骼輕、薄、結實，有些骨中空，可減輕體重；胸部有高聳的龍骨突。④胸肌興旺，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行。⑤視覺興旺，有喙無牙齒。食量大，消化力量強。⑥心跳頻率快，體溫高而恒定。⑦具有與肺相通的氣囊，可關心呼吸〔見左圖〕動物，如：鳥。動物，如：魚、兩棲動物。鳥的主要特征：體表覆羽毛，前肢變成翼，有喙無齒，有氣囊關心肺呼吸。重要來源，具有很高的賞識價值，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定等。第七節(jié)哺乳動物1.哺乳動物體表被毛，具有保溫作用。是恒溫動物?！部隙A段后從母體中產出、哺乳，提高了后代的成活率。哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化〔見p38圖〕哺乳動物具有高度興旺的神經系統(tǒng)和感覺器官，能夠靈敏地感知外界環(huán)境變化，并準時作出反響。哺乳動物的主要特征：體表被毛，胎生，哺乳，牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化?！碴懙厣献畲蟮牟溉閯游?、獼的穩(wěn)定；③人類的得力助手，例如，導盲犬。其次章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動動物的行為：動物所進展的一系列有利于它們生存和生殖后代的活動都是動物的行為。上的肌肉稱為骨骼肌〔p43〕骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮；雙手自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張；雙手提起重物時，肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮〔p44〕—4—運動不僅靠運動系統(tǒng)，還需其他系統(tǒng) 如神經系統(tǒng)的調整。運動所需的能量， 有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系 統(tǒng)等系統(tǒng)的協作。動物運動的意義：有利于動物查找食物、躲避敵害、爭奪棲息地和生殖后代，以適應簡單多變的環(huán)境。其次節(jié)先天性行為和學習行為按功能不同，可將動物行為分為取食行為、防范行為、攻擊行為、生殖行為、遷徙行為、領域行為、社會行為。按行為獲得途徑不同，可分為先天性行為和學習行為。①先天性行為：指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所打算的行為。②學習行為：是指在遺傳因素的根底上，通過環(huán)境因素的作用，由生活閱歷和學習而獲得的行為。③先天性行為是學習行為的根底。好地適應簡單環(huán)境的變化。爭論動物行為的方法，主要有觀看法和試驗法，以及這兩種方法的結合。第三節(jié)社會行為具有社會行為的動物：螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、鹿、象、白蟻等。白蟻群體有明確的分工，蟻后是專職的產卵機器；蟻王負責與蟻后交配；工蟻擔當覓食、筑巢、照料蟻后產下的卵、飼喂其他白蟻等大局部工作；兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)。攻擊不敢還擊。社會行為的重要特征：具有社會行為的動物，群體內部往往形成肯定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。群體中信息溝通的意義：有利于群體內的信息溝通，有利于群體覓食、御敵和生殖后代。蝶蛾類昆蟲的雌蟲可分泌性外激素，以此來吸引異性前來交尾。群體中信息溝通的應用：用提取的或人工合成的性引誘劑可以用來誘殺農業(yè)害蟲，從而掌握害蟲的數量。第三章動物在生物圈中的作用動物在生物圈中的作用：①維持生態(tài)平衡；②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；③幫助植物傳粉、傳播種子。在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互依靠、相互制約的關系。生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現象就叫做生態(tài)平衡。物通過分解產生的二氧化碳、尿素、無機鹽可以被植物利用制造有機物。自然界中的動物和植物在長期生存與進展的過程中，形成了相互適應、相互依存的關系?！?—動物幫助植物傳粉，使這些植物順當地生殖后代。動物幫助植物傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍。第四章細菌和真菌第一節(jié)細菌和真菌的分布菌落：一個細菌或真菌生殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的不同種類。細菌和真菌比較：①細菌的菌落比較小，外表或光滑黏稠，或粗糙枯燥。②真菌的菌落比較大，霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，有時還能呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。大小 形態(tài) 顏色細菌 小真菌 大

光滑粘稠〔有莢膜〕或粗糙枯燥絨毛狀、絮狀、蜘蛛網狀

較淺較深，呈紅、褐、綠、黑、黃等培育細菌、真菌的一般方法：①配制培育基；②高溫滅菌；③冷卻接種；④恒溫培育。細菌和真菌的生存需肯定的條件：水分、適宜的溫度、有機物。其次節(jié)細菌1.1719巴斯德利用鵝頸瓶試驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。依據細菌外部形態(tài)的不同，可以把細菌分為球菌、桿菌和螺旋菌三種。細菌細胞的構造：細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA〔p73意圖〕細菌細胞與動植物細胞的比較細菌細胞與動植物細胞的主要區(qū)分：細DNA核。細胞種類細菌細胞植物細胞動物細胞細胞壁有有無細胞膜有有有根本 細胞質構造有有DNA集中的區(qū)有有細胞核域，沒有成形的細有有胞核。特別構造多數有葉綠體無細菌的養(yǎng)分方式：細菌沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活。細菌的生殖方式為分裂生殖。細菌是靠分裂進展生殖的。第三節(jié)真菌真菌的類型：①多細胞個體的大型真菌，如：蘑菇〔香菇、牛肝菌、木耳、銀耳等；和霉菌，如：青霉等；②單細胞個體真菌，如：酵母菌。—6—大型真菌，如：蘑菇〔香菇、牛肝菌、木耳、銀耳等多細胞個體真菌的類型 霉菌，如：青霉等單細胞個體真菌，如：酵母菌。酵母菌細胞有細胞核，還有細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡等。霉菌、蘑菇等真菌的細胞里都有細胞核。真菌和動植物都屬于真核生物。青霉的菌體是由很多細胞連接起來的菌絲構成的，每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。p77青霉構造圖和蘑菇構造圖〕真菌的生殖方式為：孢子生殖。真菌可以通過產生大量的孢子來生殖后代。第四節(jié)細菌和真菌在自然界中作用細菌和真菌在自然界中作用：①作為分解者參與物質循環(huán)。②引起動植物和人患病。③與動植物共生。細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重吸取利用，制造有機物。足癬等多種疾?。幻藁菸?、水稻瘟病、小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌引起的。共生：有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們相互依靠，彼此有利，這種現象叫作共生。地衣是真菌與藻類植物共同生在一起而形成的。物。第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用人類對細菌和真菌的利用：①食品制作。②食品保存。③疾病防治。④環(huán)境保護。醋酸菌可以用來制醋。食品腐敗的緣由：細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長和生殖所導致。食品保存的原理：防止食品腐敗所依據的主要原理是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和生殖?！?———8—有些細菌可以產生殺死或抑制某些致病細菌的物質，這些物質稱為抗生素。甲烷是一種清潔的能源，可作為燃料用于做飯、照明、取暖等。有些細菌或真菌還能凈化生活污水或工業(yè)廢水。第五章 病毒1.192.193.20世紀初，科學家首次用電子顯微鏡觀看到了煙草花葉病毒。4.病毒不能獨立生活，必需寄生在其他生物的細胞內。5.依據它們寄生的細胞不同，病毒分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒三類。①動物病毒：寄生在人和動物細胞里的動物病毒，如流感病毒；②植物病毒：寄生在植物細胞里的植物病毒，如煙草花葉病毒；③細菌病毒：寄生在細菌細胞內的細菌病毒，又叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。6.病毒的構造簡潔，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞構造。病毒只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出的病毒，這是它的生殖方式。病毒與人類生活的關系：一方面會使人或動植物患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面來加以利用。人們用接種牛痘疫苗的方法預防由天花病毒引起的天花；口服脊髓灰質炎疫苗〔糖丸〕預防小兒麻痹癥；口蹄疫、禽流感等動物病毒病也可以通過接種疫苗的方法進展預防。第六單元生物的多樣性及其保護第一章依據生物的特征進展分類第一節(jié)嘗試對生物進展分類植物的分類比較形態(tài)構造，在被子植物中，花、果實和種子作為分類的重要依據。動物的分類除了比較形態(tài)構造，往往還要比較動物的生理功能。細菌和真菌等其他生物的分類，也需要依據它們的特征進展。其次節(jié)從種到界的相像程度，把它們分成不同的等級的分類單位。生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種?！胺N”是最根本的分類單位，同種生物的親緣關系是最親熱的。其次章生疏生物的多樣性生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我國植物資源格外豐富，其中苔蘚、蕨類和種子植物的種數僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三位。我國的裸子植物最豐富，被稱為“裸子植物的家鄉(xiāng)我國也是動物種類最多的國家之一，其中脊椎動物中的魚、鳥和哺乳動物的種數都位于世界前列。生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。第三章保護生物的多樣性造成生物多樣性面臨威逼的緣由有：①生存環(huán)境的轉變和破壞；②掠奪式地開發(fā)和利用；③環(huán)境污染；④外來生物入侵。建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。保護生物多樣性的主要措施：①建立自然保護區(qū)；②把瀕危物種遷出原地，移入適宜的生存環(huán)境；③建立瀕危物種的種質庫；④公布有關法律和文件。1、海洋；珊瑚蟲；淡水；水螅2、〔1〕清潔淡水；1、海洋；珊瑚蟲；淡水；水螅2、〔1〕清潔淡水；〔2〕輻射；〔3〕內胚層；外胚層〔4〕內胚層；〔5〕攻擊；防范；觸手3、輻射；刺細胞；肛門課前預習第一題答案課前預習其次題答案課前預習其次題答案1、自由生活；寄生；1、自由生活；寄生；2、〔1〕扁平；〔2〕咽；腸；口〔3〕感覺器官；定向運動；兩側；腹面；運動器官；準確；捕食；防范；3、人和動物體內；華枝；睪吸蟲；血吸蟲；簡潔；興旺；4、兩側；扁平；肛門~三答案探究一探究二探究三——10—課堂訓練選擇題答案12課堂訓練選擇題答案1234ABAB課后提升選擇題答案BDC5〔1〕人〔1〕人〔2〕扁形；寄生；釘螺；人1C2B3C4D5678DADB9101112BBDB1313人；釘螺；人進入的水域中釘螺被血吸蟲幼蟲寄生1414〔1〕腔腸〔2〕觸手；口；消化腔；有口無肛門1、10萬；其次大；3、外套膜；貝殼；足1、10萬；其次大；3、外套膜；貝殼；足課堂訓練選擇題答案課前預習第一題答案課前預習其次題答案課前預習其次題答案1、最大；11、最大；120萬；80%；2、觸角；足；翅；3、外骨骼；分節(jié)課堂探究探究一答案課堂探究探究一答案BB課堂探究探究二答案〔1〕外骨骼；防止體內水分蒸發(fā)課堂探究探究二答案〔1〕外骨骼；防止體內水分蒸發(fā)〔2〕節(jié)肢1234BDDB5⑥⑧；④；①②③；⑤⑦⑥⑧；④；①②③；⑤⑦課后提升選擇題答案課后提升選擇題答案1234BBAC5678BBBB9101112CDBD1313〔1〕頭；胸腹〔2〕蝗蟲身體堅硬，蚯蚓身體松軟；外骨骼；保護和防止體內水分蒸發(fā)〔3〕三；兩；胸；后足14出水管；人水管食物；食物殘渣；鰓出水管；人水管食物；食物殘渣；鰓課前預習第一題答案1、脊柱；線形動物；軟體動物課前預習第一題答案1、脊柱；線形動物；軟體動物2、脊柱魚爬行；哺乳課前預習其次題答案課前預習其次題答案1、魚；1、魚；2、淡水海洋課前預習第三題答案1、游泳；課前預習第三題答案1、游泳；—12———13—課堂訓練選擇題答案課后提升選擇題答案2、〔1〕流線；阻力課堂訓練選擇題答案課后提升選擇題答案2、〔1〕流線；阻力〔2〕黏液〔3〕鰭〔4〕鰓；毛細血管3、水中；鱗片；鰓課前預習第四題答案2、養(yǎng)殖；捕撈業(yè)課前預習第四題答案2、養(yǎng)殖；捕撈業(yè)~二答案A；AA；A12345DDCCB1A2B3D4A5678CDCC91011121313BCCA產卵期的親魚；肥育期的幼魚產卵期的親魚；肥育期的幼魚1414〔1〕流線型課前預習第一題答案魚；鳥類課前預習第一題答案魚；鳥類課前預習其次題答案課前預習其次題答案羽；翼；氣囊羽；翼；氣囊課前預習第三題答案1、〔1〕流線型課前預習第三題答案1、〔1〕流線型〔2〕覆羽〔3〕翼2、〔1〕輕；薄龍骨突〔2〕胸??；兩翼3、〔1〕大強〔2〕肺氣囊〔3〕高1、〔1〕環(huán)境〔2〕鳥類〔3〕適應力量；分布范圍2、〔1〕環(huán)境1、〔1〕環(huán)境〔2〕鳥類〔3〕適應力量；分布范圍2、〔1〕環(huán)境〔2〕兩棲動物爬行動物課堂訓練選擇題答案課后提升選擇題答案課前預習第四題答案課前預習第五題答案天敵；農林害蟲課前預習第五題答案天敵；農林害蟲〔2〕保持魚體側立鰓~二答案~二答案B；B12345CCCDA1A2B3B4D5678BCCD易錯專練選擇題答案中考在線選擇題答案易錯專練選擇題答案中考在線選擇題答案9101112BDBD1313A-b；B-d；C-a；D-c14〔1〕氣囊；肺〔1〕氣囊；肺〔2〕肺；b→c→a〔3〕兩；提高了氣體交換的效率1234CBDC1234BDAC課前預習第一題答案課前預習第一題答案1、骨；關節(jié)；1、骨；關節(jié)；2、〔1〕關節(jié)頭；關節(jié)囊；關節(jié)腔關節(jié)軟骨〔2〕關節(jié)軟骨；關節(jié)腔；摩擦；關節(jié)囊；3、肌腹；肌腱；不同1、不能；骨骼肌2、神經；刺激關節(jié)3、收縮；舒張；舒張；收縮；兩4、神經；能量；循環(huán)；1、不能；骨骼肌2、神經；刺激關節(jié)3、收縮；舒張；舒