班級工作計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期(一)

方案計(jì)劃范本班級工作計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期（一）編寫：__________________時(shí)間：__________________1/6.班級狀況解析：幼兒狀況：本班24名幼兒、男生11名、女生13名。大部分幼兒爽朗爽朗、在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活、幼兒已養(yǎng)成了優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有必定的提升。幼兒能踴躍參加各項(xiàng)活動、主動與人交往、并正確使用禮貌用語、在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動、踴躍地與伙伴交流、較清楚的說出自己的想法和感覺、大部分幼兒語言比較完好、流利、用詞比較正確.喜愛翻閱圖書、對故事、圖書的內(nèi)容感興趣、會用一般話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身旁常有事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣、并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動；能理解10之內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)目關(guān)系；喜愛栽種、飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行豐饒個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感覺四周生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美、并能勇敢的在伙伴眼前表演。；家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育、能踴躍配合及支持班級工作、樂于與老師交流交流、互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)、并為幼兒供給必定數(shù)目的圖書、玩具、磁帶、CD、采集各樣廢舊資料等。為幼兒豐富了游戲資料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事、利用假日帶孩子出門游樂、家長相信幼兒園、這些都為為我們班級工作的展首創(chuàng)建了有益條件。但因?yàn)槿嘤變喊l(fā)展不平衡、還存在以下幾方面的問題：部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)、自我為中心、不懂的互相禮讓、不可以用正確的方法解決與伙伴的糾葛。2、操作常例：有個(gè)別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動時(shí)不可以較好的控制音量及整理操作資料。2/63、聆聽能力：部分幼兒聆聽能力差、在伙伴或老師表達(dá)時(shí)、注意力不集中。4、部分幼兒膽怯、怕生、不夠自信、勇敢的表達(dá)自己的想法及需求.5、陳鴻、王津朝、徐文晗等幼兒比較好動、松散、聽信號能力差、經(jīng)常需要教師提示敦促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢、出現(xiàn)挑食、偏食的飲食不良習(xí)慣.（繆林浩、林亞喃、吳斌杰等）針對以上狀況、我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《大綱》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃、聯(lián)合本班幼兒實(shí)質(zhì)狀況、擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃。.本學(xué)期工作要點(diǎn)。（一）班級管理：每周召開一次班務(wù)會、反應(yīng)前周工作狀況、部署下階段工作、提出工作的誘惑、共同商議追求解決方法。對班級的各項(xiàng)工作做到有商議、有計(jì)劃、三位教師達(dá)成一致、共同教育幼兒促使幼兒健康成長。踴躍組織班級教師配合園部、年段達(dá)成上司部署的各項(xiàng)任務(wù)、不無故遲延、踴躍參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動.互相交流經(jīng)驗(yàn)、不停提升自己業(yè)務(wù)水平。組織班上教師實(shí)時(shí)整理班上資料、檔案、保存好班級財(cái)富。依據(jù)班上老師家長的反應(yīng)、每個(gè)月作好班級階段小結(jié).（二）家長工作：經(jīng)過家長會、家訪、電訪、發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時(shí)個(gè)別講話等方式與家長交流幼兒在家、園的表現(xiàn)狀況。認(rèn)識家長的教育觀、需求、并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長互換建講和建議、幫助家長排難解憂、使家園教育步伐一致。3/6每周改換“家園互動窗”的內(nèi)容、展開“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)辦幼兒要點(diǎn)知識欄等活動、讓家長對幼兒園工作有必定的認(rèn)識、進(jìn)而促使家園交流、提升修養(yǎng)水平。充分利用家長資源、采集各樣廢舊資料、豐富幼兒游戲資料。請家長共同參加活動、以增進(jìn)親子互動及感情.（三）環(huán)境創(chuàng)辦。為幼兒創(chuàng)辦有益身心和-諧發(fā)展的環(huán)境、指引幼兒成立起同樣、友善的伙伴關(guān)系、合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展。我們還將依據(jù)本班主題、領(lǐng)域教課內(nèi)容及游戲的需要、幼兒的興趣、在班上創(chuàng)辦豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容浸透于幼兒一日活動的區(qū)角中、實(shí)時(shí)改換、充分、以供給成品、半成品資料為主。成立合理的活動的規(guī)則、激勵(lì)幼兒親身著手動腦、并運(yùn)用多種形式、多種感官參加活動。讓幼兒在活動中著手操作、自理、交往、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級部署幼兒作品欄、讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及賞識作品的時(shí)機(jī)、以促使自信心與進(jìn)步心。（四）各領(lǐng)域詳細(xì)訓(xùn)練一、健康領(lǐng)域：1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技術(shù)。2、鍛煉幼兒聽覺能力、培育合作能力。3、教育幼兒多著手做自己能做的事情、并注意保護(hù)小手。二、社會性領(lǐng)域：愿意參加集體活動、學(xué)習(xí)恪守生活常例和游戲規(guī)則。2、會正確使用“請、感謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。三、語言領(lǐng)域1、高聲連接地表達(dá)圖片內(nèi)容、感覺游戲的快樂。2、知道9.10是教師節(jié)、萌生喜愛教師的感情、并學(xué)說簡潔的祝賀語。3、初步感覺散文語言的美。4/64、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。5、指引幼兒賞識詩歌、幫助幼兒理解作品的畫面和感情基調(diào)、學(xué)習(xí)豐饒感情的朗讀。6、能勇敢、自然地朗讀兒歌。四、科學(xué)領(lǐng)域1、關(guān)注和珍愛四周環(huán)境的樹、感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用、意會珍愛樹的意義。2、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、踴躍參加節(jié)日活動。3、初步認(rèn)識家用電器的特色和用途。4、感知5之內(nèi)的數(shù)目、認(rèn)識數(shù)字1-5、知道它們所表示的意義、學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。5、認(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形、初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。五、藝術(shù)領(lǐng)域：1、踴躍參加音樂、美術(shù)活動。2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、勇敢表演動作。3、激發(fā)幼兒參加音樂活動的意向、并在活動中感覺歌曲快樂的情緒。4、能在察看蝴蝶的基礎(chǔ)上、用點(diǎn)線及簡單圖形、左右對稱裝修蝴蝶。5、能察看平時(shí)生活用品的花邊、找出它們的2、經(jīng)過創(chuàng)辦溫馨、和-友善環(huán)境、設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角、吸引幼兒參加活動、喜愛上幼兒園。3、展開“迎中秋、慶國慶”系列活動、讓幼兒充分感覺中國風(fēng)俗文化。4、經(jīng)過創(chuàng)辦語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等資料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖表達(dá)《一張荷葉》等活動、提升幼兒的語言表達(dá)能力、激勵(lì)幼兒勇敢的表述自己的看法。5/65、經(jīng)過活動