《蘇武傳》-優(yōu)秀課件上課用

蘇武傳班固《漢書》

兩千年前,在北海邊上,有一位杖節(jié)牧羊的老人,他堅(jiān)守著熱愛祖國(guó)、忠貞不渝的民族氣節(jié),在饑寒交迫中艱難地生存著，在他的身上體現(xiàn)了“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的傳統(tǒng)美德和高尚人格。其氣節(jié),令人肅然起敬.

他沒有在敵人的淫威面前屈服，也沒有在金錢、富貴面前動(dòng)心。為了遠(yuǎn)大的理想、為了親愛的祖國(guó)，他餐冰臥雪、不辱使命，義無反顧地獻(xiàn)出了自己的青春,堅(jiān)守住了自己的信念。一直以來,這種英勇義舉激勵(lì)著千秋萬代的華夏兒女奮然前行.可以說,蘇武,真正稱得上是我們民族的脊梁。

字孟堅(jiān),扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學(xué)家,文學(xué)家.少年時(shí)就能作文誦詩賦,長(zhǎng)大后博覽群書.后任蘭臺(tái)令，經(jīng)過20多年的努力，寫成《漢書》。和帝永元元年初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護(hù)軍.后來,班固因竇憲專權(quán)受到株連,死于獄中.其作品《漢書》由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成.作者班固簡(jiǎn)介自主探究家庭---父親:班彪弟弟:班超(投筆從戎)

妹妹:班昭(續(xù)寫《漢書》)作品----

史書:《漢書》

辭賦:《兩都賦》

詩:《詠史詩》自主探究

作者---東漢班固撰寫,班固去世后,由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成.性質(zhì)---《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史,是古代傳記文學(xué)名著.其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質(zhì).內(nèi)容---記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史,共100篇,分為十二帝紀(jì),八表,十志,七十列傳.《漢書》簡(jiǎn)介自主探究史書形式-----編年體:按年月日有次序地記載史事的史書例:《春秋》(孔子)--最早的編年體史書。

《左傳》(左丘明)《資治通鑒》(司馬光)國(guó)別體:以國(guó)家為編排順序記載史事的史書例:《國(guó)語》----第一部國(guó)別體史書

《戰(zhàn)國(guó)策》(劉向編訂)紀(jì)傳體：采用為人物立傳記的方式記敘史實(shí)。紀(jì)傳體史書的創(chuàng)立者是司馬遷。

《史記》是中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史。

《二十四史》都是用紀(jì)傳體寫成。

文學(xué)常識(shí)史書體例自主探究

「蘇武牧羊」的故事在我國(guó)家喻戶曉。《漢書蘇武傳》載：天漢元年（公元前100年），蘇武奉命出使匈奴被扣，匈奴貴族多方威脅誘降未遂，又將他遷至北海（今貝加爾湖）邊牧羊，蘇武堅(jiān)持十九年不屈。始元六年（公元前81年），因匈奴與漢和好，方被遣回朝，官典屬國(guó)。決不背叛祖國(guó)的氣節(jié)，流芳百世，傳唱千古。蘇武傳自主探究

蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔?，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí)聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢(mèng)，兩地誰夢(mèng)誰；任?？菔癄€，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。合作探究走進(jìn)文本探究?jī)?nèi)容合作探究聽《蘇武傳》范讀,正音正字:栘（yí)中廄（jiù)監(jiān)且（jū）鞮（dī）單（chán）于（yú）緱（gōu)王遺（wèi）昆（hún）邪（yé）王浞（zhuó）閼（yān）氏（zhī）弩（nǔ）重（zhòng）負(fù)國(guó)秩（zhì)訾（zī）熅（yún）北闕（què）窖（jiào）嚙（niè）旃（zhān）徙（xǐ）羝（dī）廩（lǐn）旄（máo）於（wū）靬（jiān）弋（yì）繳（zhuó）檠（qíng）棫（yù）輦（niǎn）劾（hé）斧鉞（yuè）湯鑊（huò）衿（jīn）貰（shì）隤（tuí）秩（zhì）理清思路

課文主要記敘蘇武出使匈奴，被羈留十九年的艱苦歷程后，終得歸漢。文章分為三部分：一、（1-2段）出使匈奴，以求通好二、（3-8段）三次招降，蘇武不屈三、（9-10段）漢匈和親，白發(fā)歸漢并為：胡：通使：相當(dāng)：漢天子我丈人行也歸：持節(jié)：一起擔(dān)任第一段我國(guó)古代西北部民族的通稱互派使者相抵償；副、表程度（今）判斷句；老人,長(zhǎng)輩；岳父(今)歸還、送回指持代表皇帝的旄節(jié)出使合作探究送匈奴使留在漢者因

：俱：既至：置：幣：益：定后，“送留在漢者匈奴使”介、趁機(jī)、趁著動(dòng),一起出發(fā)、同行；副,一起、共同已經(jīng)到了擺設(shè)古人用作禮物的絲織品，后泛指禮物、禮品副、更加小標(biāo)題出使匈奴，以求通好或：出使匈奴，單于受禮合作探究方欲發(fā)使：會(huì)：謀反：緱王者，昆邪王姊子也

俱：及衛(wèi)律所將降者

陰：相與：正在想派譴使者副、正好，恰好圖謀發(fā)動(dòng)叛亂的意外變故判斷句副、一起(緱王)和(漢降將)衛(wèi)律所率領(lǐng)的投降之人

暗地里、秘密地共同第二、三段合作探究素：私候：幸：許之：欲發(fā)：發(fā)兵：向來、平素暗地里拜訪希望同意（贊同）虞常

出動(dòng)軍隊(duì)將要起事虞常謀反，禍及漢使小標(biāo)題合作探究語發(fā)：以狀語：見犯乃死：負(fù)國(guó)：何以復(fù)加：雖生：引佩刀：馳：覆：賓前，“以何復(fù)加”

交談的話被揭發(fā)把真實(shí)情況告訴被動(dòng)句；被（匈奴）凌辱才死對(duì)不起國(guó)家即使茍且活著拿著佩在身上的小刀派人驅(qū)馬快跑翻轉(zhuǎn)第四段合作探究輿：壯其節(jié)：系：動(dòng)詞,用手抬著。(作狀語,用車子)“假輿馬者，非利足也?！避囎右鈩?dòng)，認(rèn)為他的節(jié)操壯烈囚禁、拘禁舍生取義，以死明志第3～4段：

敘述武及其屬下被扣留在匈奴的直接原因和武臨變時(shí)的表現(xiàn)。小標(biāo)題合作探究欲因此時(shí)降武：當(dāng)：擬之：馬畜：空以身膏草野：因我降：畔：趁這時(shí)；所以（今）。

使……投降判罪、判決做出殺蘇武的樣子(chù)馬群；六畜興旺白白地拿血肉之軀滋潤(rùn)荒草野地按照我的話降順單于“叛”，背叛第五段合作探究為降虜于蠻夷：何以女為見？平心持正：在蠻夷之地做投降的俘虜“以何見女為？”衛(wèi)律勸降，威武不屈居心平允，主持正義衛(wèi)律逼降，蘇武不屈狀后小標(biāo)題或：賓前，合作探究愈益欲降之

：置：絕：飲食：乃得歸：

積五六年：穹廬：徙去：窮厄：更加想使他投降安放、安置跟外界隔絕使動(dòng)，使之飲食，指供應(yīng)飲食才能夠回來累計(jì)五六年圓形的帳篷遷移離開窮困的絕境小標(biāo)題飲雪吞氈，矢志不渝或：流放北海，杖節(jié)放羊第六段合作探究明年：置酒：因：故使：相待：空自苦（于）亡人之地：安所見：輦：白白地在沒有人煙的地方使自己受苦第二年；今年的下一年（今）擺設(shè)酒食介、趁機(jī)特意派遣偏指另一方，“你”古代用人拉的車，后多指皇帝、皇后坐的車顯現(xiàn)在哪里；見,通“現(xiàn)”,顯現(xiàn)第七段合作探究轅：祠：女弟二人：自苦：過陵：春秋：亡罪夷滅者數(shù)十家尚復(fù)誰為乎?通“祀”，祭祀妹妹；姐姐(妹妹)和弟弟（今）使動(dòng)，使自己受苦

年紀(jì)；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期或指季節(jié)（今）車前駕牲畜的兩根直木超過我李陵沒有罪過就被滅族的已有幾十家賓前；還為誰呢？尚復(fù)，副詞同義連用被動(dòng)句合作探究為陛下所成就：

位列將：

親近：誠(chéng)甘：欲降武：

至誠(chéng)：喟然：

被動(dòng)句；成就：提拔、成全；業(yè)績(jī)（今）

位：官位；位置、地位（今）列：一般的,普通的；排列（今）親近的侍臣；動(dòng)詞，靠近（今）

使動(dòng)，使……投降

真誠(chéng)實(shí)意無比真誠(chéng)；至：極、極點(diǎn)嘆氣的樣子李陵勸降，忠貞不二小標(biāo)題合作探究白服：旦夕：穿白戴孝早晚武帝駕崩，慟哭數(shù)月第八段小標(biāo)題合作探究即位：與（之）俱：如惠語以讓單于：實(shí)在：

雖古竹帛所載，丹青所畫，何以過子卿！駑怯：令漢且貰陵罪：尚復(fù)何顧乎？泣下數(shù)行：

確實(shí)存在；誠(chéng)實(shí)、老實(shí)（今）第九段登上皇位和他一同去按照惠的話把單于責(zé)備

即使是古代史籍記載的和圖畫描繪的名人，憑什么超過您！假如漢朝姑且赦免我的罪過謙詞；駑指才能低下；怯指懦弱膽怯賓前；還留戀什么呢？淚流滿面小標(biāo)題漢匈和好，請(qǐng)還蘇武合作探究以：詔：太牢：謁：介、在、從下命令古代祭祀宴會(huì)時(shí)牛、羊、豕具備拜見歷經(jīng)艱難，發(fā)白歸漢第十段小標(biāo)題合作探究蘇武在匈奴堅(jiān)持民族氣節(jié)十九年，靠的是什么？

崇高的民族氣節(jié)、強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神。信念與意志忠誠(chéng)，對(duì)國(guó)家、民族的忠誠(chéng)文本思考合作解疑傳記中人物性格分析結(jié)合課文，總結(jié)蘇武的人物性格：忠君愛國(guó)、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅(jiān)韌不拔……如果要深入挖掘人物的性格，還需從細(xì)節(jié)的分析入手：（概貌）（在文中找出相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫語句）如愛國(guó)精神：（1）引刀自殺的剛烈舉動(dòng)；（2）杖節(jié)牧羊合作解疑文章主題《蘇武傳》集中寫了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡，頌揚(yáng)了他在敵人面前富貴不能淫，貧

賤不能移，威武不能屈，饑寒壓不倒，私情無

所動(dòng)的浩然正氣，充分肯定了他堅(jiān)毅忠貞、大

義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)。主題：精講點(diǎn)撥一、詳略得當(dāng)詳：蘇武寧死不降、臥雪牧羊等略：蘇武為於（wū）靬（jiān）王賞識(shí)及牛羊被盜等

作用：突出蘇武的崇高的民族氣節(jié)、強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神。藝術(shù)手法探究精講點(diǎn)撥二、用語言、行動(dòng)、細(xì)節(jié)刻畫人物

忠君愛國(guó)、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅(jiān)韌不拔……

“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。\武不應(yīng)。\武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義……匈奴之禍從我始矣?！盶杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。\武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，……愿勿言。”\武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，死于前！”\武聞之，南鄉(xiāng)號(hào)哭，嘔血，旦夕臨數(shù)月。\武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。精講點(diǎn)撥三、對(duì)比和映襯手法的運(yùn)用。

在課文中我們可以看到作者善于以對(duì)照、映襯的藝術(shù)手法，來塑造主人公形象。在言與行的比照烘托中，見出人物的正邪之別。這種對(duì)照、映襯分別見于敵我兩個(gè)營(yíng)壘，出現(xiàn)于不同的場(chǎng)合。①在出使匈奴之初，與副使張勝的對(duì)照。②在威逼利誘之時(shí)，與叛徒衛(wèi)律的對(duì)照。③在以情相勸之時(shí)，與降將李陵的對(duì)照。三種對(duì)照：精講點(diǎn)撥一、張勝與蘇武

張勝糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗(yàn)，叛變投降。而蘇武清醒地認(rèn)識(shí)到使節(jié)行為不當(dāng)會(huì)引起兩國(guó)紛爭(zhēng)，欲以死息禍；面對(duì)匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。二、衛(wèi)律與蘇武

衛(wèi)律賣國(guó)求榮，陰險(xiǎn)狡詐，氣焰囂張，不可一世，而蘇武為國(guó)效命，忠貞不二，不卑不亢一身正氣，光明磊落。三種對(duì)比映襯的效果分析：精講點(diǎn)撥（同類對(duì)比）衛(wèi)律和李陵勸降的情形和說辭有什么不同？為什么？

衛(wèi)律在勸降蘇武時(shí)采取的是軟硬兼施、威逼利誘的方式。先以副使張勝獲罪，蘇武“當(dāng)相坐”來脅迫他，遭拒絕后，又“復(fù)舉劍擬之”來威逼，然“武不動(dòng)”。威逼不成，又以“賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此”來利誘。而李陵則是以老朋友、老同事的身份，在飲酒敘談之中，動(dòng)之以情，曉之以理；先指出漢朝的薄情，其父兄都被漢武帝害死；再披露蘇武家庭的悲劇；又以切身體會(huì)說明最初與蘇武頗有同感；最后指出漢朝法令無常，即使回去也難保身家平安。所以“人生如朝露，何久自苦若此？”顯得推心置腹，委婉通情。三、李陵與蘇武蘇武形象總結(jié)在各種人物的對(duì)比映襯下，我們看到了一個(gè)豐滿立體的蘇武，他有清醒的外交意識(shí)，待人接物不卑不亢，面對(duì)威逼利誘堅(jiān)貞不二，長(zhǎng)達(dá)十九年守節(jié)的堅(jiān)忍不拔。蘇武實(shí)在是一個(gè)鐵骨錚錚的硬漢子，愛國(guó)忠誠(chéng)的真君子！正因?yàn)槿绱?，蘇武才更加具有勾魂攝魄的人格魅力，千古流芳！他的名字，也成為了具有崇高的民族氣節(jié)的代名詞。通假字女為人臣子畔主背親頭縣北闕與旃毛并咽之掘野鼠去草實(shí)而食之、空自苦亡人之地信義安所見乎因泣下霑襟，與武決去前以降及物故請(qǐng)畢今日之驩“女”通“汝”，第二人稱代詞，你“畔”通“叛”，背叛“縣”通“懸”，懸掛“旃”通“氈”，毛織品“去”通“弆（jǔ)”，收藏“亡”通“無”“以”通“已”，已經(jīng)“衿”同“襟”?！半暋蓖ā罢础薄皼Q”通“絕”文言知識(shí)歸納“驩”通“歡”，歡聚“見”通“現(xiàn)”鞏固訓(xùn)練盡歸漢使路充國(guó)等

其一人夜亡天雨雪

宜皆降之惠等哭,輿歸營(yíng)單于壯其節(jié)欲因此時(shí)降武反欲斗兩主,觀禍敗空以身膏草野杖漢節(jié)牧羊詞類活用使動(dòng)用法，使…歸名詞作狀語，在夜里名詞作動(dòng)詞，下使動(dòng)用法，使…投降名詞作動(dòng)詞，用車子送意動(dòng)用法，以…為壯，認(rèn)為…豪壯使動(dòng)用法，使…投降使動(dòng)用法，使…爭(zhēng)斗名詞作動(dòng)詞，滋潤(rùn)名詞作動(dòng)詞，手中拿著鞏固訓(xùn)練古今異義稍

古：漸漸今：稍微，些許。匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。當(dāng)古：抵押今：正在（某時(shí)某地）既至匈奴，置幣遺單于。遺古：送給。今：丟失，落下。會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。會(huì)古：正當(dāng)，適逢。今：聚會(huì)，集合。稍遷至栘中廄監(jiān)。鞏固訓(xùn)練古今異義丈人明年不幸操持春秋成就左右貨物古：對(duì)男性長(zhǎng)輩的尊稱今：岳父古：第二年今：今年的下一年古:去世今：不幸運(yùn)；使人失望傷心、痛苦的古：拿著今：料理、籌劃古：年齡今：春季、秋季古：成全。今：事業(yè)上的成績(jī)；完成。古：侍衛(wèi)人員。今：左和右兩方面；支配，操縱古：財(cái)務(wù)，禮品；今：供出售的物品。鞏固訓(xùn)練文言句式1漢天子,我丈人行也.2緱王等皆死,虞常生得3持節(jié)送匈奴使留在漢者.4單于益驕,非漢所望也.5見犯乃死,重負(fù)國(guó).6何以女為見?7緱王者,昆邪王姊子也.8即謀單于,何以復(fù)加?

為降虜于蠻夷.10雖生,何面目以歸漢?11引佩刀自刺.