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2比例尺六年級數(shù)學·上新課標[冀教]第6單元第1課時認識比例尺（教材P74～75）給大頭蛙設計名片我要求名片的長為4厘米，寬為3厘米。我設計的名片這樣：這是我設計的：要判斷兩張名片是否符合大頭蛙的要求,只需要測量出這兩張名片的長和寬各是多少。

(1)測量:第一張名片的長為4厘米、寬為3厘米;第二張名片的長為4厘米、寬為3厘米。

(2)判斷:這兩張名片的尺寸符合大頭蛙的要求。

(3)比較:第一張名片的大頭蛙和名片的長平行放置;第二張名片中的大頭蛙和名片的寬平行放置。像這樣畫出的圖形和原圖完全一樣,既沒有放大,也沒有縮小,也就是圖上1厘米表示實際長度1厘米,我們就說這樣的圖是按1∶1畫的。4

cm3

cm3

cm4

cm畫出的圖形與要求的尺寸相同,我們就說這樣的圖形是按1∶1畫出的。畫一個長是60厘米、寬是45厘米的鏡框的示意圖。鏡框長60厘米、寬45厘米,在常用的紙上畫不下。我們可以把實際長度按一定比例縮小后畫在紙上。鏡框長是60厘米把鏡框的長和寬分別除以15,縮小到原來的

。115圖上長是60×=4(厘米)115鏡框寬是45厘米圖上寬是45×=3(厘米)115就是用圖上1厘米的距離表示實際長度15厘米。把鏡框的長和寬分別縮小到原來的

。115圖上距離：實際長度=1厘米：15厘米=1:15這幅圖的比例尺是1∶15把鏡框的長和寬分別縮小到原來的

。表示這幅圖的比例尺是1∶10。110比例尺1∶15比例尺1∶106

cm4.5

cm3

cm4

cm畫圖形時,用圖上的1厘米表示實際長度15厘米,我們就說這幅圖的比例尺是1∶15。寫比例尺時,

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