第八章第三節(jié)摩擦力上課用課件

三、摩擦力1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？2、

手平放在桌面上，用力推，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？活動摩擦力類型一、靜摩擦力：物體發(fā)生相對運動趨勢時但還沒運動時產(chǎn)生的二、滑動摩擦力：物體相對滑動時產(chǎn)生的三、滾動摩擦力：物體滾動時產(chǎn)生的下列幾種摩擦各屬于何種摩擦：（1）用鋼筆寫字時,筆尖與紙之間的摩擦（2）用圓珠筆寫字時，筆尖與紙之間的摩擦（3）手握瓶口，瓶靜止在手中，手與瓶之間的摩擦（4）自行車在地面上行駛時，車胎與地面之間的摩擦；若剎車時，車胎與地面之間的摩擦（5）手推著桌子前進，桌子與地面之間的摩擦一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動運動時，在接觸面上會產(chǎn)生阻礙物體相對運動的力。一、滑動摩擦力定義：產(chǎn)生條件：1>接觸面不光滑(粗糙)2>物體相互接觸且擠壓3>物體發(fā)生相對運動f1.作用點：相接觸的表面2.方向：與相對運動方向相反二、滑動摩擦力的三要素：沿斜面下滑的小物塊vf猜想：影響滑動摩擦力大小的因素？1、研究方法：控制變量法2、實驗操作：沿直線水平勻速拉動木塊，此時f=F3.摩擦力的大小a、研究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系0.2N0.4N0.5N結(jié)論1：摩擦力大小接觸面粗糙程度有關(guān)，

接觸面越粗糙，摩擦力越大0.35N0.45N0.7N結(jié)論2：摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，

壓力越大，摩擦力越大b、研究摩擦力與壓力大小的關(guān)系0.2N0.2N結(jié)論3：摩擦力大小接觸面面積大小無關(guān)c、研究摩擦力與接觸面面積大小的關(guān)系結(jié)論4：摩擦力大小與運動速度無關(guān)摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，摩擦力越大；在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，摩擦力越大．結(jié)論：評估交流：1.在實驗過程中還存在哪些不足之處？怎樣彌補不足？2.拉木塊是否做到了勻速？測力計的示數(shù)是否穩(wěn)定？3.怎樣進一步改進，能減小誤差，讓所測得的數(shù)據(jù)更加可靠。1、圖23是探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。⑴在測量滑動摩擦力的大小時，必須讓木塊在水平面上做

運動；⑵分析比較甲、乙兩圖可以得到：滑動摩擦力的大小跟接觸面的

有關(guān)。⑶分析比較

兩圖可以得到：滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。勻速直線壓力甲、丙2、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄。（1）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_____________________。（2）分析比較序號_______的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）上述研究物理問題的方法叫_______________________。接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大2、3控制變量法二、靜摩擦力一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對運動趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生阻礙物體相對運動趨勢的力。與相對運動趨勢方向相反大小：方向：與使發(fā)生相對運動趨勢的力的大小相等。Ff下列物體都靜止ff方向：與相對運動趨勢方向相反ff三、滾動摩擦一般情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小.四、增大有益摩擦用力捏剎車閥調(diào)緊皮帶防止打滑1、增大壓力2、增大接觸面粗糙程度五、減小有害摩擦1、減小粗糙程度，使摩擦面光滑六、減小有害摩擦2、減小壓力1、減小粗糙程度，使摩擦面光滑六、減小有害摩擦3、使接觸面隔離2、減小壓力1、減小粗糙程度，使摩擦面光滑4、用滾動代替滑動3、使接觸面隔離2、減小壓力1、減小粗糙程度，使摩擦面光滑研究自行車上的摩擦1、自行車上哪些部位存在摩擦？2、哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？3、使用自行車時，如何增大有益摩擦和減小有害摩擦的？車把手、腳踏、剎車、輪胎、軸承、鏈條有益摩擦：車把手、腳踏、剎車、輪胎有害摩擦：軸承、鏈條采取增大壓力和接觸面粗糙程度的方法增大有益摩擦；采取加潤滑油等方法減小有害摩擦思考題用5N的力拉一個物體在水平面上勻速運動時，請問所受的滑動摩擦力為多大？若改用10N的力來拉著在相同的水平面上運動，請問所受滑動摩擦力的大小又為多大？如果我用2N的力拉，但沒拉動，請問還受摩擦力嗎？1、某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：(1)他們利用圖7甲所示裝置進行了實驗，用彈簧測力計水平勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力大小

，實驗時，先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后再用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力

實際摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)。(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變

：實驗中應(yīng)用了

的研究方法。(3)實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：

；為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖7乙所示，利用該裝置的優(yōu)點是：

。控制變量小于壓力相等2、、下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄：(1)組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖7所示，木塊的長為

cm。(2)實驗時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其作

運動。(3)在②實驗中，彈簧測力計示數(shù)如圖8所示，請將彈簧測力計的示數(shù)填在表格空白處。(4)分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是