六年級上冊科學(xué)說課課件－3.3 火山｜湘教版

湘教版六年級上冊3單元第三課火山一、教學(xué)目標(biāo)1、訓(xùn)練學(xué)生的實驗?zāi)芰退鸭Y料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象和推理能力。2、知道火山的形成原因。3、認(rèn)知火山噴發(fā)給人類和自然帶來的災(zāi)難和益處。二、重點難點

重點：模擬火山噴發(fā)形成的原因。難點：理解火山噴發(fā)對人類的影響。三、教學(xué)方法:

觀察法、實驗法、討論法。四、課時：

1課時五、教學(xué)活動<一>、活動一分組討論：地震形成的原因？<一>、活動二分組討論：地震預(yù)兆？<三>、活動三分組討論：地震時自我保護（自救）？1-3活動討論提示1、當(dāng)?shù)貧び捎谑艿綌D壓，會產(chǎn)生褶皺。當(dāng)褶皺承受不了擠壓的力度時，便會產(chǎn)生斷裂并釋放出能量，便形成了地震。2、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，有十幾秒的可以逃生的機會，如果你處在低樓層，確保自已能在這十幾秒的時間里跑到空曠地，那么你就趕快跑吧，如果樓層太高，就可以躲在床下、桌子下等。一定不要慌，也不要放棄，耐心的等待營救人員的救助。

3、震前動物有預(yù)兆，大貓銜著小貓跑，牛羊螺馬不進圈。鳥雀驚飛不回巢，兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳，雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。井水是個寶，前兆來得早。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。天變雨要到，水變地要鬧。建立預(yù)報網(wǎng)，異?？靾蟾妗?lt;四>、活動四:演示實驗

每組一個學(xué)生做演示教材41“火山噴發(fā)了”實驗要求：1、注意酒精燈的用法。

2、番茄醬用土豆泥裹嚴(yán)實，頂不要薄一點。<五>、活動五：分組討論1、在“火山噴發(fā)的實驗”中，用番茄醬模擬（），用熟的土豆泥模擬（）2、火山形成的原因？巖漿地表巖層火山是地球釋放能量的一種活動，是常見的自然現(xiàn)象。<六>、火山發(fā)生時的現(xiàn)象火山爆發(fā)時現(xiàn)象：

響聲（很大）大地（劇烈震動）

濃煙（沖向高空）

灰、石塊（落下來）

巖漿（火紅）<七>活動六：看圖回答課堂測試題六、課堂測試1、火山噴發(fā)時從火山口噴出的是（）2、火山噴發(fā)后，所形成的山體一般外形是（）3、火山一般分為三類：（）4、火山熔巖溫度大約（）5、我還知道了火山發(fā)生時的現(xiàn)象

巖漿、火山灰、水蒸氣

錐形死火山、休眠火山、活火山1000℃（）6、火山噴發(fā)對人們有利的一面和不利的一面是？1.火山雖然有時會摧毀建筑、吞噬生命，但也可造福人類?？偟膩碚f，還是功大于過呢！火山可把地下大量有用的金屬和非金屬帶到火山爆發(fā)時現(xiàn)象：

響聲（很大）大地（劇烈震動）

濃煙（沖向高空）

灰、石塊（落下來）

巖漿（火紅）地面，形成礦床。據(jù)地質(zhì)學(xué)家鑒定，我國的鞍山鐵礦的“造物主”就是海底火山。南京的梅山鐵礦、馬鞍山鐵礦、浙江的明礬石礦，其形成也歸功于火山的搬運。意大利西西里島的一座活火山，至今每天噴射出的氣焰中含有金、銀成分。不過，火山造就的礦產(chǎn)數(shù)硫磺最多，地球上的大型硫磺礦基本上與火山有關(guān)，我國云南的騰沖火山，每年要輸送5000多噸硫磺。好處二、曾于公元前79年毀滅了意大利古城龐貝的維蘇威火山，已成為幾家大型化工廠的天然原料倉庫，意大利人利用仍在活動的火山噴出的化學(xué)氣體制造硼酸、氨水和硫酸化合物。美國加利福尼亞州也在州內(nèi)的火山區(qū)興建了數(shù)家這種一本萬利的“火山化工廠”。意大利在相對安全的活火山區(qū)建造了一座火山蒸氣發(fā)電廠，利用灼熱的火山蒸氣這一取之不盡而又價廉高效的能源發(fā)電。每年大部分時間為嚴(yán)寒所籠罩的冰島，已有五分之一的家庭使用了通過管道送來的火山蒸氣，以供取暖?；鹕奖l(fā)后往往在附近留下大量的火山灰，火山灰中含有多種能促進植物生長的化學(xué)物質(zhì)，一種天然的化學(xué)肥料。意大利、印尼等國火山區(qū)的農(nóng)戶常常將火山灰施于田間，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。一些“腳踏實地”的商人正在大量收集火山噴出的浮石，這種浮石可用來洗滌牛仔褲以達到“石磨藍”的效果好處三、中美洲國家薩爾瓦多地處太平洋火山帶，素有“火山王國”之稱。該國有一個“火山游覽區(qū)”，游覽區(qū)風(fēng)光旖旎，加之煙霧繚繞的活火山隨時有可能爆發(fā)，吸引了大批追求冒險