課堂教學(xué)課件落花生演示教學(xué)

課堂教學(xué)課件落花生《落花生》之議花生，悟道理

1、快速瀏覽課文中“議花生”部分（3—11段），分角色朗讀課文。在收獲節(jié)上，一家人是怎么議論花生的好處的？（分組討論并回答）

誰能把花生的好處說出來？花生的味道很美?；ㄉ梢灾朴?。無論何等人都可以用賤價(jià)買它來吃，都喜歡吃它。這就是它的好處。

（兩次。第一次把花生與蘋果、桃子、石榴作比較；第二次由花生的特點(diǎn)說明做人的道理。）2、兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個(gè)特點(diǎn)。父親對(duì)花生作了幾次議論？這幾次議論有什么不同？（分組討論并回答）

（1）齊讀父親的第一次議論。父親是怎樣通過比較說明花生的可貴之處的？(分組討論并填一填)填一填花生桃﹑石榴﹑蘋果位置外表印象花生桃﹑石榴﹑蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長(zhǎng)鮮紅嫩綠印象挖起來才知道一見就生愛慕之心

（1）齊讀父親的第一次議論。父親是怎樣通過比較說明花生的可貴之處的？(分組討論并填一填)

父親把花生和蘋果、桃子、石榴相比較，通過比較果實(shí)的樣子、果實(shí)結(jié)出的位置，說明花生的最可貴之處。（2）蘋果、桃子、石榴鮮紅嫩綠的顏色惹人喜愛，而花生卻將成熟的果實(shí)埋在地底，等人們來挖掘，你由此體會(huì)到花生可貴的品格是什么？（分組討論并回答）不求虛名、默默奉獻(xiàn)、不夸耀自己、樸實(shí)無華（3）齊讀父親的第二次議論。父親借花生來教育孩子們應(yīng)該做什么樣的人？（分組討論并回答）謙虛樸實(shí)、不計(jì)名利、不炫耀自己，對(duì)別人有用的人“所以你們要像花生，因?yàn)樗怯杏玫?，不是偉大、好看的東西?！?/p>

(齊讀父親的話)

3、父親由贊美花生的可貴之處，談到了怎樣做人。作者對(duì)父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？找出有關(guān)的句子，并結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫?/p>

。（分組討論并回答）人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。它從正反兩方面說明了做人的道理，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、埋頭苦干、謙遜樸實(shí)、不計(jì)名利、有真才實(shí)學(xué)的人，批判了只求體面、不學(xué)無術(shù)、對(duì)社會(huì)沒用的人。父親的話深深地印在了作者的心里，也印在了我們大家的心里，希望同學(xué)們好好兒學(xué)習(xí)，要做有用的人，不要做偉大、體面的人。這節(jié)課，我們通過議花生,悟出了人要做有用的人,不要做偉大、體面的人。下節(jié)課，我們將升華感情，拓展延伸，請(qǐng)同學(xué)們課下思考：在我們身邊有沒有像落花生一樣的人呢？請(qǐng)舉出一些例