質(zhì)性研究的資料分析說課講解

質(zhì)性研究(yánjiū)的資料分析復旦大學(fùdàndàxué)護理學院林岑第一頁，共51頁。整理(zhěnglǐ)、分析的同步性和及時性進入研究(yánjiū)情景..界定研究(yánjiū)問題..資料收集.資料分析.撰寫研究報告.第二頁，共51頁。2整理(zhěnglǐ)、分析的同步性和及時性（續(xù)）縮小研究范圍，明確研究問題獲得初步(chūbù)或者系統(tǒng)的把握，為下一步的資料收集提供方向和聚焦的依據(jù)防止遺忘記下自己最真切的感受從原始資料向理論建構的方向過渡勿沉迷于對資料(zīliào)的收集之中！.第三頁，共51頁。3分析(fēnxī)前的整理轉(zhuǎn)錄(zhuǎnlù)建立檔案表妥善保存原稿第四頁，共51頁。4現(xiàn)象學資料七步分析法（Claizzi，1878）仔細閱讀原始資料提煉與研究現(xiàn)象相關的詞組或語句為這些重要陳述賦予意義（編碼）重復上述步驟，并將編碼歸類整合所得結果，對研究現(xiàn)象進行詳細的描述(miáoshù)縮減詳細的描述(miáoshù)形成結構框架返回研究對象求證現(xiàn)象學資料分析(fēnxī)步驟第五頁，共51頁。5閱讀(yuèdú)原始資料以完全開放的態(tài)度暫時懸置自己的前設和價值判斷勿回避自己的感悟和體驗尋找意義從語詞、語義、語境、主題(zhǔtí)等層面進行分析第六頁，共51頁。6研究者感悟(gǎnwù)舉例被訪者B提到自己面對傷口持久未愈，痛苦彷徨，甚至出現(xiàn)輕身的想法。這種思想和行為的表現(xiàn)與研究者以前對堅強特征的定義是相背的，此時研究者暫時將自己的判斷懸置，根據(jù)被訪者的描述努力使自己進入被訪者當時的情境(qíngjìng)，理解她的感受。在自己的筆記中做好記錄，即被訪者曾因傷口持久未愈出現(xiàn)過彷徨和絕望，她是如何度過這個過程，在這個過程中有哪些影響因素？第七頁，共51頁。7尋找意義(yìyì)舉例被訪者A：多次出現(xiàn)“醫(yī)生很負責”、“很多人幫助我”、“我不知道如何感謝我的丈夫”等內(nèi)容語詞方面：“感謝”、“感激”語義方面：因為得到很多支持和幫助，所以要報答他人語境方面：在提到她得到很多幫助時，她說自己的丈夫停下工作全身心的照顧她，一些小輩經(jīng)常來看她，特意送來她喜歡喝的凈化水等具體(jùtǐ)的故事；主題方面：被訪者反復提到的“感恩”A是一個時刻持有感恩心態(tài)的人第八頁，共51頁。8編碼(biānmǎ)（1）哪些(nǎxiē)資料該編碼？打散.再組合.賦予概念和意義.研究問題.登錄.Allisdata.第九頁，共51頁。9編碼(biānmǎ)（2）設立碼號標準之一：有關詞語或內(nèi)容出現(xiàn)的頻率尋找本土概念被研究者經(jīng)常使用的，用來表達他們自己看世界的方式盡量用被研究者自己的語言從思考單位(dānwèi)入手即被訪者的意識形態(tài)eg她們定義患癌事件的方式、信念態(tài)度、行為表現(xiàn)、社會角色、人際關系等第十頁，共51頁。10碼號舉例(jǔlì)我這次生病以后(yǐhòu)，（以前掛我號的老病人）千里迢迢跑來看我，拉著我的手一言不發(fā)（眼睛濕潤），我覺得讓你體會到真情……真的是（聲音有些顫抖），什么叫真情（抽泣）.我覺得只是處事態(tài)度不同了，要寬容（眼睛濕潤）。好像覺得幫助別人也是很快樂的事情。體驗(tǐyàn)真情寬容待人第十一頁，共51頁。11本土(běntǔ)概念舉例我有好多事情不用操心(cāoxīn)，經(jīng)濟上也不拮據(jù)……我這樣已經(jīng)算是很幸福了，但是我并不快樂……因為我必須什么時候都要去適應別人，必須要做一個和大家一樣的、讓大家看你是一個正常的人……幸福——物質(zhì)上、外在的、賦予的東西快樂——自我的、主觀的、內(nèi)在的滿足第十二頁，共51頁。12思考單位(dānwèi)舉例（1）我現(xiàn)在好像是吊在懸崖(xuányá)上，手里抓著一根稻草，命懸一線。我覺得我抓著這根草，使勁往上攀，我要活著，我要活下去，我不能松勁，放松自己就好像放棄自己了。強烈的生存(shēngcún)欲望（信念態(tài)度）第十三頁，共51頁。13思考單位(dānwèi)舉例（2）我（患?。┮荒旰笥只厝スぷ髁?，生活還是要恢復原來的狀態(tài)。我并不想利用得病，要他（丈夫）做什么，反正都是在以前正常軌道上行駛，沒有(méiyǒu)不講道理的要求。恢復(huīfù)常態(tài)（行為表現(xiàn)）第十四頁，共51頁。14初次(chūcì)編碼原則編碼越細致越好，直到達到飽和；如果發(fā)現(xiàn)了新的碼號，可以在下一輪(yīlún)進一步收集原始資料注意尋找當事人使用的詞語命名盡量使用當事人的原話，也可以是研究者自己的話在對資料進行逐步分析時，就有關詞語、短語、句子、行動、意義和事件詢問具體的問題第十五頁，共51頁。15歸類(ɡuīlèi)歸類按照編碼系統(tǒng)(xìtǒng)將相同或相近的資料合在一起，將相異的資料區(qū)別開來，找到資料之間的聯(lián)系歸類方式類屬分析情景化分析第十六頁，共51頁。16類屬分析(fēnxī)類屬資料所呈現(xiàn)的一個觀點或一個主題是資料分析中一個比較大的意義單位具有相同(xiānɡtónɡ)屬性的資料被歸于同一類別個人時間受限溝通障礙身體勞累承受壓力和痛苦.失去自我.放棄工作第十七頁，共51頁。17類屬分析(fēnxī)注意事項設定類屬的標準之一按照(ànzhào)當事人自己對事物的分類設定類屬避免子項相容分類標準不統(tǒng)一，分類后的各子項的外延不相互排斥子項過多分類不相稱，分類后所得子項的外延之和與母項的外延不相等第十八頁，共51頁。18情境(qíngjìng)分析情境分析將資料放置于研究現(xiàn)象(xiànxiàng)所處的自然情境之中，按照故事發(fā)生的時序進行描述按照敘事結構進行編碼引子、時間、地點、事件、沖突、高潮、問題的解決、結尾第十九頁，共51頁。19詳細描述和結構框架(kuànɡjià)舉例老年癡呆患者照顧者照顧感受的質(zhì)性研究.中華護理雜志，2008，43（7）:589-592主題1：承受(chéngshòu)壓力和痛苦主題2：從不斷的失去中走過主題3：不斷調(diào)整自己,以適應變化主題4：完全投入地照顧患者主題5：在照顧活動中實現(xiàn)自我價值將照顧者的照顧歷程劃分為三個階段初臨變化——適應變化——面對未來第二十頁，共51頁。20工具(gōngjù)剪刀+漿糊(jiānɡhú)復制+粘貼（officeword）計算機軟件：MAXqda，NVivo，MAXdictio,MAXmaps,ATLAS.ti/第二十一頁，共51頁。21第二十二頁，共51頁。22NVivo8標題欄菜單(càidān)工具欄導航(dǎoháng)視圖狀態(tài)欄列表(lièbiǎo)視圖明細視圖第二十三頁，共51頁。23創(chuàng)建(chuàngjiàn)模型第二十四頁，共51頁。24扎根(zhāgēn)理論資料分析方法Glaser，1978編碼和歸類理論抽樣(chōuyànɡ)理論敏感性持續(xù)比較法文獻查詢整合理論撰寫實地筆記第二十五頁，共51頁。25第二十六頁，共51頁。26研究(yánjiū)目的探討具有堅強特質(zhì)的乳腺癌患者的抗癌體驗探索中國乳腺癌患者抗癌體驗中的堅強的概念結構和理論(lǐlùn)模式第二十七頁，共51頁。27研究(yánjiū)問題中國乳腺癌患者對堅強是如何理解(lǐjiě)的中國乳腺癌患者對堅強這一概念的理解(lǐjiě)是否不同于西方女性如果不同，差異在哪里具有堅強特質(zhì)的中國乳腺癌患者的抗癌體驗中具有哪些特征這些特征是以什么方式表現(xiàn)的哪些因素影響這些特征的呈現(xiàn)哪些特征是可以概念化以推薦給其他乳腺癌患者及其照護者？？？？？？？第二十八頁，共51頁。28確定訪談(fǎnɡtán)對象目的抽樣2006年，從復旦大學附屬腫瘤醫(yī)院乳腺外科病房術后化療和門診化療的患者中選擇①擅于表達②年齡覆蓋全③診斷及手術方式④放化療次數(shù)等理論抽樣：為填補理論中患病時間較長的患者以及(yǐjí)面對復發(fā)轉(zhuǎn)移患者的體驗在腫瘤醫(yī)院妍康沙龍會員中，尋找術后1年以上的患者加入訪談第二十九頁，共51頁。29資料(zīliào)的收集半結構式深入(shēnrù)訪談訪談提綱大致涉及以下內(nèi)容：能否談一下你患乳腺癌的診斷、治療經(jīng)歷？您是如何度過這個過程的？可以談一下您的當時的想法或者您做了些什么。在康復的過程中，您做了哪些努力？患病前您的工作和生活狀況如何？您這次患病疾病的經(jīng)歷與您以往遇到困難時的處理方式有什么不同？能否告訴我在您目前的狀況下，您得到了哪些支持或資源？參與式觀察法第三十頁，共51頁。30資料(zīliào)的處理錄音資料轉(zhuǎn)錄成文字稿建立一個編號系統(tǒng)資料的類型（如訪談、觀察、實物(shíwù)）資料提供者的學歷、職業(yè)、婚姻狀況等收集資料的時間、地點和情境資料的排列序號（如對某某人的第幾次訪談）等所有的書面資料都標上編號，并且按頁標上頁碼，以便今后分析查找保存原件的電子稿和打印稿第三十一頁，共51頁。31

登錄(dēnɡlù)（coding）一級編碼(biānmǎ)（開放式登錄）二級編碼(biānmǎ)（關聯(lián)式登錄）三級編碼(biānmǎ)（核心式登錄）第三十二頁，共51頁。32一級編碼(biānmǎ)（開放式登錄）一級編碼是將資料打散，從中找到對本研究(yánjiū)問題有意義的登錄碼號第三十三頁，共51頁。33一級編碼(biānmǎ)舉例（1）我是很喜歡出去旅游的，很多地方出去玩過；還有我還沒有結婚，我很想享受一下夫妻彼此關愛的生活；其他還有對家里人很不舍得，我不想……如果(rúguǒ)白發(fā)人送黑發(fā)人，太殘忍了。我并不是完全覺得對不起父母，要這樣挺過去，更多地是為了自己?；钕氯ァ獮樽约?zìjǐ)第三十四頁，共51頁。34一級編碼(biānmǎ)舉例（2）我覺得下一步應該是化療，該做的事情(shìqing)我就要做，不管有多痛苦，其實，生這個病，更多想到的還是家庭，特別自己還有孩子，還有……就是上面還有父母的時候，可能想自己不是想得太多。作為自己來想，我覺得還是太痛苦了，覺得還是了解掉算了，但是作為家人來講，你的存在對他們很重要。活下去——為他人(tārén)第三十五頁，共51頁。35二級編碼（關聯(lián)(guānlián)式登錄）發(fā)現(xiàn)和建立(jiànlì)概念類屬之間的各種關系，以表現(xiàn)資料中各個部分之間的有機聯(lián)系。將由開放式登錄打散的資料重新整合起來，通過關聯(lián)式登錄得到高一層次的抽象結果，形成類屬之間的邏輯關系和層次關系。第三十六頁，共51頁。36二級編碼(biānmǎ)（關聯(lián)式登錄）運用不斷比較的方法（constantcomparison）資料間的比較，將相近的碼號歸于同一概念類屬，從而對開放性登錄(dēnɡlù)得到的碼號進行濃縮。概念類屬內(nèi)部的比較，如果下屬類屬的外延超出了上屬類屬的外延，即可成立一個新的類屬。概念類屬之間的比較，以保證同一層次類屬之間的互斥性。第三十七頁，共51頁。37資料間的比較(bǐjiào)舉例被訪者Q的資料中得到“活下去－為他人”的碼號，被訪者U的資料中得到“活下去-為自己”的碼號，通過這兩份資料的比較，將這兩個碼號歸入“激發(fā)(jīfā)生存欲望”類屬下第三十八頁，共51頁。38概念(gàiniàn)類屬內(nèi)部的比較舉例例如在概念框架初步形成階段，“建立自信”原歸于“認知調(diào)整”類屬下(shǔxià)，經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)，前者屬于一種信念或態(tài)度，超出了認知的范疇，故將其從“認知調(diào)整”下分離出歸入“信念調(diào)整”下。第三十九頁，共51頁。39理論(lǐlùn)與理論(lǐlùn)之間的比較在構建堅強理論的過程中，研究者將初步形成的理論與Craft相關堅強理論比較，意識到“忍耐力”作為Craft堅強理論的核心類屬，在本理論框架中是否同樣存在呢？于是在收集資料(zīliào)時，進一步尋找被訪者相關特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)忍耐力也是本研究被訪者所具有的，并將其歸入自我控制類屬下。第四十頁，共51頁。40三級編碼(biānmǎ)（核心式登錄）在所有已發(fā)生的概念類屬中經(jīng)過系統(tǒng)分析以后選擇一個核心類屬，將分析集中到那些與該核心類屬有關的碼號上面目的是描述基本(jīběn)社會進程（BasicSocialProcesses,BSPs），基本(jīběn)社會進程指不論情景有何變化，體現(xiàn)社會進程的核心變量始終如常。第四十一頁，共51頁。41三級編碼（核心(héxīn)式登錄）核心類屬的確立核心類屬的六大基本特征在資料中高頻出現(xiàn)連接各種資料作為中心，可解釋所有資料中的大多數(shù)的變量包含最大量(dàliàng)的變量對一個更普遍、形式的理論具有暗示作用隨著它的細節(jié)化，推動理論形成第四十二頁，共51頁。42理論(lǐlùn)敏感性Theoreitcalsensitivity對資料的洞察力、解釋(jiěshì)力和理解力，將不符合的資料分離的能力。來源個人經(jīng)歷文獻查詢第四十三頁，共51頁。43文獻(wénxiàn)查詢文獻查詢的作用（Strass&Corbin,1990）增加理論敏感性作為資料的一部分產(chǎn)生(chǎnshēng)問題指導理論抽樣驗證類屬第四十四頁，共51頁。44撰寫(zhuànxiě)實地筆記（fieldnotes）/備忘錄（memos）實質(zhì)型記錄（substantivenotes）直接描述所發(fā)生的事情或研究對象所說的話分析型記錄（Analyticalnotes）對一些重要的現(xiàn)象和概念進行分析，特別是研究對象的本土概念的相關思考方法型記錄（methodologicalnotes）對研究者自己從事的方法進行反省，討論探究方法可能給研究結果帶來的效度和倫理道德問題等理論(lǐlùn)型記錄（theoricalnotes）對資料分析中對出現(xiàn)的初步理論(lǐlùn)進行探討，隨著研究的深入逐步建立假設和理論(lǐlùn)第四十五頁，共51頁。45分析(fēnxī)型記錄例如被訪者提到“活在當下”一詞，研究者在備忘錄中記到：被訪者在談到自己生病后的人生態(tài)度時，提到“活在當下”一詞，這個詞具體含義是指珍惜當前的生活(shēnghuó)，說明被訪者經(jīng)歷了癌癥的磨難后，領悟了生存的意義，自我意識有所提升?！盎钤诋斚隆钡男膽B(tài)在患者中顯得尤為重要，在以后的訪談中，需要對這一概念進行進一步的探究，它是否存在于其她的被訪者中，這種心態(tài)的具體表現(xiàn)有哪些？第四十六頁，共51頁。