高職院校教師崗位職責（8篇）

第17頁共17頁高職院校教?師崗位職責?副教授五?級職責：?1、每學年?系統(tǒng)地承擔?一門或以上?專業(yè)課(或?專業(yè)基礎課?)的教學工?作，組織課?堂討論，指?導實習、社?會調查、畢?業(yè)論文(設?計)，擔任?輔導、答疑?、批改作業(yè)?等教學工作?；能夠積極?運用現代化?的教學手段?進行教學，?教學效果評?價良好。?2、掌握本?專業(yè)范圍內?的學術發(fā)展?動態(tài)，主持?或參加科學?研究、學術?活動、技術?開發(fā)、社會?服務、管理?等工作。?3、協助系?部實施專業(yè)?教學團隊建?設，指導和?培養(yǎng)年輕教?師。4、?掌握本行業(yè)?的職業(yè)和崗?位現狀與發(fā)?展變化，對?學院專業(yè)建?設、課程建?設提出具有?前瞻性的意?見。根據高?職教育特點?和市場需求?，主持或指?導專業(yè)人才?培養(yǎng)方案、?教學大綱(?課程標準)?的制定和修?訂。5、?主持或指導?專業(yè)建設、?課程建設、?實驗實訓基?地建設以及?教學團隊等?教學質量與?教學改革工?程項目研究?。6、指?導校內實驗?室和校外實?訓基地的建?設，指導相?關實踐性教?學工作。?7、積極參?加教科研活?動，積極撰?寫論文。?8、根據工?作需要，擔?任學生思想?政治工作及?院系、教研?室負責人等?教學、科研?等方面的管?理工作。?9、完成領?導交辦的其?他工作。?副教授六級?職責：1?、每學年系?統(tǒng)地承擔一?門或以上課?程的教學工?作(其中一?門應為專業(yè)?基礎課)，?組織課堂討?論，指導實?習、社會調?查、畢業(yè)論?文(設計)?，擔任輔導?、答疑、批?改作業(yè)等教?學工作；能?夠積極運用?現代化的教?學手段進行?教學，教學?效果評價良?好。2、?掌握本專業(yè)?范圍內的學?術發(fā)展動態(tài)?，主持或參?加科學研究?、學術活動?、技術開發(fā)?、社會服務?、管理等工?作。擔任科?研課題負責?人或項目負?責人。3?、協助系部?負責專業(yè)教?學團隊建設?，指導和培?養(yǎng)年輕教師?；4、掌?握本行業(yè)中?職業(yè)和崗位?的現狀與發(fā)?展變化能根?據高職教育?特點和市場?需求，主持?或參與專業(yè)?人才培養(yǎng)方?案、教學大?綱(課程標?準)的制定?和修訂。?5、主持或?參與專業(yè)、?課程和實驗?實訓基地以?及教學團隊?等教學質量?與教學改革?工程項目，?擔任項目負?責人(省級?項目應為主?要成員)。?6、主持?或參與校內?實驗室和校?外實訓基地?的建設，指?導相關實踐?性教學工作?。7、積?極參加教科?研活動，積?極撰寫論文?。8、根?據工作需要?，擔任學生?思想政治工?作及院系、?教研室負責?人等教學、?科研等方面?的管理工作?。9、完?成領導交辦?的其他工作?。副教授?七級職責：?1、每學?年系統(tǒng)地承?擔一門或以?上課程的教?學工作(其?中一門應為?專業(yè)基礎課?)，組織課?堂討論，指?導實習、社?會調查、畢?業(yè)論文(設?計)，擔任?輔導、答疑?、批改作業(yè)?等教學工作?；能夠積極?運用現代化?的教學手段?進行教學，?教學效果評?價良好。?2、掌握本?專業(yè)范圍內?的學術發(fā)展?動態(tài)，主持?或參加科學?研究、學術?活動、技術?開發(fā)、社會?服務、管理?等工作。擔?任科研課題?負責人或項?目負責人。?3、協助?系部負責專?業(yè)教學團隊?建設，指導?和培養(yǎng)年輕?教師。4?、掌握本行?業(yè)中職業(yè)和?崗位的現狀?與發(fā)展變化?，能根據高?職教育特點?和市場需求?，主持或參?與專業(yè)人才?培養(yǎng)方案的?制定和修訂?。主持教學?大綱(課程?標準)的制?定和修訂。?5、主持?或參與專業(yè)?、課程和實?驗實訓基地?以及教學團?隊等教學質?量與教學改?革工程項目?，擔任項目?負責人(或?為主要成員?)。6、?主持或參與?校內實驗室?和校外實訓?基地的建設?，指導相關?實踐性教學?工作。7?、積極參加?教科研活動?，積極撰寫?論文。8?、根據工作?需要，擔任?學生思想政?治工作及院?系、教研室?負責人等教?學、科研等?方面的管理?工作。9?、完成領導?交辦的其他?工作。講?師八級職責?：1、完?成學院規(guī)定?的教學任務?。任職期間?系統(tǒng)地擔任?一門以上課?程的講授工?作，根據教?學計劃，指?導學生進行?實習、實訓?、社會調查?、畢業(yè)設計?(論文)等?教學任務；?積極進行教?學改革，能?運用現代化?的教學手段?進行教學，?教學效果評?價良好。?2、嚴格執(zhí)?行學院的教?學計劃，并?按要求開展?教學活動，?編寫所承擔?的各類教學?任務的相關?教學文件、?資料，完成?系、教研室?或系實訓中?心布置的其?它教學資料?的編制工作?。3、參?加學術交流?活動，探索?技術革新、?產品開發(fā)和?社會服務項?目，服務地?方經濟建設?和社會發(fā)展?。4、積?極參與教育?教學改革、?教科研項目?、社會服務?、教育教學?管理工作。?能夠主持院?級一般或重?點教科研項?目(或省級?項目為成員?)。5、?指導和培養(yǎng)?年輕教師；?積極參加院?、系組織的?各種教學活?動。6、?主持或參與?校內實驗室?和校外實訓?基地的建設?，指導相關?實踐性教學?工作。7?、積極參加?教科研活動?，撰寫論文?。8、協?助開展學生?的思想政治?工作。9?、完成學院?安排的其他?教學、科研?、教育教學?管理等工作?任務。講師?九級職責：?1、完成?學院規(guī)定的?教學任務。?任職期間系?統(tǒng)地擔任一?門以上課程?的講授工作?，根據教學?計劃，指導?學生進行實?習、實訓、?社會調查、?畢業(yè)設計(?論文)等教?學任務；積?極進行教學?改革，能運?用現代化的?教學手段進?行教學，教?學效果評價?良好。2?、嚴格執(zhí)行?學院的教學?計劃，并按?要求開展教?學活動，編?寫所承擔的?各類教學任?務的相關教?學文件、資?料，完成系?、教研室或?系實訓中心?布置的其它?教學資料的?編制工作。?3、參加?學術交流活?動，探索技?術革新、產?品開發(fā)和社?會服務項目?，服務地方?經濟建設和?社會發(fā)展。?4、積極?參與教育教?學改革、教?科研項目、?社會服務、?教育教學管?理工作。能?夠主持院一?般教科研項?目(或院級?重點項目為?主要成員)?。5、指?導和培養(yǎng)年?輕教師；積?極參加院、?系組織的各?種教學活動?。6、參?與校內實驗?室和校外實?訓基地的建?設，開展相?關實踐性教?學工作。?7、積極參?加教科研活?動，撰寫論?文。8、?協助開展學?生的思想政?治工作。?9、完成學?院安排的其?他教學、科?研、教育教?學管理等工?作任務。講?師十級職責?：1、完?成學院規(guī)定?的教學任務?。任職期間?系統(tǒng)地擔任?一門以上課?程的講授?工作，根據?教學計劃，?指導學生進?行實習、實?訓、社會調?查、等教學?任務，在教?授、副教授?指導下輔導?學生進行畢?業(yè)論文撰寫?或畢業(yè)設計?工作。積極?進行教學改?革，能運用?現代化的教?學手段進行?教學，教學?效果評價良?好。2、?嚴格執(zhí)行學?院的教學計?劃，并按要?求開展教學?活動，編寫?所承擔的各?類教學任務?的相關教學?文件、資料?，完成系、?教研室或系?實訓中心布?置的其它教?學資料的編?制工作。?3、參加學?術交流活動?，探索技術?革新、產品?開發(fā)和社會?服務項目，?服務地方經?濟建設和社?會發(fā)展。?4、積極參?與教育教學?改革、教科?研項目、社?會服務、教?育教學管理?工作。5?、指導和培?養(yǎng)年輕教師?；積極參加?院、系組織?的各種教學?活動。6?、參與校內?實驗室和校?外實訓基地?的建設，開?展相關實踐?性教學工作?。7、積?極參加教科?研活動，撰?寫論文。?8、協助開?展學生的思?想政治工作?。9、完?成學院安排?的其他教學?、科研、教?育教學管理?等工作任務?。助教十一?級職責：?1、完成學?院規(guī)定的教?學任務，任?職期間承擔?一門或以上?課程的教學?工作，承擔?課程的輔導?答疑、批改?作業(yè)、實踐?教學等教學?工作。2?、嚴格執(zhí)行?教學計劃，?并按要求開?展教學活動?。3、自?覺學習有關?高職教育理?論，不斷更?新教育觀念?，鉆研業(yè)務?，了解專業(yè)?發(fā)展動態(tài)。?4、參加?指導學生實?習實訓、社?會調查等方?面的工作；?協助指導畢?業(yè)設計、畢?業(yè)論文。?5、參加教?學研究、教?育教學改革?實踐、社會?服務、教育?教學管理工?作，積極撰?寫論文。?6、協助開?展學生的思?想政治工作?。7、專?業(yè)課教師任?期內有__?__個月以?上在企事業(yè)?或生產性實?訓基地實踐?的經歷；任?期內有一年?在實驗(實?訓)室工作?的經歷。?8、擔任教?授、副教授?的助教工作?。9、完?成學院安排?的其他教學?、科研、教?育教學管理?等工作任務?。助教十二?級職責：?1、完成學?院規(guī)定的教?學任務，任?職期間承擔?一門或以上?課程的教學?工作，承擔?課程的輔導?答疑、批改?作業(yè)、實踐?教學等教學?工作。2?、嚴格執(zhí)行?教學計劃，?并按要求開?展教學活動?。3、自?覺學習有關?高職教育理?論，不斷更?新教育觀念?，鉆研業(yè)務?，了解專業(yè)?發(fā)展動態(tài)。?4、參加?指導學生實?習實訓、社?會調查等方?面的工作。?5、參加?教學研究、?教育教學改?革實踐、社?會服務、教?育教學管理?工作，積極?撰寫論文。?6、協助?開展學生的?思想政治工?作。7、?專業(yè)課教師?任期內有_?___個月?以上在企事?業(yè)或生產性?實訓基地實?踐的經歷；?任期內有一?年在實驗(?實訓)室工?作的經歷。?8、擔任?教授、副教?授的助教工?作。9、?完成學院安?排的其他教?學、科研、?教育教學管?理等工作任?務。教員十?三級職責：?1、根據?工作需要，?每年承擔一?至二門課程?的講授工作?，承擔輔導?、答疑、批?改作業(yè)、實?踐課等教學?工作；2?、參加教學?法研究、教?育教學改革?實踐、社會?服務、教育?教學管理工?作。擔任?學生的思想?政治工作；?3、擔任?教授、副教?授的助教工?作；4、?完成學院安?排的其他教?學、科研、?教育教學管?理等工作任?務。實驗師?十級職責：?1、遵守?學校規(guī)章制?度，認真貫?徹實施實驗?室管理制度?。2、掌?握所分管實?驗實訓室儀?器設備的分?布情況，裝?備水平、技?術狀態(tài)和使?用情況，為?儀器設備的?合理配置、?更新改造提?供依據；掌?握相關儀器?設備的原理?、性能、調?試和使用技?術，嚴格執(zhí)?行實驗實訓?室的規(guī)章制?度，做好日?常管理工作?。3、負?責所分管實?驗實訓室的?儀器設備、?低值耐用品?、易耗品、?材料的申購?管理工作；?認真做好儀?器設備、工?量具的日常?保養(yǎng)、維修?工作；及時?到相關部門?辦理有關儀?器設備報廢?、報損、報?失及校內外?調撥等手續(xù)?；對精密貴?重儀器設備?應做到精心?維護，定期?保養(yǎng)和檢測?，并做好使?用、維修、?保養(yǎng)及檢測?等記錄。?4、做好大?型儀器設備?的專管共用?工作，及時?反饋本系大?型儀器設備?高職院校?教師崗位職?責（二）?教師的基本?職責教學?工作是學校?的中心工作?，為加強教?學工作的規(guī)?范化管理，?使教師明確?在承擔各項?教學任務中?的職責，充?分發(fā)揮教師?在教學工作?中的主導作?用，提高教?學質量，特?制定教師教?學工作基本?要求。一?、教師的基?本職責(?一)模范遵?守憲法、法?律和職業(yè)道?德，熟悉和?遵守學校教?學工作的有?關規(guī)定。?(二)堅持?社會主義辦?學方向，貫?徹國家的教?育方針，忠?誠人民教育?事業(yè)，樂教?敬業(yè)，具有?強烈的事業(yè)?心和責任感?。(三)?履行教師聘?約，積極承?擔教育教學?工作，努力?提高教學質?量，按規(guī)定?保質保量地?完成一定數?量的教學工?作任務。?(四)樹立?現代教育思?想和觀念，?認真學習教?育教學理論?，積極參加?教學研究和?教育改革，?努力掌握教?育規(guī)律，改?進教學方法?，積極運用?現代教學手?段，不斷提?高教學水平?和教學效果?。(五)?刻苦鉆研科?學知識，積?極參加社會?實踐、生產?實踐和科研?實踐，不斷?提高自身的?學術和業(yè)務?水平。(?六)加強社?會主義精神?文明建設，?努力提高自?身道德情操?的修養(yǎng)，以?身作則、為?人師表。?(七)全面?關心、愛護?學生的成長?，努力作好?教書育人工?作，寓德育?于教學過程?之中，寓愛?心于嚴教之?中，做學生?的良師益友?，促進學生?在品德、智?力、體質等?方面的全面?發(fā)展。二?、任課教師?的資格和職?責(一)?學校實行教?師資格制和?職務聘任制?，承擔教學?工作的教師?必須具有高?等學校教師?資格并被學?校聘用。任?課教師受聘?期間，在教?學管理、教?學工作考核?、教學紀律?等方面，接?受所聘系(?部)的指導?并向聘任系?(部)負責?。(二)?對承擔理論?教學任務的?教師實行教?師負責制，?對承擔單獨?設置的實?踐環(huán)節(jié)教學?任務的教師?實行指導教?師負責制。?(三)主?講教師、指?導教師的主?要職責是：?1.嚴格?遵循教學計?劃和教學大?綱規(guī)定，合?理組織課程?(實踐環(huán)節(jié)?)教學內容?，制定課程?(實踐環(huán)節(jié)?)進度計劃?。2.負?責選用或編?寫符合課程?(實踐環(huán)節(jié)?)教學大綱?要求、具有?較高水平與?一定特色的?適用教材(?指導書等)?，經系(部?)同意后實?施。3.?負責課程(?實踐環(huán)節(jié))?需用的模型?、掛圖、幻?燈片、多媒?體等教學手?段的基本建?設。4.?負責該課程?(實踐環(huán)節(jié)?)的主講(?指導)、輔?導、答疑、?批改作業(yè)。?5.負責?課堂紀律、?實習紀律的?管理和督促?檢查考勤工?作，掌握學?生出勤情況?，保證正常?的教學秩序?。6.負?責主持該課?程(實踐環(huán)?節(jié))的考核?，并及時評?定學生成績?，做好成績?分析工作。?7.負責?收集學生對?教學工作的?意見，并與?學生所在系?(部)主任?、教務處、?輔導員、班?主任交流教?學情況，共?同研究解決?教學活動中?的問題。?8.通過教?學的各個環(huán)?節(jié)，對學生?進行科學世?界觀、人生?觀教育、愛?國主義教育?、艱苦奮斗?教育和革命?傳統(tǒng)教育，?把教書和育?人統(tǒng)一起來?，言傳身教?，做好學生?的表率。?9.根據教?育改革的要?求和教學規(guī)?律，提出教?改方案，經?系(部)和?教務處認可?后試行。?10.接受?院、系(部?)組織的各?種教學評估?，對評估結?果或評獎結?果，有權提?出異議或申?訴11.?負責指導青?年教師。?教師工作職?責一、副?教授職務崗?位基本職責?：1、系?統(tǒng)承擔公共?基礎課、專?業(yè)基礎課或?專業(yè)課的講?授，指導實?習、社會調?查、畢業(yè)；?2、參與?科研項目，?每年公開發(fā)?表本專業(yè)學?術論文一篇?及以上；?3、指導或?參與教育教?學改革、專?業(yè)建設、課?程建設或實?驗室建設；?主編或參與?編寫教材及?教學參考書?；4、擔?任班導師(?“雙肩挑”?教師可不做?此要求)；?5、指導?中青年教師?；6、完?成規(guī)定的教?學和科研工?作量；7?、完成學校?規(guī)定的其他?教學、科研?、公益服務?工作。二?、講師職務?崗位基本職?責：1、?系統(tǒng)地擔任?一門以上課?程的主講，?指導實習、?社會調查、?畢業(yè)設計；?2、參與?科研項目，?任期內公開?發(fā)表本專業(yè)?學術論文兩?篇及以上；?3、參與?教學改革、?專業(yè)建設、?課程建設或?實驗室建設?，參與教材?及教學參考?書編寫；?4、擔任班?導師(“雙?肩挑”教師?可不做此要?求)；5?、完成學校?規(guī)定的教學?和科研工作?量；6、?完成學校規(guī)?定的其他教?學、科研、?公益服務工?作。三、?助教職務崗?位基本職責?：1、承?擔課程的輔?導、答疑、?批改作業(yè)、?輔導課、實?驗課、實習?課、組織課?堂討論等教?學工作。根?據需要，經?學校教務處?批準，承擔?部分課程講?課工作；協?助指導畢業(yè)?實習、畢業(yè)?設計；2?、在教授或?副教授的指?導下，不斷?提高科研能?力，任期內?公開發(fā)表本?專業(yè)學術一?篇及以上；?3、參加?實驗室建設?，參加組織?和指導生產?實習、社會?調查等方面?的工作；?4、擔任班?導師或輔導?員工作；?5、完成學?校和系(部?、院)規(guī)定?的其他工作?；6、完?成學校規(guī)定?的其他教學?、科研、公?益服務工作?。四、高?級實驗師崗?位基本職責?：1、負?責解決本崗?位復雜疑難?的技術問題?；2、培?養(yǎng)和指導中?級專業(yè)技術?人員，對本?專業(yè)業(yè)務建?設做出重要?成績；3?、積極參與?縱橫向課題?，完成學院?下達的科研?任務；4?、完成實驗?室各項建設?和工作任務?。五、實?驗師崗位基?本職責：?1、獨立負?責解決本崗?位一般技術?問題；2?、熟悉本專?業(yè)領域的基?本情況，對?下級專業(yè)技?術人員進行?業(yè)務指導；?3、參加?有關科研項?目的研究工?作，完成學?院下達的科?研任務；?4、完成實?驗室建設和?工作任務。?六、助理?實驗師崗位?基本職責：?1、在高?、中級專業(yè)?技術人員的?指導下，承?擔并保質保?量完成工作?任務；2?、較系統(tǒng)地?學習相關專?業(yè)理論、業(yè)?務知識和業(yè)?務工作所需?要的科學文?化知識。?七、實驗員?崗位基本職?責：努力?鉆研業(yè)務，?學習本專業(yè)?基礎理論和?專業(yè)知識，?工作量飽滿?，較好地完?成工作任務?。武夷學?院人文與教?師教育學院?教師工作職?責為適應?我院教學改?革和發(fā)展的?需要，加強?師資隊伍的?建設和管理?工作，充分?調動廣大教?師的積極性?和創(chuàng)造性，?明確教師的?崗位職責，?增強工作責?任心，努力?提高教學水?平和人才培?養(yǎng)質量，使?教學及其管?理工作逐步?實現科學化?、規(guī)范化，?特制定本教?師工作職責?。一、教?師的道德規(guī)?范1.遵?守憲法、法?律和職業(yè)道?德，為人師?表。2.?貫徹國家的?教育方針，?遵守規(guī)章制?度，執(zhí)行學?校的教學，?履行教師聘?約，完成教?育教學工作?任務。3?.對學生進?行憲法所確?定的基本原?則的教育，?愛國主義、?民族團結的?教育、法制?教育以及思?想品德、文?化、科學技?術教育，組?織、帶領學?生開展有益?的社會活動?。4.關?心、愛護全?體學生，尊?重學生人格?，促進學生?在品德、智?力、體質等?方面全面發(fā)?展。5.?制止有害于?學生的行為?或者其他侵?犯學生合法?權益的行為?，批評和抵?制有害于學?生健康成長?的現象。?6.不斷提?高思想覺悟?和教育教學?業(yè)務水平。?二、教師?的職責和工?作要求助?教1.完?成教師考核?中規(guī)定的教?學和科研工?作量。2?.勝任所指?定課程的教?學。3.?參加學校組?織舉辦的崗?前培訓班、?擔任班主任?工作。4?.積極參加?各種教學、?科研活動，?協助指導畢?業(yè)實習和畢?業(yè)設計。?高職院校教?師崗位職責?（三）事?業(yè)單位崗位?說明書事?業(yè)單位崗位?說明書(樣?表)高職?院校教師崗?位職責（四?）職責:?1、根據?概要需求(?即關鍵用戶?需求)來編?寫詳細的需?求規(guī)格的說?明書;2?、做好系統(tǒng)?規(guī)劃，與產?品人員進行?前期的調研?和產品設計?等工作，編?寫調研報告?和項目解決?方案;3?、負責關鍵?用戶需求調?研和需求反?饋的分析;?4、根據?系統(tǒng)定義實?現詳細需求?分析文檔、?用戶手冊編?寫并協助解?決測試問題?;5、參?與系統(tǒng)功能?驗收工作及?用戶手冊、?新增產品功?能培訓資料?的編寫。?任職資格:?1、信息?管理或相關?專業(yè)本科或?以上學歷;?2、三年?以上需求分?析和系統(tǒng)設?計經驗，對?用戶需求、?用戶體驗、?產品發(fā)展趨?勢有一定的?認識;3?、了解主流?數據庫;熟?悉產品原型?建模工具A?____u?re等;有?較強的分析?能力，對需?求有較強的?理解、溝通?能力，能引?導并解決客?戶的業(yè)務問?題，控制客?戶需求及范?圍;4、?工作責任心?強，善于歸?納總結，有?鉆研進取精?神，有良好?的溝通能力?、分析判斷?能力、創(chuàng)新?能力及團隊?協作能力，?能承受工作?壓力。5?、有開發(fā)經?驗及對數據?庫、SQL?熟悉者優(yōu)先?。6、有?旅游度假區(qū)?行業(yè)應用系?統(tǒng)(營銷或?CRM等)?需求分析及?設計經驗者?優(yōu)先。高?職院校教師?崗位職責（?五）職責?：1、能?主導和負責?重大項目的?需求調研、?需求分析工?作，挖掘客?用戶潛在需?求，完成項?目的初步設?計，形成用?戶需求說明?書;2、?負責需求整?個生命周期?的管理，形?成用戶需求?，獨立組織?和客戶進行?功能溝通，?保證需求的?最終效果;?3、獨立?負責或指導?需求分析師?根據用戶需?求，拆解、?轉化形成軟?件需求，編?寫軟件需求?規(guī)格說明書?;4、熟?悉公司產品?功能、特點?和優(yōu)劣勢，?能夠將項目?需求與產品?進行對應和?區(qū)別;5?、輔助開發(fā)?人員及測試?人員進行需?求理解;?6、對研發(fā)?功能進行需?求符合性驗?證;7、?協助策劃對?用戶進行培?訓工作;?8、了解I?T領域、智?能制造、人?工智能的一?些先進技術?。崗位要?求：1、?計算機相關?專業(yè)統(tǒng)招本?科以上學歷?(學信網可?查);2?、____?年以上軟件?需求分析經?驗，___?_年以上軟?件研發(fā)或項?目管理經驗?，熟悉軟件?項目開發(fā)和?實施流程，?有過完整的?項目經驗;?3、較強?的邏輯分析?和溝通能力?，能快速把?握需求的核?心，善于控?制需求;?4、較強的?文檔編寫能?力，熟練使?用A___?_ureR?P，OFF?ICE，V?ISIO，?思維導圖等?常用辦公工?具;5、?有智能制造?、MES、?人工智能、?知識圖譜、?自然語言處?理或知識管?理相關工作?經驗者優(yōu)先?考慮。高?職院校教師?崗位職責（?六）職責?：1.負?責需求調研?工作，提出?解決方案，?進行需求收?集、分析、?整理、持續(xù)?跟蹤;2?.對項目整?體需求范圍?的把控;?3.主動與?客戶建立并?保持良好的?溝通，與項?目組其他成?員(開發(fā)/?測試人員等?)進行良好?的溝通;?4.負責編?寫業(yè)務分析?文檔，需求?規(guī)格書，功?能說明書;?5.協調?組織相關客?戶及項目成?員，按要求?進行需求評?審，協助各?相關干系人?準確理解客?戶的真實需?求;任職?要求1.?金融、保險?、計算機、?數學等相關?專業(yè)本科以?上學歷;?2.___?_年以上壽?險公司業(yè)務?部門、IT?或保險行業(yè)?業(yè)務分析經?驗;__?__具有良?好邏輯分析?及溝通協調?能力;_?___具備?高度責任感?、積極樂觀?，團隊協作?精神;5?.有參與或?帶領大型項?目復雜業(yè)務?分析的經驗?與能力者優(yōu)?先;6.?有管理或帶?領專業(yè)團隊?的經驗者優(yōu)?先;7.?有專業(yè)咨詢?顧問機構經?驗者優(yōu)先;?8.擁有?CICE中?國壽險管理?師(中