群落的結構（第一課時）課件【備課精研+高效課堂】 高二上學期生物人教版（2019）選擇性必修2

第2章群落及其演替第1節(jié)群落的結構研究種群數量特征最基本特征種群密度其他特征年齡結構性別比例出生率死亡率遷入率遷出率影響直接影響“J”形增長“S”形增長

波動

下降數量變化種群水平上研究的問題研究群落群落的范圍和邊界如何？群落中有多少種群？哪些種群占優(yōu)勢？群落中各個種群分別占據什么位置？群落中各個種群之間的相互關系是怎樣的？群落具有怎樣的空間結構？群落的演替情況是怎樣的？研究種群是研究群落的基礎。群落水平上研究的問題①一個群落必須包括該地域全部的生物，包括所有的植物、動物、微生物一、群落的概念：相同時間聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。②群落不是生物的簡單集合，而是通過相互之間的各種聯系建立起來的有機整體【判斷】下列描述屬于群落的是1)一個池塘中的魚類2)一片森林中的各種植物3）城北一個水產品市場上待賣的活雞、活魚，各種蔬菜以及它們上面所附著的微生物4）一座山上的各種植物、動物、真菌等全部生物這兩個群落有什么不同？二、群落的物種組成（1）物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，也是決定群落性質最重要的因素。新疆北部針葉林福建武夷山常綠闊葉林部分物種名錄新疆五針松、新疆冷杉、新疆云杉部分物種名錄米櫧、木荷、狗脊、芒萁（2）不同群落的物種組成不同，物種的數目也不同，一個群落中的物種數目，稱為物種豐富度。物種豐富度與物種的種類數目有關，與生物個體數量無關。常綠針葉林苔原熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林

我國從東北到海南的森林群落，越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內的物種越豐富。一般來說，環(huán)境條件愈優(yōu)越，群落發(fā)育的時間愈長，生物種的數目愈多，群落的結構也愈復雜。①隨緯度的增加，物種豐富度逐漸降低；

②隨海拔的升高，物種豐富度逐漸降低；

③隨水深的增加，物種豐富度逐漸降低。物種組成的規(guī)律：物種豐富度的變化規(guī)律:【拓展延伸】(3)群落物種組成中的優(yōu)勢種和常見種①優(yōu)勢種:指群落中占優(yōu)勢的種類，它包括群落每層中在數量上最多、體積上最大、對群落中其他物種的影響很大的種類。米櫧甜櫧木荷新疆云杉新疆五針松新疆冷杉②常見種:有一些物種雖然在群落中比較常見，但對其他物種的影響不大，它們就不占優(yōu)勢。狗脊芒萁某草原上有羊草、羽茅、糙隱子草、麻花頭等，為了研究放牧強度與草原植物多樣性的關系，研究將草原劃分為不同區(qū)域進行研究，兩年后的結果如表所示：放牧強度物種豐富度相對值優(yōu)勢種無放牧區(qū)14.11羊草輕度放牧區(qū)16.50羊草、糙隱子草中度放牧區(qū)15.63糙隱子草重度放牧區(qū)13.90堿蓬1.分析資料，一個群落的優(yōu)勢種和物種豐富度是固定不變的嗎？2.哪種強度的放牧更有利于增加草原的物種豐富度？3.這給畜牧業(yè)生產有什么啟示？

群落中的組成不是固定不變的：隨著時間和環(huán)境的變化，原來不占優(yōu)勢的物種可能逐漸變得有優(yōu)勢，原來占優(yōu)勢的物種可能逐漸變得沒有優(yōu)勢。放牧強度物種豐富度相對值優(yōu)勢種無放牧區(qū)14.11羊草輕度放牧區(qū)16.50羊草、糙隱子草中度放牧區(qū)15.63糙隱子草重度放牧區(qū)13.90堿蓬1.分析資料，一個群落的優(yōu)勢種和物種豐富度是固定不變的嗎？2.哪種強度的放牧更有利于增加草原的物種豐富度？3.這給畜牧業(yè)生產有什么啟示？輕度放牧控制放牧強度對于維持草原群落穩(wěn)定、實現可持續(xù)發(fā)展非常重要。鞏固練習1.與種群相比，群落是更高層次的系統(tǒng)，下列研究問題不屬于群落水平的是（）A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的個體數B.我國沿海紅樹林的范圍和邊界C.福建武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種D.我國東北防護林的物種豐富度A2.下列關于物種豐富度的敘述不正確的是（）A.群落中生物個體數目的多少稱為物種豐富度B.不同群落的物種豐富度一般不同C.從赤道到北極，群落的物種豐富度逐漸減小

D.物種豐富度越大的群落，其結構越復雜A鞏固練習3.要認識一個群落，首先要分析該群落的物種組成。下列有關群落的敘述，錯誤的是（）A.群落的物種組成是決定群落性質最重要的因素B.群落中的物種組成不是固定不變的C.群落中的優(yōu)勢物種通常占有絕對競爭優(yōu)勢，且這種優(yōu)勢是不會改變的D.測定群落的物種豐富度可以直接識別群落中的各種生物并列出它們的名錄C一個群落中的物種不論多少，都不是隨機的簡單集合，而是通過復雜的種間關系，形成一個有機的整體三、種間關系1.原始合作(1)概念:

兩種生物共同生活在一起時，雙方_______，但是分開后，各自______________；(2)舉例:(3)特點:_____________________________________都受益也能獨立生活雙方都受益，分開也能獨立生活鱷魚與牙簽鳥?？c寄居蟹互利互惠(4)數量坐標圖和營養(yǎng)關系圖兩種生物長期_________________，__________，__________；共同生活在一起相互依存彼此有利相互依存，彼此有利（一般不能獨立生存）(1)概念:(2)舉例:(3)特點:豆科植物和根瘤菌、地衣(藻類真菌共生體)——相互關系非常緊密2.互利共生“同生共死”地衣(真菌和藻類的共生體)地衣=真菌+藻類通過菌絲提供水、CO2、無機鹽通過光合作用提供有機養(yǎng)料(4)數量坐標圖和營養(yǎng)關系圖___________________________的現象。一種生物以另一種生物為食數量上呈現“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化(1)概念:(2)舉例:(3)特點:翠鳥捕魚、蜥蜴吃蝗蟲3.捕食(4)數量坐標圖和營養(yǎng)關系圖【思考】大鱸魚以小鱸魚為食，是不是捕食關系？為什么？不是捕食，大、小鱸魚為同一物種，是發(fā)生在同種生物個體之間的種內斗爭。螳螂母吃公是捕食關系嗎？4.種間競爭(1)概念:

_____或________生物共同利用

而產生的____________的現象；(2)舉例:(3)特點:___________________________________________________________________兩種更多種同樣的有限資源和空間相互排斥大草履蟲和雙小核草履蟲①一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡即呈現“你死我活”的變化；生存能力不同生存能力相同(2)舉例:(3)特點:_________________________________________________同一草原上生活的非洲獅和斑鬣狗②相互抑制,呈現“此消彼長”的變化；(4)數量坐標圖和營養(yǎng)關系圖生存能力不同“你死我活”生存能力相同“此消彼長”注意:競爭激烈程度取決于空間和食物重疊的范圍。5.寄生(1)概念:一種生物從另一種生物(宿主）的_______、________或_____________中__________并通常對宿主__________的現象；(2)舉例:(3)特點:________________________________________________體液組織已消化的物質產生危害噬菌體和細菌、馬蛔蟲和馬、菟絲子寄主受害，寄生者受益，分開對寄生者不利。獲取營養(yǎng)①體內寄生②體表寄生(4)數量坐標圖和營養(yǎng)關系圖*宿主的個體數有可能減少，有可能不變；一般情況下，宿主的個體數不會變?yōu)榱?；體表寄生體內寄生(注意:體內寄生真核生物細胞內沒線粒體)【思考】寄生與捕食的主要區(qū)別是什么？捕食中的被捕食者將被殺死或造成身體器官的明顯殘缺，寄生中的寄主不會出現這些變化。（捕食致傷致殘甚至致死，寄生只致病）【檢測】某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是(

)A.青蛙與稻飛虱是捕食關系B.水稻與青蛙是種間競爭關系C.病毒V與青蛙是寄生關系D.水稻和病毒V是互利共生關系A【檢測】圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結果,下列相關敘述錯誤的是(

)A.豆科植物與根瘤菌的種群數量變化關系如圖甲所示B.噬菌體與細菌的種群數量變化關系如圖乙所示C.圖甲、圖乙、圖丙分別表示的是互利共生、捕食、種間競爭關系D.圖丙中實驗初期,種內互助與競爭并存,后期X的種內競爭加劇B

3.如圖表示幾種生物種群個體數量的變化情況,圖甲、乙、丙表示的種間關系依次是()A.種間競爭、種內競爭、種內互助B.種間競爭、捕食、互利共生平 C.互利共生、寄生、捕食D.捕食、種間競爭、互利共生海星與藤壺、貽貝、帽貝和石鱉四種動物存在捕食關系，后四種動物以水中的浮游生物、腐殖質等為食，彼此存在種間競爭關系；自然狀態(tài)下，這五種生物可以共存，但在人為去除捕食者——海星之后，藤壺、貽貝、帽貝和石鱉之間主要是種間競爭，且占優(yōu)勢的物種隨時間推移而發(fā)生變化。由此可見，捕食會影響自然群落中不同物種之間種間競爭的強弱，進而調節(jié)物種的種群密度。思考·討論

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