愛國詞四首-定稿解析學習資料

愛國詞四首--定稿解析教學目標：

1.理解詞作的愛國精神。2.學會通過詞的意象與關(guān)鍵詞句來把握詩詞的的情感。

3.掌握對比和虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法。

鷓鴣天建康上元作趙鼎

客路那知歲序移，忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地，記得當年全盛時?；ㄅ埃铝鬏x，水精宮殿五云飛。分明一覺華胥夢，回首東風淚滿衣。趙鼎(1085—1147)，字元鎮(zhèn)，自號得全居士。解州聞喜(今屬山西)人。與李光、李綱、胡銓合稱“南宋四名臣”。趙主要從政，也能詞，著有《得全居士詞》。清末王鵬運把他和李光等四人的詞合編為《南宋四名臣詞集》?！端膸烊珪偰?忠正德文集)提要》說他“屹然重望，氣節(jié)學術(shù)，彪炳史書，本不以詞藻爭短長，而出其緒馀，無忝作者”。今存詞45首。早期所寫多為閑情綺語，南渡后所作，多家國鄉(xiāng)關(guān)之思。曾舉薦岳飛收復(fù)中原，后被秦檜所害。

靖康之變，汴京淪陷，宋徽宗、欽宗被金人俘虜，北宋王朝宣告滅亡。趙構(gòu)被擁立為帝，重新建立政權(quán)，是為南宋。宋高宗趙構(gòu)渡江初期，駐蹕建康(今南京)。作者隨駕到達建康，此詞大概是作于到建康不久的當年元宵節(jié)。1、朗讀課文：體會這首詞的感情基調(diào)？悲。悲痛、悲涼。

2、開頭兩句寫什么內(nèi)容？開頭兩句，點明身在客地，不覺時序推移之快，原來春天已經(jīng)來到了?！按旱叫√抑Α笔巧显絹淼谋碚鳌Ｓ幂p靈之筆寫深沉的感慨。

（1）時間（元宵）（2）背景（客路）3、怎樣理解“天涯海角悲涼地”一句的含義？指漂泊他鄉(xiāng)異地。這時的建康，一方面是南宋駐有重兵，準備抵抗金侵略者；另一方面，又聚集了許多從北方逃難過來的流離失所者，真是一個“悲涼地”。在這樣的情勢下過上元，只能令人心酸。

4、“記得當年全盛時”一句在全詞中起什么作用？

引出下文，由“悲涼地”轉(zhuǎn)入下文的回憶：“花弄影，月流輝，水精宮殿五云飛”的“全盛時”。5、

“花弄影，月流輝，水精宮殿五云飛。”寫了什么內(nèi)容？“花弄影，月流輝，水精宮殿五云飛?！变秩具^去皇宮中的太平祥和氣氛，抒發(fā)對已經(jīng)失掉了的過去的懷念和眷戀。6、有人說“花弄影，月流輝”中的“弄“與“流”用得很好，你能知道好在哪里嗎？“弄”字寫出了花枝的裊娜，“流”字寫出了月光的皎潔與動態(tài)，采用擬人、比喻法，把四海升平的氛圍呈現(xiàn)出來了?！盎ㄅ?，月流輝”是樂景。

用典

用黃帝夢游華胥國的典故，來指北宋的繁華已像夢境般消逝。因為從夢幻中醒來，再回頭看眼下的慘痛現(xiàn)實，北宋亡國之痛黍離之悲涌上心頭，禁不住“東風淚滿衣”了。7、“分明一覺華胥夢，回收東風淚滿衣”用了什么寫作手法？作者為什么會“淚滿衣”？8、下片主要用了什么表現(xiàn)手法？

詞眼是哪一句？

“花弄影，月流輝，水精宮殿五云飛?！变秩具^去皇宮中的太平祥和氣氛，對比眼下的慘痛現(xiàn)實進行，從而反襯當前的慘象。以樂景襯哀情，倍感悲涼?！胺置饕挥X華胥夢”是這首詞的“詞眼”。

1、從整首詞的內(nèi)容來看，作者的思維跳躍性比較大，想一想，作者是按怎樣的結(jié)構(gòu)寫的？情感變化怎樣?

現(xiàn)實——回憶——現(xiàn)實悲涼——歡樂——悲愴

總結(jié)：總結(jié)：

2、再讀詞作，體會這首詞表現(xiàn)了什么主題？此詞通過今昔元宵的對比，抒發(fā)了強烈的黍離（國破家亡）之悲。

鑒賞要點1、領(lǐng)會作品所抒發(fā)的志士愛國的情懷。2、以樂景襯哀情、對比手法的運用。3、結(jié)構(gòu)完美，章法井然。

賀新郎

送胡邦衡待制

張元幹

夢繞神州路。悵秋風，連營畫角，故宮離黍。底事昆侖傾砥柱，九地黃流亂注？聚萬落千村狐兔。天意從來高難問，況人情，老易悲如許！更南浦，送君去。

涼生岸柳催殘暑。耿斜河、疏星淡月，斷云微度。萬里江山知何處？回首對床夜語。雁不到、書成誰與？目盡青天懷今古，肯兒曹恩怨相爾汝？舉大白，聽《金縷》。張元干其人

張元干（1091～1161）南宋詞人，字仲宗，自號真隱山人，又號蘆川居士、蘆川老隱，福建永福人。出身于世代仕宦家庭，自小有志于學，胸懷壯志。靖康之變時曾隨李綱積極參加抗金斗爭，后李綱被罷免，他也因而得罪。不久，汴京淪陷，他避難江南，后憤于秦檜的賣國行徑，休官還鄉(xiāng)。兼善詩詞，以詞名世。他的詞，在靖康之變前，多是婉約清麗之作，戰(zhàn)亂后，詞風多有慷慨之音。他和張孝祥的豪放詞作，上繼蘇軾，下啟辛棄疾，被看作是豪放詞派繼往開來的詞作。此詞作于宋高宗紹興十二年(1142)。四年前，樞密院編修胡銓上書皇帝，要求皇帝斬秦檜、孫近等投降派的頭，遭到迫害。這年，秦檜又指使他的爪牙誣陷胡銓，把他除名，由福州押送新州(今廣東新興)編管。當時寓居福州的張元幹，不顧個人安危，寫了這首詞相贈，并與之餞別，表現(xiàn)了詞人堅持正義、剛正不屈的斗爭精神，抒發(fā)了“抑塞磊落之氣”。

重點字詞落實1、夢繞神州路：2、連營畫角：3、故宮離黍：4、底事昆侖傾砥柱：5、耿斜河：6、書成誰與：7、肯兒曹恩怨相爾汝：中原連營，營壘相連。畫角，即號角，因涂上色彩。故宮，指汴京的宮殿。離黍，長滿了禾黍，無限感慨依戀。底事，何事，為什么。昆侖傾砥柱，昆侖山天柱傾倒了。明亮的銀河。寫好的信交給誰？肯：豈肯。兒曹：小兒女輩。爾汝：都是“你”之意。此指小兒女們互稱對方為“爾”、“汝”，表示交情親密。一、對照注釋，理解上片夢繞神州路。悵秋風、連營畫角，故宮離黍。

夢中回到汴京，只恨在蕭瑟的秋風中，各個敵營里接連響起號角聲，那汴京的宮殿都荒蕪了，一片衰敗的景象。表達對淪陷的汴都的感傷和懷念。用典一、對照注釋，理解上片

底事昆侖傾砥柱，九地黃流亂注，聚萬落千村狐兔？

為什么昆侖山傾倒了（穩(wěn)定如山的北宋怎么會一朝傾覆），（金兵在中原到處亂竄），黃河決堤，洪水泛濫，鄉(xiāng)村野獸橫行，一片荒涼？寫北宋淪亡，侵者橫行肆虐，表達作者對金兵的痛恨，對淪陷區(qū)百姓的同情。比喻一、對照注釋，理解上片天意從來高難問，況人情、老易悲如許。皇帝高高在上，他的意圖沒人了解。更何況人們很快忘記了亡國之恨。表明作者悲憤滿懷。更南浦，送君去！又要到南浦，送你到遙遠的貶所去了。過渡句，點明送別地點化用杜甫的詩句“天意高難問，人情老易悲。”二、對照注釋，理解下片涼生岸柳催殘暑。耿斜河、疏星淡月，斷云微度。涼風從岸邊柳樹吹過來，吹走了酷熱。明亮的銀河，稀疏的星星，淡淡的月光，還有幾抹云絮在慢走。借景抒情。渲染悲涼氣氛，突出依依難舍之情。

二、對照注釋，理解下片萬里江山知何處？回首對床夜語。雁不到，書成誰與？江山阻隔，相距萬里，知道你在哪里呢？躺在床上談話到深夜，過去相聚的情景，已不堪回首。（你去的地方）大雁也飛不到，寫好的信交給誰？多么令人悲摧肝腸！

直接抒情。

二、對照注釋，理解下片目盡青天懷今古，肯兒曹恩怨相爾汝！舉大白，聽《金縷》。

我們放眼天下，胸懷古今，哪能兒女情長，在分別時盡說些恩怨私情話呢？讓我們舉杯暢飲，聽我唱一支《金縷曲》為你送行吧！用超脫達觀的氣度和襟懷來寬慰友人。

5、詞的上片和下片所抒發(fā)的感情有何不同？上片感嘆時局，反映金兵侵略帶來的災(zāi)難；下片抒寫依依分別之情，勉勵友人振作精神繼續(xù)斗爭6、這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的品格？剛正不阿，堅持正義，凜然無畏的氣魄和深切同情友人的品格鑒賞要點：1、領(lǐng)會詞中“忠憤氣填膺”的強烈正義感、大無畏精神和深沉愛國思想。2、明暢的抒情脈絡(luò)結(jié)構(gòu)與形象的語言相結(jié)合

這是一首“忠憤氣填膺”的送別詞，用了借景抒情、用典抒情、直接抒情，以及比喻等修辭手法，對橫遭政治迫害的胡銓表示深切的同情，對迫害者表示強烈的譴責和控訴，體現(xiàn)了一個愛國志士強烈的正義感和大無畏精神。主旨與手法

訴衷情陸游

陸游

陸游(1125—1210)，字務(wù)觀，自號放翁，越州山陰(今浙江省紹興)人。祖父、父親都做官。他從小聰明好學，曾多次應(yīng)試，因秦檜嫉害，雖名列第一，終不被錄取。秦檜死后，他才開始進入仕途。先后任隆興、夔州通判，參與王炎、范成大幕府，當過嚴州代理知州。宋光宗時，任過朝議大夫、禮部郎中。后被彈劾撤職，歸故鄉(xiāng)。

陸游生在民族矛盾尖銳、國勢危迫的南宋時期，“掃胡塵”、“靖國難”是他平生志業(yè)所在，一生以抗金報國、收復(fù)中原為己任。屢次遭到統(tǒng)治集團投降派排擠、打擊，但他堅持理想，始終不渝。他是南宋偉大的愛國詩人，生平所作詩將近一萬首?？犊ぐ海哂袕娏业牧x憤，表達了廣大民眾恢復(fù)中原的愿望。他的詞風格多樣，也是以愛國主題為主調(diào)，這部分作品和辛棄疾的詞同樣成為這個時代的最強音。寫作背景：但是在投降派當政的社會條件下，他長期請纓無路，報國無門，最后還被罷黜回鄉(xiāng)，投閑置散，壯志未酬。但他始終沒有忘懷國事，沒有放棄對理想的追求，現(xiàn)實與理想的激烈矛盾，始終沖擊著他的內(nèi)心深處。這首詞就是在這樣的心態(tài)下創(chuàng)作的。

訴衷情

當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲！重點字詞梁州：關(guān)河：淚空流：天山：滄州：今陜西漢中一帶地區(qū)，南宋時是與金接壤的前線。關(guān)塞、河防，即邊疆。在今新疆境內(nèi)，是唐代的邊疆，這里借指前方。水邊，指隱居的地方。白白地流淚二、朗讀課文：上片寫了些什么？用了什么表現(xiàn)手法？當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州當年在萬里之外，立功異域關(guān)河夢斷何處,塵暗舊貂裘關(guān)塞河防，只有在夢中時時出現(xiàn)，當年的貂裘戎裝，如今早已塵封色暗。用典過去與現(xiàn)在對比《后漢書·班超傳》載,班超少有大志,嘗曰,大丈夫應(yīng)當“立功異域,以取封侯,安能久事筆硯間乎?”后出使西域,被封為定遠侯。夢境與實際的對比三、朗讀課文：下片寫了些什么？用了什么表現(xiàn)手法？胡未滅，鬢先秋，淚空流。放眼西北，神州陸沉；回首人生，兩鬢繁霜；沉思往事，壯志未酬。

此生誰料，心在天山，身老滄洲。詞人沒有料想到，一生雖有抗敵報國的壯志，卻長期被投閑置散。

理想與現(xiàn)實對比鑒賞思考：1、“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州“塑造了一個怎樣的人物形象？

塑造了一個奔赴抗金前線英姿勃勃的愛國者形象。一個”覓“字，寫出了自信、自許和堅決執(zhí)著的奮斗精神。2、“關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘”暗含了作者怎樣的命運？

不受重用，愛國夢破滅，才能不能施展.3、詞的上下片的感情基調(diào)有什么不同？

上片激越，下片沉郁

4、“此生誰料，心在天山，身老滄州”表達了作者怎樣的感情？

這三句話總結(jié)一生，審視現(xiàn)實。詞人沒有料到，一生雖有抗敵報國的壯志，卻長期被投閑置散，表達了作者痛苦的呻吟1．上片開頭以“

”二字楔入往日豪放軍旅生活的回憶，“

”一轉(zhuǎn)，卻只有往事入夢，理想與現(xiàn)實形成了一個強烈的情感落差，慷慨化為悲涼。2．下片開頭“未”寫出

，“先”體現(xiàn)

，“空”表達

，深入了上片的“身”與“心”矛盾沖突。3．“此生誰料”一句正常的語序是

，它寫出了

的悲哀，“心在天山，身老滄洲”先

后

，形成轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)出一種理想與現(xiàn)實的無奈。當年

夢斷身老而理想未成的遺憾歲月無多的沉痛悲涼

內(nèi)心的失望和痛苦

“誰料此生”

今生不能實踐理想

揚抑

5、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想情感？這是一支英雄遲暮、壯志未酬的悲歌，表現(xiàn)了作者熾熱的愛國襟懷及其對南宋統(tǒng)治者喪權(quán)辱國行為的批判。（主旨）鑒賞要點：1、體會作者英雄遲暮、壯志未酬的感情，以及詞中熾熱的愛國情懷及其表現(xiàn)的崇高美2、對比手法

過去與現(xiàn)在的對比，過去對抗敵報國充滿信心，現(xiàn)在年紀老大，壯志難成。夢境與實際的對比，夢中馳騁沙場，精神抖擻，英勇殺敵；現(xiàn)實是身老滄州，投閑置散。理想和現(xiàn)實的對比，理想是趕走侵略者，收復(fù)中原，流芳后世；現(xiàn)實是當朝者自甘偏安一隅，而自己廢棄荒村

柳梢青

春感

鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。

那堪獨坐青燈，想故國高臺月明。輦下風光，山中歲月，海上心情。

作者簡介：劉辰翁（1232—1297），字會孟，號須溪，吉州廬陵人。1262年考進士時，因在廷試對策中得罪了權(quán)臣賈似道，被降為丙等。他的同鄉(xiāng)、同門文天祥起兵勤王的時候，他曾參與活動。南宋滅亡后，隱而不仕。劉辰翁的詩文詞很多，以詞的成就最為突出，他經(jīng)歷了南宋覆亡和元朝政權(quán)趨于鞏固的兩個時期。對這期間的社會現(xiàn)實，他的詞能以鮮明的立場和態(tài)度予以反映。其詞不假雕琢，悲咽沉痛。他是南宋遺民中，反映愛國思想最深切感人的一位詞人。

背景：南宋淪亡后，劉辰翁在外流落多年，晚年在故鄉(xiāng)的山中隱居。此詞就作于隱居期間。春感，實際上是在元宵節(jié)里的感想。

重點字詞鐵馬:銀花:番腔:海上心情：指元軍的騎兵。指元宵節(jié)的花燈。愁城，一般是形容內(nèi)心哀愁之多。此指當時蒙古族的曲調(diào)。用《漢書?蘇武傳》中的典故：“武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。”這里用蘇武對漢朝的盡忠，表達自己對南宋王朝的忠誠。一說，指臨安淪陷后，愛國志士在海上繼續(xù)抗元。二、朗讀：上片寫什么？用了什么表現(xiàn)手法？鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。元統(tǒng)治下的臨安城愁苦悲哀的氣氛擬人對比街頭演出的都是異族的鼓吹雜戲。在懷有華夏民族感情的人們聽來，簡直是刺耳的噪音

想像三、朗讀：下片寫什么？用了什么表現(xiàn)手法？那堪獨坐青燈，想故國高臺月明！輦下風光，山中歲月，海上心情。過渡句：收結(jié)上文，開啟下文。

心之所系身之所在用典：志之所向想像本詞的主旨：

這是一首亡國的悲歌，表達了作者對南宋故國表示深沉的懷念，對元統(tǒng)治者表示切齒的痛恨，抒發(fā)了亡國的深哀巨痛，充滿著強烈的民族自尊心。

鑒賞要點：1、領(lǐng)會作者的思想感情這是一首亡國的悲歌。對南宋故國表示深沉的懷念，對元統(tǒng)治者表示切齒的痛恨，抒發(fā)了亡國的深哀巨痛，充滿了強烈民族自尊心2、從想象落筆，虛處見意四首詩主旨探究：

《鷓鴣天?建康上元作》

《賀新郎?送胡邦衡待制》

《訴衷情》

《柳梢青?春感》

1、這首詞撫今憶昔，表現(xiàn)了沉痛的愛國情懷。2、這首詞寫了詞人對故國全盛時的回憶，表達了對故國的無限思念。1、這首詞表達了對統(tǒng)治集團昏庸誤國和屈辱投降政策的極大不滿。2、這首詞深刻反映了民族災(zāi)難深重的現(xiàn)實。這首詞抒寫了抗金理想和壯志難以實現(xiàn)的苦悶，表達了對南宋統(tǒng)治集團的強烈不滿。1、這首詞主要表達了詞人對故國的懷念、對抗元將士的景仰，充分展示了愛國激情。

2、這首詞深刻揭示了身處亂世之中詞人那愁恨和痛苦、深情和希望的心境。陸游和唐婉陸游和唐婉是表兄妹，他們結(jié)婚后，情投意合，然而事情并不如他們所料，請看粵劇剪輯：1、陸游夫妻恩愛春游沈園

2、陸母唐夫人愛子心切而專斷,阻陸游遠行,嗔兒媳唐琬違命,卻