19父愛之舟 教學設計-2024-2025學年語文五年級上冊統(tǒng)編版

19父愛之舟教學設計-2024-2025學年語文五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課以《19父愛之舟》為教學內容，旨在引導學生通過閱讀感悟父愛的偉大，培養(yǎng)學生的閱讀理解和情感表達能力。通過分析課文，讓學生體會作者對父親的懷念之情，培養(yǎng)學生熱愛家庭、尊敬長輩的情感。同時，通過課堂討論和寫作練習，提升學生的語言表達能力和寫作技巧。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，引導學生深入感受課文中的情感和意境。

2.提升學生的語言表達和書面表達能力，通過仿寫和創(chuàng)作活動，鍛煉學生的寫作技巧。

3.強化學生的情感態(tài)度價值觀教育，使學生認識到家庭的重要性和親情的可貴，培養(yǎng)感恩之情。

4.增強學生的文化自信，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高對文學作品的理解和欣賞水平。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解課文《19父愛之舟》中的關鍵情節(jié)和人物關系，把握作者表達父愛的情感。

-學習作者運用細膩的描寫手法，通過具體事例展現(xiàn)父愛的偉大。

-體會課文中父愛的深刻內涵，理解家庭關系和親情的重要性。

2.教學難點：

-深入理解作者在文中對父愛的情感表達，體會其細膩而深沉的情感。

-分析課文中父親形象的塑造，探討其背后的文化背景和家庭影響。

-通過仿寫練習，學生能夠運用所學技巧表達自己的情感和感受，但可能存在情感表達不夠真摯或技巧運用不當?shù)膯栴}。四、教學資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺：統(tǒng)編版語文教材配套教學平臺

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關背景資料電子文檔

-教學手段：多媒體課件、圖片、視頻片段（與父愛主題相關的影視作品片段）五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段關于父愛的公益廣告，引導學生思考父愛的重要性。

-提問：你們知道什么是父愛嗎？你們在生活中有沒有感受到父愛？

-學生分享自己的感受，教師總結：父愛如山，默默無聞，無私奉獻。

2.講授新課（20分鐘）

-教師簡要介紹課文《19父愛之舟》的背景，包括作者、時代背景等。

-閱讀課文，教師引導學生關注作者運用細膩的描寫手法展現(xiàn)父愛。

-分析課文中的關鍵情節(jié)，如父親送孩子上學的場景、父親對兒子的關愛等。

-舉例講解作者如何通過細節(jié)描寫表現(xiàn)父愛，如“父親的背，就像一座山，讓我有依靠”。

-引導學生體會作者對父親的懷念之情，感受家庭親情的重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組討論：從課文中學到了哪些關于父愛的知識？

-學生代表分享討論成果，教師點評并總結。

-教師出示一些關于父愛的名言警句，讓學生選擇自己最喜歡的一句，并談談自己的理解。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：你們認為父愛在家庭中扮演著怎樣的角色？

-學生回答，教師引導學生認識到父愛在家庭中的重要性。

-提問：在生活中，我們如何表達對父親的愛？

-學生分享自己的做法，教師總結：表達愛的方式有很多，關鍵在于真誠和行動。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學生進行“父愛如山”主題作文比賽，要求學生以自己的父親為題材，寫一篇作文。

-學生寫作過程中，教師巡視指導，幫助學生解決寫作難題。

-寫作完成后，學生自愿朗讀自己的作文，其他學生給予點評和鼓勵。

6.總結與拓展（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調父愛的重要性。

-提出拓展問題：除了父愛，你們還感受到了哪些親情？

-學生分享自己的感受，教師引導學生珍惜親情，關愛家人。

教學時間總計：45分鐘。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地理解課文《19父愛之舟》的內容，把握作者表達父愛的情感，提高對文學作品的理解能力。

2.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)：學生在學習過程中，深刻體會到了父愛的偉大和家庭的溫暖，培養(yǎng)了熱愛家庭、尊敬長輩的情感態(tài)度，增強了社會責任感。

3.語言表達和寫作能力增強：學生在課堂討論、仿寫練習和作文比賽中，運用所學技巧表達自己的情感和感受，提高了語言表達和書面表達能力。

4.文化素養(yǎng)和審美能力提高：通過對課文的分析和討論，學生了解了父愛在中華文化中的地位，提高了對傳統(tǒng)文化的認識和欣賞水平。

5.課堂參與度和合作意識增強：在師生互動環(huán)節(jié)，學生積極參與討論，分享自己的觀點，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。

6.情感共鳴和同理心培養(yǎng)：學生在學習過程中，能夠與作者產(chǎn)生情感共鳴，理解并尊重他人的情感，培養(yǎng)了同理心。

7.問題解決能力提升：在課堂提問環(huán)節(jié)，學生能夠結合自身實際，提出有針對性的問題，并嘗試解決，提高了問題解決能力。

8.自主學習能力增強：學生在學習過程中，學會了如何通過自主學習獲取知識，提高了自主學習能力。

9.創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力培養(yǎng)：在拓展環(huán)節(jié)，學生能夠發(fā)揮自己的想象力，提出獨特的觀點，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

10.綜合運用知識能力提高：學生在本節(jié)課的學習中，將所學知識運用到實際生活中，提高了綜合運用知識的能力。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入多媒體資源：在教學中，我嘗試將多媒體資源與課文內容相結合，如通過圖片、視頻片段等方式，讓學生更加直觀地感受父愛的偉大，提高了教學效果。

2.互動式教學：我采用了更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，增強了課堂的趣味性和互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生閱讀興趣不足：部分學生在閱讀過程中，對課文內容缺乏興趣，導致課堂參與度不高。

2.寫作指導不夠細致：在作文比賽中，我發(fā)現(xiàn)學生在寫作過程中存在構思不清晰、表達不夠流暢的問題，說明我在寫作指導方面還有待加強。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是口頭評價，缺乏對學生寫作實踐的細致評價，未能有效激發(fā)學生的寫作積極性。

反思改進措施（三）

1.提高閱讀興趣：為了提高學生的閱讀興趣，我計劃在今后的教學中，增加與課文內容相關的課外閱讀材料，激發(fā)學生的閱讀興趣。

2.加強寫作指導：針對學生在寫作過程中遇到的問題，我將進行更有針對性的指導，如提供寫作模板、開展寫作技巧講座等，幫助學生提高寫作能力。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學生自評、互評、教師評價相結合，通過評價反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高寫作質量。

4.增強課堂互動：為了增強課堂互動，我將繼續(xù)采用小組討論、角色扮演等教學方法，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂氛圍。

5.拓展教學內容：在教學中，我將適當拓展教學內容，如引入與課文相關的歷史背景、文化知識等，豐富學生的知識儲備，提高學生的學習興趣。八、板書設計①知識點：父愛之舟

-父愛的內涵

-父親的形象

-家庭親情的重要性

②關鍵詞：

-默默奉獻

-無私關愛

-依靠與支持

③重點句子：

-“父親的背，就像一座山，讓我有依靠。”

-“他總是用他那寬厚的背，為我遮風擋雨。”

-“父愛如山，深沉而偉大?！钡湫屠}講解1.例題：

課文《19父愛之舟》中，作者通過哪些細節(jié)描寫展現(xiàn)了父愛的偉大？

答案：作者通過描寫父親送孩子上學的場景、父親對兒子的關愛、父親辛苦勞作的身影等細節(jié)，展現(xiàn)了父愛的偉大。

2.例題：

請結合課文內容，分析作者對父親的情感表達。

答案：作者通過對父親的外貌、動作、語言的描寫，表達了對父親的懷念、感激和敬愛之情。

3.例題：

課文中，父親給兒子帶來了哪些實際的幫助？

答案：父親為兒子買船票、送兒子上學、承擔家庭的重擔等，這些都是父親為兒子帶來的實際幫助。

4.例題：

課文中，父親的形象有哪些特點？

答案：父親的形象特點有：勤勞、樸實、堅強、無私、關愛子女等。

5.例題：

請簡述課文中父親送兒子上學的場景，并分析這一場景對父愛表達的作用。

答案：父親在雨中為兒子撐傘，親自送兒子上船，這一場景展現(xiàn)了父親對兒子的關愛和責任感，強化了父愛的表達。

補充說明：

1.細節(jié)描寫在文學作品中的作用：

細節(jié)描寫是文學作品中的基本手法之一，它能夠使讀者更加直觀地感受到人物的情感和性格特點，增強作品的藝術感染力。在《19父愛之舟》中，作者通過細膩的細節(jié)描寫，讓讀者感受到了父愛的偉大。

2.人物情感表達的分析方法：

分析人物情感表達時，可以從人物的語言、動作、心理活動等方面入手，結合課文內容，分析人物的情感變化和內心世界。

3.實際幫助的例子：

在日常生活中，父母為子女提供的實際幫助可能包括經(jīng)