高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃建議

高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃建議制定計(jì)劃的原則：科學(xué)性和可操作性要從新的統(tǒng)編教材的實(shí)際和伊頓學(xué)校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。讓計(jì)劃具有較強(qiáng)的科學(xué)性。方向要準(zhǔn)，推進(jìn)要穩(wěn)。制定的計(jì)劃，要科學(xué)有效，可持續(xù)推進(jìn)。讓計(jì)劃具有可操作性。而不是寫(xiě)給學(xué)校看的，過(guò)后就不管了。當(dāng)然，計(jì)劃的調(diào)整也有可能。持之以恒，這是學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的法寶，三天打魚(yú)。兩天曬網(wǎng)是學(xué)不好語(yǔ)文的。我們?nèi)昙?jí)學(xué)生都要制定一個(gè)“高一語(yǔ)文提升方案”。方案要實(shí)，不要大而空。我們要持之以恒地落實(shí)我們的計(jì)劃內(nèi)容。也要督促學(xué)生持之以恒的落實(shí)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。大家根據(jù)自己思考，各顯神通，制定出高效的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。高一年級(jí)統(tǒng)一的內(nèi)容提一個(gè)思路，大家討論，豐富完善1、兩條腿走路，課內(nèi)課外。課內(nèi)按新教材理念備好課，上好課，設(shè)計(jì)好練習(xí)。杜絕隨意性布置語(yǔ)文作業(yè)，低效無(wú)效的練習(xí)堅(jiān)決摒棄。一定要要精練。學(xué)生時(shí)間很寶貴！課外----夯實(shí)基礎(chǔ)補(bǔ)短板。我們要系統(tǒng)化地給學(xué)生打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)，以豐富詞匯，豐富思想。這樣到高二就好多了，也許我們的語(yǔ)文能趕上比我們錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)高的學(xué)校。因此我們要有一個(gè)系統(tǒng)化的補(bǔ)差內(nèi)容和進(jìn)度表。也不能隨意補(bǔ)。推薦(《語(yǔ)文考試寶典》)2、兩條線(xiàn)結(jié)合：讀寫(xiě)結(jié)合。讀寫(xiě)結(jié)合是很高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。閱讀和寫(xiě)作。通過(guò)早讀，多背美文，通過(guò)周記，提高寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平。制定具體的閱讀和寫(xiě)作計(jì)劃。我們的總思路總策略，讀寫(xiě)結(jié)合。根椐我們學(xué)生的情況，要研究制定出伊頓高中仿寫(xiě)的科學(xué)系列。不是隨意仿寫(xiě)。研究確定下面的內(nèi)容：2020屆高一語(yǔ)文課外閱讀內(nèi)容（拓展閱讀）晨讀內(nèi)容2020屆高一語(yǔ)文課外仿寫(xiě)范文20篇讀一篇寫(xiě)一篇，把周記也納入全程仿寫(xiě)里，不隨意寫(xiě)。把自己的生活內(nèi)容裝入“瓶中”，這樣很能提高寫(xiě)作效率。對(duì)我們這個(gè)層次的學(xué)生，這樣訓(xùn)練可能是很有效的。把仿寫(xiě)作為我們提升學(xué)生作文水平的重要抓手。當(dāng)然仿寫(xiě)的方法是多種多樣的。（湖南的鄧志剛搞的就是向課文學(xué)作文）（我們的仿寫(xiě)可叫“伊頓高一作文序列仿寫(xiě)”。這可作為我們的一個(gè)科研項(xiàng)目，形成我們自己的特色。）個(gè)別好學(xué)生除完成仿寫(xiě)任務(wù)之外，大可個(gè)性張揚(yáng)，寫(xiě)出有創(chuàng)意的佳作。（每一次仿寫(xiě)要有明確的訓(xùn)練重點(diǎn)）當(dāng)然，到了高二就要少仿寫(xiě)多創(chuàng)造了，但開(kāi)始寫(xiě)議論文還是要適當(dāng)先仿寫(xiě)，再創(chuàng)新。3、調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的積極性。這個(gè)最重要！語(yǔ)文是可無(wú)師自通的，興趣是最好的老師。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。如果學(xué)生討厭語(yǔ)文，怕語(yǔ)文，語(yǔ)文肯定學(xué)不好。我們首先要積極營(yíng)造語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文發(fā)生濃厚的興趣，這樣我們的語(yǔ)文才有希望。我們不搶其它學(xué)科的時(shí)間，學(xué)生需要均衡發(fā)展。教師要積極激勵(lì)、引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文。（2）調(diào)動(dòng)我們自身的積極性。高效的語(yǔ)文教學(xué)需要教師的情懷，智慧，視野，教師要不斷提高自身素養(yǎng)。多一點(diǎn)研究，少一點(diǎn)空談。爭(zhēng)取一節(jié)課比一節(jié)好。這就要多反思。我們的教學(xué)有時(shí)很得意，有時(shí)也會(huì)有很失敗的時(shí)候。好課要不斷完善，使之更好。尤其是失敗的課，要及時(shí)找出失敗的原因，不要一錯(cuò)再錯(cuò)。也要考慮及時(shí)彌補(bǔ)，減少學(xué)生的損失，也減少學(xué)生對(duì)老師的不好印象。這里的及時(shí)很重要。時(shí)過(guò)境遷，也許就錯(cuò)過(guò)了提升自己的機(jī)會(huì)了。語(yǔ)文雖然是大雜燴，但也不能東一榔頭西一馬棒。只要有高考，應(yīng)試的話(huà)題就是繞不開(kāi)的。我們要從未來(lái)高考的角度確定重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教什么比怎么教更重要，應(yīng)從有利于提升應(yīng)試能力的角度，取舍語(yǔ)文教材的教學(xué)內(nèi)容和課外拓展內(nèi)容。這就要深