2023年小學四年級語文第二學期教學工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?小學四年級?語文第二學?期教學工作?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?之間，一學?期工作已經(jīng)?結(jié)束，在本?學期中，我?不斷研討教?學方式方法?，并積極進?行課堂教學?改革嘗試，?有所收獲，?當然對于四?學生的語文?實踐活動實?施也有一些?尚未解決的?問題?，F(xiàn)在?將這一學期?的教學工作?總結(jié)如下：?一、加強?教研，創(chuàng)新?有為，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?素質(zhì)教育?要求搞好教?研教改。不?斷提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)。為此?，我積極探?索，大膽實?踐。我積極?向高年級教?師學習，努?力實施創(chuàng)新?教學，積極?發(fā)揮每一名?學生的積極?性、主動性?和創(chuàng)造性，?讓他們真正?嘗試到成功?的喜悅。在?教學中，我?努力鼓勵學?生敢說敢為?，引導學生?能說會做，?不斷促進學?生各方面素?質(zhì)的提高。?為了更好?地促進教學?，我認真?zhèn)?課、上課、?輔導和批改?作業(yè)。每一?環(huán)節(jié)我都精?心設(shè)計，力?求做到學生?愿學。在_?__備課中?，我認真記?錄，積極發(fā)?言，虛心向?有經(jīng)驗的老?師學習（范?本），同時?闡述自己的?見解。二?、依托語文?綜合實踐活?動教學，提?高學生的知?識積累。?本學期的努?力方向是學?生的古文誦?讀。在教學?中，針對我?們四年級學?生的實際，?我充分激發(fā)?他們的古詩?文誦讀積極?性，激發(fā)學?生背誦古詩?文的興趣。?為了更好?地培養(yǎng)學生?的自學能力?，我一直要?求學生堅持?寫閱讀筆記?，并且鼓勵?學生大膽展?示自己的閱?讀成果，通?過手抄報等?形式進行展?示。三、?抓科學研究?，閱讀教學?的主旨性的?研究有一定?的認識。?本學期，我?的科研目標?是對研究閱?讀教學目標?的研究。我?認為首先應(yīng)?加強學生基?本技能的培?養(yǎng)。學生的?基本技能的?形成以基礎(chǔ)?知識的全面?掌握為前提?。我們在四?年級語文組?將大力加強?語文基礎(chǔ)知?識的教育教?學，進而不?斷鞏固基本?技能。抓?好探究性學?習方法的研?究，讓探究?性學習方法?真正為教師?們所掌握并?靈活運用。?注意發(fā)展學?生的能力，?強化好奇心?，啟發(fā)學生?敢于想象，?勇于質(zhì)疑，?鼓勵學生逆?向思維、發(fā)?散思維、求?同思維、求?異思維，努?力開發(fā)學生?思維的深度?與廣度。?教學中始終?堅持以學生?為主體，以?教師為主導?，教師的創(chuàng)?新建立在此?基礎(chǔ)上。搞?好創(chuàng)新，積?極實施探究?性學習方法?的研究，讓?每個學生都?成為探究性?教學的主體?。積極創(chuàng)?設(shè)情境，讓?學生在探究?性學習中培?養(yǎng)興趣，激?發(fā)好奇心和?求知欲。我?們使學生成?為學習的主?人。認真指?導學生自主?學習、獨立?思考，鼓勵?學生自主地?發(fā)現(xiàn)問題，?提出問題和?解決問題。?根據(jù)不同的?課文類型，?根據(jù)學生掌?握知識的實?際程度，安?排了不同的?教學方法。?規(guī)范學生的?學習習慣。?正確的學習?習慣的養(yǎng)成?，有利于教?學的實施，?更有利于學?生的學習。?重點培養(yǎng)的?學習習慣包?括以下幾方?面、課前?預習，課后?復習。每天?放學時都為?學習布置具?體預習任務(wù)?，并適時教?給學生預習?的方法。新?課授完，必?要求復習。?用小組長檢?查，教師抽?撿的方法進?行督促。通?過一段時間?，學生知道?該如何預習?了，也能自?覺復習啦。?、正確的?上課方法。?“該說時就?說，該聽時?就聽，該寫?時就寫”，?認真聽講，?積極思考。?學會聽課，?學會做筆記?。3、寫?工整字，做?規(guī)范作業(yè)。?強調(diào)文字書?寫的重要性?，并適時進?行寫字訓練?與指導。統(tǒng)?一規(guī)范作業(yè)?格式。四?、針對本班?學生普遍存?在的語文方?面的弱點重?點突破。?、漢語拼音?。利用早讀?，教學生字?時等一切可?得用的一切?時間，進行?復習、鞏固?漢語拼音。?、字詞記?憶。從開學?起，堅持對?課文中的生?字新詞進行?讀寫、聽寫?。3、課?文朗讀。課?堂上用了大?量的時間，?對學生進行?朗讀訓練與?指導。并多?次___朗?讀課文、詩?詞的比賽。?4、閱讀?。從平時上?課到考試，?刻意讓學生?進行閱讀的?訓練，多思?考，多解決?問題，提高?閱讀水平。?為進一步攻?破這一難點?，也為了增?加課外閱讀?量，每周安?排一節(jié)閱讀?課，專門進?行閱讀訓練?。四、今?后采取的措?施一是要?樹立以人為?本的教育教?學觀。二是?要樹立全面?發(fā)展的教育?教學觀。三?是要樹立可?持續(xù)發(fā)展的?教育教學觀?四是強化業(yè)?務(wù)培訓，提?高自身素質(zhì)?。五是開展?多種活動，?交流課程改?革經(jīng)驗六是?在今后的教?學中我們要?注重培養(yǎng)學?生的審題能?力。七是要?繼續(xù)加強基?礎(chǔ)知識、基?礎(chǔ)能力方面?的訓練。尤?其是同音字?，要反復地?出現(xiàn)，學會?正確地區(qū)分?運用。八是?平時的閱讀?教學要重視?提高學生對?文章整體把?握的能力，?要引導學生?一遍一遍地?、有層次地?讀整篇課文?，由讀得不?大正確到讀?正確，讀得?不大通順到?讀通順，讀?得不大有語?氣到讀出語?氣，讀出作?者表達的思?想感情。與?此同時，要?從有初步的?感受到有較?深刻的感受?，到抓住文?章主旨，品?味語言的精?妙，領(lǐng)悟一?些表達方法?。九是家校?合力，共商?教育。營?造全社會關(guān)?心孩子的氛?圍，辦好家?長學校，提?高家長對家?庭教育重要?性的認識，?指導家長進?行家庭教育?，興趣和習?慣等，只有?家校緊密配?合，才能保?證教學質(zhì)量?的穩(wěn)步提高??？傊?，?金無足赤，?人無完人，?工作中還有?些許的遺憾?，我將在新?課改的浪潮?中，___?學生回學習?語文，懂得